Giáo án lớp 3 Tuần học buổi 23 năm học 2012

Luyện Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC VIẾT: NHÀ ẢO THUẬT I/ Mục tiêu: - HS tiếp tục rẽn kĩ năng đọc, viết 1 đoạn bài tập đọc: Nhà ảo thuật - Rèn kĩ năng, đọc, viết cho HS II/Các hoạt động dạy học [r]

TUẦN 23

(Từ ngày 13/2 đến 17/2/2012)

Thứ hai

13/2

Sáng

Chiều

Chào cờ Tập đọc

Kể chuyện Toán

LTVC T.Viết

Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ

Nhân hóa.Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi…

Ôn chữ hoa Q

Sáng

Toán Chính tả Đạo đức Atgt Ngll

Luyện tập Nghe nhạc Tôn trọng đám tang Cách qua đường an toàn Giáo dục quyền trẻ em

Thứ ba

14/2

Thứ tư

15/2 Sáng

Tập đọc Toán TNXH

Chương trình xiếc đặc sắc Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ Khả năng kì diệu của lá cây

Thứ năm

16/2

Sáng

Chiều

Chính tả Toán

L TV L.MT

L.ÂM LToán TLV

Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ LĐV: Nhà ảo thuật

Luyện vẽ cái bình đựng nước

Ôn một số hình nốt nhạc

Ôn nhân số có bốn chữ số với số có một…

Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

Thứ sáu

17/2

Chiều

Toán L.TV HĐTT

Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ

Ôn nhân hóa Cách đặt câu và trả lời câu… Sinh hoạt lớp

TUẦN 23: Thứ hai ngày 13/02 /2012

TẬP ĐỌC-KÊ CHUYỆN: NHÀ ẢO THUẬT

I.MỤC TIÊU:

TĐ: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

-Hiểu ND của bài

KC: Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa truyện trang SGK.

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài: “Cái cầu”

B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài

2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đoạn

- Đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài :

+ Vì sao chị em nhà Xô-phi không

đi xem ảo thuật ?

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp

đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?

- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí

dẫn vào rạp ?

- Vì sao chú Lí đến nhà Xô-phi và

Mác?

- Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi

người uống trà ?

- Theo em, chị em nhà Xô-phi xem ảo

thuật chưa ?

- Giáo viên giảng: Nhà ảo thuật

Trung Quốc đã tìm đến nhà hai bạn

nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn

đối với hai bạn Sự ngoan ngoãn và

lòng tốt của hai bạn đã được đền

đáp

4 Luyện đọc lại :Giáo viên treo bảng

phụ hướng dẫn luyện đọc đoạn 4

HDHS Kể chuyện:

- Dựa vào tranh, kể lại câu chuyện

nhà ảo thuật bằng lời của Xô-phi

hoặc Mác

5 Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học

- 2 học sinh đọc lại bài

-Hs đọc

- 5 em nối tiếp nhau đọc 5 đoạn (2 lần)

- Vì bố của các em nằm trong viện,

…không tiền của mẹ mua vé

- Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em

đã giúp chú Lí mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- Hai chị em nhớ tới lời mẹ dặn không được … không muốn chờ chú trả ơn

- Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

- Đã xảy ra hết bất ngờ này … chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác

- Chị em nhà Xô-phi đã được xem ảo thuật tại nhà

- Luyện đọc nhóm 4

- Hai nhóm thi đọc

- Hs thi kể

TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I.MỤC TIÊU:

-Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

-Vận dụng trong giải toán có lời văn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

H Đ của GV H Đ của HS

A.KTBC:

-Gọi HS làm bài 1,2,3/114

B.Bài mới: *Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép

nhân 1427x 3 = ?

*GV ghi: 1427 x 3 =?

*GV ghi như SGK

HĐ 2: Thực hành:

Bài 1/115:

Bài 2/115:

Bài 3/115:

Bài 4/115:

C.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Bài sau: Luyện tập

-3 HS lên bảng làm bài

-HS đọc phép tính -1 HS lên bảng đặt tính, lớp bảng con

-3 HS nêu cách thực hiện rồi giải -Vài HS nhắc lại

-4 HS lần lượt lên bảng làm bài -Lớp bảng con

-HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài vào vở

- HS đọc đề toán -1 HS tóm tắt, lớp bảng con

Tóm tắt:

1 xe : 1425 kg gạo

3 xe : kg gạo ? -Cả lớp giải vào vở Bài giải:

Số gạo 3 xe chở được là:

1425 x 3 = 4275( kg) ĐS: 4275 kg gạo -HS nêu yêu cầu

-Trao đổi nhóm đôi -Đaị diện nhóm lên bảng giải

Thứ ba ngày 14/02/2012 TOÁN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Biết nhân số có bốn chữ với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

-Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh sửa bài tập 4

- Cho 2 học sinh làm phép tính

1325 x 2 = ? ; 1917

x 3 = ?

