Thí nghiệm: khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất * C¸ch tiÕn hµnh - G/v yªu cÇu h/s cho biÕt kÝ hiÖu , c«ng thức hoá học của đơn chất , nguyên tử - G/v thông tin về học tập môn[r]
Trang 1Ngày soạn: 14 / 08 / 2011
Ngày giảng: 16 / 08/ 2011
Tiết 1 - Bài 1: mở đầu môn hoá học
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trình bày được hoỏ học là khoa học nghiờn cứu cỏc chất, sự biến đổi chất & ứng dụng của chỳng Hoỏ học là một mụn học quan trọng & bổ ớch , cú vai trũ quan trọng trong cuộc sống của chỳng ta ;
2 Kĩ năng:
- Kĩ năng quan sỏt, nhận biết, tự rỳt ra kết luận từ hiện tượng thớ nghiện,
q/s thí nghiệm của học sinh, h/đ nhóm
3 Thái độ:
- Có ý thức yờu thớch mụn học
- Vấn đáp , quan sát , thực nghiệm
III.Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: Phiếu học tập
- G/v làm cỏc thớ nghiệm sau:
* Thớ nghiệm cho dd NaOH t/d với dd CuSO4
Thớ nghiệm cho miếng sắt vào dd HCl
Thớ nghiệm cho một chiếc đinh sắt vào dd CuSO4
- Dụng cụ: Giỏ đựng ống nghiệm, ống hỳt, khay nhựa, ống thủy tinh cú ghi số 1,
2, 3
- Hoỏ chất: dd NaOH, dd CuSO4, dd HCl , đinh sắt, miếng nhụm
2 Học sinh: - Đọc trước bài 1 sgk
IV Tổ chức giờ học
1 ổn định tổ chức: (1’) Sĩ số :
2.Khởi động :
Kiểm tra đầu giờ : (Không):
*)Mở bài (1’)
Hoỏ học là gỡ ? hoỏ học cú vai trũ như thế nào trong cuộc sống của chỳng ta ? Phải làm gỡ để cú thể học tốt mụn hoỏ học ?
3.Bài mới.
Hoạt động 1: Hoỏ học là gỡ ? ( 18’)
* Mục tiêu:- Trình bày được hoỏ học là
khoa học nghiờn cứu cỏc chất, sự biến đổi chất
* Cách tiến hành
- G/v yêu cầu h/s cho biết kí hiệu , công
thức hoá học của đơn chất , nguyên tử
- G/v thụng tin về học tập mụn hoỏ học:
I Hoỏ học là gỡ ?
1 Thớ nghiệm:
Trang 2phải cú kĩ năng làm thớ nghiệm & nhận
xột kết quả thớ nghiệm, an toàn trong khi
làm thớ nghiệm
- Chỳng ta hiểu hoỏ học là gỡ ? giải quyết
v/đ đú chỳng ta đi làm một số thớ nghiệm
đơn giản sau:
- Hướng dẫn h/s đọc thụng tin phần 1 kết
hợp q/s hỡnh 0.1 & 0.2 tr.3 sgk nắm được
nội dung sau:
+ Cho biết dụng cụ, hoỏ chất, cỏch tiến
hành thớ nghiệm 1 & 2
- Y/c hoạt động theo nhún lớn nhúm thảo
luận thống nhất kết quả
(4 phút)
- Đ/d nhúm bỏo cỏo – nhúm khỏc bổ
xung
- G/v nhận xột & chốt lại
- G/v làm mẫu thớ nghiệm 1 cỏc nhúm
q/s
- Hướng dón cỏc nhúm tiến hành thớ
nghiệm
- G/v quan sỏt, theo dừi, sửa sai cho cỏc
nhúm
- Nhúm thảo luận, ghi hiện tượng, kết
quả thớ nghiệm thống nhất kết quả
- Đ/d nhúm bỏo cỏo – nhúm khỏc bổ
xung
+ Ở thớ nghiệm 1 cú sự biến đổi của
chất: chất mới khụng tan trong nước
+ Ở thớ nghiệm 2 cú sự biến đổi về
chất: tạo ra chất khớ sủi bọt trong chất
lỏng
- Qua kết quả của thớ nghiệm cỏc em cú
thể rỳt ra kết luận gỡ ?
