Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa thám

- GV theo dâi, chØnh söa + Cho học sinh đọc lại bài trên bảng - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc... - HS tô chữ trên không sau đó viết trên b¶ng con..[r]

Tuần 13 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2+3: Tiếng Việt

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc được các vần có kết thúc bằng n Đọc đúng các từ, câu ứng dụng trong bài 44

đến bài 51

- Nghe, hiểu và kể tự nhiên một số tình tiết quan trọng trọng trong truyện Chia phần

* Quyền có cha mẹ yêu thương chăm sóc, phải có bổn phận thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:- Sách tiếng việt 1 tập 1

- Bảng ôn các vần kết thúc bằng ng và nh

- Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dung và truyện kể "Quạ và Công"

2 Học sinh: SGK, bộ học vần, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Đình làng, thông minh,

bệnh viện

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

trong SGK

- 3 - 4 em đọc

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Ôn tập:

a Các vần vừa học:

- treo bảng ôn lên bảng - Học sinh đọc giáo viên chỉ

- Yêu cầu học sinh đọc các âm vần có

trong bảng ôn

- Học sinh chỉ theo giáo viên đọc

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa - Học sinh tự đọc tự chỉ

b Ghép âm thành vần:

- Yêu cầu học sinh ghép các chữ ở cột

dọcvới các chữ ở dòng ngang để tạo

thành các vần tương ứng đã học

- Học sinh ghép các chữ: a, ă, â, u, ư, uô với ng và ê, i với nh

- Yêu cầu học sinh đọc các vần vừa ghép

được

- Học sinh đọc CN, nhóm lớp

c Đọc từ câu ứng dụng:

- Bài ôn hôm nay có những từ ứng

dụng nào?

- Hóc sinh nêu

- Yêu cầu học sinh đọc lại các từ đó - Học sinh đọc CN, nhóm lớp

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giáo viên giải nghĩa từ

Bình Minh: Buổi sáng sớm lúc mặt trời mọc

Nhà rông: Nhà để tụ họp của người dân

trong làng, bản…

Nắng trang trang: nắng to nóng nực

- Giáo viên đọc mẫu - 1 vài em đọc lại

d Tập viết từ ứng dụng:

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình

- Học sinh tô chữ trên không sau đó luyện viết vào bảng con

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

đ Củng cố :

+ Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần vừa ôn

- Nhận xét chung giừ học - Học sinh chơi theo tổ

Tiết 2

3.Luyện tập:

- Chúng ta vừa ôn lại những vần NTN? - Học sinh đọcCn, nhóm lớp

+ Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên treo tranh và nêu yêu cầu - Học sinh quan sát và nhận xét

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

trên bảng

- Học sinh đọc CN, Nhóm, lớp

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

b Luyện viết:

- Khi viết từ ứng dụng ta phải chú ý

những điều gì?

- Lưu ý nét nối giữa các con chữ và vị trí

đặt dấu thanh

- Hướng dẫn cách viết vở và giao việc - Học sinh tập viết theo mẫu chữ

- GV quan sát uốn nắn thêm cho HS yếu

- Chấm một số bài viết và nhận xét * Quyền có cha mẹ yêu thương chăm sóc,

phải có bổn phận thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường

c Kể chuyện "Chia phần"

- GV giới thiệu

- GVHDHS kể lại nội dung câu chuyện

- Các nhóm cử đại diện lên chỉ và kểtheo tranh

- Các nhóm kể nối tiếp theo từng tranh

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

+ Rút ra bài học:

5 - Củng cố Dặn dò:

- Cho học sinh đọc lại toàn bài (SGK) - HS đọc ĐT

- Yêu cầu HS tìm tiếng, từ có vần vừa ôn - HS tìm và nêu

- Nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài

Phép cộng trong phạm vi 7

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 7

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 7

- Viieets được phép tính thích hợp vào trong hình vẽ

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị 7 hình tam giác, 7 hình tròn, 7 hình vuông bằng bìa

2 Học sinh: bộ đồ dùng toán 1, sgk, vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm phép tính sau - 2 HS lên bảng làm bài tập

4 + ….= 6; 4 + … = 5 2 + 4 = 6; 4 + 1 = 5

… + 2 = 4; 5 - …= 3 2 + 2 = 4; 5 - 2 = 3

… + 6 = 6; … - 2 = 4 0 + 6 = 6; 6 - 2 = 4

- yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng

cộng trừ trong phạm vi 6 - 2 học sinh đọc.

