Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Võ Văn Tích - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

DẠY - HỌC BÀI MỚI25 phút *Giới thiệu bài :Tiết học hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn bai Nhớ lại buổi đầu đi họcvà làm các bài tập chính tả: phân biệt eo / oeo, tìm đúng các từ có tiế[r]

Trang 1

Người soạn: Võ Văn Tích Năm học 2013 - 2014 1

T uần : 6 (thực hiện ngày 30/09/2013 04/10/2013)

Thứ hai…ngày…30 tháng 09 năm 2013

BUỔI CHIỀU:

§2-Tập đọc:

Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU :

1 Đọc thành tiếng:

+Đọc đúng các từ, tiếng khĩ hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:

- làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủi, vất vả,…

+Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

+Đọc trơi chảy tồn bài và bước đầu biết ph/biệt giọng của người kể và các nh/vật

2 Đọc hiểu:

+Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn,…

+Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

3 Kể chuyện:

+Sắp xếp lại các bức tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện, sau đĩ dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được một đoạn chuyện bằng lời của mình

+Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC +Tranh minh hoa các đoạn truyện sgk

+Bảng phụ cĩ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Một chiếc khăn mùi soa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc Cuộc họp của chữ viết

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI(30 phút)

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

*Giới thiệu bài (2 phút)

- Trong giờ tập đọc này ,các em sẽ được làm quen với bạn Co li a ,Cơ li a là một học sinh biết cố gắng làm bài tập trên lớp Bạn cịn làm những điều mình đã nĩi Đĩ là những điều gì ? Các em đọc bai Tập làm văn các em sẽ hiểu

*H/động 1: Luyện đọc(10 phút)

a) Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm tồn bài một lượt Chú

ý lời các nhân vật:

+ Giọng nhân vật “tơi”:hồn nhiên, nhẹ

nhàng

+ Giọng mẹ: ấmáp, dụi dàng

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vịng

Trang 2

âm từ khĩ, dễ lẫn:

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

(Đọc 2 lượt)

- Giải nghĩa các từ khĩ:

- Cho HS xem khăn mùi soa, hỏi:

+ Đây là loại khăn gì?

+ Thế nào là viết lia lịa?

+ Thế nào là ngắn ngủn, hãy đặt câu với từ

này?

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

+ Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc

đồng thanh bài tập đọc

*H/động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(9 phút)

- GV gọi một HS đọc lại cả bài trước lớp

- Cơ giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?

- Vì sao Cơ-li-a thấy khĩ viết bài tập làm

văn?

- Thấy các bạn viết nhiều, Cơ-li-a đã làm

cách gì để bài viết dài ra?

Em học được điều gì từ bạn Cơ-li-a?

- GV chốt lại: Điều cần học ở Cơ-li-a là

biết nhận vì lời nĩi phải đi đơi với việc làm

*H/động : (9phút) Luyện đọc lại bài

- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 3,4

của bài

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhĩm

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhĩm thi đọc bài tiếp

nối

- Tuyên dương nhĩm đọc tốt

- Đọc từng đoạn trong bài theo h/dẫn

+ Loại khăn nhỏ, mỏng dùng lau tay, lau mặt

+ Là viết rất nhanh và liên tục

+Ngắn ngủn là rất ngắn và ý chê Đặt câu: Mẩu bút chì ngắn ngủn

+4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Hs luyện đọc theo nhĩm 4

- 2 nhĩm thi đọc tiếp nối

- Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 4 tổ đọc tiếp nối từ đầu đến hết bài

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Đề bài: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?

- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho Cơ-li-a Đơi khi Cơ-li-a chỉ làm một số việc vặt

- Cơ-li-a đã cố nhớ lại những việc mà thỉnh thoảng mình đã làm và viết cả những việc mình chưa làm Cơ-li-a cịn viết rằng “em muốn giúp mẹ …”

- HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em:

+Tình thương yêu đối với mẹ

+ Nĩi lời biết giữ lấy lời

+ Cố gắng khi gặp bài khĩ

- Theo dõi bài đọc mẫu

- 4 HS tạo thành 1 nhĩm, mỗi HS đọc một đoạn trong bài

- 2 HS đọc trước lớp Cả lớp theo dõi và đọc thầm

§3-Kể chuyện:

Trang 3

*H/động 4: Xác định yêu cầu(5 phút)

- Hướng dẫn:

1) - Em cần quan sát kĩ tranh

- Xác định nội dung tranh đĩ minh hoạ là

của đoạn nào

- Sắp xếp chúng lại theo trình tự của câu

chuyện

2) - Các em chọn kể một đoạn bằng lời của

mình, tức là chuyển lời của Cơ-li-a trong

truyện thành lời của em

2) Kể trước lớp(5 phút)

- Gọi 4 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi

HS kể một đoạn truyện

3) Kể theo nhĩm(10 phút)

- Chia HS thành nhĩm nhỏ, yêu cầu mỗi

HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho các bạn

trong nhĩm cùng nghe

4) Kể trước lớp(10 phút)

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện

- Tuyên dương HS kể tốt

- Em đã làm giúp bố mẹ những việc gì?

- Nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài

sau

- Hs nghe Gv hướng dẫn

- 4 HS kể, sau mỗi lần cĩ bạn kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- 3 đến 4 HS thi kể một đoạn trong truyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất

- 3 đến 4 HS trả lời

Thứ ba …ngày…01 tháng 10 năm 2013

§1-Tốn:

Bài: LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

+Thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

+Giải các bài tốn liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2/31

+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh

2 Bài mới: (25 phút)

+ 2 học sinh lên bảng

*Giới thiệu bài: Tiết học hơm nay ,các en sẽ Luyện tập làm các bài tập về tìm 1 trong các phần bằng nhâu của một số

* Bài 1:

+ Yêu cầu học sinh nêu cách tìm ½ của

1số, 1/6 của 1 số và làm bài

+ Nhận xét chữa bài cho học sinh

+ 2 học sinh lên bảng, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Hs nhận xét chữa bài của bạn,2 Hs đổi

vở để kiểm tra bài làm

Trang 4

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 2:

+ Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bơng

hoa, chúng ta phải làm gì?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

* Bài 3:

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

* Bài 4:

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm

hình đã được tơ màu 1/5 số ơ vuơng

+Mỗi hình cĩ mấy ơ vuơng

+1/5 của 10 ơ vuơng là bao nhiêu ơ vuơng

+ Hình 2 và hình 4, mỗi hình tơ màu mấy ơ

vuơng?

3 Củng cố, dặn dị: (5 phút)

+ Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau

của 1 số ta làm gì?

+ Nhận xét tiết học

+ 1 học sinh đọc đề bài + Chúng ta phải tính 1/6 của 30 bơng hoa

Vì Vân làm được 30 bơng hoa và đem tặng bạn 1/6 số bơng hoa đĩ

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập

+ 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở Giải:

Số học sinh đang tập bơi là:

28 : 4 = 7 (học sinh) Đáp số: 7 học sinh

+ Hình 2 và hình 4 cĩ 1/5 số ơ vuơng đã được tơ màu

+ 10 ơ vuơng + 1/5 của 10 ơ vuơng là 10 : 5 = 2(ơvuơng) + Mỗi hình tơ màu 1/5 ơ vuơng

Lấy số đĩ chia cho số phần

§3-Chính tả :( nghe viết )

Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU :

+Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tĩm tắt truyện Bài tập làm văn.

+Viết đúng tên riêng người nước ngồi

+Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x,

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC +Bảng phụ hoặc giấy khổ to viết sẵn nội dung các bài tập chính tả

1 KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)

+ cái xẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn.

- Nhận xét, cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút)

- HS lên bảng làm Cả lớp viết vào giấy nháp

*Giới thiệu bài (1 phút) Tiết chính tả hơm nay , các en Nghe và viết lại chính xác đoạn văn , viết đúng tên riêng người nước ngồi và làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo

/ oeo, s / x,

Trang 5

2.2 H/động 1: Hướng dẫn viết chính tả (12

phút)

- GV đọc đoạn văn một lượt sau đĩ yêu cầu

3 HS đọc lại

- Hỏi: Cơ-li-a đã giặc quần áo bao giờ

chưa?

