Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Những cây có giá trị sử dụng: Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Thực vật c/cấp cho chúng ta những gì trong Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung[r]
Trang 1Tuần 31 NS: 09/04/11
Tiết 59
Vai trò của thực vật đối với động vật và đời sống con người (tt) I.MỤC TIÊU:
1) Kiến thức:
Nêu được vai trị của thực vật đối với động vật và đời sống con người
2) Kỹ năng:
rèn kỹ năng quan sát, hoạt động nhĩm
3) Thái độ:
cĩ ý thức bảo vệ cây cĩ ích, tiêu diệt cây cĩ hại
II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng hợp tác , lắng nghe tích cực, tìm kiếm thơng tin trong thảo luận nhĩm để tìm ra vai trị của thực vật trong việc tạo nguồn ơxi, thức ăn, nơi ở, nơi sinh sản cho động vật
- Kĩ năng phân tích để đánh giá những tác hại của một số cây cĩ hại (thuốc phiện, cần xa, thuốc lá….) cho sức khỏe con người
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, mhĩm, lớp
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HOC:
Trực quan, vấn đáp tìm tịi, đặt câu hỏi, dạy học nhĩm
IV CHUẨN BỊ:
Bảng con ghi nội dung bảng trang 155
Tranh, ảnh về cây thuốc phiện, người nghiện ma tuý
III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
1.Ổn định tổ chức lớp :
2.Kiểm tra bài cũ
3.Khám phá :
* Riêng đối với con người, thực vật cịn cĩ nhiều vai trị quan trọng, đĩ là gì ?
4 Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Những cây cĩ giá trị sử dụng:
Thực vật c/cấp cho chúng ta những gì trong
đ/sống hàng ngày ?
Hướng dẫn hs hồn thành bảng trang 155
Đọc bảng trên đây em cĩ nhận xét gì về các
vai trị của thực vật?
Lưu ý 1 cây cĩ thể cĩ nhiều cơng dụng
Bổ sung, hồn chỉnh nội dung
Đại diện phát biểu, nhĩm khác bổ sung
Cá nhân hồn thành bảng, trao đổi nhĩm
Đại diện phát biểu, nhĩm khác bổ sung
1) Những cây cĩ giá trị sử dụng: thực vật cĩ cơng dụng nhiều mặt:
Làm thức ăn: các loại rau, trái cây, …
Cung cấp lương thực: lúa, ngơ, …
Lấy gỗ: trắc, mun, cẩm lai, …
Hoạt động 2: Những cây cĩ hại cho sức khỏe con người:
Cho hs q/sát tranh H 48.2: Hãy cho biết tên
một số thực vật cĩ hại và tác hại của chúng như
thế nào ?
Thuyết trình về tác hại của thuốc lá và thuốc
phiện
Liên hệ: Giáo dục hs ý thức bảo vệ cây
trồng, tham gia tích cực vào sản xuất nơng
nghiệp để tăng số lượng cây trồng, sản phẩm
trong nơng nghiệp
Quan sát tranh, đại diện phát biểu, nhĩm khác bổ sung
Cá nhân đại diện phát biểu, nhĩm khác bổ sung
Cây thuốc lá: cĩ nhiều chất nicotin gây hại cho hệ hơ hấp: gây ung thư khí quản, phổi, …
Cây thuốc phiện, cần sa: chứa các chất độc như: moocphin, heroin, … gây nghiện ngập rất khĩ bỏ
5/Kiểm tra đánh giá:
Hướng dẫn hs, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 sgk trang 156
Trang 26/Hướng dẫn về nhà :
Yêu cầu hs xem mục “Em có biết”
Hướng dẫn hs sưu tầm tin, tranh, ảnh phá rừng, trồng rừng
Trang 3Tuần 31 NS: 12/04/11
Tiết 60
Bảo vệ sự đa dạng của thực vật.
I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Phát biểu được khái niệm “Đa dạng thực vật”
- Giải thích được khái niệm “Thực vật quý hiếm” Phân tích được tác hại của phá rừng và khai thác tài nguyên bừa bãi làm ảnh hưởng tới sự đa dạng thực vật Cĩ biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật
Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích, phân tích, khái quát hố, hoạt động nhĩm
Thái độ: Cĩ ý thức bảo vệ thực vật rừng, bảo vệ “Đa dạng thực vật”
II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thơng tin các yếu tố xác định sự đa dạng của thực vật, về tình hình đa dạng của thực vật Việt Nam và thế giới
- Kĩ năng giải quyết vấn đề khi đưa ra các giải pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, mhĩm, lớp
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HOC:
Trực quan, vấn đáp tìm tịi, đặt câu hỏi, dạy học nhĩm, khăn trải bàn
IV.CHUẨN BỊ:
1 Tranh về thực vật quý hiếm: cành cây trắc, cây tam thất H 40 1, 2
2 Tranh, ảnh, tin về phá rừng khai thác tài nguyên bừa bãi
III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
1.Ổn định tổ chức lớp :
2.Kiểm tra bài cũ
3 Thực vật cĩ vai trị như thế nào trong đời sống con người ? Cho ví dụ ?
4 Tại sao người ta nĩi nếu khơng cĩ thực vật thì cũng khơng cĩ lồi người
3.Khám phá :
Mỗi lồi thực vật đều cĩ những đặc điểm riêng, tập hợp những lồi thực vật tạo nên sự đa dạng của thực
vật Hiện nay, sự đa dạng thực vật bị giảm xúc do nhiều nguyên nhân Vậy, biện pháp nào giúp bảo vệ sự
đa dạng của thực vật ?
4 Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Đa dạng thực vật là gì ?
-Yêu cầu hs đọc th.tin
+ Kể tên những thực vật mà em biết ? chúng thuộc
ngành nào , sống ở đâu ?
+ Đa dạng thực vật là gì ?
-Chốt lại
Đọc
Đại diện phát biểu, nhĩm khác bs
+ Trả lời
- Kết luận
Hoạt động 2: Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam.
-Yêu cầu hs đọc thơng tin mục 2a,b
+ Hãy thử nhận xét xem thực vật xung quanh
trường hay nơi em ở như thế nào ?
+ Hãy kể tên một số loại TV cĩ giá trị cao ?
+Vì sao nĩi VN cĩ tính đa dạng cao về thực vật ?
VN mỗi năm tính trung bình rừng bị tàn phá
100 000 – 200 000 ha
-Chuẩn bị phiếu học tập :( bảng phụ )
a) Việt Nam cĩ tính đa dạng cao về thực vật:
Đọc, + Trả lời –bổ sung
* Việt Nam cĩ tính đa dạng cao về thực vật:
+ Cĩ nhiều lồi, 1 số lồi quý hiếm + Mơi trường sống đa dạng
b) Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở Việt Nam: + Trả lời –bổ sung
Trang 4+Theo em, những nguyên nhân, hậu quả nào dẫn
tới sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ?
+ Hãy kể vài mẫu tin ảnh về tình trạng phá rừng(
nếu địa phương không phải vùng rừng ) , và cho
biết ý kiến của mình ?
+ Kể tên 1-2 loài cây có giá trị ở địa phương mà em
biết ? những cây có bị khai thác nhiều không ?
-Yêu cầu Hs quan sát H.49.2 SGK ,tr158
+ Thế nào là Thực vật quý hiếm ?
- Chốt lại
+ Kể ( ảnh hưởng môi trường , các loài cây bị khai thác kiệt quệ )
Nguyên nhân:
+ Cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi + Rừng bị tàn phá
Hậu quả: Nhiều loài thực vật trở nên quý hiếm, 1 số bị
tuyệt chủng Thực vật quý hiếm:
-Quan sát H.49.2 SGK ,tr158 + Trả lời –bổ sung
+ Kết luận là những thực vật có giá trị kinh tế và có xu hướng ngày càng ít đi do bị khai thác quá mức
Hoạt dộng 3: Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ sự đa dạng thực vật.
+Kể tên một vài khu bảo tồn thiên nhiên của nước
ta mà em biết?
+Vì sao phải bảo vệ sự đa dạng của thực vật ?
Hãy nêu các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của
t.v ?
Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung
- Bản thân em cần làm gì để bảo vệ sự đa dạng thực
vật ở Việt Nam ?
+Kể ( Cúc phương , Tam Đảo …) -Cá nhân đọc thông tin ; đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung
Ngăn chặn phá rừng,
Hạn chế khai thác bừa bãi thực vật quý hiếm
Xây dựng: vườn thực vật, khu bảo tồn thiên nhiên, …
Cấm buôn bán, xuất khẩu các loài quý hiếm đặc biệt
Tuyên truyền giáo dục người dân cùng tham gia trồng
và bảo vệ rừng
5/Kiểm tra đánh giá:
Câu hỏi 1, , 3 sgk trang 159
6/Hướng dẫn về nhà :
+ Học bài
+ Xem mục “Em có biết”
+ Nghiên cứu bài 50 sgk tr 160