Bài mới: Giới thiệu bài : Đan nong đôi Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh bieát caùch ñan nong ñoâi - Giáo viên giới thiệu cho học sinh[r]
Trang 1Môn: Tập đọc Bài: NHÀ ẢO THUẬT I/ Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Nắm được ý nghĩa của câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé
ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- Học sinh khá giỏi kể được từng đoạn câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác) II/ Chuẩn bị :
SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1: Ổn định:
2: Bài cũ :
- Mời 3 hs đọc thuộc lòng bài “ Cái cầu” TLCH
tương ứng
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
3:Bài mới :
Giới thiệu bài : Giáo viên treo tranh minh hoạ chủ điểm và hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài:
“Nhà ảo thuật”
- Ghi bảng
Luyện đọc
a/ GV đọc mẫu toàn bài.
b/ Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.
- GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng
câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc
luôn tựa bài
- Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các
- Hát
- 3 học sinh đọcvà trả lời câu hỏi
- Học sinh quan sát và trả lời + Các bạn thiếu nhi đang biểu diễn các tiết mục văn nghệ: hát chèo, thổi kèn, đánh đàn, đóng vai hề, có bạn đang vẽ …
- Học sinh nhắc tên bài
- HS lắng nghe
- Cá nhân
Trang 2dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi.
- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài
- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát
âm, cách ngắt, nghỉ hơi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng
đoạn : bài chia làm 4 đoạn
- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1
- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn
- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ảo thuật, tình cờ,
chứng kiến, thán phục, đại tài.
- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em
đọc, 1 em nghe
- Giáo viên gọi từng tổ đọc
- Cho cả lớp đọc đồng thanh
Tìm hiểu bài
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi:
+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi:
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo
thuật như thế nào?
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp?
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 và hỏi
:
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?
+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống
trà?
-Học sinh đọc tiếp nối 2 lượt bài
- Cá nhân
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp
- HS giải nghĩa từ trong SGK
- Học sinh đọc theo nhóm đôi
- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối
- Đồng thanh
-Học sinh đọc thầm
+ Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé
+ Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị
em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
+ Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú
+ Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng biến thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng mắt hồng nằm trên chân Mác
Trang 3+ Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật
chưa ?
- Giáo viên : Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã
tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự
cảm ơn đối với hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt
của hai bạn đã được đền đáp.
+ Nội dung câu chuyện nói điều gì ?
- Giáo viên chốt: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là
những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác
Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ
em
* Luyện đọc lại
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý
học sinh đọc đoạn văn
- Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài
tiếp nối, theo cách phân vai
- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân
và nhóm đọc hay nhất
Kể chuyện
- Giáo viên : Trong phần kể chuyện hôm nay, các em
hãy dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh biết
kể lại từng đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật.
- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài
- Cho học sinh quan sát tranh và nêu nội dung
truyện trong từng tranh:
- Giáo viên nhắc học sinh kể:
- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ
+ Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà
- Học sinh suy nghĩ và tự do phát biểu
-Học sinh các nhóm thi đọc, truyện phân vai
- Bạn nhận xét
- Hs nêu yêu cầu
- Nêu:
Tranh 1: hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo về buổi biễu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc
Tranh 2: chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát
Tranh 3: nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai em
Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà
- Học sinh hình thành nhóm
- Học sinh kể lại
Trang 4- Cho học sinh kể lại câu chuyện
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm
kể lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu
cầu
Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự
không ?
Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ?
Dùng từ có hợp không ?
Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp,
có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với
điệu bộ, nét mặt chưa ?
- Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể
sáng tạo
- Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu
chuyện
Củng cố
- Giáo viên hỏi:
+ Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm
chất tốt đẹp nào?
+ Truyện khen ngợi hai chị em Xô-phi, truyện còn
ca ngợi ai nữa ?
Dặn dò:
- Chuẩn bị: Chương trình xiếc đặc biệt.
Nhận xét tiết học
- Cá nhân
+ Yêu thương cha mẹ; Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người
+ Chú Lí – nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em
Môn: Toán
Bài: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tt)
I/ Mục tiêu :
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần không liền
nhau )
- Vận dụng trong giải toán có lời văn
Trang 5- Học sinh làm bài: 1, 2, 3, 4
II/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định:
2.Bài cũ : Luyện tập
* Viết thành phép nhân và ghi kết quả
1234 +1234 + 1234 =
3218 + 3218 =
* Tìm x biết:
x : 3 = 1205 x : 5 = 1456
- Nhận xét và ghi điểm.
