Hứa Thị Thanh Thủy Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết : ay, ây HSKT -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng Hướng dẫn [r]
Trang 1Trường TH Hùng vương 1
LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 9
Học vần Đạo đức
Chào cờ đầu tuần Bài 35: uơi – ươi ( 2 tiết )
Lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ(T1)
Học vần
Tự nhiên xã hội
Luyện tập Bài 36 : ay – â – ây ( 2 tiết ) Hoạt động và nghỉ ngơi
Tốn Học vần
Xé dán hình cây đơn giản ( tiết 2 ) Luyện tập chung
Ơn tập ( 2 tiết )
Tốn Học vần
Đội hình đội ngũ – trị chơi Kiểm tra định kì (giữa học kì 1) Bài 38 : eo –ao ( 2 tiết )
Tốn Tập viết Tập viết
Sinh hoạt tập thể Phép trừ trong phạm vi 3 Tuần 7: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi ….
Tuần 8: đồ chơi, tươi cười ,…
Trang 2Trường TH Hùng vương 2
Trang 3Trường TH Hùng vương 3
Thứ hai ngày tháng năm
HỌC VẦN Bài 35 : uơi- ươi I/ MỤC TIÊU :
- Đọc được uơi ,ươi ,nải chuối ,mùi bưởi ,từ và câu ứng dụng
- Viết được :uơi ,ươi ,nải chuối mùi bưởi
- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Chuối ,bưởi ,vú sửa
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ từ khố: nải chuối, múi bưởi.; Tranh câu ứdụng: Buổi tối, chị Kha …
- Tranh minh hoạ phần luyện nĩi : Chuối, bưởi, vú sữa
- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1
1 Ổn định : Hát tập thể
2 Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết: cái túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
- Đọc câu ứng dụng: Dì Na vùa gửi thư về Cả nhà vui quá( 2 em)
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
Giới thiệu bài :Hơm nay cơ giới thiệu cho các em vần
mới : vần uơi, ươi – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần uơi -ươi
+Mục tiêu: nhận biết được: uơi,ươi , nải chuối,
múi bưởi
+Cách tiến hành :Dạy vần uơi:
-Nhận diện vần :Vần uơi được tạo bởi:uơ và i
GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh uơi và ơi?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khố và từ khố : chuối, nải chuối
-Đọc lại sơ đồ:
uơi
chuối
nải chuối
Dạy vần ươi: ( Qui trình tương tự)
ươi
bưởi
múi bưởi
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Giải lao
Phát âm ( 2 em – đồng thanh) Phân tích vần uơi.Ghép bìa cài: uơi Giống: kết thúc bằng i
Khác : uơi bắt đầu bằng u Đánh vần( cá nhân – đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân – đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chuối Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân – đồng thanh)
Đọc xuơi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)
( cá nhân – đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Trang 4Trường TH Hùng vương 4
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình vần từ ứng dụng
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu
ý nét nối)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
-MT:HS đọc trơn được từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS đọc Gv kết hợp giảng từ
tuổi thơ túi lưới
buổi tối tươi cười
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dị
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành :
Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:
Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trị đố chữ
Đọc SGK:(HS KT đoc uơi ươi )
Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:(HS kt uơi ươi )
-MT:HS viết được vần từ vào vở
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dịng
Hoạt động 3:Luyện nĩi:
+Mục tiêu:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung
:“Chuối, bưởi, vú sữa”
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?
-Trong ba thou quả em thích loại nào?
-Vườn nhà em trồng cây gì??
-Chuối chín cĩ màu gì? Vú sữa chín cĩ màu gì?
-Bưởi thường cĩ nhiều vào mùa nào?
4: Củng cố dặn dị
- Hơm nay các em học bài gì ?
- Đọc lại những âm cĩ 2 con chữ
- Về nhà học bài cũ xem bài mới
Viết b con: uơi, ươi ,nải chuối, múi bưởi
Tìm và đọc tiếng cĩ vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân – đồng thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh
Đọc (cá nhân – đồng thanh)
HS mở sách Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
-*****************************************
ĐẠO ĐỨC
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ ( 2 tiết ) I/ MỤC TIÊU :
- Biết : Đơi với anh chị cần lễ phép ,đối với em nhỏ cần nhường nhịn
- Yêu quý anh chị em trong gia đình
- Biết cư xử lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Trang 5Trường TH Hùng vương 5
- Vở BTĐĐ 1
- Đồ dùng để chơi đĩng vai Các truyện , ca dao , tục ngữ , bài hát về chủ đề bài học
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ
2 Kiểm tra bài cũ :
- Được sống hạnh phúc bên cha mẹ , em cảm thấy thế nào ? Từ đĩ em cần cĩ bổn phận gì đối với ơng bà , cha mẹ ?
