c GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính - GV yeâu caàu HS ñaët tính nhöng trong quaù trình dạy học bài mới, nếu có điều kiện th[r]
Trang 1TOÁN
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số
2 Kỹ năng:
- Tính chính xác tổng của nhiều số
- Chuẩn bị học phép nhân
3 Thái độ:
- Yêu thích học môn Toán
II CHUẨN BỊ
- GV: Bộ thực hành toán
- HS: SGK, Vở bài tập, bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’)
- Ôn tập học kì I
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số và cách
tính
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được tổng của nhiều số và
cách tính
+ Phương pháp: Trực quan, thực hành
a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu
đây là tổng của các số 2, 3 và 4
- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4
rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính
b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng
12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và
tính
c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46
+ 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và
tính
- GV yêu cầu HS đặt tính nhưng trong quá trình
dạy học bài mới, nếu có điều kiện thì GV nên
khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng của
nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia
sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng
cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và
cộng từ phải sang trái)
Hoạt động 2: Thực hành tính tổng của nhiều số
- Hát
- HS làm bài tự kiểm tra
- Hoạt động lớp, cá nhân
- 2 + 3 + 4 = 9
- HS làm bài trong vở HS tính nhẩm
HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 có các số hạng đều bằng nhau
- HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có các số hạng bằng nhau (trong bài 2) đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24
- Hoạt động lớp
Lop2.net
Trang 2+ Mục tiêu: HS áp dụng tính tổng của nhiều số.
+ Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, thực hành.
Bài 1:
- GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính
Bài 2:
- Hướng dẫn HS tự làm bài vào vở (Tương tự bài
1)
Bài 3:
- Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các
số thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở)
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Phép nhân
- Hoạt động lớp, cá nhân
- HS đọc từng tổng “5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít bằng 20 lít” Nhận
ra tổng nay có các số hạng bằng nhau
“Tổng 5l + 5 l + 5 l + 5l có 4 số hạng đều bằng 5 l”
- HS sửa bài, bạn nhận xét
Lop2.net