Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Giáo viên: Nguyễn Tấn Huy

Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS dùng ê-ke để kiểm tra hai - HS làm bài đường thẳng trong mỗi hình có vuông góc - HS sửa và thống nhất kết quả với nhau không.. Baøi taäp 2:[r]

Trang 1

TRƯỜNG TIỂU HỌC GÁO GIỒNG

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tu ần 9

Giáo viên: Nguyễn Tấn Huy Dạy lớp: 4/2

Trang 2

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9

Hai

11/10/2010

1 2 3 4 5

T

LS KT

Hai ! vuông góc

() * +, -./ 12 01 quân Khâu )

Ba

12/10/2010

1 2 3 4 5

CT T KH LTVC TD

Chính Hai ! song song Phòng tránh tai / @

AB ;) @ CD E F

13/10/2010

1 2 3 4 5

MT T

TLV

G H vua AI?

5J hai ! vuông góc

./ +) 08 KL H dân B Tây Nguyên (t2)

O, phát ;P %P

MQ

14/10/2010

1 2 3 4 5

LTVC T KC TD



) C 5J hai ! song song

P : 1 %$ .R tham gia

Sáu

15/10/2010

1 2 3 4 5

KH T TLV H SHTT

Ôn O,D Con và 01 %U9

O, trao Y ý %$ thân

Ôn Sinh ./

Trang 3

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

I MỤC TIÊU

- ( \ ]$ ^ phân ] - nhân O trong ./ @ ./[

- P ND: 4F F ;B thành : rèn P %$ 0@ nên _ $ ,`

P L G , nào a ? quý & ;8 - : các câu U trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh

3 Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a Giới thiệu bài: Thưa chuyện với mẹ.

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

+Đoạn 1: từ đầu đến một nghề để kiếm sống.

+Đoạn 2: phần còn lại

+Kết hợp giải nghĩa từ: cây bông, thưa, kiếm

sống, đầy tớ

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng trao đổi, trò

chuyện thân mật, nhẹ nhàng

Tìm hiểu bài:

+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em đọc

(chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi

Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp

GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết

Các hoạt động cụ thể:

Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi

Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác

trả lời

- HS đọc 2-3 lượt

- HS đọc

- Các nhóm đọc thầm

- HS l\ -: ;8 - câu U

- HS đọc đoạn 1

Trang 4

Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ?

Cương thương mẹ vất vả, muốn tìm một nghề để

kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.

Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?

Mẹ cho là Cương bị ai xui Mẹ bảo nhà Cương là

dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chịu cho

Cương đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình.

Nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con?

Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dưới trong gia

đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính

trọng.Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dễ dàng, âu

yếm Cách xưng hô đó thể hiện tình cảm mẹ con

trong gia đình rất thân ái.

Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm.

Cử chị của mẹ: Xoa đầu Cương khi thấy Cương rất

thương mẹ.

Cử chỉ của Cương: Mẹ nêu lí do phản đối, em nắm

tay mẹ, nói thiết tha.

- Cho HS phát ) dung bài ^

- GV tY :, và vi$ ) dung lên ]8

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc cả bài

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn

trong bài: : “Cương thấy nghèn nghẹn …… đốt

cây bông.”

- GV đọc mẫu

- Từng cặp HS luyện đọc

- Một vài HS thi đọc diễn cảm

- HS đọc đoạn còn lại và trả lời

- HS tr8 -

- HS đọc toàn bài

- HS phát ]P

- HS vi$ vào O,c vài HS ^ -/ ghi

- HS ^

- HS chú ý -e nghe

- HS luy ^

- HS ^

4 Củng c ố - dặn dị

- Chuf ]g bài D G H vua AI?

TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

I MỤC TIÊU

- Cĩ ]P : G hai ! vuơng gĩc

- P tra : hai ! vuơng gĩc nhau ]h êke

Trang 5

- Ê – ke (cho GV và HS)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Ki ểm tra bài cũ: Góc nhọn – góc tù – góc bẹt.

3 D ạy bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

Giới thiệu: Hai ! vuơng gĩc

Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng

vuông góc

GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng Yêu

cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc

A, B, C, D đều là góc vuông

GV kéo dài hai cạnh BC và DC thành hai

đường thẳng DM và BN, tô màu hai đường

thẳng này Yêu cầu HS lên bảng dùng thước

ê ke để đo và xác định góc vừa được tạo

thành của hai đường thẳng này

GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng

DM và

BN là hai đường thẳng vuông góc với nhau.

