Giáo án Lớp 5 tuần 12 - Trường tiểu học Đức Yên

Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung kết luận những ý kiến đúng GV hệ thống lại toàn bộ trên bảng Hoạt động 2 : Phân ghi nhớ HS đọc và nói lại nội dung phần ghi nhớ Hoạt động 3 : Phần luyện t[r]

Tuần 12

Thứ 2 ngày 23 thỏng 11 năm 2009

Sáng Tập đọc

Tiết 23 : MÙA THẢO QUẢ

I MỤC TIấU

-Đọc lưu loỏt và bước đầu đọc diển cảm toàn bộ bài văn

-Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sụi, phỏt triển nhanh bất ngờ đến thảo quả Cảm được nghệ thuật miờu tả đặc săc của tỏc giả

II PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC

Tranh minh họa, quả thảo quả hoặc về rừng thảo quả

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Khởi động: Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài thơ Tiếng Vọng, trả lời cõu hỏi về nội dung bài

2.Giới thiệu bài:

3.Các hoạt động cụ thể:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

-HS đọc cỏ nhõn, đọc tiếp nối từng phần bài văn Bài cú thể chia thành 3 phần:

+Phần 1 gồm đoạn 1,2: từ đầu đến nếp khăn

+Phần 2 gồm đoạn 2: Từ thảo quả đến khụng gian

+Phần 3 gồm cỏc đoạn cũn lại:

GV chỳ ý giới thiệu quả thảo quả , ảnh minh họa rừng thảo quả, sửa lỗi phỏt õm, giọng đọc từng em; giỳp cỏc em hiểu nghỉa từ ngữ được chỳ giải sau bài (thảo quả, Đan khao, chim sa, sầm uất, tầng rừng thấp)

-HS luyện đọc theo cặp; 1-2 em đọc cả bài GV đọc diển cảm cả bài- giọng nhẹ nhàng, nghỉ hơi rừ ở những cõu ngắn ( giú thơm, cõy cỏ thơm, đất trời thơm) Nhỏn giọng những

từ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn, hương thơm ngất ngõy, sự phỏt triển bất ngờ của thảo quả ( ngọt lừng, thơm nồng, đậm, ấp ủ, chớn nục, ngõy ngất kỡ lạ, mạnh mẻ , thoỏng cỏi, đột ngột, rực lờn, đỏ chon chút, chửa quả, chửa nắng )

Hoạt động 2 : Tỡm hiểu bài:

-Thảo quả biểu hiện vào mựa bằng cỏch nào?

-Tỡm những chi tiết cho biết cõy thảo quả phỏt triển nhanh?

-Hoa thảo quả nảy ra ở đõu?

-Khi thảo quả chớn, rừng cúi có những nột gỡ đẹp ?

- Bài văn gợi cho chúng ta điều gì?

Nội dung: Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sụi, phỏt triển nhanh bất ngờ đến thảo quả Cảm được nghệ thuật miờu tả đặc săc của tỏc giả.

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diển cảm

-GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc lại đoạn văn - Hướng dẫn cỏc em tỡm giọng đọc và thể hiện diễn cảm bài văn

-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn của bài văn

-Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn của bài văn-GV treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn HS luyện đọc

-HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

4.Củng cố, dặn dò : GV nhận xét chung tiết học –1 HS nhắc lại nội dung bài học

ThÓ dôc

Bµi 23

I.MỤC TIÊU

- Ôn năm động tác đã học: Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu tập đúng kĩ thuật , thể hiện được tính liên hoàn của bài

- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.Yêu cầu chủ động chơi và thể hiện tính đồng

đội cao

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC

Vệ sinh trên sân trường và đảm bảo toàn tập luyện , chuẩn bị một còi và chuẩn bị sân chơi trò chơi

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1-Phần mở đầu :

GV tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học :

Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát :

KHởi động xoay các khớp cổ, tay, chân, hông, đầu gối,

Chơi trò chơi tự chọn theo đội hình vòng tròn

2-Phần cơ bản:

-Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn

GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách chơi sau đó cho cả lớp chơi thử1-2 lần rồi chơi chính thức3-5 lần

