Giáo án giảng dạy môn khối 1 năm 2013 - 2014 - Tuần 18

- KÎ s½n trªn b¶ng líp Yªu cÇu häc sinh quan sát, thực hiện yêu cầu đề bài.. - NhËn xÐt, chØnh söa.[r]

tuần 18

Thứ t  ngày 2 tháng 1 năm 2013.

Hoạt động tập thể (T.18):

chào cờ đầu tuần

Học vần (T.155+156):

Bài 73: it - iêt

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

2 Kĩ năng:

- Biết đọc, viết đúng các chữ có vần đã học: it, iêt; trái mít, chữ viết

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết

3 Thái độ:

Tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, phấn màu.

- Trò: Bảng con, bộ thực hành Tiếng Việt.

III Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Viết: chim cút, sứt răng.

- Nhận xét, chỉnh sửa và cho điểm.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phỏt triển bài:

+ Giới thiệu ghi bảng: it

+ Nhận diện vần:

- Vần “it” gồm mấy âm ghép lại?

- Yêu cầu HS phõn tớch vần it.

- Đánh vần mẫu: i - t - it

- Cho HS đánh vần, đọc trơn vần

+ Tiếng khóa:

- Ghi bảng: mít, yêu cầu HS phân tích.

- Đánh vần mẫu.

- Cho HS đánh vần, đọc trơn

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.

+ Từ khóa:

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con.

- Nghe

- Quan sát, trả lời.

- Hs phõn tớch

- Lắng nghe.

- Đọc   CN, l

- Phân tích.

- Theo dõi.

- Đọc   CN, l

- Cho HS xem tranh (SGK), giải thích.

- Giới thiệu từ khoá:trái mít.

- Cho HS đọc.

- Yêu cầu HS đọc: it mít trái mít.

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.

+ iêt (Quy trình TA tự).

- Cho HS so sánh “iêt” với “it”

- Viết các từ ứng dụng, yêu cầu HS tìm tiếng

có vần mới học

- Chỉ bảng cho HS đọc.

- Giải thích từ, đọc mẫu

- Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng

- Viết mẫu, T, dẫn quy trình viết.

- Chỉnh sửa cho HS.

Tiết 2:

- ;Tớng dẫn đọc bài trên bảng lớp.

+ Đọc câu ứng dụng:

- ;T, dẫn HS xem tranh (SGK).

- Giới thiệu câu ứng dụng.

- Đọc mẫu, T, dẫn HS đọc, nhắc HS

ngắt hơi sau mỗi dòng thơ.

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.

+ Đọc bài trong SGK:

- ;T, dẫn đọc bài trong SGK.

- Giới thiệu tranh (SGK) và hỏi:

+ Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

- ;T, dẫn HS luyện nói dựa theo các câu

hỏi gợi ý:

- Nhận xét, khen ngợi.

- Viết mẫu, T, dẫn quy trình viết.

- Cho HS tập viết.

- Chỉnh sửa cho HS.

- ;T, dẫn viết vào vở tập viết:

- Cho HS tập viết Theo dõi, giúp đỡ.

4 Củng cố:

- Chỉ bài trên bảng, yêu cầu HS đọc lại

- Cho HS tìm tiếng có vần it, iêt.

- Nhận xét, cho điểm.

- Quan sát, trả lời.

- Đọc cá nhân, cả lớp.

- Đọc cá nhân, cả lớp.

- Trả lời.

- 2 HS lên bảng gạch chân, cả lớp theo dõi.

- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.

- Lắng nghe.

- 2 em đọc, cả lớp đọc lại.

- Quan sát.

- Viết bảng con

- Đọc cá nhân, cả lớp.

- Quan sát.

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.

- Đọc cá nhân, cả lớp.

- Quan sát, trả lời.

- Thực hiện theo T, dẫn.

+ Cỏc +Em thớch 

+ em thớch  ngụi nhà…

- Quan sát.

- Viết bảng con.

- Theo dõi.

- Tập viết vào vở.

