Giáo án Tiếng việt 3 tuần 24 - Trường Tiểu học Hiệp Hoà A

- Gv nhaän xeùt, choát laïi: Vaøi caùnh ngoïc lan eâm aùi tụng xuống mặt đất mát rượi ; lũ trẻ dưới đường rủ nhau đi thả những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước mưa ; dân chài đang [r]

Tuần 24: Thứ , ngày tháng năm 2

Tập đọc – Kể chuyện.

Đối đáp với vua.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể Chuyện.

- Biết sắp xếp tranh (SGK)cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc.

- Gv mời 2 em đọc quảng cáo:

+ Cách trình bày quãng cáo có gì đặc biệt ( về lời văn trang trí) ?

- Gv nhận xét bài

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc tiếp nối từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: leo lẻo, chang

chang, đối đáp.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4

đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnnh ở đâu?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

+ Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn đó?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Thảo luận

câu hỏi:

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra đối thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại thế nào?

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp Bốn Hs đọc ĐT 4 đoạn Một Hs đọc cả bài

Hs đọc thầm đoạn 1

Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.

Hs đọc thầm đoạn 2

Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõmặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần Cậu nghĩ ra cách làm ầm

ĩ, náo động, cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu Cậu không chịu,

la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.

Hs đọc đoạn 3, 4

Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò muốn thử tài cậu,cho cậu có cơi hội chuộc tội.

Nước trong treo trẻo, cá đớp cá.

Trơì nắng chang chang, người trói người.

- Gv nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá

Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và

tính cách khảng khái, tự tin.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của

bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv cho Hs quan sát các tranh, và yêu cầu Hs

sắp xếp lại các bức tranh

- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu

chuyện

- Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

Hs thi đọc diễn cảm truyện

4 Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

Hs quan sát tranh

Hs sắp xếp các bức tranh Theo thứ tự: 3 - 1- 2 - 4

4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện

Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài : Tiếng Đàn.

- Nhận xét bài học

Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 20

Chính tả

Nghe – viết : Đối đáp với vua.

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng các bài tập (2) a/b, hoặc BT (3) a/b

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ l/n hoặc ut/uc

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế

nào?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con những chữ dễ

viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ôli.

Tên riêng, chữ đầu câu.

Hs viết ra bảng con

Học sinh nêu tư thế ngồi Học sinh viết vào vở Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 4 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng

em đọc kết quả, giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) : sáo – xiếc

b) : mõ – vẽ.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm bài cá nhân

Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

Hs cả lớp làm vào VBT

5.Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Tiếng đàn

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-

-Thứ , ngày tháng năm 20

Tập đọc

Tiếng đàn.

II/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: 2 Hs lên bảng đọc bài Đối đáp với vua và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét bài cũ.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv viết lên bảng: vi-ô-lông, ắc-sê

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Giúp hs giải nghĩa các từ ngữ trong SGK.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 Trả lời câu

hỏi:

+ Thủy làm những việc gì để chuẩn bị vào phòng

thi ?

+ Những từ nào miêu tả âm thanh của cây đàn?

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện

điều gì?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo

nhóm Câu hỏi:

Học sinh lắng nghe

Hs quan sát tranh

Hs đọc đồng thanh

Hs tiếp nối nhau đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs giải nghĩa từ

2 Hs tiếp nối đọc 2 đoạn trước lớp

Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hs đọc thầm đoạn 1

Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng.

Thủy rất cố gắng, tập trung vào việc thể hiện bảng nhạc – vầng trán tái đi Thủy rung động với bảng nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn

Hs đọc thầm đoạn 2

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh

bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn?

- Gv nhận xét, chốt lại: Vài cánh ngọc lan êm ái

tụng xuống mặt đất mát rượi ; lũ trẻ dưới đường

rủ nhau đi thả những chiếc thuyền giấy trên

những vũng nước mưa ; dân chài đang tung lưới

bắt cá……

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gv hưỡng dẫn Hs đoạc đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn - Gv yêu cầu 4 Hs thi đọc đoạn văn - Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài - Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay Hs trao đổi theo nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét Hs đọc 4 Hs thi đọc đoạn văn Hai Hs thi đọc cả bài Hs cả lớp nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò. - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: Hội vật. - Nhận xét bài cũ Bổ sung :

-

-Thứ , ngày tháng năm 20

Luyện từ và câu

Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy.

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật.(BT1)

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn(BT2)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1.

