Giáo án các môn lớp 5 (chuẩn kiến thức kĩ năng)

- Giaùo vieân yeâu caàu thaûo luaän veà caùc caâu hoûi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV - Yêu cầu học sinh đọc lướt bài và trả lời câu hỏi - Vì sao muốn được thoát li?. - GV nhaän xeùt[r]

TUẦN 31

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Tiết 1 GIÁO DỤC TẬP THỂ

Bài: KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ

I/Mục tiêu

-Nắm được kế hoạch của tuần 31

-HS kể được câu chuyện về Bác Hồ, giáo dục cho các em tình yêu quê hương đất nước

II/Đồ dùng dạy học

Chuyện kể về Bác Hồ

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của học sinh

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị

của HS

3.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi

bảng

+ Hoạt động 1: Phổ biến nội dung

tuần 31

-Duy trì nề nếp hoạt động của lớp

-Chú trọng nề nếp tập thể dục

-Duy trì phong trào “Đôi bạn cùng

tiến”

-Phát động phong tràp Hoa điểm 10

-Tham gia sinh hoạt sao

+ Hoạt động 2:Thi kể chuyện về

Bác Hồ

-Gv tổ chức cho HS thi kể chuyện

về Bác Hồ

-Qua câu chuyện em học được điều

gì ở Bác?

-Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2:cũng cố,nhận xét.(3’)

Nhận xét kết quả học tập ,dặn do.ø

-Hát

-Thực hiện yêu cầu của GV

-Lắng nghe GV phổ biến

-Các tổ thi kể chuyện về Bác -Nêu ý nghĩa sau mỗi lần kể -Lắng nghe

TIẾT 2 TẬP ĐỌC

Bài: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nói về nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cản muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

- Kĩ năng tự nhận thức.

II Chuẩn bị

Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

+ HS: Xem trước bài

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

10’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc

thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả

lời các câu hỏi về nội dung

bài thơ

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài mới:

b Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Yêu cầu 1, giỏi đọc mẫu bài

văn

- Có thể chia bài làm 3 đoạn

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

phần chú giải trong Sgk

- Giáo viên giúp các em giải

nghĩa thêm những từ các em

chưa hiểu

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi

-1 học sinh giỏi đọc mẫu

-Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn.(2 lượt)

-Sau đọc lại cả bài chú giải

- Học sinh chia đoạn

8’

3’

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

lần 1

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên yêu cầu thảo luận

về các câu hỏi trong SGK

dưới sự hướng dẫn của GV

- Yêu cầu học sinh đọc lướt bài

và trả lời câu hỏi

- Vì sao muốn được thoát li?

- GV nhận xét, nêu nội dung

bài

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

tìm giọng đọc bài văn

- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ

thuật đọc diễn cảm đoạn đối

thoại

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối

thoại trên

- Gọi HS đọc

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp

tục luyện đọc bài văn

- Chuẩn bị: Bầm ơi

- Lắng nghe

-nghe GV giao nhiệm vụ

-HS đọc và lần lượt trả lời câ hỏi

- HS nối tiểptả lời

- HS nêu

- HS lắng nghe

- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn

- HS đọc

- HS đọc, lớp nhận xét

Bài: PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân so tìm thành phần chưa biếtcủa phép cộng phép trừá giải bài toán có lời văn

II Chuẩn bị:

+ GV: Thẻ từ để học sinh thi đua.

+ HS: Bảng con

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’

3’

1’

28’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Phép cộng

- GV nhận xét – cho điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép

trừ”

 Ghi tựa

b Phát triển các hoạt động:

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc

lại tên gọi các thành phần và kết quả

của phép trừ

- Nêu các chú ý của phép trừ ?

Cho ví dụ

- Nêu các đặc tính và thực hiện

phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập

phân)

- Nêu cách thực hiện phép trừ

phân số?

- GV làm mẫu như SGK

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu

cách tìm thành phần chưa biết

- Yêu cần học sinh giải vào vở

Bài 3:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh

thảo luận nhóm đôi cách làm

- Yêu cầu học sinh nhận xét cách

+ Hát

- Nêu các tính chất phép cộng

- Học sinh sửa bài 5/SGK

Hoạt động cá nhân, lớp

- Hs đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh nhắc lại các tính chất như ở Sgk

- Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu

- Học sinh làm bài, chữa bài

- HS thử lại theo mẫu Nhận xét

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu Tìm x

- Học sinh giải + sửa bài

a) x + 5,84 = 9,16 b) x –

0,35=2,55

x = 9,16 – 5,84 x =2,55

+0,35

x = 3,32 x = 2,9

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh thảo luận, nêu cách giải

3’

làm gọn

4.Củng cố dặn dò

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn?