- GV nhận xét cho điểm

3 Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 HD học sinh tự thành lập và ghi nhớ.

Bảng cộng trong phạm vi 7

a Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành

lập công thức :

6 + 1 = 7 Và 1 + 6 = 7

- Giáo viên dán lên bảng 6 hình tam

giác và hỏi

- Có bao nhiêu hình tam giác trên

- Có 6 hình hình tam giác thêm 1 hình

nữa Hỏi tất cả có có mấy hình tam

giác

- 6 hình tam giác thêm 1 hình nữa là 7 hình tam giác

- Làm thế nào để biết có 7 hình tam

giác - Đếm tất cả các hình tam giác trên bảng

- Yêu cầu học sinh điền 7 phép tính:

6 + 1 =… Trong SGK

- 6 + 1 = 7

- Giáo viên ghi bảng 6 + 1 = 7

- Yêu cầu học sinh đọc - Cả lớp đọc sáu cộng 1 bằng 7

+ Làm tương tự để rút ra: 1 + 6 = 7

b Bước 2: Hướng dẫn học sinh tập

các công thức

2 + 5 = 7 và 4 + 3 = 7

5 + 2 = 7 và 3 + 4 = 7

- Cách làm tương tự như bước 1

(Cho học sinh quan sát nêu đề toán và

phép tính )

c Bước 3: HD HS hi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 7

- Cho cả lớp đọc lại bảng cộng - HS đọc ĐT

- Giáo viên xoá bảng và cho học sinh

thi đua lập lại bảng cộng - Học sinh trả lời tho công thức đã học.

4 Thực hành

Bài 1:

- Hướng dẫn sử dụng bảng cộng để làm

bài tập

- ở bài tập này chúng ta cần lưu ý

những điều gì ?

- Viết các số phải thẳng cột

- Cho học sinh làm vào bảng con - Mỗi tổ làm 1 phép tính

6 2 4 1 3

1 5 3 6 4

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

Bài 2:

- Cho cả lớp làm bài

- Giáo viên ghi bảng phép tính và gọi

học sinh nêu miệng kết quả - HS theo dõi và nêu kết quả. 7 + 0 = 7 1 + 6 = 7 và 3 + 4 = 7

0 + 7 = 7 6 + 1 = 7 và 4 + 3 = 7

- Giáo viên hỏi xem có ai tìm ra kết

quả khác

- Giáo viên khẳng định, cho điểm

- Yêu cầu học sinh quan sát cácphép

tính ở cùng cột rồi nêu nhận xét về vị

trí các số và kết quả

- Khi thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

Bài 3:

- Hướng dẫn tính nhẩm và ghi kết quả - HS làm sgk rồi lên bảng chữa

cuối cùng vào SGK.

- Gọi HS lên bảng điền kết quả 5 + 1 + 1 = 7; 4 + 2 + 1 = 7

- HS khác nhận xét bài của bạn 3 + 2 + 2 = 7; 3 + 3 + 1 = 7

- GV nhận xét cho điểm

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, đặt

đề toán theo tranh và nêu phép tính

thích hợp

a Có 6 con bướm, thêm 1 con bướm nữa hỏi tất cả có mấy con bướm?

6 + 1 = 7

b Có 4 con chim, thêm 3 con nữa Hỏi tất cả có mấy con chim?

4 + 3 = 7

5 Củng cố dặn dò:

- Cho học sinh thi đọc thuộc bảng cộng

vừa học

- Học sinh thi đọc giữa các tổ

- Nhận xét chung giờ học - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Tiết 1+2: Tiếng Việt

Bài 52: Ong - Ông

I- Mục đích yêu cầu:

- HS đọc và được: Ong, Ông, cái võng, dòng sông Đọc từ và câu ứng dụng

- Viết được: Ong, Ông, cái võng, dòng sông

- Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề: "đá bóng"

II- Đồ dùng dạy - học:

1 GV- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

2 HS: SGK, bộ học vần, vở

III- Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

- Đọc và viết: Cuồn cuộn, vươn vai, thôn bản

- Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

3- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài:

2- Dạy vần:

Ong:

- HS đọc theo GV: ong, ông

a- Nhận diện vần:

- GV viết bảng vần ong

H: Vần ong do mấy âm tạo nên ? - Vần ong do 2 âm tạo nên là âm ô và ng

+ Giống: Đều bắt đầu = 0 H: Hãy so sánh vần ong và on ? + Khác: Ong kết thúc = ng

on kết thúc = n H: Phân tích vần ong ? - Vần ong có 0 đứng trước ng

đứng sau

b- Đánh vần vần và tiếng khoá.

(+) Đánh vần vần

H: Vần ong đánh vần như thế nào ? - O - ngờ - ong

- GV theo dõi, sửa sai

(+) Đánh vần và đọc tiếng khoá HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Cho HS tìm và gài vần ong - HS lấy bộ đồ dùng thực hành

- Yêu cầu học sinh tìm thêm chữ ghi vâm V và

dấu ngã để gài vào vần

- HS gài: võng

- Yêu cầu học sinh đọc tiếng vừa gài - HS đọc ĐT: võng

- GV ghi bảng: Võng

H: Hãy phân tích tiếng võng ? - Tiếng võng có âm v đứng trước, vần ong đứng sau, dấu ngã trên O

- Yêu cầu học sinh đánh vần - HS đánh vần (2HS)

vờ - ong - vong - ngã - võng

- GV thoi dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ cái võng

- GV ghi bảng: Cái võng (giải thích)

Dạy vần ông: (Quy trình tương tự)

a- Nhận diện vần:

- Vần ông được tạo nên bởi ô và ng

- Khác: ông bắt đầu bằng ô

b- Đánh vần:

+ Vần: ông: Ô - ngờ - ông

+ Tiếng và từ khoá

- Cho HS quan sát tranh và trả lời

H: Tranh vẽ gì ? (dòng sông)

- Đánh vần và đọc từ khoá (CN, nhóm, lớp)

Ô - ngờ - ông

Sờ - ông - sông

Dòng sông

c- Hướng dẫn viết chữ.

- GV viết mẫu và hướng dẫn

Lưu ý: Nét nối giữ ô và ng Giữa s và ông

d- Đọc từ ứng dụng:

- GV viết bảng từ ứng dụng

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- HS viết trên không sau đó viết trên bảng con

- GV đọc mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa - 1 đến 3 HS đọc- HS theo dõi

- HS đọc CN, nhóm, lớp

Tiết 2 4- Luyện tập:

- Đọc lại bài tiết 1(bảng lớp)

- Đọc câu ứng dụng: Giới thiệu tranh vẽ - HS quan sát tranh

H: Tranh vẽ gì ?

- GV viết câu ứng dụng lên bảng

- 1 vài HS nêu

H: Khi viết 1 dòng thơ ta phải chú ý gì ? - Nghỉ hỏi

- Hướng dẫn và giao việc - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

b- Luyện viết

H: Khi viết vần hoặc các từ trong bài các em cần

chú ý gì ?

- Nét nối giữa các con chữ và vị trí các dấu

- GV hướng đẫn và giao việc

- GV thoe dõi, uốn nắn - HS tập viết trong vở

c- Luyện nói:

- Yêu cầu HS thảo luận - HS quan sát và thảo luận nhóm 2 Tranh vẽ gì ?

Em thường xem bóng đá ở đâu?

Trong đội bóng ai là người dùng tay bắt bắt bóng

mà không bị phạt ?

Nơi em ở có đội bóng không ?

5- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Viết và đọc chữ có vần vừa học

- Đọc bài trong SGK

Về nhà học lại bài

- Xem trước bài 53

- HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 3: Toán

Tiết 50: Phép trừ trong phạm vi 7

I- Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ trong phạm vi 7

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 7

II- Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên:- 7 Hình , 7 hình vuông, 7 hình tròn bằng bìa

2 Học sinh: SGK, vở

III- Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ:

Cho 2 HS lên bảng làm

6 + 0 + 1 = … 5 + 2 + 0 = …

- HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 7

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng làm BT: 6 + 0 +1=7

5 + 2 + 0 = 7

- Một vài em

3- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi

7.

a- Học phép trừ: 7 - 1 = 6 và 6 - 1 = 7

- Gắn lên bảng gài mô hình như trong SGK

- Y/c HS quan sát và nêu bài toán

- Có 7 hình , bớt đi 1 hình  Hỏi còn lại mấy hình ?

- Cho HS nêu câu trả lời - 7 hình  bớt đi 1 hình , còn lại 6

hình 

- Y/c HS gài phép tính thích hợp - HS sử dụng hộp đồ dùng để gài: 7 -

1 = 6

- Ghi bảng: 7 - 1 = 6

- Cho HS quan sát hình tiếp theo để đặt đề

toán cho phép tính: 7 - 6 =

- HS quan sát và đặt đề toán: có 7 hình , bớt đi 6 hình  Hỏi còn mấy hình  ?

- Y/c HS gài phép tính và đọc - 7 - 6 = 1

Bảy trừ sáu bằng một

- Cho HS đọc cả hai phép tính: 7 - 1 = 6

7 - 6 = 1 - Cả lớp đọc ĐT

b- Hướng dẫn HS tự lập công thức:

7 - 2 = 5 ; 7 - 5 = 2; 7 - 3 = 4; 7 - 4 = 3

(Cách tiến hành tương tự phần a)

c- Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ vừa lập

- Cho HS đọc lại bảng trừ trên bảng

- GV xoá dần các công thức và cho HS thi đua

lập lại công thức đã xoá

- HS đọc ĐT

- HS thi lập bảng trừ

4- Thực hành:

Bài 1: Bảng con

- Trong bài tập này có thể sử dụng bảng tính

và cần lưu ý điều gì?

- Sử dụng bảng tính trong phạm vi 7 vừa học và viết các số thẳng cột với nhau

- Giáo viên đọc phép tính cho HS làm - Nghe viết phép tính theo cột dọc và

làm theo tổ

- GV kiểm tra bài và chữa - - -

1

7

3

7

5 7

- Y/c HS tính nhẩm và ghi kết quả - HS làm và nêu miệng kết quả

- GV nhận xét chỉnh sửa - HS khác nhận xét kết quả

7 - 3 - 2 = 2

5 - 1 + 3 = 7

- Y/C HS nêu kết quả và cách tính - Thực hành từ trái sang phải

Bài 4:

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt đề toán

tương ứng với tranh ? viết phép tính theo bài

toán vừa đặt

- HS thực hiện a- có 7 quả cam, bé lấy 2 quả

Hỏi còn mấy quả ?

7 - 2 = 5

b - có 7 quả bóng, bé tung đi 3 quả

Hỏ còn mấy quả ?

7 - 3 = 4

5 Củng cố - Dặn dò:

+ Trò chơi "tiếp sức" - HS chơi thi giữa các tổ

- Cho học sinh đọc lại bảng trừ

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - HS đọc đối thoại.

Tiết 4: Đạo đức

Bài 13: Nghiêm trang khi chào cờ (T2)

I Mục tiêu:

- Biết được tên nước, nhận biết được quốc kì, quốc ca của nước Việt Nam

- Học sinh nắm được, nghiêm trang khi chào cờ là đứng thẳng, tay bó thẳng, mắt

h-ướng về lá cờ tổ quốc

- Mỗi học sinh là 1 công dân nhỏ tuổi của đất nớc, chào cờ là thể hiện lòng yêu nước của mình

* Có quyền có quốc tịch Tự hào mình là người Việt Nam và yêu tổ quốc

- Giáo dục học sinh lòng yêu Tổ quốc

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: - Nội dung bài

- Lá cờ tổ quốc

2 Học sinh: -Vở bài tập đạo đức 1

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tố chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3 HS nêu và thực hiện cách chào cờ

GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

* Khởi động:

- Cả lớp hát tập thể bài: "Lá cờ Việt Nam"

* Hoạt động 1:

- Cho học sinh tập chào cờ

- GV làm mẫu

- Mời 4 học sinh lên tập chào cờ trên bảng - Lần lượt 4 học sinh lên bảng tập chào cờ

- Lớp theo dõi và nhận xét

- GV hô cho cả lớp tập chào cờ - HS tập theo hiệu lệnh hô của GV

* Hoạt đồng 2: Thi chào cờ giữa các tổ.

- GV phổ biến yêu cầu cuộc thi

- Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh

của tổ trưởng - Tổ trưởng hô cho các bạn tập, các tổ thi nhau tâp

- (cho học sinh nhận xét) GV nhận xét

và cho điểm từng tổ, tổ nào cao điểm

nhất tổ đó thắng cuộc

* Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kỳ. - HS tô màu vào quốc kỳ

- GV yêu cầu vẽ và tô màu quốc kì: Vẽ

và tô màu đúng đẹp, không qua thời

gian quy định

- GV giới thiệu tranh vẽ

- Cả lớp cùng giáo viên nhận xét cho

điểm từng tổ, tổ nào nhiều điểm nhất tổ

đó thắng cuộc

- Cho HS đọc đồng thanh câu thơ cuối bài - Cả lớp đọc

Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam

- Trẻ em phải nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam

4 Củng cố dặn dò:

- Hệ thống lại toàn bài

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tiết 1+2: Tiếng Việt

Bài 53: ăng - âng I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng Đọc được từ và câu ứng dụng

- Học sinh viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

II Đồ dùng dạy học:

1 GV: Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

2 HS: Vở, bảng con…

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Con ong - Vòng tròn,

- Đọc từ và câu ứng dụng trong sách

giáo khoa

- 3 Học sinh đọc

3 Dạy bài mới:

2 dạy vần: ăng

a Nhận diện vần

- Viết bảng vần ăng và hỏi

- Vần ăng do mấy âm tao thành? - Vần ăng do ă và âm ng tạo nên

- So sánh vần ăng và ong? - Giống: Kết thúc = ng

- Khác: ăng bắt đầu = ă.

- Hãy phân tích vần ăng? - Vần ăng có ă đứng trước, ng đứng sau

b Đánh vần:

- vần ăng đánh vần NTN? - HS đánh vần CN, nhóm ,lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Tiếng khoá:

- Y/c HS tìm và gài vần ăng

- Cho HS gài tiếp tiếng măng - HS gài và đọc: ăng, măng

- Ghi bảng: măng (mầm cây nứa, tre non)

- Cả lớp đọc: măng

- Hãy phân tích tiếng măng - Tiếng măng có âm m đứng trước vần

ăng đứng sau

- Hãy đánh vần tiếng măng - mờ - ăng - măng

- GV theo dõi chỉnh sửa - HS đánh vần CN nhóm, lớp

+ Từ khoá:

- Treo tranh lên bảng - HS quan sát nhận xét

- Viết bảng: Măng tre - HS CN, nhóm, lớp

- Cho HS đọc : ăng, măng,măng tre - HS đọc Cn, nhóm

Âng: ( quy trình tương tự )

a Nhận diện vần :

- Vần âng được tạo nên bởi â và ng

- So sánh âng với ăng:

Giống kết thúc = ng

Khác: âng bắt đầu = â

b đánh vần:

Vần: ớ - ngờ- âng

Tiếng khoá: Tờ- âng- tầng- huyền- tầng

Từ khoái: Nhà tầng

c- Viết: - GV viết mẫu,nêu quy trình

viết

Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

d Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng - 2 HS đọc

- GV đọc mẩu và giải thích

Rặng dừa: 1 hàng dừa dài

Nâng niu : cầm trên tayvới tình cảm

trân trọng yêu quý - Học sinh đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho học sinh đọc lại bài trên bảng

- Giáo viên nhận xét giờ học - HS đọc ĐT