- H/s trả lời h/s khỏc bổ xung
+ Cỏc thớ nghiệm trờn đều cú sự biến
đổi về chất
- G/v thụng bỏo sự biến đổi chất là: là
khoa học nghiờn cứu cấu tạo cỏc chất ,
sự biến đổi chất & ứng dụng của chỳng
- G/v đưa phiếu học tập cho h/s quan sỏt:
Nước Nước
Vôi giấmăn
- Ở thớ nghiệm 1 cú sự biến đổi của chất: chất mới khụng tan trong nước
- Ở thớ nghiệm 2 cú sự biến đổi về chất: tạo ra chất khớ sủi bọt trong chất lỏng
Trang 3Hoạt động 2 : Hoá học có vai trò như
thế nào trong cuộc sống của chúng
ta(9’)
*Mục tiêu: - Trình bày được Hoỏ
học là một mụn học quan trọng & bổ
ớch , cú vai trũ quan trọng trong cuộc
sống của chỳng ta ;
* Cách tiến hành :
- G/v đặt v/đ như vậy hoá học có vai trò
như thế nào ? để hiểu nội dung đó các
em trả lời một số câu hỏi sau:
- Em hãy kể tên một vài đồ dùng, vật
dụng sinh hoạt được s/x từ sắt, nhôm,
đồng, chất dẻo ?
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- Em hãy kể tên một vài loài sản phẩm
hoá học được dùng trong s/x nông
nghiệp ?
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- Em hãy kể tên những sản phẩm phục
vụ trực tiếp cho việc học tập của em &
cho việc bảo vệ sức khoẻ cho gia đình
em ?
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- G/v đưa ra tranh ứng dụng của hiđro ,
II Hoá học có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ta
KL : Hoá học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta
a b c
- Em cho biết người ta sử dụng cốc nhôm
để đựng:
a) nước b) nước vôi c) giấm ăn
- Theo em cách sử dụng nào đúng, vì sao
?
- Y/c thảo luận nhóm bàn thống nhất kết
quả (2 phút)
- Đ/d nhóm báo cáo nhóm khác bổ xung
- G/v nhận xét và đưa đáp án đúng:
a: đúng b & c: sai
Từ các thí nghiệm trên rút ra kết luận gì ?
- Thế nào gọi là hóa học ?
- Học sinh tra lời ,nhận xét
- Gọi học sinh đọc kết luận phần (3) sgk
- G/v chốt kiến thức
2 Nhận xột: Hoỏ học là khoa học nghiờn cứu cỏc chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng
Trang 4của oxi , gang thép
- Từ những phân tích trên em có kết
luận gì về vai trò của hoá học trong
cuộc sống chúng ta ?
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- G/v nhận xét & chốt kiến thức
Hoạt động 3: Các em cần phải làm gì
để có thể học tốt môn hóa học (10’)
*Mục tiêu: - Các em cần phải làm
gì để có thể học tốt môn hóa học
* Cách tiến hành :
- G/v thông báo nội dung thảo luận
nhóm: Muốn học tập tốt bộ môn hoá
học , các em phải làm gì ?
- Thảo luận nhóm bàn thống nhất kết
quả
- Đ/d nhóm báo cáo nhóm khác bổ
xung
- G/v nhận xét & chốt kiến thức
- G/v đặt v/đ vậy học thế nào thì được
coi là học tốt môn hoá học ?
- G/v thuyết trình & hướng dẫn h/s đọc
thông tin phần 2 tr.5 sgk
- Học sinh trả lời, nhận xét
- Giáo viên chốt
III Các em cần phải làm gì để có thể học tốt môn hóa học
1 Khi học tập môn hoá học các em cần chú ý thực hiện các h/đ sau:
- Tự thu thập, tìm kiến thức ,xử lí thông tin ,vận dụng và ghi nhớ
2 Phương pháp học tập bộ môn hoá học như thế nào là tốt ?
- Học tốt môn hóa học là nắm vững và
có khả năng vận dụng
4 Tổng kết và hướng dẫn ở nhà : (7’):
* Củng cố- Kiểm tra đỏnh giỏ
- Em cho biết hoá học là gì ? Vai trò của hoá học trong cuộc sống ?
2/Các em cần làm gì để học tốt môn hoá học ?
* Hướng dẫn ở nhà - Bài tập về nhà: 1, 4, 5 sgk
- đọc mục em có biết
- Đọc trước bài 2 tr.7 sgk 7 học thuộc ghi nhớ