-Sau mỗi lần chơi GV xác nhận và công bố trước lớp những người thắng cuộc-Những người thua phải chịu hình phạt do lớp quy định

-Ôn năm động tác đã học:

GV chia tổ cho HS ôn luyện ngay.GV quan sát, giúp các tổ ôn tập và sữa động tác cho

HS

*Thi đua giữa các tổ tổ nào có nhiều người thực hiện đúng và đẹp nhất năm động tác thẻ dục đã học tổ đó được tuyên dương và là đội thắng cuộc

3-Phần kết thúc :

GV cho HS thả lỏng

GV cùng HS hệ thống lại bài

GV nhận xét , đánh giá kết quẩ bài học :

Dặn HS về nhà ôn 5 đông tác thể dục đã học chuẩn bị giờ sau kiểm tra

Tiết 56 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,

I.MỤC TIấU: Giỳp HS :

-Nắm được quy tắc nhõn nhẩm một số thập phõn với 10, 100, 1000,

-Củng cố kĩ năng nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn

-Củng cố kĩ năng viết cỏc số đo đại lượng dưới dạng số thập phõn

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC

Bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1-Kiểm tra : Nờu cỏch nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn ?

2-Giới thiệu bài : GV nờu mục tiờu tiết học.

3 Các hoạt động cụ thể:

Hoạt động 1: Xét các ví dụ

Vớ dụ 1 :Yờu cầu HS tự tỡm kết quả của phộp nhõn 27,867 x 10 = ?

Gọi HS nờu cỏch tớnh và kết quả-GV ghi bảng

27,867

x 10

278,670 Hỏi : Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 27,867sang bờn phải một chữ số ta được số nào? ( 278,67 )

GV kết luận và ghi bảng : 27, 867 x 10 = 278, 67

Vớ dụ 2 : 53,286 x 100 = ?

GV hướng dẫn tương tự và đưa ra được kết quả : 53, 286 x 100 = 5328,6

HS tự rỳt ra nhận xột như trong SGK - Nhiều HS đọc lại.GV nhận xột kết luận

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài tập 1 : HS đọc to yờu cầu đề bài – HS tự đỏnh dấu đỳng sai vào ụ trống - Nhận xột

kết luận kết quả đỳng

Bài tập 2 : HS tự nhẩm và điền kết quả vào chỗ chấm – 1 HS lờn bảng điền vào bảng

phụ - Nhận xột kết luận kết quả đỳng

Bài tập 3 : HS đọc to nội dung bài tập

Hỏi :Hai đơn vị đo độ dài đứng cạnh nhau hơn , kộm nhau bao nhiờu lần?

Khi đổi về đơn vị đo độ dài bộ hơn thỡ kết quả sẽ như thế nào ?

2 HS lờn bảng làm bài - Cả lớp làm vào giấy nhỏp sau đú đối chiếu chữa bài GV kết luận kết quả đỳng :

a) 1,2075 km = 1207,5m b) 0,452 hm = 45,2 m

c)12,07 km = 12070 m d) 10,241dm = 102,41m

Bài tập 4 : 1 HS đọc to đề bài và cho biết :

Bài toỏn cho biết gỡ? Bài toỏn yờu cầu ta tỡm gỡ ?

Muốn biết 10 giờ ụ tụ đú đi được bao nhiờu km ta làm thế nào ?

1 HS lờn giải trờn bảng phụ - cả lớp giải vào vở - Nhận xột kết luận kết quả đỳng

Bài giải

Trong 10 giờ ụtụ đú đi được số km là :

35,6 x 10 = 356 (km )

Đỏp số : 356km

4.Củng cố, dặn dũ:GV nhận xột chung tiết học.

Dặn HS yếu tiếp tục hoàn thiện bài làm ở nhà

Đạo đức

Tiết 12 : KÍNH GIÀ, YấU TRẺ (Tiết 1)

I.MỤC TIấU: Học xong bài này, HS biết :

Cần phải tụn trọng ngưũi già cú nhiều kinh nghiờm sống, đó đúng gúp nhiều cho xó hội; trẻ em cú quyền được gia đỡnh và cả xó hội quan tõm, chăm súc

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC

SGK- Truyện kể

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu tiết học

Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện

GV đọc truyện Sau đờm mưa trong SGK.

HS đúng vaiminh họa theo nội dung truyện HS cả lớp thảo luận theo cỏc cõu hỏi :

+Cỏc bạn trong truyện đó làm gỡ khi gặp bà cụ và em nhỏ ?

+Tại sao bà cụ lại cảm ơn cỏc bạn ?+Em suy nghĩ gỡ về việc làm của cỏc bạn trong truỵờn?

+GV nhận xột kết luận – HS đọc phần ghi nhơ trong SGK

Hoạt động 2 : Cỏ nhõn HS làm tập 1 SGK

GV mời một số HS trỡnh bày ý kiến Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung

GV kết luận kờt quả đỳng

Hoạt động tiếp nối : Tỡm hiểu cỏc phong tục, tập quỏn thể hiện tỡnh cảm kớnh già yờu

trẻ,của địa phương của dõn tộc ta

Chiều Chính tả

Tiết 12 : NGHE- VIẾT: MÙA THẢO QUẢ

I.MỤC TIấU

- Nghe-Viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng một đoạn văn trong bài Mựa thảo quả

-ễn lại cỏch viết những từ ngữ cú õm đầu s/x và õm cuối t/c

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC

Phiếu học tập; Bỳt dạ và phiếu khổ to

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Kiểm tra : HS viết từ ngữ theo yờu cầu bài tập 3b

2.Giới thiệu bài : GV nờu mục tiờu tiết học

3.Các hoạt động cụ thể:

Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS nghe - viết

-Một HS đọc đoạn văn trong bài Mựa thảo quả cần viết chớnh tả.Cả lớp theo dừi trong

SGK

-HS núi nội dung đoạn văn:

-HS đọc thầm lại đoạn văn, chỳ những từ ngữ dễ viết sai

-GV đọc cho HS viết bài chớnh tả

-Chấm chữa một số bài nờu nhận xột chung

Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả.

Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2b

HS hoạt động nhúm ghi vào phiếu cỏc từ ngữ cú cặp tiếng ghi trờn phiếu

HS lờn bảng thi với nhúm khỏc –GV nhận xột tuyờn dương nhúm thắng cuộc

Bài tập 3 :Hướng dẫn HS làm bài tập 3b

GV phỏt phiếu học tập cho HS –Cỏc nhúm thi tỡm cỏc từ lỏy-Hết thời gian yờu cầu đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả

GV nhận xột kết luận nhúm thắng cuộc

4.Củng cố, dăn dũ : GV nhận xột chung tiết học -Dặn HS chuẩn trước tiết sau.

Luyện Toán

Tiết 20 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,

I.MỤC TIấU Giỳp :

- Hoàn thành bài tập trong VBT tiết 56

- HS trung bỡnh và yếu nắm được cỏch cộng, trừ cỏc số thập phõn;nhõn một số thõp phõn với một số tự nhiờn và cỏch nhõn một số thập phõn với 10, 100, 1000,

- HS khỏ, giỏi làm được bài tập cựng dạng trờn với mức cao hơn

II PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC

Bảng phụ; Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Giới thiệu bài : GV nờu mục tiờu tiết học

2.Các hoạt động cụ thể:

Hoạt động 1 : Hoàn thành bài tập trong VBT tiết 56.

- GV cho hs làm bài tập trong VBT tiết 56 sau đó mời 4 hs lên chữa bốn bài

- GV nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 2: Các bài tập luyện thêm.

GV phỏt phiếu cho cỏc HS –Yờu cầu HS lần lượt đọc đề bài và phõn tớch

HS làm việc cỏ nhõn với cỏc bài tập -Một số em lờn làm trờn bảng phụ sau đú chữa bài

Nội dung phiếu

Bài giành cho học sinh nhóm I Bài giành cho học sinh nhóm II

Bài 1: Điền dấu thớch hợp vào chỗ

chấm:

a)12,34 + 23,41 25,09 + 11,21

b)38,56 + 24,44 42,78 + 20,22

Bài 1 :Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất:

a)12,56 – (3,56 + 4,8 ) b)15,73 – 4,21- 7,79 c)34,98 – ( 12,5 + 14,98)

c)19,05 +67,34 21,05 + 6,34

d)43,1+ 51,9 + 43,1

Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh:

a)12,09 – 9,07 b)34,9 ,23,79

15,67 –8,72 78,03-56,47

c)2,3 x 7 12,34 x 5

34,098 x 9 4,6 x 15

Bài 3 : Viết số thớch hợp vào chỗ chấm

a)34,5m = dm 4,5 tấn = tạ

37,8m = cm 9,02tấn = kg

1,2 km = m 0,1 tấn = kg

d)87,45 – 36,09 –34,91

Bài 2: Tổng của hai số là16,5.Hiệu của

hai số là 4,5.Tỡm hai số đú

Bài 3 :HIệu của hai số là 4,4 Nếu tăng

số thứ nhất thờm 4,2 thỡ tổng cuả hai số

là 20,6 Tỡm hai số đú

Hướng dẫn chữa bài

–HS đối chiếu nhận xột chữa bài

–GV nhận xột kờt luận kết quả đỳng

3.Củng cố, dặn dũ :

GV nhận xột chung tiết học

Luyện Tiếng Việt

Tiết 23 : LUYỆN ĐỌC

I.MỤC TIấU Giỳp HS :

- Luyện đọc đỳng đi đến đọc diễn cảm bài “ Mựa thảo quả”

- Nờu được nội dung chớnh của bài

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC SGK

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Giới thiệu bài : GV nờu mục tiờu tiết học

2.Các hoạt động cụ thể:

Hoạt động 1: HS nờu tờn bài tập đọc đó học

1HS khỏ đọc lại toàn bài HS cả lớp theo dừi lắng nghe

HS luyện đọc theo cặp

- GV bao quỏt hướng dẫn thờm cho những HS cũn đọc chưa đỳng

- Luyờn đọc trước lớp

- GV nhận xột tuyờn dương bạn đọc tốt

Hoạt động 2: Trũ chơi “tuyển phỏt thanh viờn”

Mỗi tổ cử một bạn đọc tốt nhất của tổ để thi với tổ khỏc

Nhận xột chọn ra bạn cú giọng đọc tốt làm phỏt thanh viờn đợt này

Hoạt động 3 : Cả lớp

Nội dung của bài tập đọc này là gỡ ?

GV cựng HS nhận xột

- GV kết luận

3.Củng cố, tổng kết :

- GV nhận xộ chung tiết học

- Dặn HS luyện đọc bài mỗi ngày

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2009

Toán

Tiết 57 : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIấU Giỳp HS:

-Rốn kĩ năng nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn

-Rốn kĩ năng nhõn nhẩm một số thập phõn với 10, 100, 1000,

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC

Bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra : Muốn nhõn một số với 10, 100, 1000 , ta cú thể làm thế nào ?

Lấy vớ dụ và nờu ngay kết quả

2-Giới thiệu bài : GV nờu mục tiờu tiết học

3 Các hoạt động cụ thể:

Hoạt động 1 :Ôn lại kiến thức đã học.

-Muốn nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn ta làm thế nào ?

-Nờu lại cỏch nhõn nhẩm một số thập phõn với 10, 100, 1000, ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: HS tự làm bài vào vở bài -Một HS lờn làm trờn bảng phụ sau đú nhận xột

chữa bài GV kờt luận kờt quả đỳng

Bài tập 2:Yờu cầu HS đặt tớnh rồi tớnh

4 HS lờn bảng làm -Nhận xột chữa bài

GV hướng dẫn lấy số thập phõn đú nhõn với chữ số hàng chục hoặc hàng trăm( khụng nhõn cả chữ số 0 ) sau đú được kết quả bao nhiờu ta viết thờm số 0 vào bờn phải Làm cỏch này nhanh hơn HS thử thực hiện lại

Bài tập 3 :Một HS đọc nội dung bài tập.

Bài toỏn cho biết gỡ ? Bài toỏn yờu cầu ta tỡm gỡ ?

Muốn biờt người đú đi được tất cả bao nhiờu km ta làm thế nào :?

-Một HS lờn giải trờn bảng phụ- Nhận xột chữa bài –GV kết luận kờt quả đỳng

Bài giải

Trong hai giờ đầu người đú đi được :

11,2 x 2 =22,4 ( km ) Trong 4 giờ sau người đú đi được : 10,52 x 4 = 42,08 ( km ) Người đú đó di được tất cả số km là : 22,4 + 42,08 = 64,48 ( km )

Đỏp số : 64,48 km

Bài tập 4 : Muốn 2,6 x x > 7 thỡ x ở đõy phải là số nào ?

HS tự làm bài sau đú gọi HS nờu kết quả lựa chọn

GV nhận xét kết luân kết quả đúng : x =2 ;

3 Củng cố, dăn dò : GV nhận xét chung tiết học -Dặn HS xem trước tiết học sau

mÜ thuËt:

gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng

LuyÖn tõ vµ c©u

TiÕt 23 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

-Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường: biêt tìm từ đồng nghĩa

-Biết ghép một tiếng gốc Hán( bảo ) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức II.PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC

Tranh, ảnh minh họa ; Bút dạ, phiếu khổ to

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Kiểm tra: Hôm trước ta học bài gì ? quan hệ từ có tác dụng gì trong câu ? Lấy ví dụ 2.Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học.

3.Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1 : 1HS đọc nội dung bài tập 1 -Cả lớp theo dõi lắng nghe

+HS trao đổi thực hiện các yêu cầu của bài tập

+GV dán 3 tờ phiếu khổ to lên bảng – 3 HS lên làm trên bảng-Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2 : HS đọc nội dung bài tập và thảo luận theo nhóm để hoàn thành bài tập

Đại diện nhóm trình bày GV chốt lại lời giải đúng

bảo đảm :làm cho chắc chắn thực hioện được giữ gìn được.

bảo hiểm :giữ gìn, đề phong tai nạn;trả khoản tiền thỏa thuận khi có tai nạn xẩy đến đối

với người đóng bảo hiểm

bảo quản : giữ gìn cho khỏi hư hỏng hoặc hao hụt

bảo tàng : cất giữ những tài liệu hiện vật có ý nghiã lịch sử.

bảo toàn :giữ cho nguyên vẹn không để suy suyễn, mất mát.

bảo tồn : giữ lại không để cho mất đi.

bảo trợ : đỡ đầu và giúp đỡ.

bảo vệ:chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn.

Bài tập 3: GV nêu yêu cầu bài tập

HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ,sao cho từ bảo vệ được thay bằng tà khác nhưng nghĩa của câu không thay đổi

HS phát biểu ý kiến ,GV phân tích ý kiến đúng

4.Củng cố, dặn dò :GV nhận xét chung tiết học.Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ học

trong bài

Khoa học

Tiết 21 : SẮT, GANG, THẫP

I MỤC TIấU: Sau bài học HS biết:

-Nờu nguồn gốc của sắt, gang, thộp và một số tớnh chất của chỳng

-Kể tờn một số dụng cụ, mỏy múc, được làm từ , gang, thộp

-Nờu cỏch bảo quản đồ dựng bằng gang, thộp cú trong gia đỡnh

II PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC

Kờnh hỡnh và kờnh chữ trong SGK

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Kiểm tra : Nờu đặc điểm và cụng dụng của mõy, tre, song

Nờu cỏc sản phẩm được làm từ cỏc vật liệu trờn

2.Giới thiệu bài : GV nờu mục tiờu tiết học

3.Các hoạt động cụ thể:

Hoạt động 1: Thực hành xử lớ thụng tin.

Yờu cầu HS làm việc cỏ nhõn với SGK và trả lời cõu hỏi :

+Trong tự nhiờn ,sắt cú ở đõu?

+Gang, thộp đều cú thành phần nào chung?

+Gang và thộp khỏc nhau ở điểm nào ?

HS làm việc cả lớp: GV gọi một số HS trỡnh bày bài làm của mỡnh, cỏc HS khỏc gúp ý nhận xột GV nhận xột kết luận

Hoạt động 2 : Quan sỏt và thảo luận

HS quan sỏt cỏc hỡnh 48, 49 SGK theo nhúm đụi núi xem gang, thộp dựng để làm gỡ ?

HS trỡnh bày trước lớp – GV nhận xột kết luận

-Hỡnh 1 : Đường ray tàu hỏa -Hỡnh 2 : Lan can nhà ở -Hỡnh 3 : Cầu ( Long Biờn bắc qua sụng Hồng )

-Hỡnh 5 :Dao, kộo, dõy thộp

-Hỡnh 6 :Cỏc dụng cụ được dựng để mở ốc, vớt -Hỡnh 4 :Gang được sử dụng

Hoạt động 3 : Cả lớp

+Kể tờn một số dụng cụ mỏy múc, đồ dựng được làm bằng gang, thộp khỏc mà em biết +Cỏch bảo quản những đồ dựng bằng gang, thộp cú trong nhà bạn?

HS lần lượt trả lời cõu hỏi GV nhận xột kết luận

4 Củng cố, dặn dũ : GV nhận xột chung tiết học- Yờu cầu HS ghi nhớ bài học

Chiều: Dạy bù tuần 11

Thứ tư ,ngày 24 tháng 11 năm 2009

Toán

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN

I.MỤC TIấU: Giỳp HS :

-Nắm được quy tắc nhõn một số thập phõn với một số thập phõn.

-Bước đầu nắm được tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn hai số thập phõn

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC

Bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Kiểm tra : Nờu cỏch nhõn nhẩm một số thập phõn với 10, 100, 1000,

2.Giới thiệu bài : GV nờu mục tiờu tiết học

3.Các hoạt động cụ thể:

Hoạt động 1 : Hỡnh thành quy tắc nhõn một số thập phõn với một số thập phõn.

HS đọc túm tắt bài toỏn nờu ở vớ dụ 1- gợi ý HS nờu hướng giải

gợi ý HS đổi đơn vị đo để phộp tớnh giải bài toỏn trở thành phộp tớnh nhana hai số tự

nhiờn:

64 x 48 = 3072 ( dm2) ;rồi chuyển 3072 dm2 = 30,72 m2 để tỡm được kết quả phộp nhõn

HS đối chiếu hai kết quả với nhau và rỳt ra nhận xột cỏch nhõn một số thập phõn với một số thập phõn

Yờu cầu HS vận dụng nhận xột trờn để thực hiện phộp nhõn4,75 x 1,3

HS nờu quy tắc nhõn một số thập phõn với một số thập phõn

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1 : HS tự đặt tớnh và tớnh theo quy tăc trờn- 3 HS lờn bảng làm bài -Nhận xột

chữa bài GV nhận xột kết luận kết quả đỳng

Bài tập 2 : HS tự làm bài và điền vào chỗ chấm –1 HS lờn làm trờn bảng phụ-GV cựng

HS nhận xột chữa bài

HS rỳt ra nhận xột : a x b = b x a.; GV kết luận đõy là tớnh chất giao hoỏn của phộp

cộng

Bài tập 3 :HS đọc to yờu cầu của bài tập

Bài toỏn cho biết gỡ ? Bài toỏn yờu cầu ta tỡm gỡ ?

Muốn biết diện tớch vườn hoa đú bằng bao nhiờu ta làm thế nào?

Yờu cầu HS tự làm bài vào vở - 1 HS làm trờn bảng phụ -Nhận xột chữa bài GV kết luận kết quả đỳng :

Bài giải

Chiều dài hỡnh chữ nhật là : 18,5 x 5 = 92,5 (m) Diện tớch vườn hoa là : 18,5 x 92,5 = 1711,25 (m2 )

Đỏp số : 1711,25 m2

4.Củng cố, dặn dũ :- GV nhận xột chung tiết học.

-Dặn những HS chưa hoàn thiện tiếp tục về nhà hũan thiện

âm nhạc:

Giáo viên chuyên soạn giảng