A B

GV yêu cầu HS liên hệ với một số hình ảnh

xung

quanh có biểu tượng về hai đường thẳng

vuông góc với nhau (hai đường mép quyển

vở, hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ…)

Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông

góc bằng ê ke (hai đường thẳng cắt nhau tại

một điểm nào đó)

- HS dùng thước ê ke để xác định

- HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc với nhau

- HS liên hệ

- HS thực hiện vẽ hai đường thẳng vuông góc theo sự hướng dẫn của GV

Trang 6

C

A B

D

+ Bước 1: Vẽ đường thẳng AB

+ Bước 2: Đặt một cạnh ê ke trùng với AB,

vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê

ke, ta được 2 đường thẳng AB và CD vuông

góc với nhau

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Yêu cầu HS dùng ê-ke để kiểm tra hai

đường thẳng trong mỗi hình có vuông góc

với nhau không

Bài tập 2:

HS nêu tên từng cặp cạnh vuông góc với

nhau trong hình chữ nhật đã cho

Bài tập 3:

HS dùng ê- ke kiểm tra góc vuông rồi nêu

tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau

trong mỗi hình trong SGK

Bài tập 4:

Yêu cầu HS chỉ ra các cặp cạnh vuông góc

với nhau và các cặp canh cắt nhau mà

không vuông góc với nhau

- HS làm bài

- HS sửa và thống nhất kết quả

- HS làm bài

- HS sửa

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS làm bài

- HS sửa bài

4 Củng cố – d ặn dị

- GV cho HS thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc qua điểm nào đó cho sẵn

- Làm bài trong VBT

- Chuẩn bị bài m: Hai đường thẳng song song

Trang 7

ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

- Nêu : ví +` G $ %

- ($ -: ích H $ % c sinh ./ cih ngày ) cách :, lí

- ( \ ]$ 0j +` gian ^ O,

GV

- SGK

- Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

HS

- SGK

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm tiền của

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kể chuyện “Một phút” trong

SGK

- GV kể chuyện

-> Kết luận : Mỗi phút đều đáng quý

Chúng ta phải tiết kiệm thời

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2

SGK)

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận về một tình huống

-> Kết luận:

- HS đến phòng thi muộn có thể bị nhỡ tàu,

nhỡ máy bay

- Người bệnh được đưa đi bệnh viện cấp

cứu chO có thể bị nguy hiểm đến tính

mạng

Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ (bài tập 3

SGK)

- HS đóng vai minh hoạ

- HS chú ý le nghe

- Thảo luận về truyện theo 3 câu hỏi trong SGK

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận

- HS biểu lộ theo cách đã quy ước

- Giải thích lí do

- Thảo luận chung cả lớp

Trang 8

Cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa

màu:

- Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân,

lưỡng lự

-> Kết luận: Các việc làm (a) , (b) (c) là

đúng

4 Củng cố – dặn dò

- Đọc ghi nhớ trong SGK

- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ

- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân

- Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK

- Chuf ]g bài : Tiết kiệm thời giờ (t2)

LỊCH SỬ ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN

I MỤC TIÊU

- Me : X nét chính G 0V % ( +, -./ 12 01 quân

+ Sau khi Ngơ mG L L ;F vào 8 -./ -/ các $ -V cát 1 g ,F Y +O chia e L [

+ ( _ O, :, nhân dân +, -./ 12 01 quân @ L L [

+ " nét G (D n vùng Hoa c Ninh Bình, là ) F gc cao

và cĩ chí - ơng cĩ cơng +, -./ 12 01 quân

- Tranh trong SGK

- Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau khi được thống nhất ( chưa điền )

Thời

gian

Các mặt

Trước khi thống nhất Sau khi thống nhất

Trang 9

Lãnh thổ

Triều đình

Đời sống của

nhân dân

Bị chia thành 12 vùng Lục đục

Làng mạc, đồng ruộng

bị tàn phá, đổ máu vô ích

Đất nước quy về một mối Được tổ chức lại quy củ Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp được xây dựng

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập

Giới thiệu: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ

quân

Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận

vấn đề sau:

+ Tình hình đất nước sau khi Ngô Vương

mất?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- GV đặt câu hỏi:

+ Em biết gì về con người Đinh Bộ Lĩnh?

+ Ông đã có công gì?

+ Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ

Lĩnh đã làm gì?

GV giải thích các từ

+ Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói vua nước

ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa

+ Đại Cồ Việt: nước Việt lớn

- HS hoạt động theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- HS dựa vào SGK để trả lời

- Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên

ở Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình,

truyện Cờ lau tập trận nói lên từ

nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã có chí lớn

- Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông đã thống nhất được giang sơn

- Lên ngôi vua lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình

Trang 10

+ Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc và

chiến tranh

- GV đánh giá và chốt ý.

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình

hình đất nước trước & sau khi được thống

nhất

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm thông báo kết quả làm việc của nhóm

4 Củng cố - dặn dò

- GV cho HS thi đua kể các chuyện về Đinh Bộ Lĩnh mà các em sưu tầm được

- Chuẩn bị bài mi: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981)

KĨ THUẬT KHÂU ĐỘT THƯA

I MỤC TIÊU

- HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

- HS khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu

- Rèn luyện thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

GV

Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa; Mẫu đường khâu đột thưa;

Vật liệu và dụng cụ như: 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm;

Chỉ; kim kéo, thước, phấn vạch

HS

- 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: “Khâu đột thưa” (t1)

3 Dạy bài mới

Giới thiệu bài: “Khâu đột thưa” (t 2)

Hoạt động 1:Hs thực hành khâu đột

thưa

Trang 11

- Nhận xét và nêu lại các bước thực

hiện:Vạch dấu; khâu theo đường dấu

nhớ quy tắc”lùi 1 tiến 3”

- Hướng dẫn thêm những lưu ý khi

thực hiện

- Quan sát giúp đỡ những HS yếu

Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập

của HS

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá để hs tự

đánh giá và nhận xét bạn

- Thực hành theo hướng dẫn của GV

- Trưng bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau

4 Củng cố – d ặn dị

- Nhận xét chung, tuyên dương những sản phẩm đẹp

- Chf ]g bài D Khâu đột mau

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

CHÍNH TẢ (nghe viết)

THỢ RÈN

I MỤC TIÊU

- Nghe - $ d bài CT ; trình bày d các %Y F và dịng F 7 X0/ ,

; khơng e quá Q -r trong bài

- Làm d BT CT ,F X (2) a/b .R bài O, do Gv 0./[

- Một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b

- Tranh minh họa (nếu có)

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

3 D ạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Thợ rèn.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Trang 12

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Bài thợ rèn cho các em biết những gì về nghề

thợ rèn

(sự vất vả và niềm vui trong lao động của

người thợ rèn)

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: yên

ổn, chế giễu, đắt rẻ, khiêng vác

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

GV đọc cho HS viết

GV đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

GV nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b

GV giao việc: HS làm vào vở sau đó sửa bài

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

2b uôn hay uông

Uống nước, nhớ nguồn, rau muống, lặn

xuống, uốn câu, chuông kêu

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- HS đọc thầm

- HS trả lời

- HS viết bảng con

- HS nghe

- HS viết chính tả

- HS dò bài

- HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài

- HS trình bày kết quả bài làm

- HS ghi lời giải đúng vào vở

4 Củng c ố - dặn dò

- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai

- Chuf ]g bài ơn O,[

TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I MỤC TIÊU

- Cĩ ]P : G hai ! song song

- MO ]$ : hai ! song song

- Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS)

1 Khởi động

Trang 13

2 Ki ểm tra bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc

3 D ạy bài mới

Giới thiệu: Giới thiệu hai đường thẳng

song song.

GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng

Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối diện

nhau

Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào bằng

nhau

GV thao tác: Kéo dài về hai phía của hai

cạnh đối diện, tô màu hai đường này và cho

HS biết: “Hai đường thẳng AB và CD là hai

đường thẳng song song với nhau”.

A B

D C

Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD và

BC về hai phía và nêu nhận xét: AD và BC

là hai đường thẳng song song.

Đường thẳng AB và đường thẳng CD có cắt

nhau hay vuông góc với nhau không?

GV kết luận: Hai đường thẳng song song

thì không bao giờ gặp nhau.

GV cho HS liên hệ thực tế để tìm ra các

đường thẳng song song

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Bài tập 2:

Bài tập 3:

- HS nêu

- HS quan sát

- HS thực hiện trên giấy

- HS quan sát hình và trả lời

- Vài HS nêu lại

- HS liên hệ thực tế

- HS làm bài

- HS sửa và thống nhất kết quả

- HS làm bài

- HS sửa

Trang 14

- HS làm bài

- HS sửa bài

4 Củng cố - dặn dò

- Như thế nào là hai đường thẳng song song?

- Làm bài trong VBT

- Chuẩn bị bài m: Vẽ hai đường thẳng vuông góc

KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC

I MỤC TIÊU

- Nêu : một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối

nước

+ Khơng F o \ sc ao sơng 0@c $c chum, /c ]P ,8 cĩ e,

O[

+ 4L, hành các quy g G an tồn khi tham gia giao thơng H[

+

-

- Hình trang 36,37 SGK

1 Kh ởi động

2 Kiểm tra bài cũ

Giới thiệu:“Phòng tránh tai nạn đuối nước”

Hoạt động 1:Thảo luận về các biện pháp

phàng tránh tai nạn đuối nước

- Chia nhóm thảo luận: Nên và không nên

làm gì để phịng tránh tai nạn đuối nước trong

cuộc sống hằng ngày?

Kết luận:

- Không chơi đùa gần hồ ao, sông, suối

Giếng nước phải được xây thành cao có nắp

đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy

- Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi

tham gia các phương tiện gieo thông đưởng

- Các nhóm thảo luận nhóm trưởng trình bày

- HS nhắc lại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	277,97 KB