Giáo án Vật lí 7 - Tiết 10 : Kiểm tra

Luyện đọc - HS luyện đọc trơn đoạn thơ trong bài - GV đọc mẫu và hướng dẫn cách ngắt nghỉ - HS luyện đọc theo từng cặp - HS đọc đồng thanh - Trò chơi: đọc tiếp nối giữa các nhóm: mỗi bàn[r]

Tuần 23

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010

học vần

Bài 95 : oanh - oach

A Mục tiêu

- HS đọc được: oanh,oach, doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng

- Viết được: oanh,oach, doanh trại, thu hoạch

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

B Đồ dùng dạy học

- GV: tranh minh hoạ từ khoá, phần câu và phần luyện nói

- HS: Bộ đồ dùng học TV 1

C Hoạt động dạy học Tiết 1

I ổn định tổ chức (1'): Hát

II Kiểm tra bài cũ (4'):

- HS viết và đọc các từ ứng dụng của bài 94

- 2 HS đọc bài trong SGK

-GV+ HS nhận xét cho điểm

III Dạy bài mới (34'):

1 Giới thiệu bài

2 Dạy vần

* oanh

a Nhận diện vần

- GV phát âm mẫu 2 HS phát âm

? Vần oanh gồm những âm nào ghép lại

- GV đánh vần mẫu  HS đánh vần Đọc

trơn Ghép vần

- HS nêu cách ghép tiếng: doanh,HS ghép tiếng

- GV giới thiệu tiếng mới ghi bảng  HS đánh

vần Đọc trơn

- HS quan sát tranh-GV giới thiệu và ghi bảng

từ mới: doanh trại

- HS đọc từ và tìm tiếng có vần mới

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng

- HS đọc xuôi ngược

* oach

- HS nhận diện vần - HS so sánh vần oach với

vần oanh (Quy trình dạy tương tự vần oanh)

[[ơ

-HS đọc xuôi ngược - HS đọc tổng hợp cả 2 vần

b Hướng dẫn viết

- GV vừa viết mẫu vừa h/d cách viết từng chữ

- HS luyện viết vào bảng con

- Hướng dẫn HS viết 2 vần oanh,oach

áo choàng, oang oang, liến thoắng

oanh

doanh

doanh trại

oach

hoạch

thu hoạch

oanh doanh trại oach thu hoạch

- GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS

c Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV ghi bảng từ mới HS nhẩm đọc

- 2 HS khá, giỏi đọc các từ

- HS tìm tiếng có vần mới GV gạch chân 

tiếng có vần mới

- HS l/đ từng từ, GV k/h giải nghĩa từ kế hoạch

- GV đọc mẫu- HS luyện đọc theo y/c của GV

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc: HS đọc lại bài ở Tiết 1

- Đọc câu ứng dụng:

- GV viết- HS nhẩm đọc,1- 2 HS khá giỏi đọc

- HS tìm tiếng có vần mới GV gạch chân 

tiếng có vần mới

- HS luyện đọc các tiếng mới, tiếng khó GV

giải nghĩa từ khó

- GV đọc mẫu câu , h/d cách đọc HS l/ đọc

- HS quan sát tranh m/h của câu ứng dụng

- Đọc bài trong SGK: 7 - 8 em

- HS đọc đồng thanh toàn bài 1 lần

b Luyện viết- HS đọc bài viết: 2 HS

- GV hướng dẫn HS viết trên dòng kẻ ly

- HS viết bài vào vở Tập viết

- Viết 2 dòng vần oanh, oach

- GV chấm và nhận xét bài của HS

c Luyện nói

- HS đọc tên bài luyện nói :

- HS q/s tranh và t/lnhóm đôi TLCH theo GV

gợi ý:

+ Trong tranh vẽ gì? Những nơi đó họ thường

làm gì?

- Hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động nhóm

cùng các bạn

- Đại diện các nhóm lên trình bày - nhóm khác

bổ xung

* Hoạt động chung:

+ Những người làm việc trong nhà máy gọi là

gì?

+ ở cửa hàng doanh trại có những aivà mỗi

người đó làm gì?

+ Bố mẹ em làm việc ở đâu? Em đã được đi

thăm chưa?