- Về ôn lại kiến thức đã học về

phép trừ Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- Học sinh giải + sửa bài

Giải Diện tích đất trồng hoa là:

540,8 – 385,5 = 155,3(ha) Tổng diện tích đất trồng cây là: 540,8 + 155,3 = 696,1(ha) Đáp số: 696,1 ha

- Học sinh nêu

- -Tiết 5 ĐẠO ĐỨC

Bài:BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiếp theo)

I.Mục tiêu: Như tiết 1

II Chuẩn bị:

- GV: Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương, nước ta

- HS: SGK Đạo đức 5

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA G VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH

2’

2’

1’

10’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Em cần làm gì góp phần bảo

vệ tài nguyên thiên nhiên

3.Bài mới

a Giới thiệu bài mới:

b Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Học sinh giới

thiệu về tài nguyên thiên

nhiên của Việt Nam và của

địa phương

- Hát

- 1 học sinh nêu ghi nhớ

- 1 học sinh trả lời

- Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

9’

8’

2’

- Nhận xét, bổ sung và có thể

giới thiệu thêm một số tài

nguyên thiên nhiên chính của

Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh

- Dầu khí Vũng Tàu

- Mỏ A-pa-tít Lào Cai

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

theo bài tập 5/ SGK

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ

cho nhóm học sinh thảo luận

bài tập 5

- Kết luận: Có nhiều cách sử

dụng tiết kiệm tài nguyên

thiên nhiên

 Hoạt động 3: Thảo luận

nhóm theo bài tập 6/ SGK

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ

cho các nhóm học sinh lập dự

án bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên: rừng đầu nguồn, nước,

các giống thú quý hiếm …

- Kết luận

4 Củng cố - dặn dò:

- Thực hành những điều đã học

- Chuẩn bị: Ôn tập

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

-Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

BÀI VIẾT: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài CT

- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi bài tập 2, 3

+ HS: SGK, vở

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH

1’

3’

1’

19’

9’

2’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài mới:

b Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh Nghe – viết

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát bài

- GV chấm một số bài viết

Nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học

sinh làm bài tập

Bài 2:

- Giáo viên lưu ý học sinh xếp

tên các huy chương danh hiệu

và giải thưởng nêu trong

ngoặc đơn vào dòng thích hợp

Viết lại các tên ấy cho đúng

- Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên nhận xét, chốt

4 Củng cố dặn dò

- Hát

- Học sinh làm lại bài tập 2, 3

ở bảng lớp

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

- 2, 3 học sinh đọc bài viết

- Lớp lắng nghe và nhận xét

- 1 học sinh đọc nêu những từ cần viết hoa

- Học sinh viết

- HS soát bài

- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

a) giải thưởng trong các kì thi văn hoá, văn nghệ, thể thao: + Giải nhất: Huy chương Vàng

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Lớp sửa bài và nhận xét

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết

hoa (tt)”

- Nhận xét tiết học

- -TIẾT 3 TOÁN

Bài:LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Biết vận dụng kĩ năng cộng trừ trong thực hành tính và giải toán

II Chuẩn bị:

+ GV: SGK

+ HS: Vở bài tập, xem trước bài

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1’

4’

1’

28’’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho

điểm

3 Giới thiệu bài mới:

Luyện tập

 Ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

Bài 1:

- Đọc đề

- Nhắc lại cộng trừ phân số

- Nhắc lại qui tắc cộng trừ số

thập phân

- Giáo viên chốt lại cách tính

cộng, trừ phân số và số thập

phân

- Hát

- Nhắc lại tính chất của phép trừ

- Sửa bài 4 SGK

Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh nhắc lại

- Làm bảng nháp Bốn em lên bảng

- Sửa bài

b) 578,69 281,78 860,47

- Học sinh làm vở

2’

Bài 2:

- Muốn tính nhanh ta áp dụng

tính chất nào?

- Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để

khi cộng số tròn chục hoặc tròn

trăm

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 3:

- Lưu ý học sinh xem tổng số

tiền lương là 1 đơn vị:

4 Củng cố - dặn dò:

- Làm bài 3, 4, 5 ở VBT

- Chuẩn bị: Phép nhân

- Nhận xét tiết học

- Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp

- Học sinh làm bài

- 1 học sinh làm bảng

- Sửa bài

Giải

- Tiền để dành của gia đình mỗi tháng chiếm:

1 –    15%

20

3 ) 4

1 5

3 (

- Nếu số tiền lướng là 2000.000 đồng thì mỗi tháng để dành được:

4 000 000  15 : 100 = 600 000 (đồng)

Đáp số: a/ 15%

b/ 600 000 đồng

- -TIẾT 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I Mục tiêu:

Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý cùa phụ nữ Việt Nam

Hiểu ý nghĩa của 3 câu tục ngữ và đặt câu được với một trong 3 câu tục ngữ

II Chuẩn bị:

+ GV: - Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’

3’

1’

30’

3’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới:

Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ

4 Phát triển các hoạt động:

Bài 1

- Giáo viên phát bút dạ và

phiếu cho 3, 4 học sinh

- Giáo viên nhận xét bổ sung,

chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt

lại

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc

lòng các câu tục ngữ trên

Bài 3:

- Nêu yêu của bài

- Giáo viên nhận xét, kết

luận những học sinh nào nêu

được hoàn cảnh sử dụng câu

tục ngữ đúng và hay nhất

5.Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh học thuộc

lòng các câu tục ngữ ở BT2

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu

câu (dấu phẩy – trang 133)”

- Nhận xét tiết học

-Hát

- 3 học sinh tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy

-1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c của BT

-Làm bài cá nhân

-Học sinh làm bài trên phiếu trình bày kết quả

-1 học sinh đọc lại lời giải đúng

-Sửa bài -Học sinh đọc yêu cầu của bài -Lớp đọc thầm,

-Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi -Trao đổi theo cặp

-Phát biểu ý kiến

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến

- -Tiết 5 KHOA HỌC

Bài: ÔN TẬP: THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT.

