Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần thứ 32 năm học 2013

* Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn, bài - Học sinh đọc thầm đoạn, bài thơ, kết hợp thơ, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi[r]

Tuần 32:

Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2013

Tiết 1 :Toán :Luyện tập (không dạy) ÔN PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000

I.Mục tiêu :

- Ôn cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Ôn giải bài toán về ít hơn Tính chu vi hình tứ giác

II Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra : Bài 2, 4/ 158

B.Bài mới :

HĐ1 Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và

thực hiện phép tính

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Muốn tìm số bị trừ (số trừ, hiệu) phải

làm thế nào ?

Bài 3: Giải toán

Yêu cầu HS đọc đề và phân tích đề

Bài 4

- Yêu cầu hS nhắc lại cách tính chu vi

hình tứ giác

HĐ2 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS tiếp tục luyện tập ở nhà

- 2 HS lên bảng làm bài

Đọc yêu cầu bài tập

869 - 347 675 - 243 946 - 515 764 - 533

- 2HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng con

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài

Một Trường Tiểu có 457 học sinh, trường Tiểu học khác có it hơn trường Tiểu học kia

102 Học sinh Hỏi trường Tiểu học đó có bao nhiêu học sinh ?

- HS tóm tắt và giải vào vở Tính chu vi hình tứ giác ABCD có độ dài các cạnh là : AB = 5 cm, BC = 4 cm, CD =

9 cm, DE = 7cm

Tiết 2 :ĐẠO ĐỨC: AN TOÀN GIAO THÔNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- HS biết được tình hình trật tự giao thông ở địa phương nơi mình đang sống

- Biết cách xử lí tình huống an toàn trên đường; khi lên, xuống xe

- Biết được những việc nên và không nên làm khi đi đường

- Biết tôn trọng Luật lệ giao thông

- KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; xác định giá trị bản thân.

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu thảo luận nhóm.Tranh các hành vi giao thhông

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

- Thế nào là bảo vệ loài vật có ích?

- Vì sao phải bảo vệ loài vật có ích?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài:

-Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên

bảng

HĐ 2 Báo cáo điều tra tình hình ATGT

đường bộ của huyện nhà.

- Cho HS nêu kết quả điều tra về ATGT 4

tháng đầu năm và một số vụ tai nạn xảy ra

trên địa bàn huyện, xã nhà

HĐ 3 Đánh giá hành vi.

- GV cho HS quan sát tranh ảnh, hành vi,

tình huống tham gia giao thông

HĐ 4 Đóng vai.

- Cho HS xử lí tình huống khi tham gia giao

thông; khi lên, xuống xe

- Liên hệ thực tế

HĐ 5 Xử lý tình huống nên hoặc không

nên.

- Yêu cầu HS tham gia trò chơi: mỗi đội 2

em (2 đội)

4 Củng cố, dặn dò

- Thực hiện các điều được học khi tham gia

giao thông

- Nhận xét tiết học.

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- HS nêu kết quả điều tra về ATGT trong 4 tháng đầu năm

- HS thảo luận nhóm, quan sát tranh

- Đánh giá hành vi đúng, sai

- Liên hệ bản thân

- HS thực hiện trò chơi: Ai nhanh hơn

- Nêu những việc nên hoặc không nên làm khi tham gia giao thông

- Lắng nghe, thực hiện

Tiết 3&4 : TẬP ĐỌC :CHUYỆN QUẢ BẦU

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Đọc mạch lạc toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng

- Hiểu nội dung: Các dân tộc trên đất nước Việt Nam là anh em một nhà, mọi dân tộc

có chung một tổ tiên ( trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5) HSKG trả lời được câu hỏi 4

- Bồi dưỡng tình cảm yêu thương quý trọng nòi giống cho học sinh

- KNS: Tự nhận thức; xác định giá trị bản thân; giao tiếp; hợp tác.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể

2 Kiểm tra:

- Gọi học sinh lên bảng đọc và trả lời câu

hỏi về nội dung bài Cây và hoa bên lăng

Bác

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- Tại sao quả bầu bé mà lại có rất nhiều

người ở trong? Câu chuyện mở đầu chủ

đề Nhân dân hôm nay sẽ cho các em biết

nguồn gốc các dân tộc Việt Nam

HĐ 2 HDHS luyện đọc

- Hát tập thể

- 3 HS lần lượt thực hiện theo yêu cầu của GV

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS nêu kết quả quan sát, nhận xét

- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề

- Giáo viên đọc mẫu đoạn toàn bài - Theo dõi và đọc thầm theo

- HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

khó

+ Yêu cầu học sinh đọc bài theo hình

thức tiếp nối, mỗi học sinh đọc 1 câu,

đọc từ đầu cho đến hết bài Theo dõi học

sinh đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của

các học sinh

+ HDHS đọc từ khó, dễ lẫn khi đọc Hỏi:

Trong bài có những từ nào khó đọc?

(Nghe học sinh trả lời và ghi những từ

này lên bảng lớp)

- Đọc bài theo hình thức nối tiếp theo câu

- Từ: Khúc gỗ to, khoét rỗng, mênh mông,

biển, vắng tanh, giàn bếp, nhẹ nhàng, nhảy

ra, nhanh nhảu,

+ Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu học

sinh đọc lại nếu đọc sai

- Một số học sinh đọc từ khó cá nhân, sau đó

cả lớp đọc đồng thanh

- HDHS luyện đọc đoạn, kết hợp giải

nghĩa từ khó

+ Đoạn 1: Ngày xửa ngày xưa hãy chui ra + Đoạn 2: Hai vợ chồng không còn một bóng người

+ Đoạn 3: Phần còn lại

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần

1

- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1

+ HDHS đọc câu dài, khó khi đọc, kết

hợp giải nghĩa từ khó

- HS luyện đọc câu dài, cách ngắt, nghỉ hơi: Hai người vừa chuẩn bị xong thì sấm chớp đùng đùng,/ mây đen ùn ùn kéo đến.// Mưa to,/ gió lớn,/ nước ngập mênh mông.// Muôn loài đều chết chìm trong biển nước.// (giọng đọc dồn dập diễn tả sự mạnh mẽ của cơn mưa)

Lạ thay,/ từ trong quả bầu,/ những con người

bé nhỏ nhảy ra.// Người Khơ-mú nhanh nhảu

ra trước,/ dính than/ nên hơi đen Tiếp đến,/ người Thái,/ người Mường,/ người Dao,/ người Hmông,/ người Ê-đê,/ người Ba-na,/ người Kinh, / lần lượt ra theo.//

+ Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo

đoạn lần 2, giáo viên và cả lớp theo dõi

để nhận xét

- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2

+ Yêu cầu 1 HS đọc chú giải - HS đọc chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo theo nhóm - Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm của

mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Tổ chức cho cá nhân, nhóm thi đọc - Cá nhân, nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe và điều chỉnh

- Cả lớp đọc đồng thanh - Đọc đồng thanh

Tiết 2

HĐ 3 HDHS tìm hiểu bài

- Yêu càu cả lớp đọc thầm đoạn, bài Kết

hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Con dúi là con vật gì? - Là loài thú nhỏ, ăn củ và rễ cây, sống trong

hang đất

- Sáp ong là gì? - Sáp ong là chất mềm, dẻo do ong mật luyện

để làm tổ

- Con dúi làm gì khi bị hai vợ chồng

người đi rừng bắt được?

- Nó van lạy xin tha và hứa sẽ nói ra điều bí mật

- Con dúi mách cho hai vợ chồng người

đi rừng điều gì?

- Sắp có mưa to, gió lớn làm ngập lụt khắp miền và khuyên họ hãy chuẩn bị cách phòng lụt

- Hai vợ chồng làm cách nào để thoát

nạn lụt?