- HS trả lời cá nhân-GV chốt ý đúng, KL chung

IV Củng cố - dặn dò(1');

- 1 HS đọc lại bài GV nhận xét giờ học

khoanh tay kế hoạch mới toanh loạch xoạch

Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoachj nhỏ

oanh doanh trại oach thu hoạch

Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

Toán (89)

Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

A Mục tiêu:

Giúp HS biết dùng thước có vạch chia cm vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm

B Đồ dùng dạy học

- GV+ HS: Thước kẻ chia vạch cm

[[[ơ

C Hoạt động dạy- học

I ổn định tổ chức(1phút): Hát

II Kiểm tra bài cũ (3phút):

GVgọi 2 HS lên bảng làm (GV nhận xét cho

điểm)

III Bài mới(35phút):

1.GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ

đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Ví dụ: Vẽ đoạn thẳng AB dài 4 cm

Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay

phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0,

chấm 1 điểm trùng với vạch 4 Dùng bút nối 2

điểm trên thẳng theo mép thước Nhấc thước ra,

viết A bên điểm đầu, B bên điểm cuối Ta có

đoạn thẳng AB dài 4 cm

2.Thực hành:

* Bài 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ các đoạn thẳng

có độ dài 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm

- HS thực hiện các thao tác như trên, tập đặt tên

các đoạn thẳng

* Bài 2:

- HS nêu tóm tắt, nêu bài toán, tự giải và tự trình

bày bài giải

* Bài 3:

- HS tự vẽ 2 đoạn thẳng AB, BC theo các độ dài

nêu trong bài 2 ( Có thể vẽ các hình vẽ khác

nhau

VI Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại cách t/bày bài toán GV n/x giờ

học

6cm +3cm = 17cm - 5cm =

Thực hành

Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độdài

Bài 2 Bài 3:

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

[[ơ

[[

[[ơ

ơ

học vần

Bài 96 : oat - oăt

A Mục tiêu

- HS đọc được: oat,oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: oat,oăt, hoạt hình, loắt choắt

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình

B Đồ dùng dạy học

- GV: tranh minh hoạ từ khoá, phần câu và phần luyện nói

- HS: Bộ đồ dùng học TV 1

C Hoạt động dạy học Tiết 1

I ổn định tổ chức (1'): Hát

II Kiểm tra bài cũ (4'):

- HS viết và đọc các từ ứng dụng của bài 96

- 2 HS đọc bài trong SGK

-GV+ HS nhận xét cho điểm

III Dạy bài mới (34'):

1 Giới thiệu bài

2 Dạy vần

* oat

a Nhận diện vần

- GV phát âm mẫu 2 HS phát âm

? Vần oat gồm những âm nào ghép lại

- GV đánh vần mẫu  HS đánh vần Đọc

trơn Ghép vần

- HS nêu cách ghép tiếng: hoạt HS ghép tiếng

- GV giới thiệu tiếng mới ghi bảng  HS đánh

vần Đọc trơn

- HS quan sát tranh-GV giới thiệu và ghi bảng

từ mới: hoạt hình

- HS đọc từ và tìm tiếng có vần mới

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng

- HS đọc xuôi ngược

* oăt

- HS nhận diện vần - HS so sánh vần oăt với vần

oat (Quy trình dạy tương tự vần oat)

[[ơ

-HS đọc xuôi ngược - HS đọc tổng hợp cả 2 vần

b Hướng dẫn viết

- GV vừa viết mẫu vừa h/d cách viết từng chữ

- HS luyện viết vào bảng con

-Hướng dẫn HS viết 2 vần oat,oăt

- GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS

c Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV ghi bảng từ mới HS nhẩm đọc

khoanh tay, mới toanh, kế hoạch

oat

hoạt

hoạt hình

oăt

choắt

loắt choắt

oat hoạt hình oăt loắt choắt

- 2 HS khá, giỏi đọc các từ

- HS tìm tiếng có vần mới GV gạch chân 

tiếng có vần mới

- HS l/đ từng từ, GV k/h giải nghĩa từ đoạt giải

- GV đọc mẫu- HS luyện đọc theo y/c của GV

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc

- HS đọc lại bài ở Tiết 1

- Đọc câu ứng dụng:

