Giáo án Lớp 2 tuần 26 - Trường tiểu học Bắc Lũng

Môc tiªu: 1- HS biết được một số quy tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các quy tắc ứng xử đó.. 2- HS biết cư xử khi đến nhà bạn bè, người quen.[r]

Giáo án lớp 2

Nguyễn thị dung

Tuần 26

Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2008

Thủ công Làm dây xúc xích trang trí (Tiết 2).

I.Mục tiêu:

1- H/S làm được dây xúc xích bằng giấy để trang trí

2- Rèn đôi tay khéo léo , làm đúng và đẹp

3- Thích làm đồ chơi, biết sáng tạo và yêu quý sản phẩm lao động

II.Chuẩn bị: - G/V: Dây xúc xích bằng giấy thủ công, kéo, hồ dán Quy

trình làm dây xúc xích

- H/S có giấy màu, kéo, hồ dán

III.Hoạt động dạy học:

1/ G/V kiểm tra sự chuẩn bị của h/s.(2')

2/ H/S thực hành làm dây xúc xích trang trí.(20')

- Y/C h/s nhắc lại quy trình làm dây

xúc xích trang trí

- Tổ chức cho h/s thực hành cá nhân

làm dây xúc xích( G/V nhắc nhở h/s

cắt các nan giấy cho thẳng theo đường

kẻ có độ dài bằng nhau)

- G/V theo dõi động viên nhắc nhở h/s

làm dây xúc xích dài có nhiều vòng

- Tổ chức cho h/s trưng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của h/s

3/ Củng cố :(5')

- Nhận xét về tinh thần chuẩn bị, kĩ

năng thực hành và sản phẩm của h/s

-2 h/s nhắc lại các bước làm dây xúc xích

+ Bước 1: Cắt thành các nan giấy + Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích

- Thực hành theo y/c

- H/S trưng bày theo nhóm mỗi nhóm

7 h/s

- 3 h/s tham gia cùng g/v đánh giá sản phẩm của các nhóm

tự học Luyện đọc

I Mục tiêu:

1- Củng cố nội dung bài Tôm Càng và Cá Con Đọc thêm bài : Cá sấu sợ cá mập - H/S biết cách tóm tắt nội dung bài.

2- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm , hiểu bài qua câu hỏi

3 - Cần bình tĩnh khi gặp nguy hiểm, biết giúp đỡ bạn

II Hoạt động dạy học:

1/ GTB :

2/ Hướng dẫn luyện đọc:

a Bài :(15') Tôm càng và Cá Con

- Y/C h/s luyện đọc cá nhân( lưu ý

giọng đọc các nhân vật )

- Tổ chức cho h/s thi đọc theo vai Cử

h/s làm giám khảo chấm, đánh giá

- Gv nhận xét ,cho điểm

* Bài tập : ( Chọn đáp án đúng )Tôm

Càng đáng khen vì :

A Khoẻ hơn các loài cùng sống ở

dưới sông

B Đã nhanh trí báo cho bạn biết sắp

có kẻ thù đe doạ

C Đã dũng cảm cứu thoát bạn khỏi

nguy hiểm

- Gv chốt ý chính

b Bài :(15') Cá sấu sợ cá mập

- G đọc 1 lần

- Y /c Hs đọc nối đoạn , cả bài (cá

nhân ,đồng thanh )

- Cho Hs giải nghĩa từ và trả lời các

câu hỏi cuối bài

- Gv chốt ý chính của bài

- Hs đọc – Nhận xét bạn

- Hs nghe và chọn đáp án đúng

- Hs nghe

- Đọc bài

- Trả lời câu hỏi trong nhóm

3 Củng cố :(3') Y /c H nói 1 câu về 1 con vật dưới nước mà em học trong hai

bài tập đọc

- Nhận xét tiết học

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Chủ đề 5 : Ngày Quốc tế phụ nữ : Hát mừng ngày mùng 8 tháng 3 I.Mục tiêu:

1- H/S biết hát các bài hát về chủ đề ngày 8/3

2- Rèn kĩ năng hát hay và kết hợp múa vận động phụ họa

3- Yêu quý, biết ơn bà, mẹ, cô giáo và các chị

II Hoạt động dạy học:

1/ G/V nêu y/c nội dung tiết học

2/ H/S thực hành biểu diễn các bài hát mang chủ đề ngày 8/3.(25')

- Y/C h/s kể tên các bài hát

- Y/C h/s hát cá nhân từng bài hát

mình chọn

- Y/C h/s đánh giá và lựa chọn tiết

mục hay

3/ G/V tổng kết: (2')

- Tuyên dương khen thưởng h/s đạt

tiết mục hay

- H/S nối tiếp nhau kể tên các bài hát

- Mùng 8 tháng 3

- Mẹ và cô giáo -Bông hồng tặng cô

- Thực hành biểu diễn cá nhân

- Lớp cử 3 h/s làm ban giám khảo, ban giám khảo có nhiệm vụ nghe,

đánh giá từng tiết mục biểu diễn

4/ Nhận xét tiết học.

Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2008

Toán Tìm số bị chia I.Mục tiêu:

1- Biết cách tìm số bị chia trong phép chia khi biết các thành phần còn lại 2- Làm thành thạo các dạng toán trên

3- Tích cực học tập

II.Đồ dùng: 2 tấm bìa( 1 tấm gắn 3 hình vuông) Thẻ từ ghi số bi chia, số

chia, thương

III Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra: Thực hành đọc giờ trên đồng hồ.(2')

2/ Bài mới: a/ Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia(5')

- G/V thao tác với đồ dùng trực quan

- Gắn bảng 6 hình vuông thành hai

hàng và nêu bài toán 1

- Y/C h/s nêu phép tính tương ứng

- Y/C h/s nêu tên gọi các thành phần

và kết quả trong phép tính trên

- Gắn bảng tên gọi các thành phần và

kết quả của phép tính.( 6 là số bị chia,

2 là số chia, 3 là thương)

- Y/C h/s thực hiện bài toán 2 tương tự

bài toán 1

- Quan hệ giữa phép nhân và phép

chia

- Y/C h/s đọc 2 phép tính vừa lập Hỏi

trong phép tính 6: 2 = 3 thì 6 gọi là gì

? Trong phép nhân 3 2 = 6 thì 6 gọi 

là gì?

-3 và 2 gọi là gì trong phép chia 6: 2 =

3

- Kết luận: Trong phép chia, SBC

bằng thương nhân với số chia

b/ Hướng dẫn tìm số bị chia chưa

biết(10')

- Viết bảng x : 2 = 5 và y/c h/s đọc

phép tính trên

- Y/C h/s nêu tên gọi các thành phần

và kết quả của phép tính trên

- Quan sát và nêu lại bài toán

- Phép chia: 6 : 2 = 3

- Nhiều h/s nêu: 6 là số bị chia, 2 là

số chia, 3 là thương

- Quan sát và nêu lại

- Thực hiện với phép nhân 3 2 = 6

- Đọc: sáu chia hai bằng ba; ba nhân hai bằng sáu Trong phép tính nhân thì 6 gọi là tích, trong phép tính chia thì 6 gọi là số bị chia

- 3 gọi là thương; 2 gọi là số chia

- Nhiều h/s nhắc lại kết luận

- Đọc: x chia cho hai bằng 5

- X là số bị chia chưa biết; 2 là số chia; 5 là thương

- x= 5 2 Vậy x = 10.

- Thực hiện theo y/c

- Y/C h/s nêu phép tính để tìm x.Vậy

x bằng mấy?

- Y/C h/s đọc lại cả bài toán

- Kết luận: Vậy muốn tìm số bị chia

ta lấy thương nhân với số chia

3/ Luyện tập.

Bài 1:(7;') - Gọi h/s đọc đề và nêu y/c

của bài

- Y/C h/s nối tiếp nhau nêu phép tính

và kết quả của phép tính

Bài 2(6'): - Y/C h/s đọc đề và nêu

cách tìm số bị chia

- Y/C h/s tự làm bài

- Gọi h/s nhận xét bài bạn làm

Bài 3:(7') Gọi 1 h/s đọc đề

- Y/C h/s thảo luận nhóm đôi về cách

phân tích bài toán

- Gọi 1 h/s lên bảng làm bài, lớp làm

bài vào vở

- Gọi h/s nhận xét bài bạn làm

- GS chấm chữa bài

- Cho HS giỏi đặt đề toán với phép

tính 15 : 3 = 5

4/ Củng cố: (3')

- Thi tìm nhanh số bị chia biết thương

là 7 và số chia là 4

A.11 B.3 C 28

- Nhận xét tiết học

- Nhiều h/s nhắc lại kết luận

- Tính nhẩm Nhẩm trong đầu và viết

ra kết quả

VD: 6 : 3 = 2…

- Đọc : Tìm x

- 2 h/s lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở VD: X: 2 = 3

X = 3 2

X = 6

- Thực hiện theo y/c

- Làm bài vào vở

Tóm tắt

1 em: 5 chiếc kẹo

3 em : ? Chiếc kẹo Bài giải

3 em được có số chiếc kẹo là:

5 3 = 15( chiếc kẹo)

Đáp số: 15 chiếc kẹo

- HS tính nhẩm kết quả và chọn đáp

án đúng

Kể chuyện Tôm Càng và Cá Con

I Mục tiêu:

1- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

Biết cùng các bạn phân vai và kể lại

2- Kể đúng, tự nhiên, có sáng tạo

Nghe và nhận xét bạn kể chính xác

3- Tự tin, học tập gương tốt của Tôm càng

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy – học.

1 Kiểm tra.(4')

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.(1')

b Hướng dẫn kể chuyện(5').

a Kể từng đoạn theo tranh.(10')

- GV hướng dẫn HS quan sát 4

tranh, nói vắn tắt nội dung mỗi

tranh

- HS tập kể theo nhóm

- G V cho H.S tập kể theo nhóm

b) Phân vai, dựng lại câu

chuyện(7')

- GV hướng dẫn các nhóm HS

- Lưu ý: HS kể đúng giọng điệu thể

hiện giọng nói nhân vật

- Thi kể trước lớp

- GV nhận xét , đánh giá

3 Củng cố : (3')

- Em yêu thích nhân vật nào trong

chuyện ? Vì sao ?

- Nhận xét tiết học

- T1: Tôm càng, Cá con làm quen

- T2: Cá con trổ tài bơi

- T3: Tôm càng phát hiện kẻ thù

- T4: Cá con biết tài, nể

- Mỗi nhóm 3 em, tự phân vai (người dẫn chuyện, Tôm càng, Cá

con)

- HS nhận xét, cho điểm

Chính tả ( TC) Vì sao cá không biết nói ? I.Mục tiêu:

- H/S chép lại đoạn truyện: Vì sao cá không biết nói? Làm bài tập chính tả phân biệt r/d

- Chép đúng đoạn truyện, làm đúng bài tập

- Rèn giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.Đồ dùng: Bảng phụ chép đoạn viết và bài tập 2.

III Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra: Gọi 2 h/s lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ sau: cái chăn, co

trăn, cá trê, chê bai G/V nhận xét cho điểm :(4')

2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài(1')

b/ Hướng dẫn tập chép(10')

- Câu chuyện kể về ai? Việt hỏi anh

điều gì?

- Lân trả lời em như thế nào? Câu trả

lời có gì đáng cười?

- Câu chuyện có mấy câu?

- Nêu dấu câu được viết trong bài?

-Y/C h/s tìm từ khó luyện viết

- GV treo bảng phụ – HS nhìn và

chép:(15')

- Đọc cho h/s viết và soát lỗi

- Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt Việt hỏi anh: Vì sao cá không biết nói?

- Lân trả lời: Em hỏi … có nói được không?

- Có 5 câu

- Dấu:, dấuphẩy, dấu gạch ngang,dấu chấm

- Đọc viết các từ: Say sưa, bỗng, ngớ ngẩn

- Mở vở viết bài và nghe đọc soát lỗi

c/ Bài tập thực hành(7')

Bài 2: - Gọi h/s đọc y/c

- Gọi 2 h/s lên bảng làm bài Lớp làm

bài vào vở

- Gọi h/s nhận xét bài bạn làm

3/ Củng cố : (2')

- Theo em vì sao cá không biết nói?

- Nhận xét tiết học

- Đọc : a/Điền vào chỗ trống r/ d

- Làm bài

Đáp án: Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực

- Tự trả lời theo ý hiểu

Mĩ thuật

Vẽ tranh đề tài con vật ( Vật nuôi).

1-Mục tiêu:- HS nhận biết đặc điểm và hình dáng các con vật nuôi quen thuộc

-Biết cách vẽ con vật

- Vẽ được con vật theo ý thích

2-Chuẩn bị;- GV:Tranh ảnh một số con vật

- HS:giấy vẽ ,vở vẽ ,chì màu

3-Các hoạt động dạy học chú yếu

Hoạt động 1:(5')Tìm chọn nội dung đề tài

- Gvgiới thiệu tranh ,ảnh một số con vật quen thuộc và gợi ý HS nhận biết :-Tên con vật

-Hình dánh

-Đặc điểm

Hoạt động 2:(7') Cách vẽ con vật

-Gv giới thiệu hình minh hoạ

-Vẽ các bộ phận lớn của con vật trước

-Vẽ các bộ phận nhỏ sau

-Vẽ con vật ở các dáng khác nhau

Hoạt động 3:(18') Thực hành

HS thực hành vẽ -Gv quan sát hướng dẫn

Hoạt động 4:(5')Nhận xét đánh giá

- GVhướng dẫn HS nhận xét một số tranh đã hoàn thành

-GVnhận xét giờ học

luyện Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

1- Củng cố cách tìm số bị chia trong phép chia , thực hành xem đồng hồ

2- Rèn kĩ năng tìm số bị chia và giải bài toán có lời văn

3- Tích cực học toán

II.Hoạt động dạy học:

1/ GTB :(1')

2/ H/S thực hành làm bài tập.

Bài 1:(7') Câu nào đúng ?

A Muốn tìm số bị chia ta lấy thương

cộng với số chia

B Muốn tìm số bị chia ta lấy thương

trừ cho số chia

C.Muốn tìm số bị chia ta lấy thương

nhân với số chia

- HS nắm quy tắc và chọn câu đúng

Bài 2:(10') Tìm X :

X : 8 = 5 X – 8 = 5

X : 5 = 8 X – 5 = 8

X x 2 = 10 X : 2 = 10

- Cho h nắm vững cách tìm số bị chia

, không nhầm với cách tìm số bị trừ

- Y/ c HS tự làm vở , KT chéo

Bài 3 :(7')

a / Tìm số bị chia biết thương là 7 và

số chia là 4

b * Tìm một số biết rằng số đó chia

cho 4 thì được 9

- ? Muốn tìm số bị chia ta làm thế

nào ?

- HS biết cách tìm số bị chia ở hai

dạng đề bài

Bài 4 (5'): Học sinh lớp 2B chia đều

thành 4 tổ , mỗi tổ có 9 học sinh Hỏi

lớp 2B có bao nhiêu học sinh ?

- Cho HS phân tích đề toán trong

nhóm và biết đây chính là dạng toán

tìm số bị chia

- GV chấm bài và chữa

Bài 5:(5') Từ 12 giờ trưa đến 12 giờ

đêm có số giờ là :

A 13 giờ B 24 giờ

C 12 giờ D.1 ngày

- Cho HS hiểu được đây là khoảng

thời gian nửă ngày tương ứng với 12

giờ

3/ Củng cố (1'): Nhận xét tiết học.

- HS đọc kĩ đề toán và chọn đáp án

đúng là C

- HS làm từng phần

- Kiểm tra chéo

- Chữa bài

- lấy thương nhân với số chia

7 x 4 = 28

4 x 9 = 36

- Đọc và phân tích đề

- HS làm bài.Chữa bài

- Nhận xét bài

- HS thảo luận và chọn đáp án đúng

Hát nhạc

Gvchuyên dạy

Tự học Hướng dẫn học bài I.Mục tiêu :

- HS hoàn thành các bài còn lại của các tiết toán ,tập viết đã học trong tuần

II Hoạt động trên lớp :

1.Giới thiệu nội dung tiết học (1')

2.Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài :

a Môn toán :(15')

-GV cho HS mở vở toán hoàn thành

các bài còn lại của các tiết đã học

-GV giúp đỡ những HS còn lúng túng

Bài tập : Tìm y :

a/Dành cho HS cả lớp :

Tìm y :

y : 5 = 7 y : 8 = 4

y : 9 = 3 y – 4 = 5

b/ Dành cho HS giỏi * : y : 3 = 25 –

20

- Cho h tìm kết qủa của 25 – 20

b.Môn tập viết :(15')

-Cho HS viết phần bài ở nhà

-GV uốn nắn

-HS khá ,giỏi viết phần chữ nghiêng

3.Tổng kết giờ học (5')

-HS làm

- HS thực hiện phép tính

-Hs viết bài -viết đều nét ,đúng mẫu

Thứ tư ngày 19 tháng 3 năm 2008

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Luyện giải bài tập: “Tìm số bị chia chưa biết” và giải toán có phép chia 2- Giải toán chính xác

3- Tích cực học tập

II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 3

III Hoạt động dạy – học.

1 Kiểm tra.(4')

2 Thực hành :

Bài 1:(5') Tìm x

? Số nào cần tìm?

? Muốn tìm số bị chia em làm thế

nào?

- Cho HS làm vở phần a, b, c (Lưu ý

- Số bị chia

- HS nêu

nhẩm thử lại).

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2:(10') Tìm x

x – 2 = 4

x : 2 = 4

* Lưu ý: các số giống nhau nhưng

têngọi khác nhau => cách làm khác

nhau

Bài 3:(5') Viết số

- GV treo bảng phụ

? Số cần điền ở vị trí nào trong phép

chia.?

- Yêu cầu H nói lại cách làm

Bài 4:(7') Giải toán

- Yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt và giải

- G V chấm , chữa bài

- HS làm vở

(số bị chia, thương)

- HS làm vở, chữa bài

1 can : 3 lít

6 can : ? lít

3 Củng cố:(3')

Trò chơi : Ai nhanh hơn : Tìm x biết X : 3 = 8

A.X= 11 B X = 5 C = 24

- HS thi tìm nhanh đáp án đúng

- HS nhắc lại cách tìm số bị chia

Tập đọc Sông Hương I.Mục tiêu:

1- H/S hiểu nghĩa các từ: Sắc độ, đặc ân, êm đềm, lụa đào

- Hiểu nội dung bài: Hiểu tác giả miêu tả vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của sông Hương, một đặc ân mà thiên nhiên dành cho Huế và tình yêu tác giả dành cho Huế

2- Rèn kĩ năng đọc đúng, biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

3- Biết yêu quý cảnh đẹp của đất nước

II.Đồ dùng: Bản đồ Việt Nam , tranh vẽ cảnh sông Hương

III Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra: Gọi 2 h/s đọc bài Tôm Càng và Cá Con sau đó trả lời câu hỏi

của bài GV nhận xét , cho điểm (4')

2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài(1')

b/ Luyện đọc:(18')

- GV đọc mẫu

- Y/C h/s đọc nối câu, đoạn tìm từ

câu văn dài luyện đọc

+ Từ : xanh non , mặt nước, nở đỏ

rực, lụa đào, lung linh, trong lành …

+ Ngắt câu văn dài và nhấn giọng một

số từ: Bao…tranh/ là…màu

xanh/…đậm nhạt khác nhau: / màu

- 2 h/s đọc bài, lớp đọc thầm

- HS đọc câu , đoạn

- Luyện đọc từ , câu

xanh thẳm… trời,/ xanh biếc của cây

lá ,/… xanh non của những bãi ngô,/

thảm cỏ…nước.// Hương Giang hằng

ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng cả

phố phường.//

- Đọc phần giải nghĩa từ

- Y/C h/s đọc toàn bài, lớp đọc đồng

thanh

- GV nhận xét , cho điểm

- Nêu phần giải nghĩa từ và đặt câu

c/ Tìm hiểu bài: (10')

- ? Tìm những từ chỉ màu xanh khác

nhau của sông Hương ? GNT: sắc độ

-? Những màu xanh ấy là do cái gì

tạo nên?

- Cho 2 HS đọc đoạn 2

- Vào mùa hè sông Hương đổi màu

như thế nào ? GT : lụa đào , Hương

Giang Em nào biết sông Hương còn

có một tên gọi khác là gì ?

- ? Do đâu có sự thay đổi ấy ?

- ? Vào những đêm trăng sáng sông

Hương đổi màu như thế nào ?

- ? Do đâu có sự thay đổi ấy ?

- Cho h đọc đoạn 3

- ?Vì sao nói sông Hương là một đặc

ân của thiên nhiên dành cho Huế ?

- Giảng từ : đặc ân , thiên nhiên , êm

đềm

- Em cần làm gì khi được đến thăm

thành phố Huế và được đi thuyền trên

dòng sông Hương?

d/ Luyện đọc : - Y/C h/s đọc bài cá

nhân

- Thi đọc lại bài văn

3/ Củng cố:(4') - Hãy nói 1 câu về

sông Hương

-Nhận xét tiết học

- xanh thẳm , xanh biếc , xanh non

- HS nêu và đặt câu

- Màu xanh thẳm do da trời, màu xanh biếc do cây lá…

- Thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường

- Hương Giang

- Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bênn bờ sông in bóng xuống nước

- dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

- do dòng sông được ánh trăng vàng chiếu rọi , sáng lung linh

- Tự trả lời

- HS giải nghĩa và đặt câu

5 h/s đọc lại toàn bài

- HS nói VD: - Sông Hương là dòng sông đẹp , thơ mộng , luôn đổi màu sắc

- Sông Hương mang lại vẻ đẹp cho thành phố Huế

Đạo đức Lịch sự khi đến nhà người khác( tiết 1)