B Bài mới

- Hướng dẫn học sinh luyện tập

* Bài 1

- Làm miệng : Gọi 1 học sinh làm bài

a, một học sinh làm bài b, lớp làm

bảng con

* Bài 2: Làm vở (giải toán)

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi điều gì ?

- Tính tiền An mua 3 cây bút

- Tính số tiền còn lại ?

- Hãy trình bày bài giải trên ?

* Bài 3: Tìm x

- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tìm số

bị chia ?

* Bài4( a) Thực hiện dưới dạng trò

chơi nhanh nhất, đúng nhất, dùng

bút chì điền vào chỗ chấm

* Cách chơi: Cho cả lớp thực hiện

C.Củng cố, dặn dò:

*Nhận xét tiết học

- Chu vi đất đó là:

1508 x 4 = 6032 (m)

ĐS: 6032 m

- 1325 x 2 = 2650; 1917 x 3 = 5751

- 2 HS làm miệng, lớp làm bảng con

a 1324 x 2 = 2648

1719 x 4 = 6876

b 2308 x 3 = 6924

1206 x 5 = 6030

- An mua 3 cây bút mỗi cây 2500đ, đưa 8000đ

- Cô bán hàng phải trả lại An bao nhiêu?

- 2500 x 3 = 7500

8000 - 7500 = 500

Số tiền An mua 3 cây bút:

2500 x 3 = 7500đ

Số tiền còn lại là:

8000 - 7500 = 500 (đồng)

ĐS: 500 đồng

a x : 3 = 1527

x = 1527 x 3

x = 4581

b x : 4 = 1823

x = 1823 x 4

x = 7292

CHÍNH TẢ: NGHE NHẠC

I.MỤC TIÊU:

-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ

-Làm đúng BT (2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng lớp viết (2 lần) nội dung bài tập 2a hoặc 2b

- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

- Rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng

- Tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong

ước

B Bài mới:

a Hướng dẫn chuẩn bị

- Gọi 2 học sinh đọc lại

- Bài thơ kể chuyện gì?

- Cho cả lớp nhìn sách, chú ý các chữ

cần viết hoa trong bài

- Gọi học sinh đọc thầm bài chính tả,

tìm tiếng dễ mắc lỗi : mải miết,

bỗng, nổi nhạc, giẫm, vút, réo rắt,

trong veo

b Giáo viên đọc học sinh viết bài

- Cách trình bày bài viết như thế nào

?

c Chấm - chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài tập 2( a/b)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 2

- Cho 2 học sinh thi làm đúng, nhanh

sau đó đọc kết quả bài 2

- Gọi 5 học sinh đọc lại lời giải đáp

án:

4 Củng cố, dặn dò :

- Về viết lại lỗi viết sai, mỗi lỗi 1

dòng

- Nhận xét tiết học

-Về nhà làm bài 3/43

- 2 học sinh viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

- 2 học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm bài chính tả

- Bé Cương thích âm nhạc

- Nghe tiếng nhạc nổi lên, bé chơi bi nhún nhảy theo từng tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

- Nhìn sách đọc các chữ viết hoa: Đầu bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

- Đọc thầm bài chính tả

- HS viết vào vở- Đổi vở chấm chéo

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập chính tả

- 2 học sinh thi làm đúng nhanh bài 2

- Cả lớp sửa bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI

CÂU NHƯ THẾ NÀO ?

I.MỤC TIÊU:

-Tìm được những vật được nhân hóa,cách nhân hóa

-Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào ? (BT2)

-Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT 3 a/c/d hoặc b/c/d)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng lớp viết 4 câu hỏi bài tập 3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ: Nhân hóa là gì ?

B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

a Bài tập 1

- Cho HS trao đổi theo cặp bài tập 1

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi trả lời đúng,

nhanh các ý: a, b

- 1 học sinh trả lời

- 3 học sinh xung phong lên bảng thi trả lời đúng nhanh

- Cả lớp nhận xét

b Cách nhân hóa

a Những vật

được nhân

hóa.

Những vật ấy được gọi bằng Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ.