- GV viết- HS nhẩm đọc,1- 2 HS khá giỏi đọc

- HS tìm tiếng có vần mới GV gạch chân 

tiếng có vần mới

- HS luyện đọc các tiếng mới, tiếng khó GV

giải nghĩa từ khó

- GV đọc mẫu câu , h/d cách đọc HS l/ đọc

- HS quan sát tranh m/h của câu ứng dụng

- Đọc bài trong SGK: 7 - 8 em

- HS đọc đồng thanh toàn bài 1 lần

b Luyện viết- HS đọc bài viết: 2 HS

- GV hướng dẫn HS viết trên dòng kẻ ly

- HS viết bài vào vở Tập viết

- Viết 2 dòng vần oat, oăt

- GV chấm và nhận xét bài của HS

c Luyện nói

- HS đọc tên bài luyện nói :

- HS q/s tranh và t/lnhóm đôi TLCH theo GV

gợi ý:

+ Em thấy những cảnh gì trong tranh? Trong

cảnh đó em thấy những gì?

- Hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động nhóm

cùng các bạn

- Đại diện các nhóm lên trình bày - nhóm khác

bổ xung

* Hoạt động chung:

+ Em hãy nói về phim hoạt hình em đã xem?

+ Trong các phim hoạt hình em thích nhất phim

nào?

- HS trả lời cá nhân-GV chốt ý đúng, KL chung

* Trò chơi: Viết từ có tiếng ghi vần mới

- GV nêu luật chơi, nhận xét trò chơi

Học sinh thi đua viết từ vào b/c và đọc bài của

mình

IV Củng cố - dặn dò(1');

- 1 HS đọc lại bài GV nhận xét giờ học

lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt

Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo cây Đó là một chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng

oat hoạt hình oăt loắt choắt

Phim hoạt hình

đạo đức ( 23)

Đi bộ đúng quy định(T1)

A Mục tiêu:

- Nêu được một số qui định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng qui định

- Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

[[

B Đồ dùng dạy học

- GV: 3 chiếc đèn hiệu bằng bìa HS: Vở bài tập đạo đức

C Hoạt động dạy- học

ơ

I ổn định(1')Hát

II Bài cũ(3')Làm thế nào để có bạn cùng học cùng

chơi (GV nhận xét đánh giá)

[[ơ

III Bài mới(30')

1 Hoạt động 1: Làm bài tập 1

- GV treo tranh và hỏi: ở thành phố, đi bộ phải đi ở

phần đường nào? ở nông thôn, đi bộ phải đi ở phần

đường nào? Tại sao?

- GV kết luận: ở nông thôn, cần đi sát lề đường ở

thành phố, cần đi trên vỉa hè Khi qua đường, cần đi

theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định

2 Hoạt động 2: HS làm bài tập 2

- GV kết luận:

Tranh 1: Đi bộ đúng quy định

Tranh 2:Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quyđịnh

Tranh 3: Hai bạn sang đường đúng quy định

3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Qua đường”

- GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ

và chọn HS vào các nhóm: người đi bộ, người đi xe ô

tô, đi xe máy, xe đạp HS có thể đeo biển vẽ hình ô tô

trên ngực

- GV phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm chia thành 4 nhóm

nhỏ đứng ở 4 phần đường Khi người điều khiển giơ

đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người đi bộ phải

dừng lại trước vạch, còn người đi bộ và xe của tuyến

đèn xanh được đi Những người phạm luật sẽ bị phạt

[ơ

IV Củng cố - dặn dò(1');

- GV nhận xét giờ học.- Nhắc HS về ôn lại bài và

chuẩn bị bài sau

2 HS trả lời

- HS làm bài tập

- 1 số HS trình bày ý kiến

- HS làm bài tập

- GV mời 1 số HS lên trình bày kết quả

- Lớp nhận xét, bổ xung

- HS tiến hành trò chơi

- Cả lớp nhận xét khen những bạn đi đúng quy

định

Toán (90)

Luyện tập chung

A Mục tiêu:

Giúp HS có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng không nhớ các

số trong phạm vi 20; biết giảI bài toán

[[ơ

ơ

B Đồ dùng dạy học: GV+ HS: SGK

C Hoạt động dạy- học

I ổn định tổ chức (1'): Hát

II Kiểm tra bài cũ (3'):

Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm, 10cm,12cm và

đặt tên cho từng đoạn thẳng( GV nhận xét cho

điểm)

III Bài mới (35'):

*Bài 1: HS tự nêu yêu cầu

- HS tự làm bài

- HS viết theo cách hợp lí

( Khi chữa bài, GV cho HS đọc các số theo thứ

tự từ 1 đến 20 )

*Bài 2: HS tự nêu nhiệm vụ rồi tự làm bài

Chữa bài: HS nêu số điền được và nêu vì sao lại

điền số đó

*Bài 3: HS nêu bài toán, nêu tóm tắt

Có: 12 bút xanh Có: 3 bút đỏ Tất cả có: … bút?

- HS trình bày lời giải vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài; dưới lớp HS so sánh,

nhận xét

*Bài 4: HS nêu yêu cầu rồi tự làm bài

- HS đổi chéo bài để kiểm tra và chữa bài cho

nhau bằng chì

VD: 13 cộng 1 bằng 14, viết 14 vào ô trống…

IV Củng cố dặn dò (1phút):

- GV nhận xét giờ học, khen ngợi những em học

tốt

ơ

- Nhắc HS ôn bài, giao bài tập về nhà

Thực hành:

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010

học vần

Bài 97: Ôn tập

[[[

A Mục tiêu

- HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 96

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 96

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn theo tranh truyện: Chú gà trống khôn ngoan

- HS khá, giỏi kể được từ 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

B Đồ dùng dạy học

- GV: tranh minh hoạ từ khoá, phần câu và phần truyện kể, bảng ôn

- HS: Bộ đồ dùng học TV 1

C Hoạt động dạy học Tiết 1

I ổn định tổ chức (1'): Hát

II Kiểm tra bài cũ (4'):

- HS viết và đọc các từ ứng dụng của bài 96

- 2 HS đọc bài trong SGK

-GV+ HS nhận xét cho điểm

III Dạy bài mới (30'):

1 Giới thiệu bài

2 Ôn các vần: oa, oe

Trò chơi: Xướng hoạ

GV chia lớp thành 2 nhóm đứng đối diện nhau

Nhóm 1 cử 1 người hô to hoặc vần oa hoặc vần

oe, người của nhóm 2 phải đáp lại 2 từ có vần

mà nhóm 1 đã hô Sau đó nhóm 2 hô tiếp 1

vần oa hoặc oe và nhóm 1 lại làm công việc

như nhóm 2 đã làm Nhóm nào đáp không đủ

hoặc không đúng 2 từ thì mỗi từ thiếu hoặc đáp

sai phải bị loại 1 người trong nhóm ra ngoài

vòng chơi Sau 5 lần mà mỗi nhóm được quyền

hô thì trò chơi kết thúc Nhóm nào còn số

người chơi nhiều hơn thì nhóm đó thắng

cuộc

- HS thực hiện chơi, GV làm quản trò

3 Học bài ôn:

- HS mở SGK bắt đầu từ bài 91, đọc các vần,

GV ghi bảng

- HS tự ôn cách đọc các vần trên bảng ôn ở

SGK

- HS ghép âm ở cột dọc với từng âm ở dòng

ngang để tạo vần, sau đó đọc trơn từng vần dã

ghép được ( trong bảng ôn )

- HS đọc bảng ôn theo nhóm đôi

lưu loát, đoạt giải, nhọn hoắt

at oat

ăt

o ach

an

ăn ang

ăng

o anh

khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang

a oa e ai o

ay

- HS đọc trơn các từ ứng dụng

- HS viết vào bảng con các vần vừa ôn: mỗi

nhóm 3 vần

- HS chơi: Thi tìm từ có chứa các vần vừa ôn để

luyện đọc các từ và mở rộng vốn từ có chứa các

vần vừa ôn

- HS thi giữa các nhóm: yêu cầu tìm đủ các từ

có chứa 12 vần vừa ôn, số lượng từ tìm cho mỗi

vần là không hạn chế

- HS thực hiện trò chơi Sau khi các nhóm đã có

kết quả, GV chọn 1 HS lên bảng làm trọng tài

để nhận xét, GV ghi kết quả của các nhóm và

chọn ra nhóm thắng cuộc

Tiết 2

4 Luyện tập

a Luyện đọc

- HS luyện đọc trơn đoạn thơ trong bài

- GV đọc mẫu và hướng dẫn cách ngắt nghỉ

- HS luyện đọc theo từng cặp

- HS đọc đồng thanh

- Trò chơi: đọc tiếp nối giữa các nhóm: mỗi bàn

đọc 2 dòng, sau đó mỗi nhóm đọc cả đoạn

HS quan sát tranh minh hoạ

b Luyện viết: HS đọc bài viết: 2 HS

[ơ

- HS viết bài vào vở Tập viết

- GV nhắc HS ngồi đúng tư thế

- GV chấm và nhận xét bài của HS

c Kể chuyện

- GV giới thiệu truyện, HS đọc tên truyện

- GV kể chuyện 2 lần: Lần 2 có kèm theo tranh

minh hoạ:

- GV giới thiệu truyện, HS đọc tên truyện

- GV kể chuyện lần 1: ( vừa kể vừa chỉ vào

tranh )

Một chú gà trống ngủ trên 1 cây rất cao

* GV kể chuyện lần 2 ( kể riêng từng đoạn, vừa

kể vừa kết hợp hỏi HS giúp HS nhớ từng đoạn )

- Đoạn 1: Con Cáo nhìn lên cây và thấy gì?

- Đoạn 2: Cáo đã nói gì với Gà Trống?

- Đoạn 3: Gà Trống đã nói gì với Cáo?

- Đoạn 4: Nghe Gà Trống nói xong, Cáo đã làm

gì? Vì sao Cáo lại làm như vậy?

* HS kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào từng

bức tranh và câu hỏi gợi ý

IV Củng cố - dặn dò(1phút);

- 1 HS đọc lại bài GV nhận xét giờ học

Hoa đào ưa rét Lấm tấm mưa bay Hoa mai chỉ say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng

ngoan ngoãn, khai hoang

Chú Gà Trống khôn ngoan

- Nhắc HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

Tự nhiên- xã hội ( 23)

Cây hoa

A Mục tiêu :

- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa

- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa

- Kể về một số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm

ơ

[ơ

B Đồ dùng dạy- học

- GV, HS: đem 1 số cây hoa đến lớp

[[ơ

[ơ

ơ

C Hoạt động dạy- học

I ổn định tổ chức(1')

II Bài cũ(3') ?Cây rau cải có những bộphận

chính nào.( GV nhận xét đánh giá)

[[

[ơ

III Bài mới (30')

1 Hoạt động 1: Quan sát cây hoa

? Các bông hoa thường có đặc điểm gì mà ai

cũng thích nhìn, ngắm? Sự khác nhau về màu

sắc , hương vị giữa các loại hoa?

- GV kết luận:

+ Các cây hoa đều có: rễ, thân, lá, hoa

+ Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại hoa có

màu sắc, hương thơm, hình dáng khác

nhau…Có loại hoa màu sắc rất đẹp, có loại hoa

có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm

vừa có màu sắc đẹp

2 Hoạt động 2:

- GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của HS

ơ

- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Kể tên các loại hoa có trong bài 23 SGK?

+ Kể tên các loại hoa khác mà em biết?

+ Hoa được dùng dể làm gì?

- Kết luận: + Các hoa có trong bài: hoa hồng,

hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc

ơ

+ GV kể tên 1 số cây hoa có ở địa phương

+ Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm

nước hoa Cây hoa dâm bụt thường được trồng

để làm hàng rào

3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Đố bạn hoa gì?”

- GV đưa cho mỗi em 1 bông hoa và yêu cầu

các em đoán xem đó là hoa gì?

[ơ

IV Củng cố dặn dò

? Kể tên các bộ phận của cây hoa

- HS làm việc theo nhóm: chỉ

đâu là rễ, thân, lá, hoa của cây hoa em mang đến lớp

Đại diện 1 số nhóm lên trình bày trước lớp

- HS ( theo cặp ) quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong SGK -1 số cặp HS lên hỏi và trả lời nhau trước lớp

- Mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và cầm theo khăn sạch để bịt mắt

- Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang trước lớp

- HS dùng tay sờ và dùng mũi

để ngửi, đoán xem đó là hoa