Giáo án lớp 3 Tuần 15 năm 2012

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập..[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 15

Từ ngày 03/12/2012 đến 7/12/2012

THỨ

NGÀY

Chào cờ 15 Tuần thứ 15

Tập đọc 43 Hũ bạc của người cha

TĐ-KC 44 Hũ bạc của người cha

Toán 71 Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

THỨ HAI

03/12/2012

Tập đọc 45 Nhà rông ở Tây Nguyên

Toán 72 Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Chính tả 29 Nghe viết: Hũ bạc của người cha

TN&XH 29 Các hoạt động thông tin liên lạc

THỨ BA

04/12/2012

Toán 73 Giới thiệu bảng nhân

LT & Câu 15 Từ ngữ về các dân tộc Luyện tập về so sánh Tập viết 15 Ôn chữ hoa L.

Đạo đức 15 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

THỨ TƯ

05/12/2012

Toán 74 Giới thiệu bảng chia Chính tả 30 Nghe viết: Nhà rông ở Tây Nguyên

Thủ công 15 Cắt, dán chữ V

THỨ NĂM

06/12/2012

TLV 15 Nghe kể: Giấu cày - Giới thiệu tổ em

TN&XH 30 Hoạt động nông nghiệp

Sinh hoạt 15 Sinh hoạt lớp

THỨ SÁU

07/12/2012

Thứ hai, ngày 03 tháng 12 năm 2012

Trang 2

Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 43 - 44 Bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn

tạo nên của cải (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu

chuyện theo tranh minh họa

- HS khá giỏi kể được cả câu chuyện

-KNS: Tự nhận thức bản thân; xác định giá trị; lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể

2 Kiểm tra:

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài: "Nhớ Việt

Bắc"

- Trả lời câu hỏi 2 và 3 của bài

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên

bảng

HĐ2: Luyện đọc.

- GV đọc toàn bài + Hướng dẫn đọc

- Cho HS đọc nối tiếp từng câu

- HDHS lyện đọc đúng

- Đọc từng đoạn

- HDHS giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc trong nhóm

- Gọi 1 em đọc cả bài

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

HĐ3: Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc thầm từng đoạn, cả bài Kết

hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?

- Ông lão muốn con trai trở thành người

như thế nào?

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

- Người con đã làm lụng vất vả tiết kiệm

tiền như thế nào?

-Hát đầu giờ

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- HS theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài

- Luyện đọc cá nhân

- HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài

- Đọc chú giải SGK

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc

- HS đọc thầm từng đoạn, cả bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Vì con trai lười biếng

- Người siêng năng, chăm chỉ,

- Vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra không

- Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được

2 bát gạo, chỉ ăn 1 bát,

Trang 3

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người

con làm gì? Vì sao?

- Vì sao người con phản ứng như vậy?

- Thái độ của ông lão như thế nào khi

thấy con thay đổi như vậy?

- Hãy tìm những câu trong truyện nói lên

ý nghĩa của truyện này

- Nhận xét chốt ý

HĐ4: Luyện đọc lại.

- GV đọc đoạn 4 và 5

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Cho HS thi đọc theo nhóm

HĐ5: Kể chuyện.

+ Nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại tranh cho

đúng thứ tự câu chuyện: Hũ bạc của

người cha Sau đó kể lại câu chuyện

+ Hướng dẫn kể.

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội

dung từng tranh Sau đó sắp xếp lại các

tranh theo đúng thứ tự

Bài 2:

- Kể lại truyện dựa vào tranh

- GV giúp đỡ HS có khó khăn

- Tổ chức cho 1 số nhóm thi kể trước lớp

- Gọi HS kể lại toàn bộ truyện

- Nêu nhân vật trong truyện mà em thích

nhất ? Vì sao em thích?

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- Thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không

hề sợ bỏng

- Vì anh vất vả suốt 3 tháng mới được

- Ông cười chảy cả nước mắt vì vui mừng, cảm động,

- Câu 1 (đoạn 4), câu 2 (đoạn 5)

- Lắng nghe, đọc thầm theo

- Luyện đọc trong nhóm

- HS thi đọc theo nhóm

- Cùng GV nhận xét, bình chọn

- HS nêu lại

- HS thực hiện

- 3 - 5 - 4 - 1 - 2

- HS kể theo nhóm 5 HS (mỗi em kể 1 đoạn)

- 1 số nhóm lên thi kể trước lớp

- 1 -2 HS khá kể lại toàn truyện

- HS nêu ý kiến cá nhân

- Lắng nghe, thực hiện

Môn: TOÁN

Tiết 71 Bài: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số với số có một chữ số (chia hết và chia

có dư)

- Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1, 3, 4), bài 2, bài 3

- KNS: Hợp tác; tư duy sáng tạo; tự nhận thức; quản lý thời gian

- Chép bài tập 3 vào bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Trang 4

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Gọi HS lên làm bài 2 trang 78

3 Bài mới:

bảng

HĐ2: HDHS thực hiện phép chia số có

ba chữ số cho số có một chữ số

* Phép chia 648 : 3

- Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và

yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- GV hướng dẫn:

a) 648 : 3 = ?

