Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 23 năm học 2013 (chuẩn)

Các hoạt động dạy-học Giáo viên Học sinh *Hoạt động cơ bản -Yêu cầu: -Đọc bảng chia 2,3 -Nhận xét –đánh giá.. -Yêu cầu HS làm.[r]

TUầN 23

Thửự hai ngaứy 25 thaựng 2 naờm 2013

đạo đức: Lịch sự khi nhận và gọi điờn thoại ( t 1)

I.Mục tiờu

- Nờu được một số yờu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự

- Biết xử lớ một số tỡnh huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

* Biết : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

*Thửùc hieọn nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi lũch sửù.

*Kú naờng soỏng:Kú naờng giao tieỏp lũch sửù khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi.

II Đồ dựng

-Kũch baỷn ẹieọn thoaùi cho HS chuaồn bũ trửụực Phieỏu hoùc taọp

III.Hoạt động dạy và học

1.Hoạt động thực hành

* Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt maóu haứnh vi

- Yeõu caàu 2 em leõn baỷng chuaồn bũ tieồu

phaồm leõn trỡnh baứy trửụực lụựp Yeõu caàu

lụựp theo doừi

- Taùi nhaứ Huứng hai boỏ con ủang ngoài noựi

chuyeọn vụựi nhau thỡ chuoõng ủieọn thoaùi

reo Boỏ Huứng nhaỏc oỏng nghe :- Boỏ Huứng

: - Aloõ toõi nghe ủaõy !

- Minh : - Chaựu chaứo baực aù, chaựu laứ minh

baùn cuỷa Huứng , baực laứm ụn ,

-Huứng : - Mỡnh chaứo caọu

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn traỷ lụứi :

-Khi gaởp boỏ Huứng baùn Minh ủaừ noựi ntn ?

- Coự leó pheựp khoõng ?

-Hai baùn Huỉng vaứ Minh noựi chuyeọn vụựi

nhau ra sao?

- Caựch hai baùn keỏt thuực cuoọc noựi chuyeọn

ủaởt ủieọn thoaùi ra sao coự nheù nhaứng khoõng

* Keỏt luaọn : Khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi

chuựng ta caàn coự thaựi ủoọ lũch sửù, noựi naờng

tửứ toỏn, roừ raứng.

* Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm

- Phaựt phieỏu cho caực nhoựm ( moói nhoựm 4

baùn )

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn neõu caực

- Ba em leõn trỡnh baứy tieồu phaồm ủoựng vai theo maóu haứnh vi

- Caực nhoựm thaỷo luaọn ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi giaựo vieõn

- Gioùng nheù nhaứng vaứ thaựi ủoọ lũch sửù vaứ leó pheựp tửù giụựi thieọu teõn mỡnh vaứ xin ủửụùc gaởp Huứng

-Hai baùn noựi chuyeọn vụựi nhau raỏt thaõn maọt vaứ lũch sửù

- Khi keỏt thuực cuoọc goùi hai baùn chaứo nhau ủaởt maựy xuoỏng raỏt nheù nhaứng

- Hai em nhaộc laùi

- Caực nhoựm thaỷo luaọn -Laàn lửụùt cửỷ ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy trửụực

vieọc caàn laứm vaứ khoõng neõn laứm khi nhaọn

vaứ goùi ủieọn thoaùi ghi vaứo trong phieỏu

- Mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

trửụực lụựp

- Nhaọn xeựt toồng hụùp caực yự kieỏn cuỷa hoùc

sinh vaứ ủửa ra keỏt luaọn veà nhửừng vieọc

neõn laứm vaứ khoõng neõn laứm khi nhaọn vaứ

nghe ủieọn thoaùi

-Goùi hai em nhaộc laùi

* Hoaùt ủoọng 3: Lieõn heọ thửùc teỏ

- Yeõu caàu lụựp suy nghú vaứ keồ laùi veà moọt

laàn nghe hoaởc goùi ủieọn thoaùi cuỷa em

- Yeõu caàu lụựp nhaọn xeựt sau moói laàn baùn

keồ

- Khen ngụùi nhửừng em bieỏt nhaọn vaứ goùi

ủieọn thoaùi lũch sửù

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-Daởn HS veànhaứ chuaồn bũ vụỷ kũch goùi ủieọn

thoaùi ủeồ tieỏt sau baựo caựo trửụực lụựp

lụựp

Neõn: Nhaỏc oỏng nghe nheù nhaứng

- Tửù giụựi thieọu mỡnh - Noựi nheù nhaứng tửứ toỏn roừ raứng - ẹaởt oỏng nghe nheù nhaứng

Khoõng neõn: Noựi troỏng khoõng - Noựi quaự

nhoỷ - Noựi quaự to - Noựi quaự nhanh - Noựi khoõng roừ raứng

- Caực nhoựm nghe vaứ nhaọn xeựt boồ sung

- Hai em nhaộc laùi -Laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn -Veà nhaứ aựp duùng vaứo thửùc teỏ cuoọc soỏng ủeồ thửùc hieọn nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi lũch sửù Chuaồn bũ tieồu phaồm ủeồ tieỏt sau trỡnh baứy trửụực lụựp

GĐ-BD T.VIỆT Chim sơn ca và bụng cỳc trắng ( Đ 4 )

I.Mục tiờu

- chộp chớnh xaực moọt ủoaùn trong chuợeõn: Chim sụn ca vaứ boõng cuực traộng

- Laứm ủuựng caực baứi taọp 2, bt3 ( a,b )

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

- Cheựp saỹn baứi cheựp

- Vụỷ taọp cheựp, Vụỷ BTTV, phaỏn, buựt,…

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc.

1/ Kiểm tra dụng cụ

-ẹoùc:sửụng muứ, đửụứng xa,

- NHận xét sửa lỗi cho HS ( Chú ý HS viết

yếu )

2.Hoạt động thực hành

Giụựi thieọu baứi

Hẹ 1: HD taọp cheựp

-Goùi HS ủoùc baứi cheựp

-ẹoaùn naứy cho em bieỏt ủieàu gỡ?

-*Giuựp HS nhaọn xeựt

-ẹoaùn cheựp coự nhửừng daỏu caõu naứo?

-Tỡm caực chửừ baột ủaàu baống r/tr/s?

-Vieỏt vaứo baỷng con

- HS nhận xét sửa lỗi

-2-3 HS ủoùc – lụựp ủoùc

-Cuực vaứ chim sụn ca soỏng vui veỷ haùnh phuực trong nhửừng ngaứy tửù do

-Phaồy, chaỏm, hai chaỏm, gaùch ngang, chaỏm than

-Tìm các chữ có dấu hỏi, ngã?

* Híng dÉn HS tËp chÐp

-Theo dõi uốn nắn HS viết

-Đọc cho HS soát lỗi

-Chấm bài hs

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài: 2a: Gọi HS đọc.

-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS

lần lượt tìm các tiếng viết ch/tr

-Nhận xét chung

Bài 3: GV nêu câu đố

3.Củng cố dặn dò: `

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS làm bài 2 vào vở bài tập TV

-rào, rằng, trắng, sơn, sà, sung sướng, trời Viết bảng con

-Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm

-Viết bảng con

-HS Nhìn bảng chép bài

-Đổi vở soát lỗi

-2HS đọc

-Thảo luận nhóm -Báo cáo kết quả

-Nhận xét bổ xung -HS tìm từ và ghi vào bảng con

a) Chân trời b)Thuốc – thuộc

GĐ-BD TOÁN : Luyện : Các bảng nhân đã học

I.Mục tiêu

-Thuộc bảng nhân 2, 3, 4 5 để tính nhẩm

-Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dáu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản

-Biết giải bài toán có một phép nhân

-Biết tính độ dài đường gấp khúc

II Đồ dùng

- dụng cụ học toán

III.Các hoạt động dạy học

1.Hoạt động cơ bản

Gọi HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5

Nhận xét và ghi điểm

2 Hoạt động thực hành

BT1: Cho HS làm bài rồi chữa

BT2: HS làm bài theo mẫu

GV viết bảng:

2 x …… cho HS nêu nhiệm vụ

phải thực hiện Lấy 2 nhân với một số để

- hs nối tiếp cá nhân

2 x 6 = 12 2 x 8 = 16

3 x 6 = 18 3 x 8 = 24

- HS làm bài cá nhanâ

được 6, tính nhẩm để có 2 x 3 = 6 viết 3 vào

chỗ chấm

2 x 3 6

-Tương tự cho HS làm các bài còn lại

BT3:

Cho HS làm bài – chữa bài

- GV nhận xét cho điểm

BT4: Cho HS tự làm bài và chữa

BT 5: cho HS nêu cách tính độ dài đường

gấp khúc – tự làm và chữa bài

- GV cho HS nhận xét và chuyển thành

phép nhân

- Nhận xét

- Về xem lại bài

5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31 a) 2 x 9 – 18 = 18 – 18 = 0 b) 4 x 8 – 17 = 32 – 17 = 15 Giải:

7 đôi đũa có là:

2 x 7 = 14 (chiếc)

ĐS : 14 chiếc -Tính tổng độ dài của các đường thẳng tạo thành đường gấp khúc

Giải Độ dài đường gấp khúc C1: 3 + 3 + 3 = 9 (cm) C2: 3 x 3 = 9 (cm)

ĐS : 9 cm

Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2013

TH TVIỆT TIẾT 1

I Mục tiêu

-HS đọc lưu lốt mẫu truyện: Những chiếc khăn của hươu cao cổ

- Phát âm đúng các từ: chiếc khăn,hươu cao cổ, thân thiện,

- HS nắm được mẫu câu Ai thế nào?

II Các hoạt động dạy học

1.Hoạt động cơ bản

-Yêu cầu vở của HS.

-Nhận xét –đánh giá

2.Hoạt động thực hành

Bài 1 Đọc truyện: Những chiếc khăn của

hươu cao cổ.

-Đọc mẫu và HD cách đọc

-Theo dõi phát hiện từ hs đọc sai ghi

bảng

-Chia đoạn

-Chia nhóm

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

-Yêu cầu HS đọc bài để chọn câu trả lời

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Kiểm tra bài làm tuần trước của HS

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm lại từ mình đã đọc sai Cá nhân -Luyện đọc trong đoạn

-Nêu nghĩa của từ

-Luyện đọc trong nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc

-HS trả lời

GĐ-BD TỐN LUYỆN BẢNG NHÂN 4 ,5

I.Mục tiêu

-Thuộc bảng nhân 4 5 để tính nhẩm

-Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dáu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản

-Biết giải bài toán có một phép nhân

-Biết tính độ dài đường gấp khúc

II Đồ dùng

- dụng cụ học toán

III.Các hoạt động dạy học

1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Gọi HS đọc bảng nhân 4, 5

Nhận xét và ghi điểm

2 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

BT1: Cho HS làm bài rồi chữa

BT2: Tính

4 x 8 – 9 = 5 x 7 + 23 =

4 x 7 + 12 = 5 x 4 - 7 =

Bài3 :Mỗi hộp cĩ 5 bánh xà phịng, mẹ mua

4 hộp như thế Hỏi mẹ mua tất cả bao nhiêu

bánh xà phịng?

* Dành cho hs khá, giỏi.

Viết số thích hợp vào ơ trống

4 x … = 8 5 x… = 45

4 x ….= 12 5 x ….= 35

- Nhận xét

- Về xem lại bài

- 4 hs nối tiếp cá nhân

4 x 6 = 5 x 8 =

4 x 8 = 5 x 9 =

- HS làm bài cá nhân

- Thảo luận nhĩm 2 và làm vào vở

TH TVIỆT TIẾT 2

I Mục tiêu

-Làm được bài tập phân biệt l/n; dấu hỏi, dấu ngã

-Biết đặt và trả lời câu hỏi cĩ cụm từ khi nào

-Giáo dục HS sử dụng Tiếng Việt trong giao tiếp hằng ngày

II Các hoạt động dạy-học

1.Hoạt động cơ bản

-HS đọc bài : Những chiếc khăn của hươu -3HS đọc

cao cổ.

-Nhận xét –đánh giá

2.Hoạt động thực hành

Bài 1: Điền vào chỗ trống: l hoặc n, ươc

hoặc ươt

-HS tự làm

-Gọi HS đọc bài làm của mình

Bài 2:Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

M:Cổ hươu cao cổ rất dài.

-Cổ hươu cao cổ như thế nào?

-Yêu cầu Hs làm bài

Bài 3:Điền vào ơ trống dấu chấm hoặc

dấu phẩy

-HS đọc yêu cầu và làm bài

-Nhận xét tiết học.

-Dặn HS

-lớp làm vở thực hành -2HS đọc

-2 HS lên bảng làm,lớp làm vở thực hành

Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2013

Buổi chiều

TH TỐN TIẾT 1

I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia 3

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân( trong bảng chia 3)

- Biết khoanh vào

3 1

II Các hoạt động dạy-học

1.Hoạt động cơ bản

-Yêu cầu:

-Nhận xét –đánh giá

2.Hoạt động thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

-Yêu cầu Hs làm bài

Bài 2: Tính rồi viết số thích hợp vào ơ

trống

-Yêu cầu HS lên bảng làm

Bài 3:

-HD tìm hiểu đề

-HS làm bài

Bài 4:Khoanh vào số quả táo

3 1

- HS làm bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Tên gọi các thành phần của phép nhân,KT bảng chia 2,3

-5 –6 HS

-HS làm vở, gọi HS đọc -1HS lên bảng làm,lớp làm vở -1 HS lên bảng làm, lớp làm bảngcon

GD-BD T VIET Luyện: Từ ngữ về muơn thú.

I Mục tiêu

- Xếp được tên một số con vật theo nhĩm thích hợp ( BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi cĩ cụm từ như thế nào ? ( BT2 , BT3)

-Yêu thích môn học.

II Đồ dùng

Mẫu câu bài tập 3 Kẻ sẵn bảng điền từ bài tập 1 trên bảng lớp

III.Các hoạt động dạy học

* Hoạt động thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập 1

- Có mấy nhóm , các nhóm phân biệt với

nhau nhờ đặc điểm gì ?

-Yc lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân

- Gọi1 em lên bảng xếp trên bảng

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Yc thực hành hỏi đáp theo cặp

- Mời một số cặp lên thực hành hỏi đáp

trước lớp

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3:-Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

- Treo bảng phụ : Trâu cày rất khoẻ

-Trong câu trên từ nào được in đậm ?

- Để đặt câu hỏi cho bộ phận này SGK

đã dùng câu hỏi nào ?

-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn

bên cạnh một em nêu câu hỏi , một em

trả lời

- Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp

- Yêu cầu một số em phát biểu ý kiến

- Nhận xét ghi điểm học sinh ø

-Gv nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài

- Xếp tên các con vật dưới đây vào từng nhóm thích hợp

-Có 2 nhóm là : nhóm thú dữ nguy hiểm và nhóm thú không nguy hiểm

- Lớp làm bài vào vở .

-Một em lên xếp và đọc tên các loài thú

- Nhận xét bổ sung bài bạn

-Lớp chia thành các cặp thảo luận ,hỏi đáp

- Đại diện một số cặp lên trình bày

- Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm

- Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo

- Bộ phận in đậm là rất khoẻ

- Câu hỏi : Trâu cày như thế nào ?

- Từng cặp thực hành hỏi đáp các câu còn lại

- Lần lượt từng cặp hỏi đáp trước lớp

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

Thứ 6 ngày 1 tháng 3 năm 2013

TH TỐN TIẾT 2

I Mục tiêu

-Thuộc bảng nhân 2

-Biết vận dụng bảng nhân 2-5 để thực hiện phép nhân số có kèm đơn vị đo với một số -Biết giải bài toán có một phép nhân(trong bảng nhân 2-5)

-Biết thừa số, tích

II Các hoạt động dạy-học

*Hoạt động cơ bản

-Yêu cầu:

-Nhận xét –đánh giá

*.Hoạt động thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

-HS tự làm

-Yêu cầu HS làm

Bài 2: Tìm x

-Muốn tìm thừa số ta làm thế nào?

-Yêu cầu Hs làm bài

Bài 3:

-HS đọc bài toán

-HD HD tìm hiểu bài

-HS làm bài

Bài 4:

-HS làm bài

-Thu vở chấm

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Đọc bảng chia 2,3 -5 –6 HS, cả lớp đọc

-HS làm vở

-Đọc kết quả -2 HS lên bảng làm,lớp làm vở

-Lớp làm vở -1 HS lên bảng -HS làm theo yêu cầu

TH TVIỆT TIẾT 3

I Mục tiêu

-Biết sắp xếp các câu tạo thành đoạn văn

-Biết viết được một đoạn văn từ 4-5 câu nói về hươu cao cổ

II.Hoạt động dạy học

1.Hoạt động cơ bản

-HS nhắc đã học bài TLV nào?

-Nhận xét –đánh giá

2.Hoạt động thực hành

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống để

hoàn chỉnh đoạn văn:

-HS thảo luận đôi để điền

Bài 2:Viết một đoạn văn từ 4-5 câu nói

về hươu cao cổ

-Dựa vào các câu hỏi gợi ý trả lời miệng

-HS viết đoạn văn

-GV giúp đỡ HS

-Gv theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-HS nhắc

-thảo luận nhóm 4 -Các nhóm trình bày -HS nêu

-HS viết

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 23

1.Đánh giá hoạt động

- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan,

- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Mai Linh,H.Trang,Trinh,N.Bình

- Sách vở dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn

2 Kế hoạch tuần tới Tuần 23

- Duy trì nề nếp cũ

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà

- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp

- Tự quản 10 phút đầu giờ tốt

- Phân công HS giỏi kèm HS yếu

- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà sau tết

- Động viên HS tự giác học tập