Giáo án tổng hợp Tuần 15 Lớp 3

Giới Không yêu cầu làm bài tập 1 thiệu tổ em NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG BÀI Các KNS cơ bản được GD Hoạt động nông -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan nghiệp sát tìm kiếm thông[r]

LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 15.

Từ ngày 25 tháng 11 năm 2013 đến ngày 29 tháng 11 năm 2013.

Thứ, ngày,

tháng, năm.

Môn dạy Tiết

PPCT

Tên bài dạy.

Thứ 2

Ngày 25 tháng

11

SHĐT Thể dục Đạo đức Toán TNXH

15 29 15 71 29

Sinh hoạt đầu tuần Tiếp tục hoàn thiện bài TDPTC Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng (T2) Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.

Các hoạt động thông tin, liên lạc.

Thứ 3

Ngày 26 tháng

11

Tập đọc Tập đọc.

Toán

Mĩ thuật

43 44 72 15

Hũ bạc của người cha

Hũ bạc của người cha.

Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số (T) Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật.

Thứ 4

Ngày 27 tháng

11

Thể dục Chính tả Tập đọc Toán

30 29 45 73

BTDPTC

Nghe viết: Hũ bạc của người cha.

Nhà rông ở Tây Nguyên Giới thiệu bảng nhân.

Thứ 5

Ngày 28 tháng

11

LTVC Tập viết Toán TNXH Thủ công

15 15 74 30 15

Từ ngữ về các dân tộc – Luyện tập về so sánh Ôn chữ hoa: L

Giới thiệu bảng chia Hoạt động nông nghiệp Cắt, dán chữ V

Thứ 6

Ngày 29 tháng

11

Chính tả TLV Toán Âm nhạc GDNGLL SHTT

75 30 30 15 16 15

Luyện tập Nghe viết: Nhà rông ở Tây Nguyên Nghe kể: Giấu cày – Giới thiệu về tổ em Học hát bài: Ngày mùa vui

Sưu tầm các bài hát ca ngợi anh bộ đội Sinh hoạt tập thể tuần 15

NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT

MỨC ĐỘ TÍCH HỢP

Tập đọc Nhà rông ở Tây

Nguyên

-GD lòng yêu nét đẹp văn hóa của cộng đồng dân tộc anh em

Khai thác trực tiếp nội dung bài

TNXH Hoạt động nông

nghiệp

-Biết các hoạt động nông nghiệp, lợi ích của các hoạt động đó

Liên hệ

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ

hàng xĩm, láng giềng

Khơng YC HS tập hợp và giới thiệu những

tư liệu khĩ sưu tầm về tình làng nghĩa xĩm; cĩ thể cho HS kể về 1 số việc đã biết liên quan đến “tình làng, nghĩa xĩm”

Âm nhạc -Học hát: Bài Ngày

mùa vui -Giới thiệu 1 vài nhạc cụ dân tộc -Nghe nhạc

-Khơng dạy hoạt động 3: Nghe nhạc

Thể dục Bài 29 Bỏ phần thân ngựa hoặc chuyển thành

dụng cụ an tồn khác (cĩ thể bằng xốp, bìa cứng)

TLV NK: Giấu cày Giới

thiệu tổ em Khơng yêu cầu làm bài tập 1

NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

TNXH Hoạt động nơng

nghiệp

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát tìm kiếm thơng tin về hoạt đọng nơng nghiệp nơi mình đang sống

-Tổng hợp, sắp xếp các thơng tin về hoạt động nơng nghiệp nơi mình sống

-Hoạt động nhĩm -Thảo luận theo cặp -Trưng bày triển lãm

Tập đọc Hũ bạc của người

cha -Tự nhận thức bản thân -Xác định giá trị

-Lắng nghe tích cực

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Đặt câu hỏi -Thảo luận nhĩm Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ

hàng xĩm, láng giềng

-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xĩm, thể hiện sự cảm thơng với hàng xĩm

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm trong những việc vừa sức

-Thảo luận

-Trình bày 1 phút -Đĩng vai

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013.