- Đối với trẻ em cơ nhỡ em cần đối xử như thế nào ? Cần cĩ thái độ gì ?
- Em đã làm gì để cha mẹ vui lịng ?
- Nhận xét bài cũ KTCBBM
3 Bài mới :
TIẾT :1
Hoạt động 1 : Quan sát tranh
Mt : Nhận xét tranh nĩi được việc làm của các bạn
trong tranh :
- Cho học sinh quan sát tranh
* Giáo viên kết luận :
T1 : Anh cho em quả cam , em nĩi cảm ơn Anh
rất quan tâm đến em , cịn em thì rất lễ phép
T2: Hai chị em đang chơi đồ hàng Chị giúp em
mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với nhau rất
hồ thuận , chị biết giúp đỡ em trong khi chơi
- Anh chị em trong gia đình sống với nhau phải như
thế nào ?
Hoạt động 2 : Thảo luận
Mt : Học sinh phân tích được tình huống trong
tranh :
- Hướng dẫn quan sát BT2
- Giáo viên hỏi :
+ Nếu em là Lan , em sẽ chia quà như thế nào ?
+ Nếu em là Hùng , em sẽ làm gì trong tình huống
đĩ ?
- Hs trao đổi với nhau về nội dung tranh Từng em trình bày nhận xét của mình
- Lớp nhận xét bổ sung ý kiến
- Hs quan sát tranh , lắng nghe
- Phải yêu thương hịa thuận , giúp đỡ lẫn nhau
- Hs quan sát và nêu nội dung tranh : + T1 : Bạn Lan đang chơi với em thì được cơ cho quà
+ T2 : Bạn Hùng cĩ chiếc ơ tơ đồ chơi ,
em bé nhìn thấy và địi mượn chơi
- Cho em phần nhiều hơn
- Học sinh cĩ thể nêu ý kiến : + Cho em mượn
+ Khơng cho em mượn + Cho em mượn nhưng dặn dị em phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Hs thảo luận nêu ý kiến chọn cách xử
lý tốt nhất
Trang 6Trường TH Hùng vương 6
- Cho học sinh phân tích các tình huống và chọn ra
cách xử lý tối ưu
* Kết luận : Anh chị em trong gia đình phải luơn
sống hồ thuận , thương yêu nhường nhịn nhau , cĩ
vậy cha mẹ mới vui lịng , gia đình mới yên ấm ,
hạnh phúc
TIẾT 2
Hoạt động 1 : Quan sát tranh
Mt : Học sinh nắm đầu bài học Làm Bài tập 3:
- Giáo viên giải thích bài và ghi đầu bài
- Làm Bài tập 3
- Giáo viên hướng dẫn cách làm bài : Nối tranh
với chữ “ Nên” hay “ Khơng nên ”
- Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước lớp
- Giáo viên bổ sung ý kiến khi Học sinh trình
bày
- Giáo viên nhận xét , tổng kết ý chính của 5
bức tranh
Hoạt động 2 : Đĩng vai
Mt : Học sinh biết chọn cách xử lý phù hợp với
tình huống trong tranh
- Giáo viên phân cơng từng nhĩm đĩng vai theo
từng tranh trong bài tập 2
* Giáo viên kết luận :
- Là anh chị thì cần phải biết nhường nhịn em
nhỏ
- Là em thì cần phải lễ phép vâng lời dạy bảo của
- Học sinh lập lại đầu bài
- Hs mở vở BTĐĐ quan sát các tranh ở BT3
- Hs làm việc cá nhân
- Một số hs làm bài tập trước lớp T1 : Nối chữ “ khơng nên ” vì anh khơng cho em chơi chung
T2 : Nên – vì anh biết hướng dẫn em học T3 : Nên – vì 2 chị em biết bảo ban nhau làm việc nhà
T4 : Khơng nên – vì chị tranh giành sách với em , khơng biết nhường nhịn em T5: Nên – Vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc
- Hs thảo luận , phân vai trong nhĩm ,
cử đại diện lên đĩng vai
- Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến
- Hs suy nghĩ , tự liên hệ bản thân qua câu hỏi của giáo viên
Trang 7Trường TH Hùng vương 7
anh chị
Hoạt động 3 : liên hệ thực tế
Mt : Học sinh tự liên hệ bản thân
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh tự liên
hệ bản thân mình
+ Em cĩ anh chị hay cĩ em nhỏ ?
