Giáo án Lớp 2 tuần 16 - Trường Tiểu Học Vĩnh Phong 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhËn xÐt: - Gi¸o viªn giíi thiÖu h×nh ¶nh c¸c con vật và đặt câu hỏi để học sinh nhËn ra: + Tªn c¸c[r]

Trang 1

TUẦN 16

Thứ hai, ngày … tháng … năm 20….

Tập đọc CON CHể NHÀ HÀNG XểM.

I Mục đớch - Yờu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm

được các BT trong SGK)

- - HS khuyết tật đánh vần được đoạn đầu

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Hỗ trợ Tiết 1:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giỏo viờn gọi học sinh lờn đọc thuộc lũng bài

“Bộ Hoa” và trả lời cõu hỏi

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài

- Yờu cầu học sinh đọc nối tiếp cõu, đoạn

- Từ khú: Nhảy nhút, tung tăng, lo lắng, rối rớt,

vuốt ve, …

- Đọc theo nhúm

- Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Giải nghĩa từ: Tung tăng, bú bột, bất động, mắt

cỏ chõn, …

- Đọc cả lớp

Tiết 2:

* Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài

a) Bạn của bộ ở nhà là ai ?

b) Khi bộ bị thương, Cỳn đó giỳp bộ như thế nào

?

c) Những ai đến thăm bộ ? Vỡ sao bộ vẫn buồn ?

d) Cỳn đó làm cho bộ vui như thể nào ?

đ) Bỏc sĩ nghĩ rằng bộ mau lành là nhờ ai ?* Hoạt

động 4: Luyện đọc lại

- Giỏo viờn cho học sinh cỏc nhúm thi đọc theo

vai

- Giỏo viờn cựng cả lớp nhận xột

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xột giờ học

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh theo dừi

- Học sinh nối nhau đọc từng cõu, từng đoạn

- Học sinh đọc cỏ nhõn, đồng thanh

- Đọc trong nhúm

- Đại diện cỏc nhúm, thi đọc từng đoạn rồi cả bài

- Học sinh đọc phần chỳ giải

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần

- Bạn của bộ ở nhà là Cỳn bụng con chú của nhà Hàng xúm

- Khi bộ bị thương Cỳn đó đi tỡm người giỳp

- Bạn bố đến thăm bộ nhưng bộ vẫn buồn vỡ nhớ Cỳn

- Cỳn mang cho bộ khi thỡ tờ bỏo lỳc thỡ cỏi bỳt chỡ, …

- Chớnh Cỳn đó làm cho bộ mau lành

- Học sinh cỏc nhúm lờn thi đọc

- Cả lớp nhận xột chọn nhúm đọc tốt nhất

Toỏn NGÀY GIỜ.

Trang 2

I Mục tiờu:

Giỳp học sinh:

- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

- HS khuyết tật biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Giỏo viờn: Mặt đồng hồ bằng bỡa, đồng hồ điện tử

- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Hỗ trợ

- Giỏo viờn gọi học sinh lờn làm bài 4 / 75

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giỏo viờn giới thiệu ngày, giờ

- Yờu cầu học sinh núi rừ bõy giờ là ban ngày hay

ban đờm

- Giỏo viờn giới thiệu giờ trờn mặt đồng hồ

- Mỗi ngày được chia ra cỏc buổi khỏc nhau:

sỏng, trưa, chiều, tối, đờm

- Giỏo viờn giới thiệu 1 ngày cú 24 giờ tớnh từ 12

giờ đờm hụm trước đến 12 giờ đờm hụm sau

- Hướng dẫn giờ trờn đồng hồ và cỏch gọi cỏc

giờ

* Hoạt động 3: Thực hành

Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài

1 , bài 3 bằng bảng con, vở, trũ chơi, thi làm

nhanh, …

- Bõy giờ là ban ngày

- Học sinh đọc tờn cỏc giờ trờn đồng hồ

- Học sinh nhắc lại: Một ngày được chia làm cỏc buổi sỏng, trưa, chiều, tối, đờm

- Nhắc lại

- Học sinh nờu cỏch gọi tờn cỏc giờ khỏc nhau

Bài 1: học sinh làm miệng

- Em tập thể dục lỳc 6 giờ

- Mẹ đi làm về lỳc 12 giờ trưa)

- Em chơi búng lỳc 5 giờ Chiều

- Lỳc 7 giờ tối em xem phim truyền hỡnh

- Lỳc 10 giờ đờm em đang ngủ

Bài 3: Học sinh làm vào vở

Thứ ba, ngày … tháng … năm 20…

Kể chuyện CON CHể NHÀ HÀNG XểM.

- Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- HS khuyết tật dựa theo tranh 1 để kể được 1 đoạn đầu của câu chuyện

- Giỏo viờn: Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa

Trang 3

- Gọi học sinh lờn bảng kể lại cõu chuyện “Hai

anh em”

- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Kể từng đoạn theo tranh

+ T1: Bộ cựng Cỳn chơi trong vườn

+ T2: Bộ bị vấp ngó, Cỳn chạy đi tỡm người giỳp

+ T3: Bộ nằm trờn giường bệnh, bạn bố thay nhau

đến thăm

+ T4: Cỳn giỳp bộ lấy bỏo, khi thỡ cõy bỳt chỡ, bộ

và Cỳn chơi rất vui vẻ

+ T5: Bỏc sĩ núi bộ mau bỡnh phục là nhờ cú Cỳn

- Cho học sinh kể theo vai

- Cho học sinh đúng vai dựng lại cõu chuyện

- Giỏo viờn nhận xột bổ sung

- Kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Học sinh nhỡn vào gợi ý kể trong nhúm

- Học sinh kể trong nhúm

- Học sinh cỏc nhúm nối nhau kể trước lớp

- Đại diện cỏc nhúm kể

- Cả lớp cựng nhận xột nhúm kể hay nhất

- Học sinh kể theo vai

- Đúng vai kể toàn bộ cõu chuyện

- Cả lớp cựng nhận xột tỡm nhúm kể hay nhất

- Một vài học sinh thi kể toàn bộ cõu chuyện

- 4 Học sinh nối nhau kể

Chớnh tả Tập chộp: CON CHể NHÀ HÀNG XểM.

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi

- Làm đúng BT2 ; BT(3) a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- HS khuyết tật nhìn bảng chép được1 đoạn văn xuôi

- Giỏo viờn: Bảng nhúm

- Học sinh: Vở bài tập

- Học sinh lờn bảng làm viết cỏc từ trong bài tập

3b/125

Trang 4

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết

- Giỏo viờn đọc mẫu bài viết

- Vỡ sao từ bộ trong bài phải viết hoa ?

- Trong hai từ bộ dưới đõy từ nào là tờn riờng? Bộ

là một cụ bộ yờu loài vật

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khú:

Quấn quýt, bất động, giỳp, mau lành, …

- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

- Giỏo viờn quan sỏt, theo dừi, uốn nắn học sinh

- Chấm chữa: Giỏo viờn thu chấm 7, 8 bài cú

nhận xột cụ thể

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1a: Tỡm 3 tiếng cú vần ui, 3 tiếng cú vần uy

Bài 2a: Tỡm những từ chỉ đồ dựng trong nhà bắt

đầu bằng ch

- Cho học sinh làm vào vở

- Giỏo viờn cựng cả lớp nhận xột chốt lời giải

đỳng

- 2, 3 học sinh đọc lại

- Vỡ là tờn riờng

- Từ bộ thứ nhất phải viết hoa vỡ là tờn riờng

- Học sinh luyện viết bảng con

- Học sinh nhỡn bảng chộp bài vào vở

- Soỏt lỗi

- Học sinh lờn bảng thi làm bài nhanh

- Cả lớp cựng nhận xột chốt lời giải đỳng

Ui nỳi, dỳi, tỳi, mỳi bưởi, cỳi xuống, lỳi hỳi, …

Uy tàu thủy, tủy, hủy, thỳy, quý, tỳy, truy, …

- Làm vào vở

- Chữa bài

Toỏn THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ.

I Mục tiờu:

Giỳp học sinh:

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ : 17 giờ, 23 giờ

- Nhận biết cách hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

- HS khuyết tật biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Giỏo viờn: Cỏc hỡnh vẽ trong sỏch giỏo khoa, một số đồng hồ cỏc loại

- Giỏo viờn gọi học sinh lờn bảng làm bài 3/77

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành

Bài 1:

- Cho học sinh quan sỏt tranh, liờn hệ thực tế để

trả lời

Trang 5

Bài 2: Cõu nào đỳng cõu nào sai ?

- Cho học sinh lờn bảng thi làm nhanh

- Học sinh quan sỏt tranh và trả lời

- An đi học lỳc 7 giờ ứng với đồng hồ b

- Đồng hồ a chỉ An thức dậy lỳc 6 giờ

- Đồng hồ c chỉ thời gian An đi đỏ búng

- Đồng hồ d chỉ thời gian An xem phim

- Học sinh quan sỏt tranh

- Thảo luận nhúm

- Cỏc nhúm lờn thi làm nhanh

- Cả lớp cựng nhận xột chốt lời giải đỳng

Cõu a: Đi học đỳng giờ là sai

Cõu b: Đi học muộn giờ là đỳng

Cõu c: Cửa hàng đó mở cửa là sai

Cõu d: Cửa hàng đúng cửa là đỳng

Cõu e: Lan tập đàn lỳc 20 giờ là đỳng

Cõu g: Lan tập đàn lỳc 8 giờ sỏng là sai

Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CễNG CỘNG (Tiết 1).

I Mục tiờu:

Học sinh hiểu được

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- HS khuyết tật biết giữ vệ sinh trường lớp, đường làng , ngõ xóm sạch sẽ

- Giỏo viờn: Tranh vẽ trong sỏch giỏo khoa; Phiếu thảo luận nhúm

- Vỡ sao phải giữ gỡn trường lớp sạch đẹp ?

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Phõn tớch tranh

- Cho học sinh quan sỏt tranh sõu đú lần lượt nờu

cỏc cõu hỏi để học sinh thảo luận

- Kết luận: Một số học sinh đang chen lấn, xụ đẩy

nhõu trong buổi biểu diễn văn nghệ Như vậy sẽ

gõy mất trật tự làm ảnh hưởng tới người khỏc

* Hoạt động 3: Xử lý tỡnh huống

- Giỏo viờn đưa một số tỡnh huống qua tranh yờu

cầu cỏc nhúm thảo luận giải quyết

- Kết luận: Vứt rỏc bừa bói làm bẩn sàn xe,

đường sỏ, …

* Hoạt động 4: Đàm thọai

- Giỏo viờn lần lượt nờu cỏc cõu hỏi để học sinh

trả lời

- Thảo luận trả lời

- Cả lớp cựng nhận xột

- Học sinh nhắc lại kết luận

- Từng nhúm học sinh thảo luận

- Tự phõn vai đờr đúng vai

- Cỏc nhúm lờn đúng vai

- Học sinh nối nhau trả lời cõu hỏi của

Trang 6

- Kết luận: Nơi cụng cộng mang lại nhiều lợi ớch

cho con người, giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng

là giỳp cho cụng việc của con người được thuận

lợi…

giỏo viờn

- Nhắc lại kết luận

Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng tự do Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật I- Mục tiêu:

- Hiểu cách nặn hoặc cách vẽ, cách xé dán con vật

- Biết cách nặn hoặc cách vẽ, cách xé dán con vật

- Nặn hoặc vẽ, xé dán được một con vật theo ý thích

- HS khuyết tật biết xé dán con vật

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về các con vật có hình dáng, màu sắc khác nhau

- Bài tập nặn một số các con vật của học sinh

2- Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ

- Đất nặn (đất sét hoặc đất dẻo có màu) hoặc bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán,

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên bắt cái cho các em hát một số bài hát có liên quan đến con vật và yêu cầu học sinh gọi tên các con vật trong các bài hát đó

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát,

nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh các

con vật và đặt câu hỏi để học sinh

nhận ra:

+ Tên các con vật

+ Sự khác nhau về hình dáng và màu

sắc (để các em rõ hơn về đặc điểm

của các con vật)

Ví dụ:

* Con vật này gồm có những bộ phận chính nào? (đầu, mình, chân, đuôi, )

* Em nhận ra con voi, con mèo nhờ những đặc điểm nào?