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

THỂ DỤC BÀI 29: HỒN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ MỤC TIÊU:

-Tiếp tục hồn thiện bài TD phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

-Ơn tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiên động tác nhanh, trật tự

-Trị chơi: “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trị chơi tương đối chủ động

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Cịi

- Học sinh: Trang phục gọn gàng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Phần mở bài: (4 phút)

- Chạy một vịng sân

- Xoay các khớp, vỗ tay và hát

- Trị chơi: “chui qua hầm”

- Gọi 1-2 HS lên thực hiện (2 phút)

2.Phần cơ bản:

a Giới thiệu bài: Hoàn thiện bài TDPTC.

b Các hoạt động:

Thời lượng

3 - 4 phút

4 - 6 phút

4 - 5 phút

6 - 8 phút

*HĐ1: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

*Mục tiêu: Thực hiên động tác nhanh, trật tự

*Cách tiến hành: GV nhắc lại cách thực hiện và hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển giáo viên quan sát, sửa sai Sau đó cho các tổ biểu diễn

ĐH:

*HĐ2: Ôn 8 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, toàn thân của bài TDPTC

*Mục tiêu: Thực hiện động tác tương đối chính xác

*Cách tiến hành: GV nêu tên, hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu, những lần sau CS Vừa hô nhịp vừa làm mẫu Giáo viên quan sát, sửa sai

ĐH:  

     

                 

*Cho các tổ tự tập luyện và thi đua trình diễn 8 động tác của bài thể dục Sau đó mỗi tổ cử 3 HS lên thi đua biểu diễn

*HĐ3: Trò chơi “đua ngựa”

*Mục tiêu: biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

*Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức

ĐH

- 4 hàng ngang

- Thực hiện theo GV, CS

- 4 hàng ngang

- Thực hiện theo GV, CS

- 4 hàng ngang

- Thực hiện theo GV, CS

GV, CS

- 2 hàng dọc

- Thực hiện theo GV, CS

GV, CS

3 Phần kết thúc: (4 phút)

- Thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống lại bài

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút)

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Tập 8 động tác đã học

- Rút kinh nghiệm

- Nội dung buổi học sau: Ôn bài TDPTC

ĐẠO ĐỨC.

TIẾT 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (T2) I/Mục tiêu: (Như tiết 1)

II/Hoạt động dạy học:

Các bước lên

lớp

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra

3.Bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Giới thiệu các tư

liệu đã sưu tầm

được về chủ đề

bài học

*Hoạt động 2:

Đánh giá hành

vi

*Hoạt động 3:

Xử lí tình huống

và đóm vai

-Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?

+Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm

+Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao tục ngữ mà các em sưu tầm được

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

-Gọi HS khác chất vấn hoặc bổ sung

-GV chốt lại ý chính

+Mục tiêu: Biết đánh giá những hành

vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng

+Cách tiến hành:

-GV lần lượt đọc các ý kiến

1.Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm

2.Đánh nhau với trẻ em hàng xóm

3.Ném gà của nhà hàng xóm

4.Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn

5.Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm

6.Vứt rác sang nhà hàng xóm

-GV chốt lại ý chính

+Mục tiêu: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong 1 số tình huống phổ biến

+Cách tiến hành:

-Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm thảo luận và đóng vai tình huống sau

1.Bác Hai ở nhà cạnh em bị cảm Bác nhờ em đi gọi con trai đang làm ngoài vuông

-Có như vậy thì tình nghĩa hàng xóm, láng giềng thêm thân thiết

-Các nhóm thảo luận, trưng bày sản phẩm

-Đại diện nhóm lên trình bày

-HS khác chất vấn, bổ sung

-HS chú ý

-HS bày tỏ bằng cách giơ các tấm thẻ -Đ

-S -S -Đ -S

-S -HS chú ý

-Các nhóm thảo luận, đóng vai

-Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai

Caùc böôùc leđn

lôùp

4.HD thöïc haønh

2.Baùc Nam coù vieôc voôi ñi ñađu ñoù töø sôùm, baùc nhôø em coi nhaø giuùp

3.Caùc bán ñeân chôi nhaø em vaø cöôøi ñuøa aăm ó trong khi baø cú haøng xoùm ñang bò oâm

4.Khaùch cụa gia ñình baùc Hại ñeân chôi maø cạ nhaø ñi vaĩng heât Ngöôøi khaùch nhôø em chuyeơn giuùp cho baùc Hại laù ñôn

-GV keât luaôn:

Ngöôøi xöa ñaõ noùi chôù queđn Laùng gieăng taĩt löûa, toâi ñeøn coù nhau

Giöõ gìn tình nghóa töông giao Saün saøng giuùp ñôõ khaùc naøo ngöôøi thađn

-Theẫ naøo laø quan tađm, giuùp ñôõ haøng xoùm, laùng gieăng

-Thöïc hieôn toât noôi dung baøi hóc

-Nhaôn xeùt tieât hóc (caù nhađn, taôp theơ)

-Em neđn trođng hoô nhaø baùc Nam

-Em neđn nhaĩc caùc bán im laịng ñeơ khoûi ạnh höôûng ñeân ngöôøi khaùc

-Em neđn caăm giuùp thö, khi baùc Hại veă

em seõ trao lái

-HS chuù yù

TOAÙN.

TIEÂT 71: CHIA SOÂ COÙ BA CHÖÕ SOÂ CHO SOÂ COÙ MOÔT CHÖÕ SOÂ.

I/Múc tieđu:

-Biết đặt tính vă tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết vă chia có dư)

-Reøn kó naíng laøm tính, giại toaùn cho HS

-Giaùo dúc loøng say međ hóc toaùn, söï saùng taó, töï tìm toøi

II/Hoát ñoông dáy hóc:

Caùc böôùc leđn

lôùp

1.OƠn ñònh lôùp

2.Kieơm tra baøi

cuõ:

3.Dáy baøi môùi

a.Giôùi thieôu baøi

b.Baøi môùi

*Hoát ñoông 1:

Tìm hieơu baøi *Pheùp chia heât:-GVneđu pheùp tính: 648 : 3

-GV noùi theđm: Caùch ñaịt tính vaø thöù töï thöïc hieôn pheùp tính chia soâ coù 3 chöõ soâ cho soâ coù 1 chöõ soâ cuõng töông töï nhö chia soâ coù 2 chöõ soâ cho soâ cho soâ coù 1 chöõ soâ

-Gói 1 HS leđn bạng ñaịt tính vaø noùi thöù töï thöïc hieôn pheùp tính

-HS chuù yù

-HS chuù yù

648 3 thöïc hieôn töø traùi sang phại

*Hoạt động 2:

Luyện tập

-Cho HS thực hiện vào bảng con

-Gọi HS nhận xét phép chia 648 : 3 = 216

*Phép chia có dư:

-GV nêu phép tính: 236 : 5 -Cho HS thực hiện vào bảng con

-Gọi HS nhận xét phép chia 236 : 5 =

47 (dư 1) -Gọi HS nhận xét số dư với số chia

Bài 1: Cột 1, 3, 4 phần còn lại dành cho HS khá giỏi

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Cho HS làm vào bảng con

-GV gọi thêm HS khá giỏi lên làm bài

-Gọi vài HS nói lại cách đặt tính và thứ tự thực hiện

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi 1 em lên bảng làm bài

-GV khai thác:

+Gọi HS nhận xét, nêu câu lời giải

648 3

6 216 04 3 18 18 0 -Phép chia hết

-HS chú ý

236 5

20 47 36 35 1 -Phép chia có dư

-Số dư nhỏ hơn số chia

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-Vài HS đọc bài

872 4

8 218 07 4 32 32 0 -HS khá giỏi làm bài

-Vài HS trả lời

-1 HS đọc đề bài

-Cho biết: Có 234 HS xếp hàng, mỗi hàng có 9 HS

-Hỏi: Có tất cả bao nhiêu hàng?

Bài giải Số hàng có tất cả là:

234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng -Vài HS trả lời

4.Củng cố – dặn

dò

khác

+Gọi HS nêu đề toán khác có cùng phép tính giải như trên

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Cho HS quan sát mẫu và nói cách làm bài

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi 3 em lên bảng làm bài

-GV hỏi lại cách làm các bài tập trên

-Xem bài mới

-Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể)

-Vài HS đặt đề toán

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-Giảm 8 lần là lấy số đó chia cho 8

-Giảm 6 lần là lấy số đó chia cho 6

Số đã cho

888kg 600giờ 312

ngày Giảm 8

lần 111 kg 75 giờ 39 ngày Giảm 6

lần 148 kg 100 giờ 52 ngày

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

TIẾT 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC.

