Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần thứ 30 (chi tiết)

- HS đọc yêu cầu -YC HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo nhóm - HS tập kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện trong nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện[r]

Trang 1

D NB BN BRX;m,TUẦN 30

Thứ hai, ngày 8 tháng 4 năm 2013

Tiết 1 : CHÀO CỜ

-Tiết 2 : TOÁN

Bài: KI – LÔ - MÉT

I Mục tiêu

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- Làm được BT1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học

- GV : SGK, bộ đồ dùng học toán, bản đồ Việt Nam

- HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm bài

1m = dm 50dm = m

1m = cm 200cm = m

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a) Giới thiệu

b) Phát triển các hoạt động

* Giới thiệu đơn vị đo độ dài km:

- GV nêu: Để đo các khoảng cách lớn, ví

dụ quãng đường giữa hai tỉnh, ta dùng đơn

vị lớn hơn là ki lô mét

- GV viết lên bảng: Ki-lô-mét viết tắt là

km

- Yêu cầu HS luyện viết

- Gọi Hs đọc lại

- Gv ghi: 1 km = 1000 m

+ 1 km bằng bao nhiêu m?

+ 1000m bằng bao nhiêu km?

c/ Thực hành.

Bài 1: Số ?

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 2 Hs làm

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- Hs luyện viết vào bảng con

- Hs đọc tên đơn vị đo km

- Hs nêu: 1 km = 1000 m

- Hs nêu: 1000m = 1km

- HS đọc yêu cầu bài

- Điền số vào chỗ trống

- HS làm bài cá nhân, 2 HS làm bảng

1 km = 1000m 1000m = 1km

Trang 2

bảng

- Yêu cầu dưới lớp đổi chéo vở nhận xét

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

? Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên

bảng

- Gọi HS nêu độ dài từng quãng đường

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả

lời các câu hỏi

- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS quan sát bản đồ Việt Nam

- GV giới thiệu cho HS về bản đồ Việt

Nam

- Gọi 2 HS viết vào bảng phụ, lớp làm bài

vào vở

- GV nhận xét, chốt bài làm đúng

4 Củng cố – dặn dò

- Hệ thống lại bài

- GV dặn dò HS về chuẩn bị bài mới

5.Nhận xét tiết học

1 m = 10 dm 10 dm= 1 m

1 m = 100cm 10 cm = 1dm

- Lớp nhận xét

- Hs đổi chéo vở kiểm tra kết quả

- Đọc yêu cầu

- Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau

- Hs quan sát hình vẽ

- Nêu độ dài từng quãng đường

AB = 23 km, BC = 42 km, CD = 48 km

- Hs thảo luận hỏi - đáp Các cặp trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc yêu cầu

- Nêu số đo thích hợp (theo mẫu)

- Hs quan sát bản đồ Việt Nam

Hà Nội - Cao Bằng

Hà Nội - Lạng Sơn

Hà Nội - Hải Phòng

Hà Nội - Vinh Vinh - Huế

TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ

TP Hồ Chí Minh- Cà Mau

285 km

169 km

102 km

308 km

368 km

174 km

528 km

- 2 HS viết vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở

- HS nghe

Trang 3

Tiêt 3 + 4 : TẬP ĐỌC

Bài: Ai ngoan sẽ được thưởng

I Mục tiêu

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời được CH1, 3, 4, 5)

- HS khá, giỏi trả lời đựoc CH2

- GV: SGK, BP, tranh

- HS : SGK,

1.Ổn định

- Gọi 2 HS đọc bài: “Cây đa quê hương”

+ Ngồi hóng mát ở gốc cây đa, tác giả còn thấy

những cảnh đẹp nào của quê hương?

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

b/ Phát triển các hoạt động

* Luyện đọc

a) Gv đọc diễn cảm, hướng dẫn cách đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc:

b) HD Hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng câu

- Gv viết bảng các từ cần luyện đọc: quây quanh,

non nớt, reo lên, trìu mến

* Đọc từng đoạn trước lớp:

? Bài này được chia làm mấy đoạn?

- Đọc nối tiếp

+ GV treo bảng phụ có viết câu văn cần hướng

dẫn HS luyện đọc và đọc mẫu:

Các cháu chơi có vui không? / Các cháu ăn có no

không? / Các cô có mắng phạt các cháu không? /

Các cháu có thích ăn kẹo không? / Các chấu có

đồng ý không?

- “Hồng hào” có nghĩa là gì?

- 2HS lên bảng thực hiện

- Mở SGK trang 100

- HS chú ý lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc các câu trong bài

- HS đọc các từ khó trên bảng

- 3 đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS ngắt, nghỉ và nhấn giọng

- Hs luyện đọc câu

- 2 HS đọc lại câu dài

- Hs đọc chú giải

Trang 4

-> Gv giảng

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu Hs đọc trong nhóm Các HS khác

nghe, góp ý

* Thi đọc giữa các nhóm:

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

- GV nhận xét, tuyên dương

* Đọc đồng thanh

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- Gv nhận xét - chuyển tiếp

- HS đọc trong nhóm, theo dõi và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đọc đoạn

- Lớp nhận xét, tuyên dương

- Đọc đồng thanh

Tiết 2

c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

* Đọc đoạn 1

- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi

đồng?

-> Giảng từ: Đi thăm

-> Khi đi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào, các

cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng chú ý

thăm nơi ăn, ở, nơi tắm rửa, vệ sinh Sự quan

tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể

=> Bác Hồ đến thăm trại thiếu nhi

* Đọc đoạn 2

- Bác hỏi các em học sinh những gì?

- Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì?

-> Giảng từ: Trìu mến

=> Bác Hồ trò chuyện với các cháu

* Đọc đoạn còn lại

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?

- Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác

chia?

- Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan?

- Giảng từ: Mừng rỡ

- Nếu là con, thì con sẽ làm gì?(KNS)

- Để xứng đáng là cháu ngoan của Bác chúng

ta cần làm gì?(KNS)

=> Bác Hồ chia quà

d/ Luyện đọc lại

- GV chia lớp thành các nhóm

- Nhắc lại giọng đọc, lời Bác: ân cần, trìu

mến, tình cảm Lời các cháu: ngây thơ, kéo

dài giọng Lời Tộ, lúng túng, rụt rè

- Hs đọc đoạn 1, lớp theo dõi

- Bác đi thăm phòng ngủ, nhà ăn, nhà bếp và nơi tắm rửa

- 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

- HS trả lời

- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi Bác còn mang theo kẹo

để phân phát cho các em

- HS đọc thầm đoạn 3

- Chia kẹo cho các bạn ngoan, bạn nào không ngoan thì không được ăn kẹo

- Vì bạn Tộ không vâng lời cô

- Bạn biết dũng cảm nhận lỗi

- HS thảo luận và trả lời

- Chia nhóm

Trang 5

- Tổ chức đọc bài phân vai: người dẫn

chuyện, Bác Hồ, Hs, Tộ

- Tổ chức thi đọc phân vai

- GV cùng lớp nhận xét nhóm, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện này cho em biết điều gì?

- Dặn dò học sinh

5 Nhận xét tiết học

- Đọc phân vai trong nhóm: người dẫn chuyện, Bác Hồ, Hs, Tộ

- Các nhóm thi đọc phân vai

- HS suy nghĩ trả lời

-

Tiết 5: ĐẠO ĐỨC

Bài: Bảo vệ loài vật có ích

I Mục tiêu

- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

- Yêu quí và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có

- GV : SGK, tranh

- HS : SGK , VBT

1.Ổn đinh

- Gọi HS lên bảng kiểm tra:

+ Vì sao em cần giúp đỡ các bạn bị khuyết

tật khuyết tật ?

+ Em có thể làm được gì để giúp đỡ người

khuyết tật?

3 Bài mới

a/Gtb- Ghi đề

b/Nội dung

HĐ 1: Trò chơi “Đố vui đoán xem con gì?”