Kim giờ

Kim phút

Kim giây

Cả ba kim

Bác Anh Bé

thận trọng, nhích từng li, từng li lầm lì, đi từng bước, từng bước

tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng

Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang

* Bài tập 2

- Câu a: Bác kim giờ nhích về phía

trước như thế nào ?

- Câu b: Anh kim phút đi như thế nào ?

- Câu c: Bé kim giây chạy lên trước

hàng như thế nào ?

* Bài tập 3:

- Gọi HS tiếp nối đặt câu hỏi cho bộ

phận câu in đậm trong mỗi câu

3 Củng cố - dặn dò :

- HS1: Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li

HS2: Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng

- HS1: Anh kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước

HS2: Anh kim phút đi thong thả từng bước một

- HS1: Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh

HS2: Bé kim giây chạy lên trước hàng một cách tinh nghịch

- Câu a: Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào ?

- Câu b: Ê-đi-xơn làm việc như thế nào ?

- Câu c: Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào ?

Thứ tư ngày 15/02/2012 TẬP ĐỌC: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

I MỤC TIÊU :

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài

-Hiểu ND tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo (trả lời được các CH trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài tập đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu

bài:

2 Luyện đọc

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và

giải nghĩa từ

- Hướng dẫn học sinh đọc ngắt,

nghỉ hơi đúng giọng đọc bảng

quảngcáo

3 Tìm hiểu bài:

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để

làm gì ?

- Em thích những nội dung nào

trong quảng cáo ? Vì sao ?

- Quảng cáo đưa ra những thông

tin quan trọng như thế nào ?

- Cách viết các thông báo như thế

nào ? Có ngắn gọn, rõ ràng không

?

- Những từ ngữ được in đậm trong

quảng cáo có ý nghĩa như thế

nào ? Có mấy kiểu chữ, màu sắc

của chữ ra sao? Làm như vậy có

tác dụng gì

- Ngoài phần thông tin, quảng cáo

còn được trang trí như thế nào ?

4 Luyện đọc lại bài

5 Củng cố - dặn dò

-Học sinh luyện đọc nối tiếp câu, mỗi em 1 câu (2 lần)

-Học sinh đọc ngắt câu dài :

Ảo thuật biến hóa bất ngờ/ thú vị.// Xiếc nhào lộn khéo léo/ dẻo dai//

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi

- Để lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc

- Em thích nhất phần quảng cáo tiết mục mới vì phần này cho biết chương trình biểu diễn xiếc rất đặc sắc, nhiều tiết mục ra mắt lần đầu, có cả ảo thuật là tiết mục em thích

- Quảng cáo thông báo những thông tin cần thiết, được người xem quan tâm nhất như tiết mục mới, điều kiện của rạp xiếc, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé

- Thông báo của rạp xiếc rất ngắn gọn, rõ ràng, dễ nhớ

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA Q

I MỤC TIÊU:

Viết đúng và tương dối nhanh chữ hoa Q (1 dòng), T, S( 1 dòng); Viết đúng

tên riêng Quang Trung (1 dòng) và câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc

ngang(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu các chữ viết hoa Q.

-Tên Quang Trung và câu ca dao trên dòng kẻ ô li.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ : - 2 HSlên bảng viết từ : Phan Bội Châu, Phá Tam

Giang.

- Học sinh dưới lớp viết bảng con

B Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con :

a Luyện viết chữ hoa :

- Tìm các chữ hoa có trong bài ? - Q, T, B

- Treo mẫu chữ viết hoa Yêu cầu học sinh

nhắc lại quy trình viết

- 2 học sinh nhắc lại quy trình viết

- Giáo viên viết mẫu, nhắc lại cách viết

từng chữ :

- 2 học sinh viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- Học sinh viết chữ mẫu Q, T

trên bảng con

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

b Luyện viết từ ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - 1 HS đọc : Quang Trung

- GV giới thiệu về Quang Trung : Là tên

hiệu của Nguyễn Huệ (1753-1792), người

anh hùng dân tộc, đã có công lớn trong

cuộc đại phá quân Thanh

- Giáo viên viết từ ứng dụng : - Học sinh viết trên bảng con : Q, T

- Hai học sinh viết ở bảng lớn

c Luyện viết câu ứng dụng :

- Gọi 1 học sinh đọc câu ca dao

- Học sinh đọc câu ca dao

- Giáo viên giải thích nội dung câu ứng

dụng : Câu thơ tả cảnh đẹp bình dị của

một miền quê

3 Hướng dẫn viết vào vở Tập viết

- Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ

chữ nhỏ

4.Chấm chữa bài:

5.Củng cố, dặn dò:

*Nhận xét tiết học

Quê em đồng lúa, nương dâu, Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.