I Mục tiêu:

Oân tập về:

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con

-Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện

II Chuẩn bị:

- GV: - Phiếu học tập

- HSø: - SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA G VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH

1’

4’

1’

12’

12’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Sự nuôi và dạy con

của một số loài thú

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: “Ôn tập:

Thực vật – động vật

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Làm việc với

phiếu học tập

- Giáo viên yêu cầu từng cá

nhân học sinh làm bài thực

hành trang 116/ SGK vào phiếu

học tập

 Giáo viên kết luận:

- Thực vật và động vật có

những hình thức sinh sản khác

nhau

 Hoạt động 2: Thảo luận

Phương pháp: Thảo luận

- Giáo viên yêu cầu cả lớp

thảo luận câu hỏi

 Giáo viên kết luận:

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh trình bày bài làm

- Học sinh khác nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật

- Học sinh trình bày

- Nhờ có sự sinh sản mà thực

vật và động vật mới bảo tồn

được nòi giống của mình

5 Củng cố dặn dò

- Thi đua kể tên các con vật

đẻ trứng, đẻ con

- Chuẩn bị: “Môi trường”

- Nhận xét tiết học

-Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011

TIẾT 1 TẬP ĐỌC

Bài: BẦM ƠI

I Mục tiêu:

- HS biết đọc trôi chảy diễn cảm bài thơ ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài thơ : ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết , sâu nặng giữa người chiến sĩ ngoài tiền tuyến với người mẹ lam lũ tần tảo , giàu ình yêu thương con nơi quê nhà

- HS học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’

4’

1’

12’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra 2 học sinh đọc

lại bài Công việc đầu tiên, trả

lời câu hỏi sau bài đọc

- GV nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn

luyện đọc

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

- HS nhắc tên bài và ghi đầu bài

8’

2’

- Yêu cầu 1 học sinh đọc

toàn bài

- Yêu cầu HS đọc cá nhân

từng khổ thơ

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

những từ ngữ khó được chú

giải trong SGK

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lần

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

GV yêu cầu HS đọc thầm từng

khổ thơ và trả lời các câu hỏi

trong Sgk

-Gọi HS trả lời câu hỏi

-GV tóm ý từng câu và tổng

kết ý nghĩa toàn bài

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

và HTL

- HS đọc nối tiếp bài thơ, tìm

cách đọc hay

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh đọc diễn cảm bài thơ

- Giáo viên chọn một đoạn

văn, yêu cầu học sinh xác lập

kĩ thuật đọc

- GV đọc mẫu đoạn 1,2

- Tổ chức cho học sinh đọc

thuộc lòng bài thơ

5 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu học sinh nêu nội

dung bài thơ

- Chuẩn bị: Uùt vịnh

- Nhận xét tiết học

-1 em đọc to , lớp đọc thầm và tìm hiểu xem bài có mấy khổ ,

ý chính của mỗi khổ -Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài thơ

-HS đọc nối tiếp bài thơ

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Nhiều em phát biểu ý kiến Lớp nhận xét bổ sung

- HS nhắc nội dung chính của bài

- HS nêu cách đọc hay -Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm (đọc cá nhân)

-Học sinh đọc diễn cảm

-Bạn nhận xét

- HS đọc thuộc lòng bài thơ

- 

PHÉP NHÂN

I Mục tiêu:

Biết thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm, giải bài toán

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, câu hỏi

+ HS: SGK, VBT

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

7’

20’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- GV nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài: “Phép nhân”

 Ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hệ thống các tính

chất phép nhân

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp

nhận xét

- Giáo viên ghi bảng

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề

- Học sinh nhắc lại quy tắc

nhân phân số, nhân số thập

phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh

thực hành

Bài 2: Tính nhẩm

- Giáo viên yêu cầu học sinh

+ Hát

- Học sinh sửa bài tập 5/ 72

- Học sinh nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

- Tính chất giao hoán

a  b = b  a

- Tính chất kết hợp

(a  b)  c = a  (b  c)

- Nhân 1 tổng với 1 số

(a + b)  c = a  c + b  c

- Phép nhân có thừa số bằng 1

1  a = a  1 = a

- Phép nhân có thừa số bằng 0

0  a = a  0 = 0 Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc đề

- 3 em nhắc lại

- Học sinh thực hành làm bảng con

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh nhắc lại