Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần lễ 13

+ Gv cho Hs so saùnh öng vaø ung Gv cho Hs gheùp vaàn Cho HS luyện đánh vần, đọc trơn Cho Hs ghép: sừng GV cho Hs QS tranh Gv giới thiệu:sừng hươu, ghi bảng Gv chæ öng sừng sừng hươu Hoạ[r]

TUẦN 13 " THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN"

Hai

Chào cờ Học vần Học vần Toán Đạo đức

Oân tập Oân tập ( tiết 2) Phép cộng trong phạm vi 7 Nghiêm trang khi chào cờ ( tiết 2)

Ba

Học vần Học vần Toán

Mĩ thuật

Ong, ông Ong, ông ( tiết 2) Phép trừ trong phạm vi 7.

Tư

Thủ công Học vần Học vần Toán

Kiểm tra chương I: Kĩ thuật xé, dán giấy Ăng, âng

Ăng, âng ( tiết 2) Luyện tập

Năm

Học vần Học vần Toán Thể dục

Ung, ưng Ung, ưng ( tiết 2) Phép cộng trong phạm vi 8 Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản Trò chơi vận động

Sáu

Học vần (TV) Học vần (TV)

TN và XH Âm nhạc Sinh hoạt TT

TV: Nền nhà, nhà in, cá biển,…

TV: Công viên, con ong, cây thông,…

Công việc ở nhà Học hát bài: Sắp đến tết rồi.

Thủ cơng

I.MỤC TIÊU:

_ HS nắm được kĩ thuật xé, dán giấy

_ Chọn được giấy màu phù hợp, xé, dán được các hình và biết cách ghép, dán, trình bày sản phẩm thành bức tranh tương đối hồn chỉnh

II.NỘI DUNG KIỂM TRA:

1.GV chép đề lên bảng:

Em hãy chọn màu giấy xé, dán một trong các nội

dung của ch

Yêu cầu:

2.Một số lưu ý:

_ Trước khi HS làm bài, GV cho HS xem lại hình

mẫu các bài và nhắc cho HS chọn màu cho phù

hợp với nội dung

_ Nhắc HS

3 Đánh giá sản phẩm:

a) Hồn thành:

_ Chọn màu phù hợp với nội dung bài

_ Đường xé đều, hình xé cân đối

_ Cách ghép, dán và trình bày cân đối

_ Bài làm sạch sẽ, màu sắc đẹp

b) Chưa hồn thành:

_ Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân

dối

_ Ghép, dán hình khơng cân đối

1 HS chọn và thực hiện:

_ Xé, dán hình ngơi nhà _ Xé, dán hình một con vật mà em thích _ Xé, dán hình quả cam

_ Xé, dán hình cây đơn giản

2 Xé xong em hãy sắp xếp, dán lên tờ giấy nền và trình bày sao cho cân đối, đẹp

_ HS đọc lại đề bài trên bảng và chọn nội dung thích hợp với mình

_ Giữ trật tự khi làm bài, khi dán thận trọng, bơi hồ vừa phải, tránh dây hồ ra bài, sách vở, quần áo

_ Thu dọn giấy thừa và rửa tay sạch khi hồn thành bài

Đạo đức:

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ.

I.Mục tiêu: -Học sinh biết đứng nghiêm trang khi chào cờ.

- Có thói quen nghiêm trang khi chào cờ

- Nhận biết được lá cơ tổ quốc: màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh

II.Chuẩn bị :

GV: - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

- Bài hát: Lá cờ Việt Nam, 1 lá cờ tổ quốc

III Các hoạt động dạy học :

1.Khởi động

Hát bài: Lá cờ Việt Nam

Hoạt động 1 : Học sinh tập chào cờ

Mục tiêu:

-Học sinh biết đứng nghiêm trang khi chào cờ

Cách tiến hành:

Gv làm mẫu

Cho HS xung phong lên thực hiện trước lớp

Cả lớp

Hs quan sát Cả lớp theo dõi nhận xét Cả lớp thực hiện chào cờ

Gv nhận xét

Hoạt động 2:Thi đua chào cờ giữa các tổ.

Mục tiêu:

- Có thói quen nghiêm trang khi chào cờ

Cách tiến hành:

Cho từng tổ thực hiện chào cờ theo hiệu lệnh

của tổ trưởng

Gv nhận xét chung

Hoạt động 3:Vẽ và tô màu quốc kì

Mục tiêu:

- Nhận biết được lá cơ tổ quốc: màu đỏ, ở giữa

có ngôi sao vàng 5 cánh

Cách tiến hành:

Gv yêu cầu: Vẽ và tô màu đúng, đẹp

Gv cho HS trình bày và nhận xét

Cho HS giỏi đọc câu thơ cuối bài

+ Câu thơ cuối bài nói lên điều gì?

GV kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có quốc tịch, Quốc tịch của

chúng ta là Việt Nam

- Phải nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng tôn

kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với Tổ

quốc Việt Nam

Nhận xét, tuyên dương

Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Hs nghe

Từng tổ thực hiện, cả lớp theo dõi nhận xét

Hs lắng nghe, tuyên dương

Cả lớp vẽ và tô màu Cá nhân

Một số Hs đọc

CN nêu ý kiến

Hs lắng nghe

Học vần

ÔN TẬP I.Mục tiêu :

-Biết đọc và viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng n

-Đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi, vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chia phần

II.Đồ dùng dạy học:

GV: -Tranh phóng to bảng ôn

-Tranh minh hoạ câu chuyện: chia phần

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Ôn bài tiết trườc

Mục tiêu:

- Đọc, viết đúng chữ đã học

Cách tiến hành:

Đọc bảng con: cuộn chỉ, tuôn rơi, vườn cây,

HS 6 -> 8 em

bay lượn, đi muộn, sườn đồi, rắn trườn muốn

nói

Đọc sách giáo khoa

Viết bảng con

GV nhận xét chung

Hoạt động 2 Ôn tập âm, vần đã học

Mục tiêu:

-Biết đọc một cách chắc chắn các vần kết

thúc bằng n

Cách tiến hành:

Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng

Gv đọc

GV chỉ

Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp

Gọi đọc các vần đã ghép

Hoạt động 3 Luyện đọc từ ứng dụng.

Mục tiêu:

-Đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng: Gà

mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi,

vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

Cách tiến hành:

GV ghi từ ứng dụng lên bảng

GV giải thích từ

Hoạt động 4 Luyện viết bảng con.

Mục tiêu:

- Viết đúng, đẹp theo mẫu

Cách tiến hành:

Hướng dẫn viết bảng con từ :cuồn cuộn, con

vượn

GV nhận xét viết bảng con

Tiết 2 Hoạt động 1 Luyện đọc

Mục tiêu:

- Ôn lại bài tiết trước

Cách tiến hành:

Luyện đọc bảng lớp

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

GV theo dõi nhận xét

Luyện đọc câu ứng dụng : GT tranh rút câu

ghi bảng

Gọi học sinh tìm tiếng có vần mới ôn

Gọi học sinh đọc trơn toàn câu

GV nhận xét và sửa sai

Hoạt động 2 Luyện viết ở vở tập viết

Mục tiêu:

3 HS Toàn lớp

CN nêu

CN chỉ chữ

HS chỉ chữ và đọc âm

HS đọc Học sinh ghép Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp

Hs luyện đọc, tìm tiếng có vần vừa ôn

Toàn lớp viết

CN

Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT CN( đàn, con, giun)

CN

- Viết đúng, đẹp theo mẫu

Cách tiến hành:

GV hướng dẫn học sinh viết từng hàng

Thu vở chấm, nhận xét

Hoạt động 3 Kể chuyện

Mục tiêu:

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể:

Chia phần

Cách tiến hành:

Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chia phần”

Lần 1: Toàn bộ câu chuyện

Lần 2: Kể theo tranh

Gv chia nhóm 4, cho Hs kể trong nhóm

Gọi Hs kể trước lớp

Qua đó GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

Ý nghĩa câu chuyện: Trong cuộc sống phải

biết nhường nhịn nhau

Gọi đọc bài

Học bài, xem bài ở nhà: ong, ông

HS viết bài theo yêu cầu

Học sinh lắng nghe, theo dõi

Kể trong nhóm Mỗi nhóm cử ra người đại diện kể Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu truyện

2 em

Thực hiện ở nhà

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7.

I.Mục tiêu : Học sinh được:

-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép cộng

-Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

-Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 7

-Tập biểu thị tranh bằng phép tính thích hợp

Đồ dùng dạy học:

GV: -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7

HS: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Ôn lại bài tiết trước

Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng ,trừ trong phạm vi 5, 6

Cách tiến hành:

Gọi học sinh nộp vở

Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập

Làm bảng con : 5 - … = 3 (dãy 1)

… - 2 = 4 (dãy 2)

Tổ 4 nộp vở

Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

4 + … = 6 , 4 + … = 5

… + 2 = 4 , 5 - … = 3

… + 6 = 6 , … - 2 = 4

Nhận xét KTBC.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Mục tiêu:

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm

vi 7

Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công

thức 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính

trên bảng và trả lời câu hỏi:

Giáo viên đính lên bảng 6 tam giác và hỏi:

Có mấy tam giác trên bảng?

Có 6 tam giác thêm 1 tam giác nữa là mấy tam

giác?

Làm thế nào để biết là 7 tam giác?

Cho cài phép tính 6 +1 = 7

Giáo viên nhận xét toàn lớp

GV viết công thức : 6 + 1 = 7 trên bảng và cho

học sinh đọc

+ Giúp học sinh quan sát hình để rút ra nhận

xét: 6 hình tam giác và 1 hình tam giác cũng

như 1 hình tam giác và 6 hình tam giác Do đó

6 + 1 = 1 + 6

GV viết công thức lên bảng: 1 + 6 = 7 rồi gọi

học sinh đọc

Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức:

6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các

công thức còn lại: 5 + 2 = 2 + 5 = 7; 4 + 3 = 3

+ 4 = 7 tương tự như trên

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ

bảng cộng trong phạm vi 7 và cho học sinh

đọc lại bảng cộng

Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập:

Mục tiêu:

-Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 7

-Tập biểu thị tranh bằng phép tính thích hợp

Cách tiến hành:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng

trong phạm vi 7 để tìm ra kết qủa của phép

tính

Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng

cột

Học sinh QS trả lời câu hỏi

6 tam giác

Học sinh nêu: 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là 7 hình tam giác

Làm tính cộng, lấy 6 cộng 1 bằng bảy

6 + 1 = 7

Vài học sinh đọc lại 6 + 1 = 7

Học sinh quan sát và nêu:

6 + 1 = 1 + 6 = 7

Vài em đọc lại công thức

6 + 1 = 7

1 + 6 = 7, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh

Học sinh nêu: 5 + 2 = 7

2 + 5 = 7

3 + 4 = 7

4 + 3 = 7 học sinh đọc lại bảng cộng

Học sinh thực hiện theo cột dọc ở bảng con và nêu kết qủa

Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập.

Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính (tính

nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của mình theo

từng cột (cặp phép tính)

GV lưu ý củng cố cho học sinh về TC giao

hoán của phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Ví

dụ: Khi đã biết 5 + 2 = 7 thì viết được ngay 2 +

5 = 7

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị của

biểu thức số có dạng như trong bài tập như: 5

+ 1 + 1 thì phải lấy 5 + 1 trước, được bao nhiêu

cộng tiếp với 1

Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng

lớp

Bài 4:Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu

bài toán

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò:

Mục tiêu:

- Củng cố lại kiến thức vừa học

Cách tiến hành:

GV nêu câu hỏi :

Nêu trò chơi : Tiếp sức

Chuẩn bị 2 bảng giấy ghi các phép tính và kết

qủa, 2 bút màu

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng

trong phạm vi 7

Nhận xét, tuyên dương

Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài

mới

Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:

7 + 0 = 7 , 6 + 1 = 7 , 3 + 4 = 7

0 + 7 = 7 , 1 + 6 = 7 , 4 + 3 = 7 học sinh nêu tính chất giao hoán của phép cộng

Học sinh làm vở bài tập

Học sinh khác nhận xét bạn làm

Học sinh chữa bài trên bảng lớp

a) Có 6 con bướm, thêm 1 con bướm nữa Hỏi có mấy con bướm?

Có 4 con chim, thêm 3 con chim nữa Hỏi có mấy con chim?

Học sinh làm bảng con:

6 + 1 = 7 (con bướm)

4 + 3 = 7 (con chim)

Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi

Học sinh xung phong đọc

Học sinh lắng nghe

Học vần

ONG, ÔNG I.Mục tiêu :

-Đọc và viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông

-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:

" Sóng nối sóng

Mãi không thôi

Sóng sóng sóng

Đến chân trời"

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Đá bóng

-Tìm được những chữ đã học trong sách báo

II.Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói

HS: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Kiểm tra tiết trước

Mục tiêu:

- Đọc viết chính xác âm , tiếng đã học

Cách tiến hành:

Đọc bảng con:( từ có vần kết thúc bằng n)

Đọc SGK

Viết bảng con

GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Dạy vần ong, ông

Mục tiêu:

-Đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông

Cách tiến hành:

+ Vần ong được tạo nên từ âm nào?

+ gv cho Hs so sánh ong và on

Gv cho Hs ghép vần ong

Luyện đánh vần o ngờ ong

Luyện phát âm:ong

Gv HD Hs ghép tiếng: võng

Gv Ghi bảng

GV cho Hs QStranh

Gv giới thiệu:cái võng, ghi bảng

Gv chỉ ong

võng

cái võng

Dạy vần ông

+ Vần ông được tạo nên từ âm nào?

+ gv cho Hs so sánh ông và ong

Gv cho Hs ghép vần

Cho HS luyện đánh vần, đọc trơn

Cho Hs ghép: sông

GV cho Hs QS tranh

Gv giới thiệu:dòng sông, ghi bảng

Gv chỉ ông

6 Học sinh đọc

3 Hs Cả lớp

Hs nhận diện:Vần ong được tạo nên từ âm o và âm ng

Hs so sánh

Hs ghép vần, phân tích

Hs đánh vần( CN, ĐT)

Hs phát âm

Hs ghép ở bảng cài

Hs phân tích, Đv

Hs Qs và trả lời

Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích

Hs đọc (CN)

Hs nhận diện:Vần ông được tạo nên từ âm ô và âm ng

Hs so sánh

Hs ghép vần, phân tích

Hs đánh vần( CN, ĐT) CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn Đọc trơn tiếng

HS quan sát

HS đọc

sông

dòng sông

Hoạt động 3 : Luyện viết

Mục tiêu:

- Viết đúng đẹp theo mẫu

Cách tiến hành:

Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình

Gv nhận xét

Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng

Mục tiêu:

-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:

" Sóng nối sóng

Mãi không thôi

Sóng sóng sóng

Đến chân trời"

Cách tiến hành:

Gv ghi bảng từ ứng dụng

Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ

Gv giải thích từ

Gv nhận xét tiết 1

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu:

- Ôn lại bài tiết trước

Cách tiến hành:

Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc

Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs

quan sát:

+ Tranh vẽ gì?

Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng

Gv đọc mẫu Sgk

Hoạt động 2: Luyện viết vào vở

Mục tiêu:

- Viết đúng đẹp theo mẫu

Cách tiến hành:

Gv cho Hs nhận xét độ cao, khoảng cách các

con chữ

Gv Hd Hs viết từng hàng

Gv thu vở chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói:

Mục tiêu:

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Đá

bóng

Cách tiến hành:

Gọi Hs đọc chủ đề

Hs luyện viết bảng con

Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học

Hs nghe

6 Hs

Hs trả lời

Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học

Hs đọc bài(CN, ĐT)

Hs nêu nhận xét

Hs viết từng hàng cho đến hết bài

Hs nghe

2 HS đọc

 GV cho HS quan sát tranh:

+ Tranh vẽ các bạn đang làm gì?

+ Mỗi trận đá bóng có bao nhiêu người tham

gia?

+ Theo em thủ môn có nhiệm vụ gì?

+ Em đã đá bóng bao gờ chưa? Đá ở đâu?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

-Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học

-Gọi 2 HS đọc lại bài

- VN học bài, chuẩn bị bài:ôn tập

Hs trả lời( đá bóng)

Bắt bóng

4 nhóm thi đua tìm và viết ở bảng phụ

2 HS đọc Lắng nghe

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7.

I.Mục tiêu : Học sinh được:

-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép trừ

-Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

-Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 7

-Tập biểu thị tranh bằng phép trừ thích hợp

Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Ôn lại bài tiết trước

Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng ø trong phạm vi 7

Cách tiến hành:

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

Đọc bảng con

Gọi học sinh nêu bảng cộng trong phạm vi 7

Nhận xét KTBC

Hoạt động 2 : Bài mới

Mục tiêu:

- Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 7 –

1 = 6 và 7 – 6 = 1

Cách tiến hành:

- Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính

trên bảng và trả lời câu hỏi:

Giáo viên đính lên bảng 7 tam giác và hỏi:

Có mấy tam giác trên bảng?

Có 7 tam giác, bớt đi 1 tam giác Còn mấy tam

giác?

Làm thế nào để biết còn 6 tam giác?

Cho ghi phép tính 7 – 1 = 6

Giáo viên nhận xét

Tính:

5 + 1 + 1 = , 3 + 3 + 1 =

4 + 2 + 1 = , 3 + 2 + 2 =

Học sinh QS trả lời câu hỏi

7 tam giác

Học sinh nêu: 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 6 hình tam giác

Làm tính trừ, lấy bảy trừ một bằng sáu

7 – 1 = 6

GV viết công thức : 7 – 1 = 6 trên bảng và cho

học sinh đọc

+ Cho học sinh trả lời:7 hình tam giác bớt 6

hình tam giác còn mấy hình tam giác? Cho học

sinh viết phép tính 7 – 6 = 1

GV viết công thức lên bảng: 7 – 6 = 1

rồi gọi học sinh đọc

Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức:

7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1

- Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức

còn lại: 7 – 2 = 5 ; 7 – 5 = 2 ; 7 – 3 = 4 ; 7 – 4

= 3 tương tự như trên

- Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng

trừ trong phạm vi 7 và cho học sinh đọc lại

bảng trừ

Hoạt động 3 Hướng dẫn luyện tập:

Mục tiêu:

-Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 7

-Tập biểu thị tranh bằng phép trừ thích hợp

Cách tiến hành:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

+ Khi thực hiện phép tính chúng ta phải chú ý

điều gì?

Cho HS làm bảng con

Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập

Cho học sinh nêu miệng kết qủa của phép tính

(tính nhẩm)

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính

Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng

lớp

Bài 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi đặt đề toán

tương ứng

Cho học sinh giải ở bảng con

Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò:

Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

Vài học sinh đọc lại 7 – 1 = 6

Học sinh 7 – 6 = 1

Vài em đọc lại công thức

gọi vài em đọc lại

Học sinh tự nêu và viết phép tính còn lại

7 – 2 = 5 , 7 – 5 = 2

7 – 3 = 4 , 7 – 4 = 3 Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm

Viết số thật thẳng cột

Học sinh thực hiện theo cột dọc ở bảng con và nêu kết qủa

Học sinh nối tiếp nêu kết qủa Học sinh khác nhận xét

1 HS nêu CẢ lớp làm vở, 1 HS làm bảng phụ

7 – 3 – 2 = 2, 7 – 6 – 1 = 0, 7 – 4 – 2 = 1

7 – 5 – 1 = 1, 7 – 2 – 3 = 2, 7 – 4 – 3 = 0

Học sinh nhận xét, chữa bài trên bảng lớp

a) Có 7 quả cam, lấy 2 quả Hỏi còn mấy quả cam?

b) Có 7 bong bóng, thả bay 3 bong bóng Hỏi còn mấy bong bóng?

Học sinh giải ở bảng con

7 – 2 = 5 (quả cam)

7 – 3 = 4 (bong bóng) Học sinh nêu tên bài