I/Mục tiêu:

-Kể tên một số hoạt động thơng tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

-HS khá giỏi: Nêu ích lợi của một số hoạt động thơng tin liên lạc đối với đời sống.

II/Chuẩn bị:

-GV: Các tấm thẻ

III/Hoạt động dạy học:

Các bước lên

lớp

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra

3.Bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài mới

* Khởi động

*Hoạt động 1:

Tìm hiểu hoạt

động ở bưu điện

-Kể tên các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương em

-Nếu một ngày kia, em đi chơi xa, làm thế nào để em biết được tình hình ở nhà?

-Vậy chúng ta phải dùng các phương tiện thông tin liên lạc Vậy các phương tiện thông tin liên lạc có ích lợi gì?

+Mục tiêu: Kể được 1 số hoạt động diễn ra

ở nhà bưu điện Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống

+Cách tiến hành:

-Kể tên các hoạt động thông tin liên lạc diễn ra ở bưu điện

-GV nói thêm: Ở bưu điện còn có dịch vụ chuyển phát thư nhanh và bưu phẩm, ngoài

ra còn có cả gửi tiền, gửi hàng hoá,…

-Gọi vài HS lên đóng vai thể hiện một hoạt động thường gặp ở bưu điện

-Vài HS liên hệ và trả lời

-Viết thư, điện thoại, xem báo,…

-Giúp liên lạc từ xa, nhanh chóng biết tin tức,…

-Gửi thư, gọi điện thoại, gửi bưu phẩm,…

-HS chú ý

-Vài HS lên đóng vai

*Hoạt động 2:

Tìm hiểu về

phương tiện phát

thanh, truyền

hình

*Hoạt động 3:

Bày tỏ ý kiến

-Hiện nay, dọc đường đi và ở những nơi công cộng, chúng ta thường thấy có nhiều hộp điện thoại công cộng Những hộp điện thoại công cộng đó có tác dụng gì?

-Đối với những tài sản nhà nước đó, chúng

ta cần phải làm gì?

-GV kết luận: Bưu điện có rất nhiều hoạt động giúp chúng ta liên lạc dễ dàng, nhanh chóng với nhau Chúng ta phải biết giữ gìn và bảo vệ những phương tiện liên lạc

+Mục tiêu: Biết được ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình

+Cách tiến hành:

-Hàng ngày, không chỉ qua điện thoại, thư,

em còn biết thông tin từ phương tiện nào?

-GV nói thêm: Đài phát thanh và truyền hình là những phương tiên thông tin liên lạc rất phổ biến

-Kể tên các hoạt động thường diễn ra ở đài phát thành, đài truyền hình

-Nêu ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình

-Các chương trình phát thanh, truyền hình có nhiều tác dụng nhằm cung cấp thông tin giúp chúng ta thêm hiểu biết, thư giãn

-Vậy để có nhiều thông tin, hiểu biết các

em phải làm gì?

-GV kết luận: Chúng ta phải thường xuyên đọc báo, nghe đài, xem ti vi để biết thêm thông tin Nếu không sẽ là người lạc hậu, lỗi thời

*Mục tiêu: Có ý thức tiếp thu, bảo vệ, giữ gìn các phương tiện thông tin liên lạc

*Cách tiến hành:

-GV lần lượt đọc các ý kiến, HS bày tỏ bằng cách giơ các tấm thẻ

1.Vào bưu điện ta có thể tuỳ ý gọi điện thoại

2.Gửi quà và gọi điện thoại ở bưu điện không phải trả tiền

3.Đặ máy điện thoại nhẹ nhàng sau khi nghe

4.Có thể gửi đồ dễ gây cháy qua đường bưu điện

5.Có thể gửi tiền, quà qua đường bưu điện

-Gọi điện mà không cần tới bưu điện,

-Bảo vệ, giữ gìn,…

-HS chú ý

-Báo, đài, ti vi,…

-HS chú ý

-Đi phỏng vấn, viết bài, quay phim, đọc bài,…

-Giúp ta biết được thông tin về văn hoá, giáo dục, y tế,…

-Nghe đài, xem báo, xem ti vi,… -HS chú ý

-HS bày tỏ ý kiến

-S -S -Đ -S -Đ

4.Củng cố – dặn

dò

6.Cần cảm ơn bác đưa thư

7.Tuỳ ý nghịch phá hộp điện thoại công cộng

8.Cần thường xuyên xem báo, đài, ti vi

-GV kết luận: Chúng ta cần phải bảo vệ các phương tiện thông tin liên lạc và biết lấy thông tin đúng cách để bảo đảm việc học hành, giúp đỡ gia đình

-Gọi vài HS đọc lại mục Bạn cần biết ở SGK

-Thực hiện tốt nội dung bài học

-Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể)

-Đ -S

-Đ -HS chú ý

Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013.

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

TIẾT 43 – 44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA.

I/ Mục tiêu:

1.Tập đọc:

- Đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải (trả lời các

CH 1, 2, 3, 4)

*Giáo dục KNS: -Tự nhận thức bản thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực

2.Kể chuyện.

- Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện

II/Hoạt động dạy học:

Các bước lên

lớp

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra

3.Bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

GV đọc toàn

bài

*Hoạt động 2:

-Gọi vài HS đọc thuộc lòng lại bài Nhớ Việt Bắc

GV đọc toàn bài với giọng -Người kể: chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng với sự phát triển của tình tiết truyện

-Ông lão: khuyên bảo, nghiêm khắc, cảm động, ân cần, trang trọng trong lời nói với con ở cuối truyện khi trao hũ bạc cho con

-GVHDHS cách đọc

-Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài

-Vài HS đọc bài

-HS chú ý

-HS chú ý

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

HDHS luyện

đọc kết hợp giải

nghĩa từ

*Hoạt động 3:

HDHS tìm hiểu

bài

*Hoạt động 4:

Luyện đọc lại

a.GV nêu nhiệm

vụ

b.HDHS kể

chuyện

-Cho HS luyện đọc từng câu kết hợp luyện phát âm những từ HS phát âm sai

-Cho HS luyện đọc theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo nhóm

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

-Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1

-Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì?

-Ông muốn con trai mình trở thành người như thế nào?

-Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm là gì?

-Gọi 1 HS đọc đoạn 2

-Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

-Gọi 1 HS đọc đoạn 3 -Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?

-Gọi 1 HS đọc đoạn 4, 5

-Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người con làm gì?

-Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy?

-Tìm những câu trong truyện nói lên

ý chính của truyện này?

Tiết 2

-GV đọc diễn cảm đoạn 4

-Cho HS luyện đọc diễn cảm lại đoạn

3 bằng nhiều hình thức

-Cho đọc lại bài theo vai

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

Kể chuyện -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Cho HS sắp xếp lại các tranh cho đúng trình tự

-Cho HS tập kể chuyện theo nhóm đôi

-Gọi vài HS kể lại 1 đoạn của câu

-HS luyện đọc

-VD: Cha muốn trước khi nhắm mắt /

thấy con kiếm nỗi bát cơm.// Con hãy đi làm / và mang tiền về đây.//

-Bây giờ / cha tin tiền đó chính tay con làm ra.// Có làm lụng vất vả, / người ta mới biết quí đòng tiền.//

-Các nhóm luyện đọc

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời

-Vì con trai lười biếng

-Trở thành người siêng năng, biết tự làm nuôi thân

-Tự làm, tự nuôi sống mình, không nhờ vào bố mẹ

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời

-Để kiểm tra xem đó có phải là tiền do con ông tự kiếm ra không

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời

-Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày kiếm được 2 bát, chỉ dám ăn 1 bát, 3 tháng dành dụm được 90 bát, anh bán lấy tiền đem về

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời

-Người con vội thọc tay vào lửa lấy ra

-Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con -Phải chăm chỉ, siêng năng để tự làm ra tiền Tiền do mình làm ra thì không bao giờ hết

-HS chú ý

-HS luyện đọc

-HS nhập vai đọc bài

-1 HS đọc bài cả lớp đọc thầm

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-3-5-4-1-2

-HS tập kể chuyện

-Vài HS kể chuyện