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Nhân hoá Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào?”.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3

- Gv nhận xét bài của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

- Gv dán lên bảng lớp hai tờ phiếu khổ to, chia

lớp thành 2 nhóm lớn, mời 2 nhóm lên bảng thi

tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

a)Chỉ những người hoạt động nghệ thuật:

diễn viên, ca sĩ nhà văn, nhà thơ, nhà soạn

kịch, biên đạo múa, đạo diễn, họa sĩ, kiến

trúc sư, nhà tạo mốt ………

b) Chỉ các hoạt động nghệ thuật:

đóng phim,ca hát, múa vẽ, biểu diễn, ứng

tác, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng,

quay phim

c) Chỉ các môn nghệ thuật:

điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca

vọng cổ, hát, xiếc, âm nhạc, hội họa, kiến

trúc, điêu khắc……

*Hoạt động 2: Bài tập 2:.

Bài tập 2:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài

Hai nhóm lên bảng chơi tiếp sức

Hs cả lớp nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm bài cá nhân

3 Hs lên bảng thi làm

bài vào VBT.

- Gv nhận xét, chốt lại

Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu

chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim, ………

đều là một tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, họa sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ đang lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyện vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn bài Hs nhận xét Hs chữa bài đúng vào VBT 4 Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Nhân hóa Oân cách đặt và TLCH “ Vì sao?”. - Nhận xét tiết học Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 20

Chính tả

Nghe – viết : Tiếng đàn.

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng các bài tập (2) a/b, hoặc BT phương ngữ do Gv soạn.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2

Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Đối đáp với vua”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l.

- Gv và cả lớp nhận xét

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc 1 lần bài văn

- Gv mời 2 HS đọc lại bài

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình

bày bài thơ

+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ?

+ Đoạn viết có mấy câu?

- Gv hướng dẫn các em viết bảng con những từ

dễ viết sai:mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới,

lướt nhanh

 Gv đọc và viết bài vào vởvow

- Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv dán 3 băng giấy mời 3 tốp Hs thi điền

nhanh Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

+ Bắt đầu bằng âm s : sung sướng sục sạo, sạch

sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng

sọc

+ Bắt đầu bằng âm x : xôn xao, xào xạc, xốn

xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao,

xông xênh, xúng xính

+ Mang thanh hỏi: đủng đỉnh, rủng rỉnh, lủng

củng, tủm tỉm, chủng chẳng, thỉnh thoảng

Hs lắng nghe

Hai Hs đọc lại

Hs trả lời

Hs viết bảng con những từ các em cho là dễ viết sai

Viết bài vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa bài

1 Hs đọc Cả lớp làm vào VBT

3 tốp Hs lên bảng thi làm nhanh

Hs nhận xét Cả lớp chữa bài vào VBT

+ Mang thanh ngã: rỗi rãi, võ về, bỗ bã, dễ dãi,

lễ mễ

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-

-Thứ , ngày tháng năm 20

Tập viết

Bài : Ôn chữ hoa R – Phan Rang.

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng) Viết đúng tên riêng “Phan Rang”(1 dòng) và câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy….có ngày

phong lưu bằng chữ nhỏ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa R

Các chữ Phan Rang và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

-Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ R hoa.

- Nêu cấu tạo các chữ chữ R.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng

con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: P(Ph),

R.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách

viết từng chư õ : R, P.

R , P

- Gv yêu cầu Hs viết chữ P, R vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

- Gv viết mẫu

Phan Rang

- Gv giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc

tỉnh Ninh Thuận

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

- Nhận xét sửa sai cho Hs

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

-Gv viết mẫu trên bảng

Rủ nhau đi cấy đi cày

Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu

- Gv giải thích câu ca dao khuyên người ta chăm

chỉ cấy cày làm lụng để có ngày được sung

sướng, đầy đủ

- Hs tập viết bảng con các chữ: Rủ, Bây

- Hs nhắc lại nội dung câu ca dao

Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: Phan Rang.

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs lắng nghe

Hs viết trên bảng con

2 hs nhắc lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập

viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ R: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Ph, H: 1 dòng.

+ Viế chữ Phan Rang: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ca dao 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và

khoảng cách giữa các chữ

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,

viết đẹp

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

5.Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ S.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 20 Tập làm văn Nghe – kể : Người bán quạt may mắn. I/ Mục tiêu: - nghe kể lại được câu chuyện “ Người bán quạt may mắn” II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý

Tranh ảnh minh họa

* HS: VBT, bút