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Bài học hôm nay sẽ tiếp tục giúp các em biết
cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số
có một chữ số
- Ghi tựa
Hướng dẫn
- GV viết lên bảng phép tính : 1427 x 3 = ?
- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc.
- Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính :
- GV gọi HS nêu lại cách tính
- Hát
- 4 hs giải trên bảng, mỗi em 1 phần Cả lớp giải vở nháp
- HS đọc
- 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào bảng con
- Học sinh nêu :
Đầu tiên viết thừa số 1427 trước, sau đó viết thừa số 3 sao cho
3 thẳng cột với 7
Viết dấu nhân
Kẻ vạch ngang
-HS nêu
1427 x
3 4281
* 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
* 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8
* 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1
* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4 Vậy 1427 nhân 3 bằng 4281
Trang 6- Giáo viên nhắc lại:
Thực hành
Bài 1
- GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS làm bài
- Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn.
- GV gọi HS nêu lại cách tính.
- GV Nhận xét
Bài 2
- Gọi hs đọc y/c bài
- Nhận xét cùng hs chốt lại
Bài 3
- Gọi 1hs đọc đề bài toán
- Y/ c hs tự làm bài
- Nhận xét chốt lại
Bài 4:
- Gọi 1hs đọc đề bài toán
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào?
4 Củng cố – Dặn dò :
- Cho 3 hs thi làm bài toán:
* Dặt tính rồi tính
1435 x 3
- Nhận xét khen ngọi hs hiểu bài và làm bài tốt
- Chuẩn bị: Luyện tập
-HS theo dõi
- HS nêu và làm bài
- 4hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
1107 2319 1106 1218
x x x x
6 4 7 5
6642 9276 7742 6090
- 1hs lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở
Giải Cả 3 xe chở được số ki lô gam gạo
là:
1425 x 3 = 4275 (kg) Đáp số: 4275 kg gạo
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy cạnh của hình vuông nhân với 4
Giải Chu vi khu đất đó là:
1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số: 6032 m
- 3hs thi trên bảng
Trang 7Nhận xét tiết học
Môn: Đạo đức
Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( T1)
I/ Mục tiêu:
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác II/ Chuẩn bị:
- Vở bài tập đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học :
Trang 81. Bài cũ : Giao tiếp khách nước ngoài ( tiết 2 )
- Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước
ngoài mà em biết ?
- Nhận xét bài cũ
2. Các hoạt động :
Giới thiệu bài: Tôn trọng đám tang
Hoạt động 1: kể chuyện đám tang
Mục tiêu: học sinh biết vì sao cần phải tôn trọng
đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi
gặp đám tang.
Cách tiến hành :
- Giáo viên kể chuyện
- Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả
lời :
+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một số
người đi đường đã làm gì ?
+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải làm như thế ?
+ Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang ?
+ Theo em, chúng ta cần phải làm gì khi gặp đám tang ?
Vì sao ?
- Giáo viên kết luận: Tôn trọng đam tang là không làm
gì xúc phạm đến tang lễ.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
Mục tiêu: giúp học sinh biết phân biệt hành vi
đúng với hành vi sai khi gặp đám tang
Cách tiến hành :
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và nêu yêu
cầu của bài tập:
Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước những việc làm
đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám
tang
- Hát
-Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời câu hỏi :
+ Mẹ Hoàng và một số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường
+ Để tôn trọng người đã khuất và chia buồn với người thân của họ
+ Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang
+ Tuỳ hs
-Học sinh làm bài và trình bày kết quả, giải thích lí do vì sao hành vi đó lại là đúng hoặc sai
Trang 9 a) Chạy theo xem, chỉ trỏ
b) Nhường đường
c) Cười đùa
d) Ngả mũ, nón
e) Bóp còi xe xin đường
f) Luồn lách, vượt lên trước
- Giáo viên kết luận: các việc b, d là những việc làm
đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang; các việc a, c, e, f
là những việc không nên làm
Hoạt động 3 : Tự liên hệ
Mục tiêu: học sinh biết tự đánh giá cách ứng xử
của bản thân khi gặp đám tang.
Cách tiến hành :
- Yêu cầu học sinh nêu ra một vài hành vi mà em đã
chứng kiến hoặc thực hiện khi gặp đám tang và xếp vào
2 nhóm trong bản kết quả của giáo viên trên bảng
(Nhóm hành vi đúng / nhóm hành vi phải sửa đổi)
- Khen, tuyên dương những học sinh đã có hành vi
đúng khi gặp đám tang Nhắc nhở những học sinh còn
chưa có hành vi đúng
3. Nhận xét – Dặn dò :
- Vì sao phải tôn trọng đám tang?
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Tôn trọng đám tang ( tiết 2 )
Bài giải a) S e) S b) Đ f) S c) S
d) Đ
-Học sinh nêu ra một số hành
vi mà em đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực hiện và tự xếp loại vào bảng
Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
Môn: chính tả
Bài: NGHE NHẠC
I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ.
- Làm đúng bài tập 2b, 3b
II/ Chuẩn bị:
- VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
Trang 101 Ổn đinh:
2 Bài cũ :
- GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài
trước có liên quan đến vần ươt/ ươc: thi trượt, dược
sĩ, ướt áo, mong ước.
- Giáo viên nhận xét lỗi chính tả
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Nghe nhạc
Hướng dẫn
a) Tìm hiểu nội dung bài viết.
- Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần
- Gọi học sinh đọc lại bài
+ Bài thơ kể chuyện gì?
b/ Hướng dẫn cách trình bày.
+ Tên bài viết ở vị trí nào ?
- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu
c/ Hướng dẫn viết từ khó.
- Ghi bảng và phân tích tiếng khó viết Sau đó xoá
và đọc lại cho hs viết
d/ Đọc cho hs viết:
- GV đọc thông thả từng cum từng câu, …
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi
của học sinh Chú ý tới bài viết của những học sinh
thường mắc lỗi chính tả
e/ Soát bài.
- Giáo viên đọc cho học sinh soát lại bài
g/ Chấm chữa bài
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt
+ Nêu: Tổng số: 9,10: 7,8: 5,6: dưới 5
+ Nội dung bài chép Chữ viết đẹp xấu Cách trình
Hát
- 3 Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
- Học sinh nghe giáo viên đọc
- 2 học sinh đọc lại
+ Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im
+ Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô
- Học sinh đọc
- Tự tìm và nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả
- 3 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp
- Viết bài vào vở
- Học sinh soát lại bài
- Trao đổi vở chữa lỗi bằng bút chì
ra lề
- Nghe nhớ thiếu soát
Trang 11bày đúng chưa, sạch dơ, cĩ dủ chữ hay thiếu
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
Bài tập
- Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở bài tập
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng,
mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình :
4 Củng cố – Dặn dò :
- Cho hs thi viết lại lỗi chính tả ở bài chấm
- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp,
đúng chính tả
- chuẩn bị : Người sáng tác Quốc ca VN
Nhận xét tiết học
Bài giải
- Sút bóng, mút kem, rút, tụt, thụt …
- Múc nước, thúc giục, chúc mừng, xúc, đúc …
Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau ).
- Biết giải bài toán có hai phép tính, tìm số bị chia
- Học sinh làm bài: 1, 2, 3, 4a
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Ổn định:
2 KTBC:
a) Đặt tính rồi tính:
1408 x 4 4424 x 2 b/ Bài Toán:
Có 4 phân xưởng, mỗi phân xưởng may
được 1305 chiếc áo Hỏi 4 phân xưởng may
được tất cả bao nhiêu cái áo.
3 Bài mới:
* Giới thiệu:
Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng
- Hát
- 3hs giải trên bảng lớp, cả lớp giải vở nháp
Trang 12cố về phép nhân số có bốn chữ số với số
có 1 chữ số
- ghi tựa:
Thực hành
Bài 1
- Y/ c hs tự làm bài
- Nhận xét chốt lại
Bài 2
- Cho hs đọc đề bài
+ Bạn An mua mấy cái bút?
+ Mỗi cái bút giá bao nhiêu tiền?
+ An đưa cho cô bán hàng bao nhiêu tiền?
- Nhận xét chốt lại bài
Bài 3:
- Tìm số bị chia
- Nhận xét chốt lại
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- 4 hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào vở
Bài giải
1324 1719 2308 1206
x x x x
2 4 3 5
2648 6876 6924 6030
+ An mua 3 cái bút + Mỗi cái bút giá 2500 đồng + An đưa cho cố bán hàng 8000 đồng - 1hs giải trên bảng, cả lớp giải vào vở Bài giải Số tiền An phải trả cho ba cái bút là: 2500 x 3 = 7500 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho An là: 8000 - 7500 = 500 (đồng) Đáp số: 500 đồng - HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết Và tự làm bài - 2hs lên bảng làm bài a) x : 3 = 1527 x = 1527 x 3 x = 4581 b) x : 4 = 1823