GV:Yêu cầu các nhóm trình bày HS nhận xét kết quả của nhóm bạn C5: Ta lấy kết quả của vạch nào gần HS: Đại diện nhóm trả lời nhất.. gần nhất … Nhận xét câu trả lời của bạn GV: Nhận xét v[r]
Trang 1Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6
Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com
BÀI 1 : ĐO ĐỘ DÀI (TT)
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết được cách chọn dụng cụ đo phù hợp
- Biết cách đặt mắt để nhìn kết quả đo cho chính xác
2 Kĩ năng: Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường theo quy tắc
đo
3 Thái độ: Rèn tính trung thực thông qua việc ghi kết quà đo
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Trực quan - vấn đáp – hoạt độnh nhóm.
C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên:
Thước dây, thước cuộn, thước mét, Bảng phụ C6; Tranh vẽ hình 2.1;2.2;2.3
+ Một thước kẻ có ĐCNN đến mm
+ Một thước dây có ĐCNN đến mm
+ Một thước cuộn có ĐCNN đến 0,5 cm
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I Ổn định tổ chức:
+ Ổn định lớp: Chổ ngồi, vệ sinh…
+ Kiểm tr sĩ số:
II Kiểm tra bài cũ:
HS1: Đơn vị và dụng cụ đo độ dài? GHĐ và ĐCNN của thước là gì?
HS2: Các bước đo đội dài của một vật?
III Bài mới
1 Đặt vấn đề: Tìm hiểu tiếp cách đo độ dài một vật
2 Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận về cách đo độ dài
GV: Trả lại bảng 1.1 (bài 1) cho các
nhóm
Yêu cầu HS:
+ Hoạt Động nhóm
+ Trả lời các câu hỏi từ C1 đến C5
HS: Nhận kết quả bảng 1.1 và thực hiện
theo hướng dẫn
GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận
1 Cách đo độ dài C1: Tùy HS
C2: Tùy HS
C3: Đặt sao cho vạch số 0 của thước
bằng 1 đầu vật cần đo
C4: Nhìn vuông góc với đầu còn lại
của vật xem tương ứng với vạch
TIẾT
02
Ngày soạn: /08/2010
Lop6.net
Trang 2Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6
Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com
HS: Thảo luận trả lời
GV:Yêu cầu các nhóm trình bày
HS nhận xét kết quả của nhóm bạn
HS: Đại diện nhóm trả lời
Nhận xét kết quả nhóm bạn
GV: Nhận xét và chốt câu trả lời
số bao nhiêu ghi trên thước
C5: Ta lấy kết quả của vạch nào gần
nhất
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS rút ra kết luận
GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn
thành C6 vào vở
GV: Gọi 5HS lần lượt đọc các câu trả lời
HS khác nhận xét và bổ sung
HS: Đọc đáp án
Nhận xét câu trả lời của bạn
GV: Nhận xét và chốt
* Rút ra kết luận:
C6:
a, … độ dài …
b, … GHĐ … ĐCNN …
c, … dọc theo … ngang bằng …
d, … vuông góc …
e, … gần nhất …
HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng
HS: Trả lời C7
GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung
HS: Nhận xét
GV: Chốt
HS: Trả lời C7
GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung
HS: Nhận xét
GV: Chốt
HS: Trả lời C7
GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung
HS: Nhận xét
GV: Chốt
II Vận dụng
C7: C
C8: C
C9: a) 7cm b) 7cm c) 7cm
IV Củng cố:
1 Đơn vị đo độ dài chính là gì ?
2 Khi dùng thước đo cần chú ý điều gì ?
V Dặn dò:
1 Trả lời lại các câu hỏi từ C1 đến C7 SGK
2 Học phần ghi nhớ
3 Làm bài tập từ 1-2.1 đến 1-2.6 SBT
4 Đọc mục “ có thể em chưa biết ”
5 Đọc trước bài “ đo độ dài tiếp theo”, Trả lời các câu C1 – C5 vào vở
Lop6.net