- Đọc cá nhân, cả lớp.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.

Đọc lại bài trong SGK, làm bài tập (VBT)

và xem trT, bài 74.

Toán (T.69):

Điểm đoạn thẳng

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- Biết đọc tên điểm, đoạn thẳng

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phỏt triển bài:

- Cho học sinh đọc điểm A, điểm B - Đọc CN, cả lớp

A B

- Chỉ vào đoạn thẳng cho HS đọc - Đọc CN, cả lớp

+ Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:

- Để vẽ '( chúng ta dùng dụng cụ nào? - Trả lời.th)* +,

- Thực hiện theo yêu cầu

KT dụng cụ vẽ đoạn thẳng của HS

- Vừa nói vừa làm mẫu

- Gọi HS lên bảng vẽ và đọc tên đoạn thẳng - 2 HS lên bảng vẽ và đọc tên đoạn

 #$ Thực hành:

Bài 1: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng.

- (Kẻ sẵn trên bảng lớp) Yêu cầu học sinh

quan sát, thực hiện yêu cầu đề bài

- Nhận xét, cho điểm

- 1 số HS đọc; các HS khác theo dõi, nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS thực hiện

- Cho học sinh nối bằng bút chì - Thực hiện trên SGK

- Nhận xét, chỉnh sửa

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài

- Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc kết quả, HS khác

theo dõi, bổ sung

- Theo dõi

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Kết luận

4 Củng cố:

thế nào?

- Nhận xét chung giờ học

5 Dặn dò:

- 1 vài học sinh nhắc lại

Đạo đức (T.18):

Ôn tập và thực hành kỹ năng cuối kỳ I

I Mục tiêu.

1 Kiến thức:

Ôn tập và thực hành các nội dung đã học từ bài 1 đến bài 17

2 Kĩ năng:

Biết tr l/i m0t s2 cõu h5i cú nụi dung t8 bài 1 n bài 17

3 Thái độ:

Cú ý th; < giỏc trong mụn "=.

II Đồ dùng dạy - học:

GV chuẩn bị một số tình huống để HS vận dụng những nội dung đã học để giải quyết tình huống

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt đụng của thầy Hoạt đụng của trũ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Trong giờ học em cần làm gì để đạt kết

quả học tập cao nhất?

- ?"@ xột,  " giỏ

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức

- (- /

-

- H/ 7F quan sỏt tranh cỏc bài H "=

trong VBT

- Theo dừi

- ?"@ xột, khen, + 4@ 

  2: Liờn "M

- Nờu !0 12 cõu "5

+ Em làm gỡ

!0R

+ Tại sao phải gọn gàng, sạch sẽ? Gọn

gàng, sạch sẽ có lợi gì?

+ Cần làm gì để sách vở luôn sạch đẹp?

+ Bổn phận của em đối với ông, bà, cha,

+ Để gia đình luôn vui vẻ anh, chị, em

- ?"@ xột, khen, + 4@ 

3 Củng cố:

?"@ xột bài

4 Dặn dũ:

- Quan sỏt, " 4@ nhúm 

- Nhúm K,G trỡnh bày

- ?"@ xột, X sung

- (- /

+ nhỡn : ; <"

+

+ ?4 kớnh yờu ụng, bà võng 9 cha 8;"

-.  9 D nhau…

- ?"@ xột, X sung

- IY ụn bài

Thứ )8 ngày 3 tháng 1 năm 2013.

Học vần (T.157+158):

Bài 74: uôt - ươt

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

Tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, phấn màu.

- Trò: Bảng con, bộ thực hành Tiếng Việt.

III Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Viết: con vịt, thời tiết.

- Nhận xét, chỉnh sửa và cho điểm.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2.Phỏt triển bài:

+ Giới thiệu ghi bảng: uôt

+ Nhận diện vần:

- Vần “uôt” gồm mấy âm ghép lại?