- Hai vợ chồng lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm rồi chui vào đó, bịt kín miệng gỗ bằng sáp ong, hết hạn bảy ngày mới chui ra

- Tìm những từ ngữ miêu tả nạn lụt rất

nhanh và mạnh

- Sấm chớp đùng đùng, mây đen ùn ùn kéo đến, mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông

- Sau nạn lụt mặt đất và muôn vật ra sao? - Mặt đất vắng tanh không còn một bóng

người, cỏ cây vàng úa

- Nương là vùng đất ở đâu? - Là vùng đất ở trên đồi, núi

- Con hiểu tổ tiên nghĩa là gì? - Là những người đầu tiên sinh ra một dòng

họ hay một dân tộc

- Có chuyện lạ xảy ra với hai vợ chồng

sau nạn lụt?

- Người vợ sinh ra một quả bầu Khi đi làm

về hai vợ chống nghe thấy tiếng nói lao xao Người vợ lấy dùi dùi vào quả bầu thì có những người từ bên trong nhảy ra

- Những con người đó là tổ tiên của

những dân tộc nào?

- Dân tộc Khơ-me, Thái, Mường, Dao, H’mông, Ê-đê, Ba-na, Kinh

- Hãy kể thm tên một số dân tộc trên đất - Tày, Hoa, Khơ-me, Nùng,

nước ta mà con biết? (HSKG)

- Giáo viên kể tên 54 dân tộc trên đất

nước

- Học sinh theo dõi đọc thầm, ghi nhớ

- Câu chuyện nói lên điều gì? - Các dân tộc trên đất nước Việt Nam là anh

em một nhà, mọi dân tộc có chung một tổ tiên

HĐ 4 HDHS luyện đọc lại

- Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài, cách

đọc từng đoạn

HS nêu:

Đoạn 1: Giọng chậm rãi

Đoạn 2: Giọng nhanh, hồi hộp, căng thẳng Đoạn 3: ngạc nhiên

- Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - HS thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe

4 Củng cố, dặn dò

- Chúng ta phải làm gì đối với các dân

tộc anh em trên đất nước Việt Nam?

- Phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau

-Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe và thực hiện

Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2013

Tiết 1: HĐGDNGLL: THÁNG 4: HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

TIẾT 3

QUYÊN GÓP ỦNG HỘ THIẾU NHI CÁC VÙNG BỊ THIÊN TAI I/ Mục tiêu:

+ HS biết thể hiện tình cảm yêu quý, biết ơn đối với bà, với mẹ qua các bức tranh của

mình

II/ Quy mô hoạt động

+ Có thể tổ chức theo quy mô lớp

III/.Tài liệu và phương tiện

- Tranh ảnh, thông tin về những thiệt hại và cuộc sống khó khăn của nhân dân và thiếu nhi một số vùng bị thiên tai lũ lụt

- Những đồ dùng, sách vở, đồ chơi, quần áo cũ…của HS trong buổi lễ trao quà quyên góp

III/Các hoạt động dạy -học :

Hoạt động của GV

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

b Hoạt động chủ yếu:

HĐ1: Chuẩn bị

- Trước 3 - 4 tuần, GV phát động phong trào

thi đua “Quyên góp, ủng hộ thiếu nhi các

vùng bị thiên tai” và phổ biến cho HS nắm

được mục đích, ý nghĩa của buổi lễ trao quà

Hoạt động của HS

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe để chuẩn bị

quyên góp ủng hộ các bạn HS nghèo vượt

khó

- HS chuẩn bị các món quà quyên góp phù

hợp với khả năng của bản thân (có thể là

sách vở, đồ dùng học tập, quần áo cũ, sách

truyện, đồ dùng, đồ chơi, một phần tiền

mừng tuổi )

-.Đóng gói quà của cá nhân, nhóm hoặc tập

trung đóng gói của cả tổ, thống kê số lượng

các món quà quyên góp

- Công bố Ban tổ chức tiếp nhận quà (GV

chủ nhiệm, lớp trưởng, lớp phó…)

HĐ 2: Lễ quyên góp, ủng hộ

Lễ quyên góp ủng hộ thiếu nhi các vùng bị

thiên tai có thể tổ chức ở sân trường -Phía

trên lễ đài có kẻ hàng chứ lớn “Lễ quyên góp

ủng hộ thiếu nhi các vùng bị thiên tai” Phía

dưới có kê một chiếc bàn đủ rộng để tiếp

nhận quà ủng hộ của HS; có thể có thêm 1

chiếc hộp giấy để đựng tiền quyên góp:

Xung quanh sân trường/hổitường có trưng

bày một số tranh ảnh về cuộc sống nhân dân

và thiếu nhi các vùng bị thiên tai để HS tham

quan trước buổi lễ

- Mở đầu GV tuyên bố lí do và cung cấp một

số thông tin về những thiệt hại và cuộc sống

khó khăn của nhân dân và thiếu nhi một số

vùng bị thiên tai, lũ lụt; Kêu gọi HS hãy cảm

thông và quyên góp ủng hộ các bạn thiếu nhi

các vùng đó

- Lần lượt HS lên trao tiền, quà quyên góp

ủng hộ cho Ban tổ chức

- Phát biểu ý kién của HS

- GV cảm ơn những tấm lòng nhân hậu của

HS trong lớp và hứa sẽ chuyển tiền, quà ủng

hộ đến các em, các bạn nhỏ ở vùng bị thiên

tai

- Tuyên bố kết thúc buổi lễ

HĐ 3: Đánh giá nhận xét –dặn dò VN

- HS chuẩn bị các món quà quyên góp phù hợp với khả năng của bản thân

- HS thực hiên theo Y/C của GV

- Cả lớp cùng đi xem và lắng nghe tác giả trình bày ý tưởng nội dung của bức tranh

-HS lắng nghe để chuẩn bị

-HS Lắng nghe

HS hãy quyên góp ủng hộ các bạn thiếu nhi các vùng đó theo lời kêu gọi

- Lần lượt từng cá nhân, hoặc đại diện từng tổ, từng nhóm HS lên trao tiền, quà quyên góp ủng hộ cho Ban tổ chức

- Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến

-HS Lắng nghe

Tiết 2: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

- Phân tích số có ba chữ số theo các trăm, chục, đơn vi

- Biết giải bài toán về nhiều hơn có kèm đơn vị đồng

- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 3

- KNS: Tư duy sáng tạo; tư duy lo gic; quản lý thời gian; hợp tác nhóm.

II Đồ dùng dạy - học:

- Viết sẵn nội dung bài tập 1, 2 lên bảng

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Yêu cầu HS lên bảng làm các bài tập sau:

Viết

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên

bảng

HĐ 2 Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài nhau

Bài 2: Khuyến khích HS khá giỏi.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng:

- Hỏi: Số liền sau 389 là số nào?

- Vậy ta điền 390 vào ô tròn

- Số liền sau 390 là số nào?

- Vậy ta điền 391 vào ô vuông

- Yêu cầu HS đọc dãy số trên

- 3 số này có đặc điểm gì?

- Hãy tìm số để điền vào các ô trống còn lại

sao cho chúng tạo thành các số tự nhiên liên

tiếp

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hãy nêu cách so sánh các số có 3 chữ số

với nhau

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài

- Nhận xét, đánh giá

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp thực hành trả lại tiền thừa trong mua bán

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Thực hiện

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống

- Là số390

- Là số 391

- Đọc số: 389, 390, 391

- Đây là 3 số tự nhiên liên tiếp (3 số đứng liền nhau)

- 3 HS lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh số

- 1 HS trả lời

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Lắng nghe, điều chỉnh

389

- Tại sao điền dấu < vào: 900 + 90 + 8 <

1000?

- Hỏi tương tự với: 732 = 700 + 30 + 2

Bài 4: Khuyến khích HS khá giỏi.

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời

- Vì sao con biết được điều đó?

- Hình b đã khoanh vào một phần mấy số

hình vuông, vì sao con biết điều đó?

4 Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS ôn luyện về đọc viết số có 3

chữ số, cấu tạo số, so sánh số Chuẩn bị bài

sau

- Nhận xét tiết học

- Vì 900 + 90 + 8 = 998 mà 998 < 1000

- HS đọc đề bài

- Hình a được khoanh vào một phần năm

số hình vuông

- Vì hình a có tất cả 10 hình vuông, đã khoanh vào 2 ô hình vuông

- Hình b được khoanh vào một phần hai số hình vuông, vì hình b có tất cả 10 hình vuông, đã khoanh vào 5 hình vuông

- Lắng nghe và thực hiện

Tiết 4 :KỂ CHUYỆN : CHUYỆN QUẢ BẦU

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Dựa vào tranh, theo gợi ý kể lại được nội dung từng đoạn câu chuyện (bài tập 1, bài tập 2)

- Học sinh khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo mở đầu cho trước (Bài tập 3)

- KNS: Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; hợp tác.

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý cho từng đoạn

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Gọi 3 HS lên kể lại chuyện Chiếc rễ

da tròn

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài

lên bảng

HĐ 2 Hướng dẫn kể chuyện

* Kể từng đoạn.

- Kể trong nhóm

- Kể trước lớp

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Lắng nghe và điều chỉnh

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- Kể nhóm 4 Mỗi HS kể 1 đoạn của câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể

- Câu hỏi gợi ý:

+ Đoạn 1

+ Đoạn 2

+ Đoạn 3

* Kể từng đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 3 của bài

- Yêu cầu kể lại câu chuyện

- Nhận xét đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện nói lên điều gì?

Về nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Nhận xét giờ học

+ Hai vợ chồng người đi rừng bắt được con gì?

+ Con dúi đã nói cho hai vợ chồng người đi rừng điều gì?

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Tại sao cảnh vật lại như vậy?

+ Con hãy tưởng tượng và kể lại cảnh ngập lụt?

+ Chuyện kỳ lạ gì đã xảy ra với hai vợ chồng?

+ Quả bầu có gì đặc biệt huyền bí?

+ Nghe tiếng nói kỳ lạ người vợ đã làm gì? + Những người nào được sinh ra từ quả bầu?

- 3 HS kể nối tiếp câu chuyện

- 1 HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện theo

mở đầu cho trước.

- Nhận xét, bình chọn

- Các dân tộc Việt Nam là anh em một nhà,

có chung nguồn gốc tổ tiên

- Lắng nghe, thực hiện

Thứ tư ngày 24 tháng 04 năm 2013

Tiết 1 TOÁN ; LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Biết sắp xếp thứ tự các số có ba chữ số

- Biết cộng, trừ (không nhớ ) các số có ba chữ số

- Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm có kèm đơn vị đo

- Biết sắp xếp hình đơn giản

- Bài tập cần làm: Bài 2; Bài 3; Bài 4; Bài 5

- KNS: Tư duy sáng tạo; tư duy lo gic; quản lý thời gian; hợp tác nhóm

II Đồ dùng dạy - học:

- Viết sẵn nội dung bài tập 1, 2 lên bảng

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

Gọi 1 HS lên bảng chữa bài 3

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp sửa bài trong

vở bài tập

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học và ghi bài

lên bảng

HĐ 2 Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1: Khuyến khích HS khá giỏi.

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó sửa bài

và cho điểm

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Để xếp các số theo đúng thứ tự bài yêu

cầu, chúng ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu cả lớp đọc các dãy số sau khi

đã xếp đúng thứ tự

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS nêu các đặt tính và thực

hiện phép tính cộng, trừ với số có 3 chữ

số

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng

về kết quả và cách đặt tính

Bài 4:

- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu

cầu HS tự làm bài và đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

Bài 5:

- Bài tập yêu cầu xếp 4 hình tam giác

nhỏ thành 1 hình tam giác to như hình

vẽ

- Theo dõi HS làm bài và tuyên dương

những HS xếp hình tốt

4 Củng cố, dặn dò.

- Hệ thống lại kiến thức tiết học Dặn

chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe và xác định nhiệm vụ tiết học

2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- Phải so sánh các số với nhau

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào

vở bài tập

a) 599, 678, 857, 903, 1000 b) 1000, 903, 857, 678, 599

- Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính rồi tính

- 2 HS thực hiện

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào

vở bài tập

- HS cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS thực hiện

- HS suy nghĩ và tự xếp hình

Tiết 2 :TẬP ĐỌC : TIẾNG CHỔI TRE

I Mục tiêu: