Giáo án dạy 2 buổi Tuần 18 - Trường tiểu học Hòa An 1

Đọc theo nhóm 2, GV hướng dẫn từng HS.Giúp đỡ những HS yếu đánh vần đọc bài - HS thi tìm từ chỉ hoạt động, tứ chỉ đặc điểm ở tiết 4,làm vào VBT -HD HS viết 1 tin nhắn cho bố mẹ -Luyện đọ[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 18

Từ ngày 19/12/2011 đến 23/12/2011

SHTT

3 Âm nhạc Tập biểu diễn

1 Đạo đức Thực hành kĩ năng cuối HK 1

3 Mĩ thuật VTT: Vẽ màu vào…

3 Thể dục TC Vòng tròn, Bỏ khăn

5

4 Thể dục Sơ kết HK 1

5 Thủ công Gấp cắt dán biển báo GT cấm đỗ xe

4 TNXH Thực hành giữ trường lớp sạch đẹp

6

Ngày soạn: 8/12/2011 Ngày dạy:Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

ƠN TẬP TIẾT 1

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng trơi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1 ( phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút ) hiểu ý chính của

đoạn, nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về ý đoạn đã học Thuộc hai đoạn thơ đã học

- Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu (BT3) biết viết bản tự thuật theo mẫu đã học (BT3)

*HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 40 tiếng /phút

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học Bảng viết sẵn câu văn bài tập 2 Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một

- HS: SGK

III Các hoạt động

1’

1’

27

1 Khởi động ()

3 Bài mới

Giới thiệu: ()

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu

bài lên bảng

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và

học thuộc lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập

đọc

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai

cho các em nếu có và chấm điểm khuyến khích:

+ Đọc đúng từ đúng tiếng: 7 điểm

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù

hợp: 1,5 điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ 1 phút: 1,5

điểm

 Hoạt động 2: Tìm từ chỉ sự vật

trong câu đã cho

- Gọi HS đọc yêu cầu và đọc câu

văn đề bài cho

- Yêu cầu gạch chân dưới các từ

chỉ sự vật trong câu văn đã cho

- Hát

- 7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc

1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định

- Đọc bài

- Làm bài cá nhân 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm và bổ sung nếu cần

- Yêu cầu nhận xét bài bạn trên

bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

- Lời giải: Dưới ô cửa máy bay

hiện ra nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non

 Hoạt động 3: Viết bản tự thuật theo

mẫu

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

và tự làm bài

- Gọi 1 số em đọc bài Tự thuật của

mình

- Cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét chung về tiết học

- Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài

tập đọc đã học

- Làm bài cá nhân

- Một số HS đọc bài Sau mỗi lần có

HS đọc bài, các HS khác nhận xét, bổ sung

Tiết 2: ÔN TẬP

I Mục tiêu

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Biết đặt câu tự giới thiệu về mình với người khác (BT2)

-Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng chính tả BT3

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT2

- HS: vở BT

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài mới

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên

bảng

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học

thuộc lòng

- Tiến hành tương tự tiết 1

 Hoạt động 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập 2

- Treo bảng phụ ghi sẵn BT2

- Hát

-Bốc thăm, đọc bài, trả lời câu hỏi

- Đọc bảng phụ

- Đọc bài:

- Thực hiện yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Gọi 2 HS khá đặt câu.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

 Hoạt động 3:

Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Tổ chức cho HS trình bày kết quả

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về ơn lại bài

- Đọc yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu

GV và các thư kí thu kết quả,

(GV: Nguyễn Ngọc Tá )

(Gv: Phạm Thị Linh)

Kế hoạch dạy học buổi thứ 2 Thứ hai ngày 19/12/2011 TIĐT 1+2: ƠN TĐP ĐĐC

30’ - Hướng dẫn HS tìm từ chỉ hoạt

động trong đoạn văn( ơn tập tiết 4)

- ơn tập đọc GV gọi học sinh lện

bốc thăm đọc bài

-Hướng dẫn HS tìm từ chỉ hoạt động trong đoạn văn( ơn tập tiết 4)

-ơn tập đọc học thuộc lịng

30’ -Chỉnh sửa giúp HS đọc đúng.

-luyện viết chính tả: GV đọc cho

HS viết 1 đoạn trong bài đã học

Đọc chậm và đánh vần cho HS

viết đúng

-HS đọc theo nhĩm thích hợp

- Thi đọc diễn cảm từng đoạn, trả lời câu hỏi

-Gv nhận xét uốn nắn -Trả lời câu hỏi về nội dung bài -Tự làm phiếu để ơn đọc trong nhĩm

GV HD nhĩm trưởng làm

TIĐT 3: ƠN TỐN

15 - Ơn tập cách giải tốn cĩ lời văn Ơn lại kiến thức buổi sáng, làm các bài

HD HS nêu lời giải đúng cho từng BT

tập giải tốn cĩ lời văn -HS làm các bài tập vào VBT

-Kiểm tra chéo nhau -GV nhận xét cho điểm -Thi đọc thuộc lịng bảng cộng, trừ Kiểm tra lẫn nhau

25

-Yêu cầu HS làm bài tập

-Lên bảng chữa bài, GV HD -Học thuộc lịng bảng cộng, trừ theo nhĩm

-Chơi trị chơi truyền điện để củng

cố bảng cộng trừ

-HS làm các bài tập vào VBT

-Kiểm tra chéo nhau Theo dõi chữa bài -GV nhận xét cho điểm

- Làm thêm 1 số bài tập nâng cao

Ngày soạn: 8/12/2011 Ngày dạy:Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011

(GV: Đặng Văn Vinh)

(Gv: PhĐm ThĐ Linh)

(Gv : Lý Tráng Đức)

Tiết 3

I Mục tiêu:

Mức độ độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết thực hành sử dụng mục lục sách ( BT2)

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài CT; tốc độ viết khoảng 40 chữ / 15 phút.

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc 4 lá cờ

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học

thuộc lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập

đọc

- Hát

- 7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho

các em nếu có và chấm điểm

khuyến khích:

+ Đọc đúng từ đúng tiếng: 7 điểm

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp:

1,5 điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ 1 phút: 1,5

điểm

 Hoạt động 2: Oân luyện kĩ năng sử dụng

mục lục sách

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu, sau đó tổ chức

cho HS thi tìm mục lục sách

- Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách

- Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi

đội 1 lá cờ và cử ra 2 thư kí Nêu

cách chơi: Mỗi lần cô sẽ đọc tên 1

bài tập đọc nào đó, các em hãy xem

mục lục và tìm số trang của bài

này Đội nào tìm ra trước thì phất

cờ xin trả lời Nếu sai các đội khác

được trả lời Thư kí ghi lại kết quả

của các đội

- Tổ chức cho HS chơi thử GV hô to:

“Người mẹ hiền.”

- Kết thúc, đội nào tìm được nhiều bài

tập đọc hơn là đội thắng cuộc

 Hoạt động 3: Viết chính tả

- GV đọc đoạn văn một lượt và yêu

cầu 2 HS đọc lại

- Hỏi: Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào phải viết hoa? Vì

sao?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Yêu cầu HS viết bảng các từ ngữ:

đầu năm, quyết trở thành, giảng lại,

đã đứng đầu lớp

- Đọc bài cho HS viết, mỗi cụm từ đọc

trong phiếu đã chỉ định

- Đọc yêu cầu của bài và nghe

GV phổ biến cách chơi và chuẩn bị chơi

- HS phất cờ và trả lời: trang 63

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm

- Đoạn văn có 4 câu

- Chữ Bắc phải viết hoa vì đó là tên riêng Các chữ Đầu, Ở, Chỉ phải viết hoa vì là chữ đầu câu

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- Thực hành viết bảng

3 lần.

- Đọc bài cho HS soát lỗi

- Chấm điểm một số bài và nhận xét

bài của HS

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét chung về tiết học

Chuẩn bị: Tiết 4

- Nghe GV đọc và viết lại

- Soát lỗi theo lời đọc của GV và dùng bút chì ghi lỗi sai ra lề vở

Kế hoạch dạy học buổi thứ 2 Thứ ba ngày 20/12/2011 TIĐT 1+2: ƠN TĐP ĐĐC

80’ -Luyện đọc đúng bài tập đọc

Đọc theo nhĩm 2, GV hướng dẫn

từng HS.Giúp đỡ những HS yếu

đánh vần đọc bài

- HS thi tìm từ chỉ hoạt động, tứ

chỉ đặc điểm ở tiết 4,làm vào VBT

-HD HS viết 1 tin nhắn cho bố mẹ

-Luyện đọc đúng các bài tập đọc

đã học.Gv hướng dẫn đọc đúng

-Đọc trước lớp, GV chỉnh sửa giúp

đỡ

-Hướng dẫn HS thi kể lại cả câu chuyện theo tranh HD GV HD giúp

đỡ các em kể kết hợp cử chỉ điệu bộ -Thi kể trước lớp Nhận xét, đánh giá

-Luyện đọc lại các bài tập đọc đã học, nhĩm trưởng điều khiển các bạn đọc thi

-Luyện tập viết tin nhắn co bố mẹ biết

em đã di chơi với bạn

TIĐT 3: ƠN TỐN

15 -Ơn lại giải tốn cĩ lời văn

-Yêu cầu HS làm bài tập

-Lên bảng chữa bài

-Ơn lại kiến thức buổi sáng, học thuộc lịng bảng cơng thức 9, 8, 7, 6 cộng với một số

25

-Học thuộc lịng bảng cộng, trừ

theo nhĩm cách tìm số trừ, SBT,

số hạng

-HS làm các bài tập vào VBT

-Kiểm tra chéo nhau -GV nhận xét cho điểm -Thi đọc thuộc lịng bảng cộng, trừ, cách tìm x

Ngày soạn:8/12/2011 Ngày dạy:Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011

Tiết 1

CHÍNH TẢ

(Gv: PhĐm ThĐ Linh)

(GV : Nguyễn Hồng Phúc)

Tiết 4 KỂ CHUYỆN

Tiết 4

I Mục tiêu

- Mức độ độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học ( BT2)

- Biết cách nĩi lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình ( BT4)

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ chép sẵn đoạn văn bài tập 2

- HS: SGK

III Các hoạt động

(1’

(1’)

35

1 Khởi động)

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc

và học thuộc lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài

tập đọc

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi

sai cho các em nếu có và chấm điểm khuyến khích:

+ Đọc đúng từ đúng tiếng: 7

điểm

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc

phù hợp: 1,5 điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ 1 phút:

1,5 điểm

 Hoạt động 2: Oân luyện về từ chỉ

hoạt động

- Yêu cầu HS tìm và gạch chân

dưới 8 từ chỉ hoạt động có

- Hát

7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định

-Đọc đề bài

- 1 HS làm trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Vở bài tập

- Nhận xét bạn

trong đoạn văn.

- Gọi HS nhận xét bài bạn

Kết luận về câu trả lời đúng sau đó

cho điểm

Lời giải: nằm, lim dim, kêu,

chạy, vươn mình, dang (đôi

cánh), vỗ, gáy.

 Hoạt động 3: Oân luyện về các

dấu chấm câu

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn,

đọc cả các dấu câu

Hỏi: Trong bài có những dấu câu

nào?

- Dấu phẩy viết ở đâu trong

câu?

- Hỏi tương tự với các dấu câu

khác

 Hoạt động 4: Oân luyện về cách

nói lời an ủi và tự giới thiệu

- Gọi HS đọc tình huống

- Hỏi: Nếu em là chú công an,

em sẽ hỏi thêm những gì để

đưa em nhỏ về nhà? (Em hãy

an ủi em bé trước rồi phải

hỏi tên, hỏi địa chỉ của em

bé thì mới có thể đưa em về

nhà)

- Yêu cầu HS thực hành theo

cặp Sau đó gọi một số cặp

lên trình bày và cho điểm

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét chung về tiết học

-Đọc bài Ví dụ: Càng về sáng, phẩy,

tiết trời càng lạnh giá chấm.

Trong bài có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm

Dấu phẩy viết ở giữa câu văn

Dấu chấm đặt ở cuối câu Dấu hai chấm viết trước lời nói của ai đó (trước lời nói của bác Mèo mướp và tiếng gáy của gà trống) Dấu ngoặc kép đặt đầu và cuối lời nói Dấu ba chấm đặt giữa các tiếng gáy của gà trống

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- 2 HS khá làm mẫu trước Ví dụ: + HS 1: Cháu đừng khóc nữa, chú sẽ đưa cháu về nhà với mẹ

+ HS 2: Thật hả chú?

+ HS 1: Ừ, đúng thế, nhưng trước hết cháu cho chú biết cháu tên là gì? Mẹ cháu tên là gì? Nhà cháu

ở đâu? Nhà cháu có số điện thoại không? (Hỏi từng câu)

+ HS 2: Cháu tên là A Mẹ cháu tên là Phương Nhà cháu ở số 8, Ngõ Chợ, phố Khâm Thiên Điện thoại nhà cháu là 8342719

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Chuaån bò: Tieát 5

Kế hoạch dạy học buổi thứ 2 Thứ tư ngày 21-12-2011 TIẾT 1: ÔN CHÍNH TẢ

40’

-Rèn viết chính tả: Gv đọc cho HS

nghe viết một đoạn trong bài chính

tả: Đọc kết hợp đành vần cho HS

ghi đúng chính tả

-Ôn tập viết một bức bưu thiếp chúc mừng thầy cô Nhắc lại cách trình bày một buu thiếp

-Tự làm bài ôn tập tiết 10

TIẾT 1: ÔN TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

40

-Ôn tập làm văn, tả về cô giáo lớp

1 của em Gv ghi gợi ý HD HS

làm

-GV hướng dẫn từng HS

-Ôn tập làm văn GV cho một đề bài yêu cầu HS tự làm

-GV sửa chữa, uốn nắn

TIẾT 2: ÔN TOÁN

-HS ôn tập bảng cộng trừ, làm toán

có lới văn

-Làm bài tập GV hướng dẫn HS

làm

-Lên bảng chữa bài

-Tiếp tục ôn lại về bảng cộng , trừ -HS làm các bài tập vào VBT

-Kiểm tra chéo nhau -Lên bảng chữa bài

-GV nhận xét cho điểm

\ Ngày soạn: 8/12/2011 Ngày dạy:Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011

Tiết 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 5

I Mục tiêu

- Mức độ độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Tìm được từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ và đặt câu với từ đĩ ( BT2)

- Biết nĩi lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể ( BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Tranh minh họa bài tập 2

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

(1’

1

(27’

1 Khởi động

3 Bài mới

Giới thiệu: (

Phát triển các hoạt động)

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và

học thuộc lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài

tập đọc

+ Đọc đúng từ đúng tiếng: 7 điểm

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù

hợp: 1,5 điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ 1 phút: 1,5

điểm

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu

bài lên bảng

 Hoạt động 2: Oân luyện về từ chỉ

hoạt động và đặt câu với từ chỉ hoạt

động

- Treo tranh minh họa và yêu cầu

HS gọi tên hoạt động được vẽ trong tranh

- Yêu cầu HS đặt câu với từ tập

thể dục.

- Gọi một số HS đọc bài, nhận xét

và cho điểm HS

- Hát

7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc

1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định

Nêu: 1 – tập thể dục; 2 – vẽ tranh; 3- học bài; 4 – cho gà ăn; 5 – quét nhà

- Một vài HS đặt câu Ví dụ: Chúng em tập thể dục/ Lan và Ngọc tập thể dục/ Buổi sáng,

em dậy sớm tập thể dục./

- Làm bài cá nhân

- HS đọc bài, bạn nhận xét

 Hoạt động 3: Oân luyện kĩ năng nói

lời mời, lời đề nghị

- Gọi 3 HS đọc 3 tình huống trong

bài

- Yêu cầu HS nói lời của em trong

tình huống 1

Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lời nói

của em trong các tình huống còn lại

vào Vở bài tập

- Gọi một số HS đọc bài làm của

mình Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 6

3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- Một vài HS phát biểu Ví dụ:

Chúng em mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của lớp ạ!/ Thưa cô, chúng em kính mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam với lớp chúng em ạ!/…

- Làm bài cá nhân

- HS đọc bài, bạn nhận xét

(Gv: PhĐm ThĐ Linh)

Tiết 3 TẬP VIẾT

Tiết 6

I Mục tiêu

- Mức độ độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- - Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng 5 câu và đặt được tên cho câu chuyện (BT2); viết được tin nhắn theo tình huống cụ thể (BT3

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng trong chương trình học kỳ I Tranh minh họa bài tập 2

- HS: SGK, vở bài tập

III Các hoạt động

(1’)

(1’)

(27’

1 Khởi động

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và

học thuộc lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập

- Hát

7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc

1 đoạn hoặc cả bài như trong

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai

cho các em nếu có và chấm điểm

khuyến khích:

 Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh

và đặt tên cho truyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh 1

- Hỏi: Trên đường phố, mọi người và

xe cộ đi lại thế nào?

- Ai đang đứng trên lề đường?

- Bà cụ định làm gì? Bà đã làm được

việc bà muốn chưa?

- Yêu cầu kể lại toàn bộ nội dung

tranh 1

- Yêu cầu quan sát tranh 2

- Hỏi: Lúc đó ai xuất hiện?

- Theo em, cậu bé sẽ làm gì, nói gì

với bà cụ Hãy nói lại lời cậu bé

- Khi đó bà cụ sẽ nói gì? Hãy nói lại

lời bà cụ

- Yêu cầu quan sát tranh 3 và nêu

nội dung tranh

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Yêu cầu HS đặt tên cho truyện

Hướng dẫn: Đặt tên cần sát với nội

dung của truyện hoặc nêu nhân vật

có trong truyện…

 Hoạt động 3: Viết tin nhắn

phiếu đã chỉ định

1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- Trên đường phố người và xe

đi lại tấp nập

- Có 1 cụ bà già đang đứng bên lề đường

- Bà cụ định sang đường nhưng mãi vẫn chưa sang được

- Thực hành kể chuyện theo tranh 1

- Lúc đó một cậu bé xuất hiện

- Cậu bé hỏi: Bà ơi, cháu có giúp được bà điều gì không?/ Bà ơi, bà muốn sang đường phải không, để cháu giúp bà nhé!/ Bà ơi, bà đứng đây làm gì?

- Bà muốn sang bên kia đường nhưng xe cộ đi lại đông quá, bà không sang được

- Cậu bé đưa bà cụ qua đường/ Cậu bé dắt tay đưa bà cụ qua đường

- Kể nối tiếp theo nội dung từng tranh Sau đó 2 HS kể lại nội dung của truyện

- Nhiều HS phát biểu VD: Bà cụ và cậu bé/ Cậu bé ngoan/ Qua đường/ Giúp đỡ người già yếu

Đọc yêu cầu