- Yêu cầu HS phân tích

- Đánh vần mẫu: uô - t - uôt

- Cho HS đánh vần, đọc trơn vần

+ Tiếng khóa:

- Ghi bảng: chuột, yêu cầu HS phân tích.

- Đánh vần mẫu.

- Cho HS đánh vần, đọc trơn

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.

+ Từ khóa:

- Cho HS xem tranh (SGK), giải thích.

- Giới thiệu từ khoá: chuột nhắt.

- Cho HS đọc.

- Yêu cầu HS đọc: uôt - chuột - chuột nhắt.

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.

+ ươt (Quy trình TA tự).

- Cho HS so sánh “TA” với “uôt”

- Viết các từ ứng dụng yêu cầu HS tìm

tiếng có vần mới học

- Chỉ bảng cho HS đọc.

- Giải thích từ, đọc mẫu

- Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng

- Viết mẫu, T, dẫn quy trình viết.

- Chỉnh sửa cho HS.

Tiết 2:

- ;Tớng dẫn đọc bài trên bảng lớp.

+ Đọc câu ứng dụng:

- ;T, dẫn HS xem tranh (SGK)

- Đọc mẫu, T, dẫn HS đọc, nhắc HS

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con.

- Nghe

- Quan sát, trả lời.

- HS phõn tớch

- Lắng nghe.

- Đánh vần, đọc trơn  "

- Phân tích.

- Theo dõi.

- Đánh vần, đọc trơn  .

- Quan sát, trả lời.

- Đọc cá nhân, cả lớp.

- Đọc cá nhân, cả lớp.

- Trả lời.

- 2 HS lên bảng gạch chân, cả lớp theo dõi.

- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.

- Lắng nghe.

- 2 em đọc, cả lớp đọc lại.

- Quan sát.

- Viết bảng con.

- Đọc cá nhân, cả lớp.

- Quan sát.

nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.

+ Đọc bài trong SGK:

- ;T, dẫn đọc bài trong SGK

- Giới thiệu tranh (SGK) và hỏi:

+ Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

- ;T, dẫn HS luyện nói dựa theo các

câu hỏi gợi ý:

- B

- Qua tranh, em J@ cỏc B nột 8L 

 nào?

- Khi

ngó nhau?

- Cỏc em cú thớch

- Nhận xét, khen ngợi.

 Q HD  vaũ S

- Viết mẫu, T, dẫn quy trình viết.

- Cho HS tập viết.

- Chỉnh sửa cho HS.

- ;T, dẫn viết vào vở:

- Cho HS tập viết Theo dõi, giúp đỡ.

- Chấm, chữa bài.

4 Củng cố:

- Chỉ bài trên bảng, yêu cầu HS đọc lại

- Cho HS tìm tiếng có vần uôt, TA nối tiếp.

- Nhận xét giờ học.

5 Dặn dò:

- Đọc lại bài trong SGK, làm bài tập (VBT)

và xem trT, bài 75.

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.

- Đọc cá nhân, cả lớp.

- Quan sát, trả lời.

- Trả lời.

- Thực hiện theo T, dẫn.

- [4 -)\

- Nột !] )^ )/

- Ch

- Cú, vui

- Quan sát.

- Viết bảng con.

- Theo dõi.

- Tập viết vào vở.

- Đọc cá nhân, cả lớp.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.

Mĩ thuật:T18

VẼ tiếp HèNH VÀ VẼ MÀU VÀO HèNH VUễNG

I Mục tiờu

1 Kiến thức:

H=c sinh nh@n bit )\c m0t vài cỏch trang trớ hỡnh vuụng ^n gin

2 Kỹ năng:

- Bit v tip h=a tit vào hỡnh vuụng và v màu theo ý thớch.J

- HS khỏ,

cõn 2i tụ màu Yu, g=n trong hỡnh

3 Thái độ:

Yờu thớch mụn "=

II Đồ dựng

1 Giỏo viờn: Bài tham +" hỡnh vuụng

2 = 1 "IS @Q  màu &

III Hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra

UO! tra S  màu 

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

3.2: Phát triển bài:

  1 Quan s¸t, nhËn xÐt.

- Gi*i thiMu m0t s2 hình vuông )\c trang trí:

+ Các hình

+ Hình và màu

có

+ Các a @ dùng hàng ngày khi )\

trang trí -S nên ") " nào?