Mục tiêu: Hs biết ích lợi của một số con vật

có ích

Cách tiến hành:

- Gv chia lớp thành 2 tổ

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi: tổ

nào có nhiều câu trả lời nhanh và đúng sẽ

thắng

- GV giơ tranh ảnh các con vật và hỏi:

- 2HS lên bảng thực hiện

Hs chia tổ

- Chú ý lắng nghe

- HS trả lời, Ví dụ:

Trang 6

+ Trong tranh vẽ con vật gì?

+ Nó giúp ích gì cho con người?

- Ghi tóm tắt ích lợi của mỗi con vật lên

bảng

-> Gv kết luận: Hầu hết các loài vật đều có

ích cho cuộc sống

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Giúp Hs hiểu được sự cần thiết

phải tham gia bảo vệ loài vật có ích

Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận theo nội dung câu hỏi

+ Em biết những con vật có ích nào?

+ Kể những lợi ích của chúng?

+ Cần làm gì để bảo vệ chúng?(KNS)

- Gv nhận xét

-> Gv kết luận:

Hoạt động 3: Nhận xét đúng, sai.

Mục tiêu: Giúp Hs phân biệt các việc làm

đúng, sai khi đối xử với loài vật

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát

tranh phân biệt việc làm đúng, sai

-> GV kết luận: Các bạn trong tranh 1, 3, 4

biết bảo vệ, chăm sóc loài vật Các bạn

trong tranh 2 đã có hành động sai

4 Củng cố, dặn dò:

- Gv hệ thống lại bài

- Dặn Hs về ôn và biết bảo vệ các loài vật

có ích

- Trong tranh là con mèo

- Con mèo giúp chúng ta bắt chuột

- Hs trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày

- Trâu, bò, cá heo, ong, voi, ngựa, lợn, gà, chó, mèo, cừu,

- Trâu cày ruộng, chó trông nhà, mèo bắt chuột, gà đẻ trứng,

- Cần cho chúng ăn, không đánh đập,

- HS làm việc theo nhóm Đại diện trình bày, giải thích

- HS nghe

**************************************************************************

Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2013 Tiết 1 : TOÁN

Bài : Mi – li – mét

I Mục tiêu

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản

Trang 7

- BT cần làm: BT 1, 2, 4

- GV : SGK, BP, bộ đồ dùng toán

1.Ổn đinh

3 Bài mới

* Giới thiệu đợn vị đo độ dài mm

- GV yêu cầu HS nêu các đơn vị đo độ dài đã

được học?

- GV giới thiệu vào đơn vị mi li mét

+ Mi li mét là một đơn vị đo độ dài

+ Mi li mét viết tắt là mm

- GV yêu cầu HS quan sát độ dài 1cm trên vạch

thước kẻ của mình

? Độ dài từ vạch số 0 đến vạch số 1 được chia

thành mấy phần bằng nhau?

? Vậy em có thể đoán xem 1cm bằng bao nhiêu

mm?

- GV viết lên bảng

- Yêu cầu HS luyện viết vào nháp

+ 1 cm bằng bao nhiêu mm?

+ 1m bằng bao nhiêu mm?

* Thực hành

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 2 Hs làm bảng

- Gv nhận xét, chốt bài làm đúng

- Yêu cầu HS giải thích 4 cm = 40 mm

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS nêu miệng bài làm

- Hs nêu: cm, dm, m, km

- Hs theo dõi

- Được chia thành 10 phần bằng nhau

- 1 cm = 10 mm

- Hs theo dõi

- HS luyện viết vào nháp

- Hs đọc lại

- 1cm = 10mm 1m = 1000mm

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân, 2 Hs làm bảng 1cm = 10 mm 1000mm = 1 m

1 m = 1000mm 10 mm = 1cm

5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm

- Lớp nhận xét

- HS giải thích: 1cm = 10mm, nên

4 cm = 40 mm

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu kết quả bài làm + Đoạn thẳng MN dài 60 mm + Đoạn thẳng AB dài 30 mm

Trang 8

- Gv ghi bảng, nhận xét

+ Vì sao em biết đoạn thẳng CD dài 70 mm?