+ Em đã đối xử với em của em như thế nào ?
+ Cĩ lần nào em vơ lễ với anh chị chưa ?
+ Cĩ lần nào em bắt nạt , ăn hiếp em của em chưa
?
- Giáo viên khen những em đã thực hiện tốt và
nhắc nhở những học sinh chưa tốt
* Kết luận chung : Anh chị em trong gia đình là
những người ruột thịt Vì vậy em cần phải thương
yêu , quan tâm , chăm sĩc anh chị em , biết lễ
phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ Cĩ như
vậy gia đình mới đầm ấm hạnh phúc , cha mẹ mới
vui lịng
4 Củng cố dặn dị :
- Hơm nay em vừa học bài gì ?
- Đối với anh chị , em phải như thế nào ? Đối với em nhỏ , em phải thế nào ?
- Anh em hồ thuận thì bố mẹ và gia đình thế nào ?
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt
- Chuẩn bị BT3 và chuẩn bị đĩng vai các tình huống trong BT2
********************************
Thứ ba ngày tháng năm
TỐN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :
- cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T hực hành – Vẽ Bài tập 4 trên bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 Ổn Định :
- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2 Kiểm tra bài cũ :
- Một số cộng với 0 thì kết quả thế nào ? 0 cộng với 1 số kết quả thế nào ?
- Học sinh lên bảng :
H1 : 4 + 0 = H2 5 + 0 = H3 : 2 + 0 … 0 + 2
0 + 4 = 0 + 5 = 1 + 0 … 2
- Giáo viên sửa bài – Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới
3 Bài mới :
Trang 8Trường TH Hùng vương 8
Hoạt động 1 : Củng cố các phép cộng 1 số với 0
Mt :Học sinh nắm được yêu cầu bài học
-Giáo viên giới thiệu bài
-Gọi HS đọc các cơng thức đã học
Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập
Mt : Củng cố 1 số cộng với 0 , làm tính cộng với
các số đã học Nắn tính chất của phép cộng
-Cho học sinh mở SGK
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm tốn
o Bài 1 : Tính rồi ghi kết quả vào chỗ chấm :
-Cho học sinh nêu cách làm bài
- Cho học sinh làm vào vở Bài tập tốn
-Giáo viên xem xét, sửa sai học sinh yếu
o Bài 2 : Tính rồi ghi kết quả vào chỗ chấm
(Cột 1 HSKT )
- Cho học sinh nhận xét từng cặp tính để thấy
được tính giao hốn trong phép cộng
o Bài 3 : Điền dấu <, > = vào chỗ chấm
-Giáo viên chú ý 1 học sinh yếu để nhắc nhở
thêm
o Bài 4 : viết kết quả phép cộng
-Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh quan
sát các số ở cột ngang và cột dọc, xác định 2 số
cần cộng và kết quả đặt ngay ở cột ngang và cột
dọc gặp nhau
-Giáo viên làm mẫu 1 bài trên bảng
-Gọi học sinh lên làm mẫu 1 bài (HS khá, giỏi )
-Giáo viên nhận xét đúng, sai
-Cho học sinh làm vào vở Bài tập
Hoạt động 3: Trị chơi
Mt :Củng cố lại các bảng cộng phạm vi 5 số đầu
-Tổ chức cho học sinh chơi hỏi đáp nhanh – Giáo
viên hỏi trước : 3 + 1 = ? chỉ định 1 em trả
lời Em học sinh trả lời xong sẽ hỏi tiếp Vd : 2 +
3 = ? chỉ định 1 em khác trả lời Nếu em nào trả
lời nhanh, đúng tức là em đĩ thắng cuộc
-Học sinh nhắc lại tên bài 4 em
-Cho học sinh mở sách
-Học sinh nêu cách làm bài – tự làm bài
và chữa bài
-Học sinh tự nêu cách làm – rồi tự làm bài và chữa bài
-Trong phép cộng nếu đổi chỗ các số cộng thì kết quả khơng thay đổi
- Học sinh nêu cách làm : 0 + 3 … 4 Khơng cộng 3 bằng 3 3bé hơn 4 Vậy 0 +3<4
-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập tốn -Tự sửa bài tập
- Học sinh tự làm bài và chữa bài
4 Củng cố dặn dị :
- Hơm nay em Vừa học bài gì ?
- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về ơn lại bài Làm bài tập cịn thiếu
- Chuẩn bị bài cho ngày hơm sau
Trang 9Trường TH Hùng vương 9
*****************************
HỌC VẦN BÀI 36 : ay – â – ây I/ MỤC TIÊU :
- Đọc được : ay, â, ây, mây bay, nhảy day,; từ và câu ứng dụng
- Viết được : ay, ây, mây bay, nhảy day
- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề : chạy, bay , đi bộ, đi xe
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ từ khố: máy bay, nhảy dây.; Câu ứng dụng: Giờ ra chơi, bé trai thi …
- Tranh minh hoạ phần luyện nĩi : Chạy, bay, đi bộ, đi xe
- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1
1 Ổn định : Hát tập thể
2 Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
- Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trị đố chữ ( 2 em)
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
Giới thiệu bài :Hơm nay cơ giới thiệu cho các em vần mới
: ay, ây; âm â – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần ay- â- ây
+Mục tiêu: nhận biết được: ay, â, ây máy bay,
nhảy dây
+Cách tiến hành :Dạy vần ay:
-Nhận diện vần : Vần ay được tạo bởi: a và y
GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh ay và ai?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khố và từ khố : bay, máy bay
-Đọc lại sơ đồ:
ay
bay
máy bay
Giới thiệu âm â:
-GV phát âm mẫu
Dạy vần ây: ( Qui trình tương tự)
ây
dây
nhảy dây
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ay Giống: bắt đầu bằng a Khác : ay kết thúc bằng y Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bay Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
Đọc xuơi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuơi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình Viết b con: ay, â, ây,máy bay,
Trang 10Trường TH Hùng vương 10
Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết : ay, ây ( HSKT )
-MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý
nét nối)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
-MT:HS đọc trơn các từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS đọc Gv kết hợp giảng từ
cối xay vây cá
ngày hội cây cối
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dị
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc ; ay, ây (HSKT )
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành :
Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:
Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái chơi nhảy dây
Đọc SGK:
Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng vần từ vào vở
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dịng
Hoạt động 3:Luyện nĩi:
+ Mục tiêu:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung
“Chạy, bay, đi bộ, đi xe”
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?
-Em gọi tên các hoạt động trong tranh?
-Khi nào thì phải đi máy bay?
-Hằng ngày em đi bằng gì?
-Ngồi ra, người ta cịn dùng cách nào để đi từ chỗ
này sang chỗ khác?
4: Củng cố dặn dị
- Hơm nay các em học bài gì ?
- Đọc lại những âm cĩ 2 con chữ
- Về nhà học bài cũ xem bài mới
nhảy dây
Tìm và đọc tiếng cĩ vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh Đọc (c nhân– đthanh)
HS mở sách Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời ( bơi, bị, nhảy,…)
********************************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I/ MỤC TIÊU :
- Kể được các hoạt động, trị chơi mà em thích
- Biết tư thế ngồi học, đi đứng cĩ lợi cho sức khỏe
Trang 11Trường TH Hùng vương 11
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Tranh SGK
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Hằng ngày các em ăn những thức ăn gì ? -HS trả lời
-Nhận xét – Ghi điểm
*Nhận xét chung
3.Bài mới :
*Khởi động : Trị chơi “Hướng dẫn giao thơng”
Mục tiêu : HS nắm được một số luât giao thơng
đơn giản
Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn cách chơi và làm mẫu
- Khi quản trị hơ “đèn xanh” người chơi sẽ phải
đưa 2 tay ra phía trước và quay nhanh lần lượt tay
trên-tay dưới theo chiều từ trong ra ngồi
- Khi quản trị hơ đèn đỏ người chơi phải dừng
tay
- Ai làm sai sẽ bị thua
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : Thảo luận theo cặp
MT : HS nhận biết được các hoạt động hoặc trị chơi cĩ lợi cho sức khoẻ Cách tiến hành:
Bước 1:
-GV nêu y/c :
+Hãy nĩi với bạn tên các hoạt động hoặc trị chơi
mà em chơi hằng ngày ?
-Cho HS thảo luận nhĩm đơi
Bước 2:
-Cho một số em xung phong kể những trị chơi
của nhĩm mình
- Em nào cĩ thể cho cả lớp biết trị chơi của
nhĩm mình
-Những hoạt động các con vừa nêu cĩ lợi hay cĩ
hại ?
Kết luận :
- Các em chơi những trị chơi cĩ lợi cho sức khoẻ
là : đá bĩng, nhảy dây, đá cầu
-Lắng nghe
-HS thảo luận nhĩm đơi
-HS kể
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
Mục tiêu : Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khoẻ
Cách tiến hành :
Bước 1: