B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK - Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học: TG 5’.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt [r]
Trang 1THỨ 2
Ngày soạn: 28/08/2010
Ngày dạy: 30/08/2010
CHÀO CỜ
MễN: Tập đọc - Kể chuyện
A/ Mục tiờu:
A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B/ Kể chuyện:
Rèn kĩ năng nói:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
B/ Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK
- Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
C/ Cỏc hoạt động dạy học:
5’
15’
Hoạt động khởi động:
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Giới thiệu bài:
Giới thiệu các chủ điểm (theo SGK)
Hoạt động 1: Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn bài :
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- Hướng dẫn các em đọc đúng các từ
ngữ HS dễ phát âm sai
- Đọc từng đoạn trước lớp
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt)
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
TUẦN 01
Trang 215’
30’
- Hướng dẫn HS học sinh nghỉ hơi
đúng và đọc đoạn văn với giọng phù
hợp, các câu sau
- Hướng dẫn giải nghĩa từ
- 1 HS đọc đoạn 1
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- 1 HS đọc đoạn 2
- Cả lớp đồng thanh đoạn 3
Hoạt động 2: Hướng dẫn
tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người
tài?
+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe
lệnh của nhà Vua?
- Đoạn 2 (HS đọc thầm)
+ Cậu bé đã làm cách nào để Vua
thấy lệnh của ngài là vô lý
- Đoạn 3 (HS đọc thầm)
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé
yêu cầu điều gì?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
(cho HS thảo luận nhóm)
+ Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm
và trả lời câu hỏi:câu chuyện này
nói lên điều gì?
- Rút ra ý chính của bài - ghi bảng
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV chọn 1 đoạn đọc mẫu
- GV chia lớp thành nhóm 3
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện
theo vai
- Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc
hay nhaỏt
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh
a/ Yeõu caàu hoùc sinh quan saựt laàn luụùt
3tranh minh hoaù vaứ nhaồm keồ
chuyeọn
b/ Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn
của câu chuyện (giáo viên có gợi
-Ngày xưa/cómột ông Vua giúp nước//Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp một con gà
Trống trứng,/nếu không có/thì cả
Làng tôi//
Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
+lệnh cho mỗi làng noọp moọt con gaứ troỏng biết đẻ trứng
+ vì gà Trống không biết đẻ trứng
+ Cậu nói một chuyện khiến Vua cho
là vô lý (bố đẻ em bé), từ đó làm cho Vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng là vô lý
+ Yêu cầu sứ giả về tâu đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
+ Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua…
*Ca ngợi trí thông minh của cậu bé …
- Mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé,
- 2 nhóm thi đọc truyện theo vai
- HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ (nhẩm kể chuyện)
- 3 hoùc sinh tieỏp noỏi nhau keồ 3 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn
Trang 3ý)
*Với tranh 1:
- Veừ nhửừng gỡ?
- Thaựi ủoọ cuỷa daõn laứng ra sao khi
nghe lệnh này?
*Tranh 2
- Trước mặt Vua, cậu bé đang làm
gì?
- Thái độ của nhà Vua như thế nào?
*Tranh 3
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
- Yờu cầu nhận xét về nội dung, cách
diễn đạt, thể hiện
- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
- Nhận xột tuyeõn dửụng
- Trong câu chuyện, em thích nhân
vật nào, vì sao?