- Vì sao Cơ-li-a lại vui vẻ đi giặc quần áo?

- Đoạn văn cĩ mấy câu? những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS nêu các từ khĩ, dễ lẫn khi

viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

- Gv đọc bài, Gv đọc lại bài viết

- Thu vở chấm và nhận xét

2.3 H/động 2: Hướng dẫn làm bài tập (12

phút)

*Bài 2

- Gv đưa bảng phụ

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS đọc lại bài

*Bài 3

GV cĩ thể lựa chọn phần a

a) Gọi HS đọc yêu cầu

- Cách làm tương tự bài tập 2

3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ(5 phút)

- Hs đọc lại bài 3a

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS về nhà làm bài 3b

Hs theo dõi

- 3 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Chưa bao giờ Cơ-li-a giặc quần áo cả

- Vì đĩ là việc bạn nĩi đã làm trong bài tập làm văn

- Đoạn văn cĩ 4 câu

- Các chữ đầu câu phải viết hoa, …

- Cơ-li-a, quần áo, vui vẻ, ngạc nhiên,…

- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

- HS cả lớp viết theo lời đọc của GV

- Hs viết bài vào vở, sốt lỗi chính tả

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp

- HS làm bài vào vở: khoèo chân, người

lẻo khẻo, ngoéo tay.

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Lời giải:

a) Giàu đơi con mắt, đơi tay

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm

Hai con mắt mở, ta nhìn

Cho sâu, cho sáng mà tin cuộc đời.

-Hs đọc -Hs lắng nghe

§4-Tập viết :

Bài: ƠN CHỮ HOA D Đ

I MỤC TIÊU +Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K

+Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng:

Trang 6

Dao có mài mới sắc, người có học mới khơn.

+Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

+Mẫu chữ hoa D, Đ, K.

+Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

+Vở Tập viết 3, tập một.

- Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Chu Văn

An, Chim khơn, Người khơn.

- Nhận xét vở tập viết đã chấm.

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút)

*Giới thiệu bài

- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K.

*H/động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng cĩ

những chữ hoa nào?

- Treo bảng viết chữ cái viết hoa và gọi

HS nhắc lại quy trình viết của các chữ này

đã học ở lớp 2

- Viết lại mẫu các chữ trên cho HS quan

sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

- GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS

*H/ động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng

- Em biết những gì về anh Kim Đồng.

- Từ ứng dụng gồm cĩ mấy chữ? Là

những chữ nào?Các chữ cĩ chiều cao,

khoảng cách như thế nào?

- GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng

HS

*H/động 3: Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích: Câu tục ngữ khuyên con

người cĩ chăm học mới khơn ngoan,

trưởng thành

- Trong câu ứng dụng các chữ cĩ chiều

cao như thế nào?

-3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào bảng con

Hs theo dõi

- Cĩ các chữ hoa: D, Đ, K.

- 3 HS nhắc lại Cả lớp theo dõi

- Theo dõi, quan sát

- HS viết bảng

- 1 HS đọc: Kim Đồng.

- Anh Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội Thiếu niên Tiền

Phong Hồ Chí Minh.

- Từ gồm cĩ 2 chữ Kim Đồng

- Chữ K, Đ, g cĩ chiều cao 2 li rưỡi, các

chữ cịn lại cao 1 li…

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- 3 HS đọc: Dao cĩ mài mới sắc, người

cĩ học mới khơn.

- Các chữ D, g, h, k cao 2 li rưỡi, chữ s

cao 1 li rưỡi, các chữ cịn lại cao 1 li

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

Trang 7

- Yêu cầu HS viết chữ Dao vào bảng con

GV theo dõi và chỉnh sửa cho từng HS

*H/động 4: Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV chỉnh sửa lỗi

- Thu và chấm 5  7 bài

3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ(5 phút)

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà hồn thành bài viết trong

vở Tập viết 3, tập một, học thuộc câu ứng

dụng

HS viết

+ 1 dịng chữ Dao cỡ nhỏ

+ 1 dịng chữ Đ, K cỡ nhỏ.

+ 2 dịng Kim Đồng cỡ nhỏ.

+ 5 dịng câu ứng dụng cỡ nhỏ

Hs đọc câu ứng dụng

BUỔI CHIỀU:

§1-Tiếng việt: (tăng cường) TIẾT 1

LUYỆN ĐỌC

A-Mục tiêu Giúp học sinh:

+Củng cố kĩ năng đọc rõ ràng ,rành mạch đoan 3,4 trong bài Cuộc họp của chữ viết (chú ý đọc lời dẫn chuyện :hĩm hỉnh ,lời Dấu Chấm rõ ràng ,rành mạch ,lời đám đơng chê bai ,phàn nàn, lời Bác Chữ A rõ ràng, ân cần,lên giọng

ở cuối câu

+Củng cố kĩ năng đọc rõ ràng ,rành mạch đoan 4 trong bài Bài tập làm

văn (chú ý đọc đúng ngữ điệu của câu cầu khiến : -Cơ – li - a này ! // Hơm nay

con giặc áo sơ mi và quần lĩt đi nhé.//)

B-Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Ổn định tổ chức (1 phút)

2.Kiểm tra bài cũ: Khơng KT

3.Bài mới: (28 phút)

*H/động 1:- Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu giờ học

*H/động 2: Luyện đọc bài Cuộc họp

của chữ viết

- GV đọc mẫu đoạn 3,4 bài Cuộc họp

của chữ viết chú ý :

+Đọc lời dẫn chuyện : hĩm hỉnh

+Lời Dấu Chấm rõ ràng ,rành mạch

+Lời đám đơng chê bai ,phàn nàn

+Lời Bác Chữ A rõ ràng, ân cần,lên

giọng ở cuối câu

+ Hướng dẫn đọc từng câu

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi

phát âm nếu HS mắc lỗi

- hs đọc đoạn 3,4 SGK

Trang 8

*H/động 3: Luyện đọc bài Bài tập làm

văn

- GV đọc mẫu (chú ý đọc đúng ngữ điệu

của câu cầu khiến : -Cơ – li - a này ! //

Hơm nay con giặc áo sơ mi và quần

lĩt đi nhé.//)

+ Hướng dẫn đọc từng câu

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi

phát âm nếu HS mắc lỗi

*H/động 4: Làm bài tập

Điểm đáng khen của bạn nhỏ trong câu

chuyện là gì?

4-Củng cố -dặn dị:

- Về nhà cố gắng tập đọc

Theo dõi GV đọc mẫu

- hs đọc đoạn 4 SGK

Đáp án: Bạn nhỏ đã biết Thực hiện lời nĩi của mình , vui vẻ làm theo lời mẹ

Hs lắng nghe

§2-Tốn:

Bài: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

A Mục tiêu

+Biết t/hiện chia số cĩ2ch/số cho số cĩ 1 ch/số và chia hết ở tất cả các lượt chia +Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

+ Gọi học sinh lên làm bài 1,2/32

+ Nhận xét,chữa bài và cho điểm học

sinh

2 Bài mới : (25 phút)

+ 2 học sinh lên bảng làm bài Lớp theo dõi nhận xét

*Giới thiệu bài: Chia số cĩ 2 chữ số cho số cĩ 1 chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia

a-Hoạt động 1: (12 phút)

Hướng dẫn hs thực hiện phép chia

96 : 3

+ Giáo viên viết lên bảng 96 : 3

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm kết

quả của phép tính này

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực

hiện phép tính trên Giáo viên cho học

sinh nhắc lại cách tính

B Hoạt động 2: (13 phút)

- Luyện tập-thực hành* Bài 1:

+Học sinh làm bài vào vở

+ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ

cách thực hiện phép tính.Hs cả lớp theo

+ Gọi 1 học sinh đọc

96 3 -9 chia 3 được 3, viết 3;

9 32 3 nhân 3 được 9,trừ 9 bằng 0

06 -Hạ 6; 6 chia 3 được 2, viết2 ,2

6 nhân 3 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0 0

+ 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở

Trang 9

dõi để nhận xét bài của bạn

* Bài 2:

+ Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tĩan

* Bài 3:

+ Mẹ hái được bao nhiêu quả cam?