- YCHS quan sát hình trong VTV 1/T23:

+ Hình nào là hình chúng ta [  thêm?

-+ I thêm " 

+ I màu Y4 không ra ngoài hình 

- ?"D HS "d nên  2  3 màu, không

nên  "Y4 màu

- Cho HS xem bài tham +"

- Theo dõi và giúp e "= sinh

  4 : xét, ' giá.

- Cùng "= sinh "@ xét Y

+ Cách  hình ( Cân 2 )

+ I màu 1D ( 'Y4 )^ sáng, )

-

4 Củng cố:

Yêu thích các a @ có trang trí hình

vuông

5.Dặn dò:

Tìm tranh  con gà

'O a dùng lên bàn

HS nghe

- Quan sát

+ H×nh + Không, có "Y4 cách  khác nhau + (-S nên hQ "^  D !D "^ 

- Xem sách

+ Hình 5,…

- Theo dõi ghi "*

- Xem tham +"

- HS "< hành

- ?"@ xét bài k  

-

Ghi "* "< "M 

To¸n (T.70):

§é dµi ®o¹n th¼ng

I Môc tiªu:

1 KiÕn thøc:

2 Kĩ năng:

Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp

3 Thái độ:

Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng và đọc

tên đoạn thẳng mình vừa vẽ

- Nhận xét và cho điểm

- 2 HS lên bảng thực hiện

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phỏt triển bài:

a) Dạy biểu T\ -dài hơn, ngắn hơn và so

sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng:

- Cho học sinh so sánh trực tiếp độ dài 2

khác nhau) và gợi ý:

- Quan sát và phát biểu

+ Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái

nào ngắn hơn, đo bằng cách nào ?

- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB và đoạn thẳng

nhận xét

- Kết luận: Đoạn thẳng AB ngắng hơn đoạn

thẳng CD

- Quan sát và nêu nhận xét:

- Nghe

b) So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn hai đoạn

thẳng qua độ dài trung gian.

- Ngoài cách 1 ra ta còn một cách khác để

đo đó là đo bằng gang tay…

- Thực hành đo bằng gang tay

- Cho HS thực hành đo bàn học bằng gang

tay của mình

- Gọi vài HS báo kết quả

- Cho HS qsát hình vẽ trong SGK ( hình có ô

- Quan sát

- Thực hành theo yêu cầu

- Một số em báo cáo kết quả

- Thực hiện theo yêu cầu

vuông làm vật đo trung gian) và nhận xét

+ Đoạn thẳng nào dài hơn?

- Kết luận: Có thể so sánh độ dài 2 đoạn

thẳng bằng cách so sánh số ô vuông….

- Hs - /

- Lắng nghe

  Luyện tập:

Bài 1: Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng

nào ngắn hơn?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

thẳng trong bài (vẽ trên bảng lớp)

- Gọi 2 HS đọc bài làm của mình Các HS

khác nhận xét bài của bạn

- Nhạn xét và cho điểm

Bài 2: Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng

mỗi đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp vào mỗi

- Nhận xét, chấm điểm

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh quan sát trong SGK và

cho biết băng giấy nào ngắn nhất ?

- Theo dõi chỉnh sửa

- 1, 2 em đọc, HS khác theo dõi

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

-

- Thực hiện theo 4 nhóm (thời gian làm bài 1 phút), làm bài xong gắn bài lên bảng lớp Rồi nhận xét chéo nhóm KQ: 4, 7, 5, 3

- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét chung giờ học

5 Dặn dò:

- Lắng nghe

Thứ sỏu ngày 4 tháng 1 năm 2013.

Học vần(T.159+160):

Bài 75: Ôn tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc, viết đúng các vần có kết thúc bằng t (Từ bài 68 đến bài 75)

- Đọc đúng các từ ngữ, câu ứng dụng trong bài

- Nghe hiểu truyện Chuột nhà và Chuột đồng

2 Kỹ năng:

- Biết đọc, viết các vần, từ ngữ đã học

- Biết kể một đoạn truyện theo tranh: Chuột nhà và Chuột đồng

3 Thái độ: Có ý thức học tập bộ môn.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng ôn trang 152 - SGK

- HS: Bảng con.

III Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, cho điểm

- Cả lớp viết vào bảng con

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phỏt triển bài:

- Cho HS quan sát khung đầu bài trong SGK

và cho biết đó là vần gì?

- Hãy tìm tiếng chứa vần at Ngoài vần at

hãy kể những vần khác có kết thúc bằng t

- Quan sát, trả lời

- Hoạt động nối tiếp

  ễn :

+ Các âm, vần đã học:

- Treo bảng ôn trong SGK - 152 lên bảng

- Yêu cầu HS đọc theo tay mình chỉ trong

bảng ôn

- Tiếp nối nhau đọc

- Gọi 2 HS lên bảng chỉ âm, vần do GV đọc - 2 HS thực hiện, cả lớp theo dõi + Ghép chữ thành vần:

với từng chữ ở hàng ngang Ví dụ: a ghép với

- Yêu cầu HS ghép vần

hàng ngang

- Chỉ bảng không theo thứ tự để HS đọc các

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- Theo dõi

- Thực hiện y/c của GV

- Tiếp nối nhau đọc

- Đọc cá nhân

 $ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Tổ chức cho HS đọc theo hình thức cá

nhân, nhóm, lớp

 T Tập viết từ ngữ ứng dụng:

- Cho HS tập viết

- Theo dõi

- Tập viết vào bảng con

- Theo dõi, chỉnh sửa chữ viết cho h/s, động

viên khích lệ

Tiết 2:

 U Ôn lại bài tiết 1:

- Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng lớp

+ Đọc câu ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Tổ chức cho HS đọc câu ứng dụng

- 2 HS đọc, cả lớp đọc

- Quan sát

- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.

+ Đọc bài trong SGK:

- Yêu cầu HS mở SGK đọc bài

 W Kể chuyện:

- Cho HS quan sát tranh minh họa SGK,

giới thiệu truyện

- Kể toàn bộ câu chuyện lần 1

- Kể chuyện lần 2 theo tranh minh họa và

hỏi nội dung từng tranh

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo tranh

- Nhận xét, cho điểm

- Gọi HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm

- Gợi ý cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện

 Q Viết bài vào vở:

- Yêu cầu HS tập viết Theo dõi, giúp đỡ

- Chấm, chữa một số bài

4 Củng cố:

- Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò :

Dặn HS về nhà đọc lại bài trong SGK, kể

- 2 HS đọc, cả lớp đọc

- Quan sát

- Nghe kể

- Nghe kể - trả lời câu hỏi

2 % 0 tiờn  8 )""

3 Z này chỳng bũ  kho ….

4 Sỏng hụm sau, 0 \ thu N.

- Nhận xét

- 1 HS khá thực hiện

- Trả lời.(Biết yờu quý những gì do chính tay mình làm ra)

- Theo dõi

- Tập viết vào vở

Đọc cá nhân, cả lớp

- Nghe, thực hiện

Toán (T.71):

Thực hành đo độ dài

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng ôn trang 15 2 - SGK

... N.

- Nhận xét

- HS thực

- Trả lời.(Biết yờu q tay làm ra)

- Theo dõi

- Tập viết vào

Đọc cá nhân, lớp

- Nghe, thực

Toán (T. 71) :

Thực...

- Yêu cầu học sinh quan sát SGK

cho biết băng giấy ngắn ?

- Theo dõi chỉnh sửa

- 1, em đọc, HS khác theo dõi

- Thực theo yêu cầu GV

-

- Thực theo