648 3

6 216

04

3

18

0

Vậy 648 : 3 = 216 *Phép chia 236 : 5 Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648 : 3= 216 HĐ3: Luyện tập Bài 1 (cột 1,3,4): - Xác định yêu cầu của bài sau đó cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước chia của mình - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt: 9 HS :1 hàng 234 HS : … hàng ? - Thực hiện theo yêu cầu của GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - 1 HS lên đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp - 6 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0 - Hạ 4; 4 chia 3 được 1, viết 1 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1 - Hạ 8 được 18 ; 18 chia 3 được 6, viết 6 6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0 - Nêu yêu cầu bài tập - 6 HS làm lớp, lớp làm bảng con a 872 4 457 4

8 218 4 114

07 05

4 4

32 17

32 16

0 1

- Lắng nghe, điều chỉnh

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

Bài giải:

Có tất cả số hàng là:

234 : 9 = 26 (hàng)

Trang 5

Bài 3:

- Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng

dẫn HS tìm hiểu, phân tích mẫu

- Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất trong bảng

- Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã

cho, dòng thứ hai là số đã cho được giảm

đi 8 lần, dòng thứ ba là số đã cho giảm đi

6 lần

- Số đã cho đầu tiên là số nào?

- 432 m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m?

- 432 giảm đi 6 lần là bao nhiêu m?

- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế

nào?

- Yêu cầu làm tiếp bài

4 Củng cố, dặn dò

- Kết luận: Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta

lấy số đó chia cho số lần

-Xem lại bài ở nhà, chuẩn bị bài sau

Đáp số: 26 hàng

- Đọc bài toán

- Số đã cho; giảm đi 8lần; giảm đi 6 lần

- Là số 432 m

- Là 432m : 8 = 54m

- Là 432m : 6 = 72m

- Ta chia số đó cho số lần

- HS cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012

Môn: TOÁN Tiết 72 Bài: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ

(Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 4); bài 2; bài 3

- KNS: Tư duy sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 3

III Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể

2 Kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng làm bài 3 tiết trước

3 Bài mới:

bảng

- Hát đầu giờ

Trang 6

HĐ2: Hướng dẫn thực hiện phép chia

có ba chữ số cho số có1 chữ số

*Phép chia 560:8

-Viết lên bảng 560 : 8 = ?

-Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

-Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực

hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng GV

cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại

để HS cả lớp ghi nhớ Nếu HS cả lớp

không tính được, GV hướng dẫn HS tính

từng bước như phần bài học của SGK

*Phép chia 632:7

Tiến hành tương tự như với phép chia 560 :

8 =70

- Kết luận: Khi chia số có 3 chữ số cho số

có 1 chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm,

rồi đến hàng chục và đơn vị

HĐ2: Luyện tập

Bài 1 (cột 1,2,4).

- Xác định yêu cầu của bài, sau đó cho

HS tự làm bài

- Yêu cầu HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ

từng bước chia của mình

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Một năm có bao nhiêu ngày?

- Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày?

- Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ

và mấy ngày ta phải làm như thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt

Một năm có: 365 ngày

Tuần lễ có : 7 ngày

Năm đó có : … tuần lễ?

Bài 3

- Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính

- Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia bằng

cách thực hiện lại từng bước của phép chia

- Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực

hiện lại cho đúng?

- HS cả lớp đặt tính vào bảng con, 1 HS lên bảng đặt tính

560 8

56 70

00 0

0

- Thực hiện cùng GV

- Lắng nghe, nhắc lại, ghi nhớ

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm bài

a.350 7 490 7

35 50 49 70

00 00

0 0

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 365 ngày

- 7 ngày

- HS suy nghĩ, làm bài

- HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm

Bài giải

Một năm có số tuần lễ là:

365: 7=52 (tuần) dư 1 ngày Đáp số: 52 tuần (dư 1 ngày)

- Nêu yêu cầu bài tập

- Phép tính a) đúng, phép tính b) sai

- Phép tính b) sai ở lần chia thứ hai Hạ

3, 3 chia 7 được 0, phải viết 0 vào thương nhưng phép chia này đã không

Trang 7

* Kết luận: Nếu hạ 0 mà chia không

được, ta vẫn phải viết 0 ở thương

-Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

viết 0 vào thương nên thương bị sai

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 45 Bài: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu được đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời được các câu hỏi SGK)

- KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; xác định giá trị

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc cho HS

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng nối tiếp đọc bài : Hũ

bạc của người cha và trả lời câu hỏi

3 Bài mới:

bảng

HĐ2: Luyện đọc

* GV đọc toàn bài

- Cho HS nối tiếp đọc từng câu

- Luyện đọc đúng cho HS

- Đọc từng đoạn

- Hướng dẫn đọc câu dài

- HD giải nghĩa từ khó

- Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh

HĐ3: Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc thầm từng đoan và cả bài

Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu

hỏi:

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao?

- Gian đầu nhà rông được trang trí như

- HS theo dõi, đọc thầm theo

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Lắng nghe và đọc chú giải SGK

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

- HS đọc đồng thanh

- HS đọc thầm từng đoan và cả bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- .dùng lâu dài, chịu được gió bão chứa được nhiều người

- .là nơi thờ thần làng nên bài trí rất

Trang 8

thế nào?

- Vì sao nói gian giữa là trung tâm của

nhà rông?

- Từ gian thứ ba dùng để làm gì?

- Nhận xét chốt ý

HĐ4: Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Bốn HS tiếp nối đọc 4 đoạn của bài

- Cho HS luyện đọc trong nhóm 4

- Cho HS thi đọc theo nhóm

- Gọi một hai HS đọc cả bài

4.Củng cố, dặn dò:

- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì?

- Đọc lại bài ở nhà, chuẩn bị bài sau

trang nghiêm

- .là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn những việc …

- HS nêu

- lắng gnhe, ghi nhớ

- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo

- HS đọc

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

- Thực hiện theo HD của GV

- Cùng GV nhận xét, bình chọn

- HS nêu

Môn: CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết 29 Bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 )

- Làm đúng BT3 a

- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lí thời gian; hợp tác

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2

III Các hoạt động dạy – học

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Kiểm tra vở viết là phần bài tập của HS

3 Bài mới:

bảng

HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả.

- GV đọc đoạn viết

- Lời nói của người cha được viết như thế

nào?

- Những tiếng, từ nào được viết hoa ?

- Những chữ nào trong bài chính tả dễ

viết sai?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó, dễ

lẫn

- Hợp tác cùng GV

- 1-2 HS đọc bài

-Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa

- HS nêu rồi chốt: sưởi lửa, ném luôn, thọc, lấy ra, làm lụng,

- HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con

Trang 9

- Nhận xét, sửa sai.

- Lưy ý HS về tư thế ngồi viết, cách trình

bày, quy tắc viết hoa…

- Đọc cho HS nghe- viết bài vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi

- Thu vở, chấm, chữa bài

HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2:

- Điền ui hay uôi?

- Nhận xét chốt ý đúng

- Gọi HS đọc lại các từ đã điền hoàn

chỉnh

Bài 3 b:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS thực hiện vào bảng con

- Hệ thống bài Dặn dò viết lại những

tiếng từ đã viết sai cho đúng ở nhà Chuẩn

bị bài sau

- Nhận xét giờ học

- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa

- Nghe - viết vào vở

- HS soát lỗi bằng bút chì

- Lắng nghe, sửa sai

- HS làm bài vào Vở, 2 nhóm (mỗi nhóm có 4 em) lên bảng thi làm

+ mũi dao, con muỗi, hạt muối,

+ núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ,

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Lắng nghe, điều chỉnh: sót, xôi, sáng

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

Môn: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết 29 Bài: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC

I Mục tiêu:

- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

- Nêu ích lợi của một số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống

- KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; kĩ năng nghe và trả lời điện thoại; giao tiếp

- Một số bì thư

- Điện thọai đồ chơi (cố định, di động)

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- HS kể một số tên cơ quan hành chính , văn

hoá của tỉnh nơi mình đang sống

3 Bài mới:

bảng

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Trang 10

Bước 1: Thảo luận theo nhóm 4 người

theo gợi ý sau:

- Bạn đã đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể

về những hoạt động diễn ra ở bưu điện

tỉnh

- Nêu lợi ích của hoạt động bưu điện Nếu

không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có

nhận được những thư tín, những bưu phẩm

từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được

không?

Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết

quả thảo luận nhóm trước lớp, các nhóm

khác bổ sung

+ Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta

chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm

giữa các địa phương trong nước và giữa

trong nướa với nước ngoài

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: Thảo luận nhóm

- GV chia HS thành nhiều nhóm, mỗi

nhóm 4 em thảo luận theo gợi ý sau:

- Nêu nhiệm vụ và lợi ích của các hoạt

động phát thanh, truyền hình

Bước 2: Trình bày kết quả

- GV nhận xét và kết luận

+ Kết luận:

- Đài phát thanh, truyền hình là những cơ

sở phát tin tức trong nước và ngoài nước

- Giúp chúng ta biết được những thông tin

về văn hóa, giáo dục, kinh tế,…

Hoạt động 3: Chơi trò chơi

Cách 1: Chơi trò chơi Chuyển thư

- Cho HS ngồi thành vòng tròn, mỗi HS

một ghế

- Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển

thư

+ Có thư “chuyển thường” Mỗi HS đứng

lên dịch chuyển 1 ghế

+ Có thư “chuyển nhanh” Mỗi HS đứng lên

dịch chuyển 2 ghế

+ Có thư “hoả tốc” Mỗi HS đứng lên

dịch chuyển 3 ghế

Khi dịch chuyển như vậy, người trưởng

trò quan sát và ngồi vào 1 ghế trống, ai di

chuyển không kịp sẽ không có chỗ ngồi

và không được tiếp tục chơi Khi đó

người trưởng trò lấy bớt ra 1 ghế rồi tiếp

- HS thảo luận nhóm 4 người theo gợi ý

- Giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm, …

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm trước lớp Các nhóm khác bổ sung

- HS thảo luận nhóm

- Thực hiện theo gợi ý, HD của GV

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS thực hành chơi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	218,34 KB