+ Mẹ biếu bà một phần mấy quả cam?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu quả

cam ta làm như thế nào?

3 Củng cố,dặn dị: (5 phút)

- Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau

của 1 số

+ Về nhà làm bài 1,2,3/34

+ Nhận xét tiết học

+ Học sinh nêu cách làm

48 4 - 4 chia 4 được 1, viết 1

4 12 1 nhân 4 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0

08 - Hạ 8 chia 4 được 2, viết 2 nhân

8 4 bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0 0

+ Học sinh làm bài, sau đĩ 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

+ 1 học sinh đọc đề bài + 36 quả cam

+ 1/3 quả cam + Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam + Ta phải tính 1/3 của 36

+ Hs làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng làm

Hs trả lời

§3-Tập đọc:

Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng +Đọc đúng các từ, tiếng khĩ hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:

buổi đầu,náo nức, mơn man, tựu trường, nảy nở, mỉm cười, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,…

+Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

+Đọc trơi chảy được tồn bài với giọng xúc động, đầy tình cảm

+Hiểu nghĩa của các từ ngữ : nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập

ngừng,…

+Hiểu được nội dung của bài: bài văn là hồi ức cảm động của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học

3 Học thuộc lịng một đoạn văn trong bài

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC +Tranh minh hoạ bài tập đọc

Trang 10

- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng và trả lời câu

hỏi về nội dung bài tập đọc Bài tập làm văn

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút)

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

*Giới thiệu bài (1 phút)

- Cho cả lớp hát bài Ngày đầu tiên đi học

Mỗi chúng ta ai cũng cĩ kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học Trong giờ tập đọc này ,chúng

ta sẽ biết được những kỉ niệm đẹp đẽ , trong sáng của nhà văn Thanh Tịnh trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học

*H/động 1: Luyện đọc (8 phút)

- GV đọc mẫu tồn bài một lượt với giọng

chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khĩ, dễ lẫn:

- Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn:

+ 1: Hằng năm…giữa bầu trời quang đãng.

+ 2: Buổi mai hơm ấy… hơm nay tơi đi học.

+ 3: Cũng như tơi… khỏi rụt rè trong cảnh

lạ.

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

(Đọc 2 lượt)

- Giải nghĩa các từ khĩ:

+ Em hiểu thế nào là nao nức? Đặt câu với

từ này

+ Đặt câu với từ này

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

+ Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

*H/động 2: H/dẫn tìm hiểu bài(8phút)

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Hãy đọc đoạn 1 và cho biết: Điều gì gợi tác

giả nhớ đến những kỉ niệm của buổi tựu

trường?

- Tác giả đã so sánh những cảm giác của

mình được nảy nở trong lịng với cái gì?

- Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì sao tác

giả thấy cảnh vật xung quanh cĩ sự thay

đổi lớn

- Câu 3 SGK?

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vịng

- Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đọan trong bài

- 3 HS lần lượt đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc câu

- Hs giải nghĩa từ như phần chú giải sgk + Cứ mỗi độ thu về, chúng em nao nức

đĩn ngày tựu trường

+ Giĩ thổi mơn man

- Mỗi nhĩm3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhĩm

- 2 nhĩm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Vào cuối thu, khi lá ngồi đường rụng nhiều làm tác giả nhớ lại buổi tựu trường

- Những cảm giác về buổi tựu trường của mình giống như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng

- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2

- HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em

- 1 HS đọc đoạn cuối trước lớp

+ Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	240,08 KB