Bài 4:

- Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 1 Hs làm bảng

- Yêu cầu dưới lớp đổi chéo vở kiểm tra

-Gv: Để đo khoảng cách ngắn ví dụ như bề dày

của hộp bút người ta thường dùng đơn vị mm

4 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị vừa học

+ 1 cm = mm

- Gv dặn dò học sinh

+ Đoạn thẳng CD dài 70 mm

- Lớp nhận xét

- Vì 7cm = 70mm

- Viết mm, m hoặc km vào chỗ chấm thích hợp:

- Làm cá nhân, 1 Hs làm trên bảng

a Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10 mm

b Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm

c Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Đơn vị đo độ dài mi-li-mét 1cm = 10mm

-

Tiết 2: CHÍNH TẢ ( nghe – viết)

I Mục tiêu

- Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2 (a)

- GV : SGK, BP

- HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân, VBT

1.Ổn định

- Yêu cầu HS viết: xuất sắc, sóng biển, xanh

xao, xô đẩy.

3 Bài mới

a/Gtb – Ghi đề

b/ Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn chính tả

- 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Hs chú ý lắng nghe

Trang 9

? Đoạn văn kể về việc gì?

* Nhận xét chính tả

- Tiếng khó:

Yêu cầu Hs đọc nhẩm bài tìm từ khó viết

Quanh ( Qu + anh)

- Phụ âm dễ lẫn: tay dắt # giặt

da Bác # đi ra

- Danh từ riêng: Bác Hồ

- Cách trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm các từ viết hoa?

* Viết bảng con từ khó, tiếng dễ sai

- Gv nhận xét

* Hs chép vào vở:

- Gv đọc theo dòng thơ

- GV theo dõi, uốn nắn

- Gv đọc lại đoạn chính tả

* Gv chấm, chữa bài:

- Gv thu và chấm bài

- Gv nhận xét, đánh giá

c/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

- Gv: Củng cố quy tắc viết ch/tr

4 Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống lại bài

- Dặn Hs về luyện viết chính tả và hoàn

thành bài tập

- 2 HS đọc bài thơ

- Bác đến thăm các cháu nhỏ ở trại nhi đồng

- Hs tìm từ khó trong bài:

ùa tới, quây quanh, Bác Hồ, da

- Gồm 5 câu

- Bác Hồ, các chữ đầu dòng

- Hs viết bảng con từ và tiếng khó: ùa tới, quây quanh, Bác Hồ

- Lớp nhận xét

- HS nghe, nắn nót viết bài vào vở

- HS soát lỗi và đổi chéo vở kiểm tra

- Hs chú ý theo dõi

- 1 HS dọc yêu cầu bài tập

- Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- Làm bài cá nhân, 2 Hs làm bài trên bảng

a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở

- HS nghe

-

Tiết 3: KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu

Trang 10

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ(BT3)

- GV : SGK, tranh

1.Ổn định

2 kiểm tra bài cũ

- Gọi Hs nối tiếp kể câu chuyện: “Những quả

đào”

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Tiến trình tiết dạy

- Hướng dẫn Hs kể chuyện

* Kể theo tranh.

Bài 1: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn của câu

chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu Hs quan sát tranh theo cặp đôi và

thảo luận nêu nội dung từng tranh

- Yêu cầu Hs trao đổi trong nhóm 3 tập kể lại

từng đoạn câu chuyện

- Tổ chức cho Hs thi kể trước lớp

- Nhận xét, chọn nhóm kể hay, tuyên dương

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.

-YC HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

- Gv gọi vài HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, ghi điểm

*Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời bạn Tộ

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV hướng dẫn: Các em phải tưởng tượng

mình là Tộ, nói lời của Tộ, suy nghĩ của Tộ

- 2 HS kể, lớp theo dõi NX

- HS nghe

- HS đọc đề bài

- Quan sát tranh theo cặp đôi, thảo luận nội dung từng tranh

- Đại diện cặp nêu nội dung từng tranh

- HS trao đổi trong nhóm 3 kể lại toàn bộ câu chuyện

- Các nhóm thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét, tuyên dương

- HS đọc yêu cầu

- HS tập kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

- Các nhóm NX, BS, tuyên dương

- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS đọc yêu cầu

- HS kể

- Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	267,64 KB