Giáo án lớp 6 môn học Sinh học - Tuần 3 - Tiết 5: Sự lớn lên và phân chia của tế bào

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vì mỗi nhóm - Cả nhóm nghe đọc kết hợp với hình 5.3 SGK trang 18 để 1 bàn có 1 chiếc kính nếu không có điều kiện xác đinh các bộ phận của kính.. thì dùng 1[r]

Tuần 3 NS: 13/09/10

Tiết 5

SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIA CỦA TẾ BÀO

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

-

2 Kĩ năng

- Rèn

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:

- GV: Tranh phóng to hình 8.1; 8.2 SGK trang 27

- HS: Ôn

III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kích

- Nêu

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hình dạng, kích thước của tế bào

> "J    GV > "J    HS

- GV yêu I HS:

+ > "J  theo nhóm

+ Nghiên / SGK

+

- GV  ý:

- 4 bào 5B  thành là  bào không  thêm

- Trên hình 8.1 khi tế bào phát triển bộ phận nào

tăng kích thước bộ phận nào nhiều lên?

- GV:

nhóm yêu

1 @ sung và rút ra ' $ 0

- HS SGK trang 27

- Trao

- Có

- lên,

-

Kết luận:

-

Hoạt động 2: Sự phân chia của tế bào

> "J    GV > "J    HS

- GV yêu I HS nghiên / SGK theo nhóm

- GV

 lên và phân chia    bào

- 4 bào non  \I thành  bào 5B  thành

phân chia thành  bào non -0

- GV: yêu

- HS hình , 8.2 SGK trang 28, T- " quá trình phân chia  

 bào

- HS theo dõi

- HS

-P .

- GV

$ do 2 quá trình:

+ Phân chia  bào

+ :  lên    bào

-

có

- GV

tế bào có ý nghĩa gì đối với thực vật?

+ Quá trình phân chia: SGK trang 28 +

+ Các + Các

-

- HS

( sinh 5B  và phát 5W d0

IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:

- Yêu

- HS làm bài

Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng nhất:

Bài

a Mô che 5B

b Mô nâng "g

c Mô phân sinh

[* án c

Bài

a 4 bào non

b 4 bào 5B  thành

c 4 bào già

[* án b

Bài

“ Quá trình phân bào:

 bào k thành  bào non”

V DẶN DÒ:

-

-

O0

Tuần 3 NS: 15/09/10

Tiết 6

Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

-

-

2 Kĩ năng

- Rèn

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:

- GV: Kính lúp

- HS: 1 "*- rêu, 5r hành

III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:

1 Kiểm tra bài cũ

-

-

lâu (-F

2 Bài mới

Hoạt động 1: Kính lúp và cách sử dụng

> "J    GV > "J    HS

+

- GV yêu I HS " thông tin  SGK trang

17, cho

+ Vấn đề 2: Cách o \P  kính lúp I- tay.

- HS

quan sát hình 5.2 SGK trang 17

+ Vấn đề 3: 4$ quan sát -q u  kính lúp.

- GV: Quan sát

HS và # cùng 'W- tra hình , lá rêu

-

- HS

- Trình bày > cách o \P  kính lúp cho M  cùng nghe

- HS quan sát 1 cây rêu u  cách tách riêng 1 cây "h lên

AC , > hình lá rêu "S quan sát " trên AC0

Kết luận:

+ Kính lúp

Hoạt động 2: Kính hiển vi và cách sử dụng

> "J    GV > "J    HS

+

- GV yêu

(1 bàn) có 1

thì dùng 1

- GV 'W- tra u  cách  "> \?   1-2

- [h kính 5 bàn trong nhóm o 1 N " SGK trang

18

- xác

- Trong nhóm

" A >   kính

- Các nhóm còn > chú ý nghe 5^ @ sung c  I d0

- HS có

nhóm lên 5  trình bày.

- Bộ phận nào của kính hiển vi là quan trọng

nhất? Vì sao?

- GV

"W phóng to " các $0

+

- GV làm thao thao tác o \P  kính "W M 

cùng theo dõi R  0

-

nhóm 1 tiêu M -q "W $ quan sát

hay

- [ -P  SGk trang 19 T- " các  o \P  kính

- HS -q0

Kết luận:

- Kính

+ Chân kính

+ Thân kính

+ Bàn kính

IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:

-

-

V DẶN DÒ:

-  bài

- [ -P “Em có l

-

> & #34 ;J    GV > & #34 ;J    HS

- GV yêu I HS nghiên / SGK theo nhóm

- GV

 lên phân chia    bào

- 4 bào. ..  bào 5B  thành

phân chia thành  bào non - 0

- GV: yêu

- HS hình , 8.2 SGK trang 28, T- & #34 ; trình phân chia  

 bào

- HS theo dõi

- HS... class="page_container" data-page="2">

-P .

- GV

$ trình:

+ Phân chia  bào

+ :  lên    bào

-

có

- GV

tế bào có ý nghĩa thực vật?