Giáo án Tập đọc - Kể chuyện 3 tiết 28, 29: Giọng quê hương

I.Mục tiêu: A.Tập đọc: *Rèn kĩ năng: -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ; -Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân[r]

Tập đọc - Kể chuyện (Tiết 28+29)

Đề bài: GIỌNG QUÊ HƯƠNG.

Ngày dạy: 19/ 10/ 2009

I.Mục tiêu:

A.Tập đọc:

*Rèn

qua : ; < trong câu $(=>

(TL

B.Kể chuyện:

-HS khá

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh < $(= trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

G trình

%( 

A.Mở đầu

(2 phút)

B.Bài mới

1.GT bài

(2-3 phút)

2.Luyện

đọc

(15-20

phút)

 2P>

bài >

8 rãi, \ nhàng, chú ý %Z 

các nhân

-YC Hs  câu ; >

-Theo dõi hd hs  - khó (xin d

-Nghe

-Nghe

-Cá nhân

3.Tìm hiểu

bài

(12 phút)

-YC Hs ;  nhau  3 < trong bài Yc 1 theo dõi 8 xét >

-Theo dõi yc

-HD hs  các câu:

+Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra / Anh là…// F kéo dài - là)

+Dạ không ! Bây giờ tôi mới đợc biết hai anh Tôi muốn làm quen… F&

+Mẹ tôi là người miền Trung…//Bà

<>

c

- YC: Hs trong nhóm  nhóm theo dõi góp ý cho  : gian 4’

-Theo dõi giúp nhóm có hs ($>

d.YC

\ nhàng, 5 xúc)

T8 xét

-Cho Hs  2 < 1, 5 :

+Thuyên và

-YC Hs  2 < 2, 5 :

gc$(= gì U5( ra làm Thuyên và

-YC Hs  2 < 3, 5 :

+Vì sao anh thanh niên 5  Thuyên

và -YC Hs  2  < 3, trao m

theo nhóm và nêu  9$5

-HS  ; 

< d 0 3 hs

> H1 nx

-Nghe hd sau C

3 "; hs   1 8 xét

-Cá nhân

G5 : cá nhân, 1 nx m sung G5 : cá nhân, 1 nx m sung G5 : cá nhân, 1 nx m sung

m nhóm

-Trình bày cá nhân, 1 8 xét, m sung

4.Luyện

đọc lại

(5-8 phút)

5.Kể

chuyện

(18-20

phút)

/ 3 hs  ;  3 < 6# bài

YC hs (khá,

@$

+Qua câu

-Cho 2 nhóm hs, d nhóm 3 em, phân vai

Thuyên) thi  < 2 và 3

-Gv và 5 1 8 xét, bình  cá nhân và nhóm  hay &>

1.Nêu = ),

< 6# câu $(= các em @ 0

có

$(=>

2.Hs @  câu $(= theo tranh

-Cho Hs quan sát -YC hs nêu tranh, +Tranh 1: Thuyên và quán  trong quán [ có 3 thanh niên

+Tranh 2: r3 trong 3 thanh niên (anh áo xanh) xin 0 5 X *#  cho Thuyên,

+Tranh 3: Ba thanh niên xúc sao $; làm quen )1 Thuyên và -YC hs nhìn tranh, @  3 < câu

$(= theo ^ tg 3’ Theo dõi, giúp hs

-Cho hs ;  nhau @  $(= (2 0 d 0 3 hs)

-

C 3 "; hs nêu, 1 8 xét -Hs chú ý

-Thi  theo nhóm )1 hình

p  phân vai -Nghe, 8 xét -Nghe

-Quan sát tranh r3 "; hs nêu, 1

nx m sung

G8 @ theo ^>

Q@ ;  theo yc

J 2 hs @>

5.Củng cố,

dặn dò:

(2 phút)

c5 1 và gv 8 xét

$(=>

-Liên = giáo %, hs

T8 xét

f^ hs )X nhà @  $(= cho 

c$' ] bài sau: Thư gửi bà.

-Nghe, 8 xét -2 Hs nêu

-Nghe

4.Luyện

đọc lại

( 5-8 phút)

5.Kể

chuyện< /b>

(1 8-2 0

phút)... )1 Thuyên -YC hs nhìn tranh, @  3 < câu

$(= theo ^ tg 3? ?? Theo dõi, giúp hs

-Cho hs ;  @  $(= (2 0 d 0 hs)

-

C 3 & #34 ;; hs nêu,...

C 3 & #34 ;; hs nêu, 1 8 xét -Hs ý

-Thi  theo nhóm )1 hình

p  phân vai -Nghe, 8 xét -Nghe

-Quan sát tranh r3 & #34 ;; hs nêu, 1

nx m sung

G8