Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường THCS Vàm Rầy

b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6 : - Lớp lần lượt từng học sinh - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để quan sát và nhận xét về số lập lại công thức của bảng nhân, Rồi cũng chấm tròn [r]

TUẦN 5

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011

Tập đọc:

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa

lỗi là người dũng cảm

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại

được toàn bộ câu chuyện

- Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan dạ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông ngoại"

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài

b,Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu TTND

bài

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu trước lớp

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV

sửa sai cho các em

+ Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp,

nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu các nhóm đọc 4 đoạn của truyện

-Gọi một học sinh đọc lại cả câu chuyện

c, Tìm hiểu bài:

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1

H: Các bạn nhỏ trong bài chơi gì? Ở đâu?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi:

- HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát

âm đúng các từ: loạt đạn, buồn bã

-HS theo dõi

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước

lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK)

- Luyện đọc theo nhóm

-HS luyện đọc

- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Một em đọc cả lớp đọc thầm đoạn

1 -Chơi trò đánh trận giả trong vườn

- Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài

H: Vì sao chú lính chân rào?

H: Việc leo rào của các bạn hậu quả

gì?- - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3

H: Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh

H:Vì sao chú lính nhỏ nghe thầy giáo hỏi?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :

H: Phản ứng của chú lính khi nghe lệnh

H:Thái độ của các bạn ra sao chú lính ?

H: Ai là người lính dũng cảm ? Vì sao?

H: Các em có khi nào dũng cảm nhận và

d, Luyện đọc lại:

-Đọc mẫu đoạn 4 trong bài Treo bảng phụ

đã viết sẵn các câu khó trong đoạn để HD

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em

tự phân vai để đọc lại truyện

- GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

hay nhất

* KỂ CHUYỆN:

1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và

các tranh minh họa trong SGK để kể lại

câu

2 Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4

đoạn trong chuyện

- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn

của câu chuyện

- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét

4 Củng cố:H: Qua câu chuyện em hiểu

được điều gì qua hành động của người ?

5 Dặn dò: về nhà tập kể lại nhiều lần.

- Nhận xét tiết học

-Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn

- Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười

- Một học sinh đọc to đoạn 3

-Thầy mong học sinh dũng cảm nhận

- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả

Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo

-Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn

- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và

- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách

- 4em kể nối tiếp theo đoạn của chuyện

-2 em xung phong kể lại toàn bộ chuyện

- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi

Toán:

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ )

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ.Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết

- Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân

- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán

II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa

bài 2 và bài 3

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài

b, HD thực hiện phép nhân: 26 x 3 =?

- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân

- Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính

- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK

- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân

- HD như trên với phép nhân: 54 x 6 = ?

c, Luyện tập:

Bài 1: Tính

- Cho học sinh làm bài vào bảng con

- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính

vừa tính vừa nêu cách tính như bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài : Tìm x

- Gọi 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên

2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp

- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước

- Lớp theo dõi

- 2 em nêu lại cách thực hiện phép nhân

- 1em nêu yêu cầu

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

- 3 em lên thực hiện mỗi em một cột

- Lớp nhận xét bài bạn

- 2 em đọc bài toán

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1HS lên bảng giải

Bài giải

bảng con.

- Nhận xét sửa chữa từng phép tính

4 Củng cố: Muốn nhân số có 2 ta làm

5 Dặn dò: về nhà học bài và làm bài tập.

- Nhận xét đánh giá tiết học

Độ dài hai cuộn vải là :

35 x 2 = 70 (m)

Đáp số: 70 m

- 1HS đọc yêu cầu bài

a, x : 6 = 12 b, x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x

4

x = 72 x = 92

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

*********************************

TOÁN

ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ).

- Vận dụng được vào giải bài toán có 1 phép nhân

II/ ĐDD-H: VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

* Hoạt động 1: Cả lớp

- GV y/c h/s làm bài 1, 2, 3,4 trang

26 VBTT

- GV q/s, giúp đỡ học sinh

* Hoạt động 2: Cá nhân

- GV y/c học sinh làm bài 5 trang 26

- GV chấm bài

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 16 học sinh làm bài vào VBT

**********************************************************************************

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011

Chính tả: (nghe viết )

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Rèn kỉ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính

dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần đễ lẫn en / eng Ôn bảng chữ : Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó

- Giáo dục học sinh yêu vở sạch chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng viết

các từ ngữ học sinh thường hay viết sai

-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn nghe viết: GV đọc đoạn viết

H: Đoạn văn này kể chuyện gì ?

H: Đoạn văn trên có mấy câu?

H:Những chữ nào trong đoạn văn được viết

H:Lời các nhân vật được đánh dấu bằng

- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các

tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề

* Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét

c, Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2b : -Nêu yêu cầu của bài tập 2b.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi

*Bài 3

- Cả lớp tự làm bài vào VBT

- Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9

chữ và tên chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp

-Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28

tên chữ đã học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

4 Củng cố: Nhắc lại nội dung bài.

5 Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng những

chữ đã viết sai

- Nhận xét đánh giá tiết học

- 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu

- 2HS đọc 19 chữ và tên chữ đã học

- HS theo dõi, 2 em đọc đoạn chính

tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa

+ Đoạn văn có 6 câu

+Những là những chữ đầu câu và tên

+Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Làm vào vở bài tập

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- Một em nêu yêu cầu bài 3

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- Lần lượt 9 em lên bảng làm bài

- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ

- Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự

Tự nhiên và xã hội:

PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

- Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em Kể ra một số cách phòng bệnh

và ý thức phòng bệnh thấp tim

- Giáo dục học sinh có ý thức đề phòng bệnh thấp tim

II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20,21)

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra bài "Vệ

sinh cơ quan tuần hoàn"

- GV nhận xét phần bài cũ

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Yêu cầu HS kể tên

một bệnh về tim mạch mà em biết

- Cho biết 1 số bệnh tim mạch như :

thấp tim,huyết áp cao, xơ vữa động

* Hoạt động 2: Đóng vai

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1,

2, 3 SGK đọc câu hỏi - đáp của từng

nhân vật trong hình

Bước 2: Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu

hỏi và trả lời câu hỏi

H:Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp

H:Theo em bệnh thấp tim nguy ?

H:Nguyên nhân gây ra bệnh thấp ?

Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Cho các nhóm xung phong đóng vai

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương

* Giáo viên kết luận: SGV

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Bước 1: làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình

* Bước 2: Làm việc cả lớp

- Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu lí do tại sao không nên mặc áo quần và giày dép quá chật

+ Kể ra một số việc làm bảo vệ tim mạch

- Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu về một

số bệnh về tim mạch mà các em biết

- Lớp thực hiện đóng vai theo hướng dẫn

- Lớp quan sát các hình trong SGK, đọc các câu hỏi và đáp của các nhân vật trong hình

- Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác

sĩ và bệnh nhân nói về bệnh thấp tim

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5, 6 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

-HS quan sát và chỉ vào từng hình nói

- Gọi một số học sinh trình bày kết

quả theo cặp

* Kết luận: SGV

4 Củng cố:- Gọi học sinh nhắc lại nội

dung bài

5 Dặn dò: về nhà học và ôn lại bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

với nhau về nội dung,ý nghĩa của các việc làm

- Nêu kết quả thảo luận theo từng cặp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Hai học sinh nêu nội dung bài học

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

*******************************************

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp học sinh.

- Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ

- Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) chính xác đến 5 phút

- Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác trong học toán

II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn.

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con

- Gọi HS nêu kết quả và cách tính

- Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

- YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con

- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán

- HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự

giải vào vở

- 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi

-Học sinh 1: làm bài 2 -Học sinh 2: làm bài 3

- Một em nêu yêu cầu

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

- Học sinh nêu kết quả và cách tính

- 1 em nêu yêu cầu

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1 học sinh lên bảng thực hiện

- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá.

Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số

giờ tương ứng

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

4 Củng cố:

5 Dặn dò: về nhà học và làm bài tập.

- Nhận xét đánh giá tiết học

Giải :

Số giờ của 6 ngày là :

24 x 6 =144 ( giờ ) Đ/S: 144 giờ

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ

- 1 em lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- 2 học sinh nhắc lại nội dung bài học

*******************************************

TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I/ MỤC TIÊU: - Rèn kỹ năng viết đúng quy tắc chính tả 1 đoạn trong bài Cuộc họp

của chữ viết

II/ ĐDD-H: SGK + Vở luyện viết.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

* Hoạt động 1: cá nhân

- GV y/c h/s luyện viết 3 câu văn đã

sửa đúng trong bài Cuộc họp của chữ

viết

- GV quan sát, giúp đỡ học sinh

* Hoạt động 2: Nhóm

- GV y/c các nhóm tổ chức trưng bày

bài viết theo nhóm

- GV lập ban giám khảo nhận xét bài

viết của các nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp tự nhìn sách giáo khoa chép bài vào vở

- Các nhóm trưng bày bài viết

- Ban giám khỏa quan sát, đánh giá

*********************************************************************************

Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011

Tập đọc:

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

- Giáo dục học sinh khi nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu

II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK.

- 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh đọc bài:

Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :a, Giới thiệu bài

b, Luyện đọc :GV đọc mẫu, TTND bài

- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV theo dõi sửa sai

* Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn

+ Cho HS đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong

bài như câu hỏi, câu cảm …

+ Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh bài

c, Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?

- Gọi một học sinh đọc các đoạn còn lại

H:Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn ?

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu 3

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS

thảo luận theo nhóm để TLCH 3

- 3HS lên bảng đọc

- Lớp theo dõi

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp,

- 1em đọc từu chú giải

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn

để đọc đúng đoạn văn

- Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm bài văn

- Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng

do bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn

- Một học sinh đọc các đoạn còn lại

-Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng

- 1Học sinh đọc câu hỏi 3 trong SGK

- YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả.

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

d, Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại một vài đoạn văn

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng

cũng như đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc

hay

4 Củng cố:

- Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học

5 dặn dò: Về nhà học bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết vào tờ giấy câu trả lời

- Đại diện các nhóm lên thi báo cáo

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Một học sinh khá đọc lại bài

- Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn

- 2 học sinh nêu nội dung vừa học

******************************************

Toán : BẢNG CHIA 6

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6)

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn

II Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :- Gọi lên bảng sửa bài

tập số 2 cột b và c và bài 3 tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới : a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6 :

- Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để

lập lại công thức của bảng nhân, Rồi cũng

dùng tấm bìa đó để chuyển công thức

nhân thành công thức chia

* Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng

chia 6 như sách giáo viên

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- HS1: làm bài 2 , HS2 : làm bài

3

- Lớp lần lượt từng học sinh quan sát và nhận xét về số chấm tròn trong tấm bìa

- Hai học sinh nhắc lại

- HTL bảng chia 6

- Hai đến ba em nhắc lại về bảng