- Học sinh viết bảng con, 2 học sinh viết

ở bảng lớp : Quê, Bên

- Học sinh viết vào vở :

+ 1 dòng chữ Q cỡ nhỏ.

+ 1 dòng T, S cỡ nhỏ + 1dòng Quang Trung cỡ nhỏ

TOÁN: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU:

-Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (chia hết, thương có 4 chữ

số hoặc 3 chữ số)

-Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng con , phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

H Đ của GV H Đ của HS

A.Bài cũ: Gọi HS làm bài tập

2,3/116

B.Bài mới: *Giới thiệu bài:

HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện phép

chia:

6369 : 3 = ?

H/ Muốn chia số có 4 chữ số cho số

có một chữ số trước hết ta phải làm

gì?

*Đây là trường hợp chia hết

*Mỗi lần chia đều thực hiện tính

nhẩm: chia, nhân, trừ

HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện phép

chia:

1276 : 4 = ?

*Lưu ý: Lần 1: Nếu lấy 1 chữ số ở số

bị chia mà bé hơn số chia thì phải lấy

2 chữ số để chia

HĐ 3: Thực hành:

Bài 1/117:

Bài 2/117:

Bài 3/117:

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm

như thế nào?

C.Củng cố, dặn dò:

*Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện chia cho thành thạo

-3 HS lên bảng làm bài -HS đọc phép chia

-Đặt tính -Thực hiện chia lần lượt từ trái sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất

-HS tự đặt tính rồi tính như SGK -Vài HS nhắc lại cách chia trên

-HS thực hiện tương tự như VD a -Vài HS nhắc lại cách chia

-3 HS lên bảng -Lớp bảng con

- HS đọc đề toán -1 HS lên tóm tắt, giải -Lớp làm vào vở -2 HS đại diện nhóm lên bảng giải -Lớp làm vào vở

- lấy tích chia cho thừa số đã biết

Thứ năm ngày 16/02/2012 TOÁN : CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ

SỐ (tt)

I.MỤC TIÊU:

-Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có dư với thương có 4 chữ số và 3 chữ số)

-Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

Bảng con, phấn, 8 hình tam giác bằng nhựa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

H Đ của GV H Đ của HS

A.Bài cũ:

-Gọi HS làm bài tập 1, 2/117

B.Bài mới: *Giới thiệu bài

HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện phép

chia:

9365 : 3 = ?

*GV ghi như sGK

H Đ 2: Hướng dẫn thực hiện phép

chia:

2249 : 4 = ?

H/ Em có nhận xét gì về 2 ví dụ trên

H/ Trong phép chia số dư so với số

chia thế nào?

HĐ 3: Thực hành:

*Bài 1/118:

*Bài 2/118:

*Bài 3/118:

Tổ chức trò chơi xếp hình

C.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện chia cho thành thạo

-3HS lên bảng làm bài

-HS đọc phép tính

- HS đặt tính rồi tính -Vài HS nhắc lại cách thực hiện

-HS làm tương tự như VD a) -HS nhận xét

- số dư bé hơn số chia

-3 HS lên bảng -Lớp bảng con -HS đọc đề toán -1 HS tóm tắt, giải -Lớp làm vào vở -Thảo luận theo cặp -Đại diện thi xếp hình nhanh, đúng

CHÍNH TẢ: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT (3) a.b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh Văn Cao trong SGK

- 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b

- Bút dạ + 3 tờ giấy khổ to viết nội dung bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết: 4 tiếng

bắt đầu bằng l/n hoặc có vần ut/uc

B Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe

viết.

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc một lần bài văn

- Gọi 2 học sinh đọc lại đoạn văn

b H/dẫn học sinh nhận xét chính

tả.

- Những từ ngữ nào trong bài được

viết hoa ?

c Chấm - chữa bài

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

*Bài tập 2 a: HS đọc yêu cầu bài

* Bài tập 2b :

- Gọi vài học sinh đọc lại từ đã điền

(vần)

4 Củng cố - dặn dò:

- 2 học sinh viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

- HS theo dõi và đọc thầm theo

- 2 học sinh nhắc lại

- 2 học sinh nhắc lại

- HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao

- 2 học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm theo

- Chữ đầu tên bài và các chữ đầu câu Tên riêng: Văn Cao, Tiến Quân Ca

Con chim chiền chiện

Bay vút, vút cao

Lòng đầy yêu mến

Khúc hát ngọt ngào