Kiến thức: Giuùp hoïc sinh: - Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau 2.. Kyõ naêng: - Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân 3.[r]
Trang 1PHÉP NHÂN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau
2 Kỹ năng:
- Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân
3 Thái độ:
- Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác
II CHUẨN BỊ
- GV: Tranh ảnh hoặc mô hình , vật thực của các nhóm đồ vật có cùng số lượng phù hợp với nội dung SGK
- HS: Vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ Tổng của nhiều số.
- 15 + 15 + 15 + 15; 24 + 24 + 24 + 24
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng
Phát triển các hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về phép
nhân
+ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết về phép nhân.
+ Phương pháp: Trực quan, phân tích.
- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :
+ Tấm bìa có mấy chấm tròn ?
- Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi
- GV gợi ý
Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm
sao ?
- GV hướng dẫn
GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng
, mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân
, viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 +
2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng
trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
2 x 5 = 10
GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “
Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là
dấu nhân
GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng :
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
- Hát
- Học sinh thực hiện các phép tính
- Hoạt động lớp, cá nhân
- 2 chấm tròn
- HS trả lời
- HS trả lời
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2
= 10 ( chấm tròn )
- HS nhận xét
- HS thực hành đọc ,viết phép nhân
- Học sinh đọc
Lop2.net
Trang 2thành phép nhân 2 x 5 = 10
thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của
tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ
có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành
phép nhân GV nhận xét chốt ý
Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp HS vận dụng điền số đúng.
+ Phương pháp: Thực hành.
Bài 1:
- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra:
a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành
phép nhân sau : 4 x 2 = 8
b) , c) làm tương tự như phần a
- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép
nhân : Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy
4 x 2 = 8
Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân
Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ
Chẳng hạn:
a) Có 2 đội bóng đá thiếu nhi , mỗi đội có 5 cầu thủ
Hỏi tất cả có bao nhiêu cầu thủ
GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được lấy
2 lần ( vì có 2 đội ) , ta có phép nhân 5 x 2 ; để tính 5 x
2 ta tính 5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 10
Tương tự ở phần b ) Ta có 4 x3 = 12
GV sửa bài nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Thừa số- Tích
- Hoạt động lớp, cá nhân
HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ”
- HS viết được phép nhân ( theo mẫu )
- HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán
- HS trả lời
Lop2.net