2009 I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: -Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh thành phố -HS có khả năng phát triển: Nói về một danh lam, di tích lịch sử[r]
Trang 1Tự nhiên xã hội ( Tiết 27 )
Đề bài: TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG.
Ngày dạy: 24 11 2009
I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:
-Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố)
-HS có khả năng phát triển: Nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương
II Đồ dùng dạy học:
-Các hình trong SGK trang 52,53,54,55
-Tranh ảnh sưu tầm
III Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
A.Bài cũ
( 5 phút)
B.Bài mới
GT bài(1’)
HĐ 1:
Làm việc
với SGK
(13-15
phút)
-Không chơi các trò chơi nguy hiểm
-Nêu câu hỏi:
+ Khi ở trường, em nên và không chơi những trò chơi gì?
+Em sẽ làm gì khi thấy các bạn chơi những trò chơi những trò chơi nguy hiểm?
-Nhận xét
-GT bài, ghi đề bài
-Mục tiêu:Nhận biết được một số cơ
quan hành chính cấp tỉnh ( thành phố )
-Tiến hành:
-Bước1: Làm việc theo nhóm:
-Gv chia mỗi nhóm 4 hs và yêu cầu các
em quan sát các hình trong SGK t 52,
52, 54 và nói những gì các em quan sát được
-Gv đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý: Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong hình?
-Bước 2: YC đại diện các nhóm lên
trình bày
-Nhận xét, bổ sung
-2 hs trả lời Lớp nx
-1 hs nêu lại
-Các nhóm quan sát và thảo luận, nêu những gì các
em thấy được
nhóm trình bày -Nhóm bạn bổ sung
Trang 2HĐ 2:
Thảo luận
theo cặp
(8-10 phút)
HĐ 3:
Trò chơi:
Đố bạn
( 4 phút)
-Kết luận: Ở mỗi tỉnh ( thành phố ) đều
có các cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất và tinh thần, sức khoẻ cho nhân dân
*Nêu câu hỏi dành cho hs có khả năng phát triển: Các em hãy gt về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của tỉnh?
-Nhận xét và gt cho hs biết một số danh lam, di tích lịch sử và đặc sản của tỉnh
-Mục tiêu: Củng cố lại khả năng nhận
biết một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế
-Tiến hành:
-Bước1: Hướng dẫn các cặp quan sát
tranh (các hình t 37 vở bài tập) và nêu tên các cơ quan ở từng tranh
a.Cơ quan hành chính/ c Cơ quan giáo dục/ b.Cơ quan văn hoá/ d.Cơ quan y tế
-Bước 2: Các cặp thảo luận và hoàn
thành bài tập
-Bước3: Gọi một số hs lên trình bày.
-Nhận xét
-Nêu thêm một số câu hỏi để cả lớp suy nghĩ và trả lời:
+Cơ quan hành chính có nhiệm vụ gì?
+ Cơ quan văn hoá dùng để làm gì?
+Cơ quan y tế dùng để làm gì?
-Nhận xét và kết luận như SGK t 55
- Mục tiêu: Củng cố lại khả năng nhận
biết một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế
-Tiến hành:
-Bước1: Gv hướng dẫn trò chơi.
-Bước 2:Hs tham gia chơi, mỗi em sẽ
nêu được một cơ quan hành chính, văn
-Hs lắng nghe
-Một số hs nêu, lớp nghe
-Nghe
-Quan sát tranh
-Một số cặp hs lên trình bày
-Cả lớp nhận xét -Một số hs trả lời -Cả lớp nhận xét
-Nghe
-Nghe hd
-Tham gia trò chơi
Trang 3Củng cố
( 4 phút)
Nhận xét
-dặn dò
( 2 phút)
hoá, giáo dục, y tế mà em biết
-Gv nhận xét
-Gọi hs đọc mục : “ Bạn cần biết”
-Gv liên hệ, gd: Nếu có dịp đến những nơi đó, em sẽ có thái độ như thế nào?
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau: Tỉnh ( Thành phố)
(tt)
-2 hs đọc