- GV yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại; cả lớp đọc lại các bài tập, ghi nhớ chÝnh t¶... Môc tiªu: - Nhớ – viết đúng bốn khổ thơ đầu của bài “Bài hát trồng cây”.[r]
Trang 1Thứ ba ngày 14 tháng 4 năm 2009
chính tả
Nghe - Viết : bác sĩ Y-éc-xanh
I Mục tiêu:- Nghe - viết chính xác đoạn thuật lại lời bác sĩ Y-éc-xanh trong truyện
“Bác sĩ Y-éc-xanh”.
- Làm bài tập phân biệt r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã Viết đúng chính tả lời giải câu đố.
II Đồ dùng dạy học :
- Phấn màu, vở bài tập Tiếng Việt Bảng phụ viết nội dung bài tập
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*ổn định tổ chức
a/ kiểm tra bài cũ:
- Viết bảng 4 từ có tiếng bắt đầu bằng tr/ch
*Kiểm tra, đánh giá
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết nháp
b/ bài mới:
1/ Giới thiệu bài: như mục I
*Trực tiếp.
2/ Hướng dẫn HS nghe,viết:
a)Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn cần viết chính tả
+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở
lại Nha Trang? (Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà
chung Những đứa con trong nhà phải biết yêu
thương, giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết định ở lại Nha
Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới.)
- Tập viết từ ngữ dễ viết sai chính tả
*Vấn đáp, thực hành.
- GV đọc, 1 HS khá đọc, cả lớp đọc thầm theo
- HS trả lời các câu hỏi
- HS đọc thầm lại bài, tự ghi nhớ những chữ mình
dễ viết sai để không mắc lỗi khi viết bài
b) GV đọc, HS viết bài vào vở:
- Đọc từng cụm từ cho HS nghe,viết
- Đọc soát bài.(HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở)
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết
c)Chấm, chữa bài.- GV chấm 5 bài để nhận xét
từng bài: chữ viết, nội dung, cách trình bày
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài tập
a) Điền vào chỗ trống r, d hay gi Giải câu đố:
Là: gió b) Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngã
Giải câu đố:
Là: giọt nước mưa.
* Luyện tập
- HS đọc bài tập a hoặc b
và tự làm bài
- GV mời 3 HS thi làm bài trên bảng Đọc kết quả GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- HS làm bài vào vở GV kiểm tra bài viết của một
số em
- 2HS viết lời giải câu đố lên bảng
C/ Củng cố, dặn dò.
- GV rút kinh nghiệm giờ học
- GV yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt
về nhà viết lại; cả lớp đọc lại các bài tập, ghi nhớ
chính tả
Lop3.net
Trang 2Lop3.net
Trang 3chính tả
Nhớ - viết: Bài hát trồng cây
I Mục tiêu:
- Nhớ – viết đúng bốn khổ thơ đầu của bài “Bài hát trồng cây”.
- Làm đúng các bài tập phân biệt r/d/gi hoặc dấu hỏi/dấu ngã Biết đặt câu với từ ngữ
mới vừa hoàn chỉnh
II Đồ dùng dạy học :
- Phấn màu, vở bài tập Tiếng Việt Bảng phụ viết nội dung bài tập
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
*ổn định tổ chức
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Viết bảng lớp các từ ngữ sau: dáng hình, rừng
xanh, rung mành, giao việc.
*Kiểm tra, đánhgiá
- 2 HS viết bảng lớp, cả
lớp viết nháp theo lời
đọc của HS
- Nhận xét, cho điểm
B/ bài mới:
1/ Giới thiệu bài: như mục I
*Trực tiếp.
-GV giới thiệu, ghi tên bài
2/ Hướng dẫn HS nghe,viết:
a)Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- 1 HS đọc bài thơ Cả lớp theo dõi trong SGK
- 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài thơ
- HS nhìn SGK nêu nhận xét chính tả:
+ Những chữ nào phải viết hoa? (Các chữ đầu bài,
đầu đoạn, đầu câu)
+ Cách trình bày bài thơ.
+ Từ ngữ dễ viết sai chính tả.
*Vấn đáp, thực hành.
- 1 HS nhìn SGK đọc
-2HS đọc thuộc 4 khổ
đầu
- HS trả lời câu hỏi
- HS đọc thầm đoạn thơ, ghi nhớ các từ mình dễ mắc lỗi khi viết bài
b) HS nhớ, viết bài chính tả: - HS viết bài, GV theo
dõi, uốn nắn HS
- GV nhắc nhở HS tư
thế ngồi viết
nhận xét từng bài: chữ
viết, nội dung, cách trình bày
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài tập 1: Điền vào chỗ trống
a) rong, dong hoặc giong
- rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ
mở, gánh hàng rong.
b) rủ hoặc rũ
- cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ nhau đi chơi, lá
rủ xuống mặt hồ.
* Luyện tập.
- HS đọc yêu cầu của bài tập, làm bài cá
nhân
- Chữa bài trên bảng phụ, đọc đáp án đúng
Bài tập 2: Chọn hai từ ngữ mới hoàn chỉnh ở bài tập
1, đặt câu với mỗi từ ngữ đó
Ví dụ:
a) Con ngựa hồng đã mấy ngày trời rong ruổi trên
- HS đọc yêu cầu của bài tập; làm bài cá
nhân GV phát riêng một số tờ giấy khổ A4
Lop3.net
Trang 4Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
đường / Bướm là con vật thích rong chơi / Sáng
sớm, đoàn thuyền thong dong ra khơi / Nguyễn Hiền
đỗ trạng nguyên, cả làng trống giong cờ mở để đón /
Sáng sáng, mẹ em quẩy gánh hàng rong đi bán cháo
b) Nghe bạn Hoa kể chuyện, bọn em cười rũ rượi /
Tối ấy, bà nói chuyện rủ rỉ với mẹ em / Ngày mai,
chúng em rủ nhau đi chơi công viên / Những chiếc
lá liễu rủ xuống mặt hồ thật duyên dáng.
cho một vài HS
- HS tiếp nối nhau mỗi
em đọc nhanh hai câu văn GV nhận xét
- 4 HS làm bài trên giấy, dán bài lên bảng lớp, đọc các câu văn Cả lớp và GV nhận xét (về chính tả, ngữpháp); kết luận những bạn đặt câu đúng
- HS viết vào vở hoặc
vở bài tập Mỗi em viết
ít nhất 2 câu
C/ Củng cố, dặn dò.
- GV dặn HS chuẩn bị nội dung Em cần làm gì để
bảo vệ môi trường? để học tốt tiết Tập Làm Văn sắp
tới
- GV nhận xét, dặn dò
Lop3.net