- Về nhà kể chuyện cho người thân
nghe
- Chuaồn bũ baứi sau: Hai baứi tay em
- đang đọc lệnh của Vua: mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- lo sợ
- cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: Bố cậu mới cho em Cậu xin đuổi đi
- nhà Vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với Vua
- Về tâu với ủửực Vua rèn chiếc kim thành một thịt chim
Vua biết đã tìm được người tài nên trong thưởng cho cậu bé
- HS neõu yự thớch cuỷa mỡnh
- HS nghe
BÀI: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
A/ Mục tiờu:
- Biết cách đọc, viết, so saựnh các số có 3 chữ số
- Luoõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp
B/ Đồ dựng dạy học:
C/ Cỏc hoạt động dạy học:
5’
35’
Hoạt động khởi động:
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào SGK
- Cho HS đọc kết quả
Bài 1: Viết (theo mẫu)
Moọt traờm saựu mửụi Moọt traờm saựu muụi moỏt
Ba traờm naờm mửụi tử
160 161 354
Trang 4Bài 2:
- Cho 1 HS đọc đề
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số
thích hợp để điền vào ô trống
*2a (Các số tăng liên tiếp từ 310 đến
319)
*2b (Các số giảm liên tiếp từ 400 đến
319)
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề
- Với các trường hợp có các phép tính
Khi điền dấu có thể giải thích
Bài 4:
- Yêu cầu HS khoanh tròn vào số
lớn nhất
- GV giải thích: Vì chữ số hàng trăm
ở số đó lớn nhất trong các chữ số hàng
trăm của các số đã cho
- Khoanh tròn vào số bé nhất trong các
số đã cho
Bài 5:(dành cho hs khỏ giỏi)
- Cho HS làm bài vào vở
- HS đổi vở để kiểm tra
GV goùi HS ủoùc teõn soỏ coự ba chửừ soỏ
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Ba traờm linh baỷy Naờm traờm naờm muụi laờm Saựu traờm linh moọt
307 555 601
b/
ẹoùc soỏ Vieỏt soỏ Chớn trăm
Chớn trăm hai mươi hai Chớn trăm linh chớn Bảy trăm bảy mươi bảy
Ba trăm sỏu mươi lăm Một trăm mười một
900 922 909 777 365 111
- Cả lớp theo dõi sửa bài
- Bài 2
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316,
317, 318,
b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394,
393, 392,
Bài 3
Điền dâu (>, <, =)
- HS tự điền dấu thích hợp
30 + 100 < 131
410 - 10 < 400 + 1
243 = 200 + 40 + 3
Bài 4
1 HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142
375, 421, 537, 241, 735, 142
Bài 5: Viết số
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162,
425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé
830, 537, 519, 425, 241, 162
Trang 5- Veà nhaứ laứm baứi taọp 5
- Chuaồn bũ baứi sau coọng trửứ caực soỏ coự
ba chửừ soỏ coự nhụự
A/ Mục tiờu:
- Nêu đươc tên các bộ phận và chức năng của cụ quan hoõ haỏp
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ
- H/S giỏi : biết được hoạt động thở diễn ra liên tục
- Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta sẽ bị chết
B/ Đồ dựng dạy học: Các hình trong SGK trang 415
C/ Cỏc hoạt động dạy học:
5’
13’
12’
Hoạt động khởi động:
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Thực hành cách thở
sâu Troứ chụi Muừi caốm tai
- GV hửụựng daón luaọt chụi – HS chụi
- Hướng dẫn HS thực hiện các động tác bịt
mũi nín thở
- Khi nín thở lâu sau đó ta thở ntn?
Gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu như
hình 1
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện như bạn
- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít
vào thật sâu và thở ra hết sức?
- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình
thường và hít vào thở ra sâu?
* GV kết luận: khi ta thở lồng ngực phình
to, đón được không khí, khi ta thở ra lồng
ngực xẹp xuống đẩy không khí ra ngoài
Đấy là cử động hô hấp
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
hình 2, 3 + Thảo luận nhóm đôi: về các bộ phận của
cơ quan hô hấp, đường đi của không khí
- Cả lớp thực hiện
- Ta thở sâu, gấp hơn bình thường
- Em đứng trước lớp hít thở sâu Cả lớp đặt tay lên ngực thực hiện hít sâu thở ra hết sức
- Lồng ngực to khi hít vào, xẹp khi thở ra
- Bình thường lồng ngực không phình to
- Sâu: Lồng ngực phình to
- Thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí cơ thể khoẻ mạnh
Trang 6có thể đặt các câu hỏi để hỏi bạn
- Chỉ hình về nêu bộ phận của cơ quan hô
hấp
- Bạn hãy chỉ đường đi của không khí (Hỡnh
2)
- Đố bạn biết mũi để làm gì?
- Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức
năng gì?
- Chỉ (Hỡnh 3) đường đi của không khi khi
hít vào thở ra?
+ Làm việc cả lớp
GV nhận xét
GV giúp HS hiểu cơ quan hụ hấp là gì,?
GV goùi moọt soỏ caởp leõn trửụực lụựp
GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhaộc nhụỷ
* GV keỏt luaọn :
- Khi aờn caực em aờn nhử theỏ naứo ?
Khi uoỏng chuựng ta uoỏng nhử theỏ naứo ?
*ẹieàu gỡ xaỷy ra neỏu bũ dũ taọt laứm taộc
ủửụứng thụỷ
- Goùi HS nhaọn xeựt – GV nhaọn xeựt
- Xem laùi baứi –Chuaồn bũ baứi sau Neõn thụỷ
nhử theỏ naứo
- 1 em chỉ hỡnh và nêu
- Duứng ủeồ thụỷ vaứ daón khớ
- Coự chửực naờng daón khớ
- 1 hs hoỷi –hs khaực ủaựp
- Lụựp nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
-HS lieõn heọ baỷn thaõn vaứ traỷ lụứi
THỨ 3
Ngày soạn: 28/08/2010
Ngày dạy: 31/08/2010
MễN: Toán
A/ Mục tiờu:
- Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ
- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn
- Luoõn tửù giaực luyeọn taọp
B/ Đồ dựng dạy học:
C/ Cỏc hoạt động dạy học:
5’ Hoạt động khởi động:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp 5
- HS1 :a) 162,241 ,425,512,537
Trang 75’
2/ Giới thiệu bài:
Cộng, trừ các số có ba chữ số (không
nhớ)
Hoạt động 1:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc ngay kết
quả
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả
- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài làm
của nhau rồi chữa bài
Bài 3:
- Gọi 2 HS đọc đề
- Phân tích đề
- Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải
Bài vào bảng con
Bài 4:
- Hướng dẫn tương tự bài 4
Bài 5 (Dành cho HS khỏ giỏi)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài theo Tổ
- GV cuỷng coỏ theõm pheựp coọng trửứ
khoõng nhụự
- HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ laứm laùi caực baứi taọp 5
- Chuaồn bũ baứi sau :Luyeọn taọp
- HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162
Bài 1:
Tính nhẩm a/ 400 + 300 =700 b/ 500 + 40 = 540
700 - 300 = 400 540 – 40 = 500
700 - 400 = 300 540 – 500 = 40
300 + 60 + 7 = 360
800 + 10 + 5 = 815
Bài 2:
- Đặt tính rồi tính
352 732 418 395 +416 - 511 +201 - 44
768 221 619 351
Bài 3:
Bài giải:
Số HS khối lớp 2 có là:
245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh
Bài 4:
Giải:
Giá tiền 1 tem thư là:
200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồng
Bài 5:
HS lập được các phép tính
315 + 40 = 355
40 + 315 = 355
355 - 40 = 315
355 - 315 = 40
A/ Mục tiờu:
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
Trang 8- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng bài tập (2b)
2 Ôn bảng chữ
- Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3
B/ Đồ dựng dạy học:
- Chép bài chép vào bảng phụ
- Bài 2b
- Bài tập 2
C/ Cỏc hoạt động dạy học:
5’
30’
7’
Hoạt động khởi động:
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập
chép
- GV nhắc một số điểm lưu ý về yêu cầu của
giờ học chính tả
a Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc mẫu
- Nhận xét
- Đoạn này chép từ bài nào?
- Tên bài viết ở vị trí nào?
- Đoạn chép có mấy câu?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Luyện viết từ khú ở bảng con :
b HS chép bài vào vở:
c Chấm, sửa bài:
GV đọc bài trên bảng, yờu cầu HS theo dõi
gạch chân các chữ sai cho bạn
- Chấm 5 -7 bài nhận xét về nội dung chữ
viết, cách trình bày
- Goùi hs leõn baỷng sửỷa loói
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2b:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm bảng phụ, cả lớp làm vào
bảng con
- Chữa bài: HS đọc thành tiếng bài làm GV
và cả lớp nhận xét
Bài 3:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Gọi 1 HS làm mẫu ă - á
- 1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bài vào
- HS đọc lại
- Cậu bé thông minh
- Giữa trang vở
- 3 câu Cuối câu 1, 3 có dấu 2 chấm Cuối câu có dấu hai chấm
- viết hoa
- HS viết bảng con Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ
- HS nhìn SGK chép bài
HS sửa bài của mình bằng bút chì
Hs leõn baỷng sửỷa loói
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm bảng phụ, cả lớp làm vào bảng con
HS đọc thành tiếng bài làm
Lời giải: Đàng hoàng, đàn ông,
sáng loáng
- 1 HS nêu yêu cầu
- 1 HS làm mẫu ă - á
- 1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp
Trang 9SGK
- GV sửa bài
- HS nối tiếp nhau đọc 10 chữ và tên chữ
- Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ tại lớp
Troứ chụi :Saộp ủuựng baỷng chửừ caựi
GV chuaồn bũ 20 theỷ chửừ baỷng caứi
Luaọt chụi : Laàn lửụùt tửứng hs leõn saộp laùi theỷ
chửừ noỏi tieỏp nhau
- Tuyeõn dửụng 2 ủoọi chụi
Nhận xét, nhắc nhở những thiếu sót trong tiết
học
Nhaộc nhụỷ tử theỏ vieỏt caựch giửừ vụỷ saùch
Chuaồn bũ baứi sau : nghe vieỏt chơi chuyền
làm bài vào SGK
- HS nối tiếp nhau đọc 10 chữ và tên chữ
- Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ tại lớp
- 2 ủoọi chụi
- Laàn lửụùt tửứng hs leõn saộp laùi theỷ chửừ noỏi tieỏp nhau
A/ Mục tiờu:
1 Học sinh biết:
- Công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc
- Biết đựợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy
B/ Đồ dựng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác
Hồ với thiếu nhi
C/ Cỏc hoạt động dạy học:
5’
10’
Hoạt động khởi động:
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Khởi động: HS hát
bài "Ai yêu Bác Hồ Chí minh hơn thiếu niên nhi đồng"
- Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ
Chí Minh Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao
thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác như
vậy? Bài học Đạo đức hôm nay chúng ta
sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó
Thảo luận nhóm
- Các nhóm thảo luận
Trang 1010’
5’
- GV chia lớp 4 nhóm, mỗi nhóm quan
sát 1 bức ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội
dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi
- Em còn biết gì thêm về Bác Hồ?
+ VD Bác sinh ngày nào? tháng nào?
+ Quê Bác ở đâu?
+ Bác Hồ còn có những tên gọi nào
khác?
+ Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu
thiếu nhi như thế nào?
+ Bác đã có công lao to lớn như thế nào
đối với đất nước ta, dân tộc ta?
* Kết luận:
- Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh
Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác
ở Hồ Chí Minh
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác
Hồ Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu
quý các cháu
(GV kết luận theo SGK)
Hoạt động 2: Kể chuyện "Các
cháu vào đây với Bác"
GV kể chuyện
- Qua câu chuyện em thấy tình cảm
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
như thế nào?
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng
kính yêu Bác Hồ?
* GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu
quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý,
quan tâm đến các cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần
ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác
Hồ dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm
điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi
đồng
- Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng
- Chia lớp thành 5 nhóm
dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Hướng dẫn thực hành:
- Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS trả lời theo hiểu biết của mình
+ Hoà Chuỷ Tũch , OÂng Keự ,Nguyeón AÙi Quoỏc
+Baực laứ ngửụứi saựng lập ra nửụực Việt Nam Dõn Chủ Cộng Hoà
- Mỗi HS đọc một điều Bỏc Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu hiện cụ thể của mỗi điều
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp
bổ sung