* Con mèo thường có màu gì? (màu

đen, màu vàng, )

* Hình dáng của con vật khi đi, đứng, nằm, chạy,

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách

nặn, vẽ hoặc xé dán con vật:

- Giáo viên hướng dẫn cách tiến hành

như sau:

* Cách nặn:

Lưu ý: Có thể nặn bằng đất một màu

hay nhiều màu

Trang 7

* Cách vẽ:

- Vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn

bị hoặc vở tập vẽ

- Vẽ hình chính trước, các chi tiết sau

Chú ý vẽ hình dáng của con vật khi đi,

đứng, chạy, (có thể vẽ thêm con vật

hoặc cảnh vật xung quanh cho sinh

động

- Vẽ màu theo ý thích

* Cách xé dán:

- Xé hình chính trước, các chi tiết sau (chú ý xé hình vừa với phần giấy đã

chuẩn bị hoặc vở tập vẽ)

- Đặt hình vào phần giấy cho vừa rồi mới dán

- Vẽ hình con vật lên giấy nền rồi xé giấy dán kín hình đã vẽ

- Có thể xé dán con vật là một màu hoặc nhiều màu

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực

hành:

+ Bài tập: Vẽ hoặc xé dán con vật

mà em yêu thích

- Giáo viên gợi ý học sinh làm bài như

đã hướng dẫn:

+ Chọn con vật nào để làm bài tập

+ Cách nặn, cách vẽ, xé dán

- Học sinh làm bài tự do

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn

thành và hướng dẫn học sinh nhận xét

(bài tập nặn, hoặc vẽ, xé dán) về:

- Giáo viên cho học sinh chọn ra bài

đẹp mà mình thích

* Dặn dò:

- Quan sát các con vật và chú ý đến

dáng đi, đứng, của chúng

- Vẽ hoặc xé dán con vật vào giấy đã

chuẩn bị hoặc vở tập vẽ

+ Hình dáng, đặc điểm con vật

+ Màu sắc

**************************************************************

Thứ tư, ngày… tháng …… nắm 20…

Tập đọc THỜI GIAN BIỂU.

- Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ ; ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cột, dòng

- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu ( trả lời được câu hỏi 1, 2)

- - HS khuyết tật đánh vần được đoạn đầu

- Giỏo viờn: Thời gian biểu

- Gọi học sinh lờn đọc bài “Con chú nhà hàng

Trang 8

xúm” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài một lần

- Đọc nối tiếp từng dũng, từng đoạn

- Luyện đọc cỏc từ khú: Vệ sinh, sắp xếp, quột

dọn, rửa mặt, …

- Giải nghĩa từ: Thời gian biểu, vệ sinh cỏ nhõn,

…

- Đọc trong nhúm

* Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài

a) Kể cỏc việc Phương Thảo làm trong ngày ?

b) Phương Thảo ghi cỏc việc cần làm vào thời

gian biểu để làm gỡ ?

c) Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo cú

gỡ khỏc ngày thường ?

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giỏo viờn cho học sinh thi đọc toàn bài

- Giỏo viờn nhận xột chung

- Đọc nối tiếp từng dũng, từng đoạn

- Học sinh luyện đọc cỏ nhõn + đồng thanh

- Học sinh đọc phần chỳ giải

- Đọc theo nhúm

- Đại diện cỏc nhúm thi đọc

- Một số học sinh kể

- Để bạn thực hiện đầy đủ cụng việc của mỡnh mà vẫn cú thời gian để chơi

- Ngày thứ bảy thỡ học vẽ, ngày chủ nhật thỡ đến bà

- Thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn

Toỏn NGÀY THÁNG.

I Mục tiờu:

Giỳp học sinh:

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày)

; ngày, tuần lễ

- HS khuyết tật biết đọc tên các ngày trong tháng

- Giỏo viờn: Một quyển lịch thỏng cú cấu trỳc tương tự như mẫu vẽ trong sỏch

- Giỏo viờn gọi học sinh lờn bảng làm bài 3/78

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu tờn cỏc ngày trong

thỏng

- Giỏo viờn treo lịch và cho học sinh quan sỏt tờ

lịch thỏng 11

Trang 9

+ Thỏng 11 cú bao nhiờu ngày ?

+ Đọc tờn cỏc ngày trong thỏng 11 ?

+ Ngày 26 thỏng 11 là ngày thứ mấy ?

+ Thỏng 11 cú mấy ngày chủ nhật ?

- Một năm cú bao nhiờu thỏng ?

Bài 1: Cho học sinh tự làm bài

Bài 2: Hướng dẫn học sinh

- Giỏo viờn nhận xột sửa sai

- Thỏng 11 cú 30 ngày

- Học sinh nối nhau đọc

- Là thứ tư

- Cú 5 ngày chủ nhật

- Một năm cú 12 thỏng

- Một học sinh lờn bảng làm lớp làm nhỏp

Đọc

- Ngày bảy thỏng mười một

- Ngày mười lăm thỏng mười một

- Ngày hai mươi thỏng mười một

- Ngày ba mươi thỏng mười một

Viết

- Ngày 7 thỏng 11

- Học sinh nờu tiếp cỏc ngày cũn thiếu trong tờ lịch của thỏng 12

- Thỏng 12 cú 31 ngày

- Ngày 22 thỏng 12 là thứ hai

- Ngày 25 thỏng 12 là thứ năm

Tự nhiờn và xó hội CÁC THÀNH VIấN TRONG NHÀ TRƯỜNG.

Sau bài học học sinh cú thể:

- Nêu được công việc của các thành viên trong nhà trường

- Giỏo viờn: Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa Phiếu bài tập

- Học sinh lờn bảng nờu cỏch phũng trỏnh ngộ

độc khi ở nhà

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Làm việc với sỏch giỏo khoa

- Cho học sinh quan sỏt tranh

- Cho học sinh thảo luận nhúm đụi

- Kết luận: Trong trường tiểu học gồm cú: Hiệu

trưởng, Phú Hiệu trưởng, giỏo viờn, học sinh, bảo

vệ, y tỏ, lao cụng, …

* Hoạt động 3: Học sinh thảo luận về cỏc thành

viờn và cụng việc của họ

- Giỏo viờn cho học sinh nhúm

- Giỏo viờn kết luận: Học sinh phải biết kớnh

- Thảo luận nhúm đụi

- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo

- Học sinh thảo luận nhúm đụi

- Cỏc nhúm bỏo cỏo

Trang 10

trọng, lễ phộp, yờu quớ cỏc thành viờn trong

trường

* Hoạt động 4: Cho học sinh chơi trũ chơi “Đố

ai’

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tham gia trũ chơi

- Giỏo viờn nhận xột

- Cỏc nhúm khỏc bổ sung

- Học sinh chơi trũ chơi theo hướng dẫn của giỏo viờn

Thủ cụng GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THễNG CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU.

- Biết gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm đi ngược chiều

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đi ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn

- Giỏo viờn: Biển bỏo giao thụng bằng giấy

- Học sinh: Giấy màu, kộo, hồ dỏn, …

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sỏt

mẫu

- Cho học sinh quan sỏt mẫu biển bỏo bằng giấy

- Yờu cầu học sinh nờu lại qui trỡnh gấp, cắt, dỏn

biển bỏo

- Cho học sinh nờu cỏc bước thực hiện

* Hoạt động: Hướng dẫn gấp mẫu

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh gấp tưng bước

như trong sỏch giỏo khoa

- Cho học sinh làm

- Giỏo viờn theo dừi, giỳp đỡ cỏc nhúm làm

- Nhận xột chung

- Học sinh nhắc lại cỏc bước gấp, cắt, dỏn biển bỏo

- Bước 1: Gấp hỡnh trũn

- Bước 2: Cắt hỡnh trũn

- Bước 3: Dỏn hỡnh trũn

- Tập gấp theo giỏo viờn

- Học sinh thực hành

***************************************************************

Thứ năm, ngày … tháng …… năm 20……

Luyện từ và cõu

TỪ CHỈ TÍNH CHẤT- CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?

TỪ NGỮ VỀ VẬT NUễI.

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	263,94 KB