Hoâm nay chuùng ta seõ cuøng hoïc baøi Tieáng voõng kêu để biết được tình yêu thương của anh với quê hương và người em gái nhỏ của mình.. +MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài.[r]
Trang 1Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2004
TẬP ĐỌC
TIẾNG VÕNG KÊU.
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: giạn, phất phơ, vấn vương
- Hiểu nội dung bài thơ: Qua bài thơ ta thấy tình yêu thương tha thiết của tác giả đối với quê hương và em gái của mình
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn được cả bài
- Đọc đúng các từ ngữ: phất phơ, vấn vương nụ cười, mênh mông, trong, sông, kẽo kẹt, võng,…
- Ngắt đúng nhịp thơ 4 chữ (2/2)
3 Thái độ:
- Tình cảm yêu thương của anh đối với em gái của mình
II CHUẨN BỊ
- GV: Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu thơ cần luyện đọc
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Nhắn tin.
- Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc tin nhắn viết
trong bài tập 5 tiết tập đọc trước và nêu tác
dụng của tin nhắn
- Nhận xét và cho điểm HS
3.Giới thiệu: (1’)
Trần Đăng Khoa là 1 nhà thơ rất quen thuộc với
tuổi thơ của em Anh làm thơ từ khi tuổi còn rất
nhỏ Những bài thơ của anh rất gần gũi với tuổi
thơ Hôm nay chúng ta sẽ cùng học bài Tiếng võng
kêu để biết được tình yêu thương của anh với quê
hương và người em gái nhỏ của mình
4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
+MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài
+PP : Thực hành, trực quan, đàm thoại
a/ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần 1 Chú ý giọng nhẹ nhàng tình
cảm
b/ Đọc từng câu và luyện phát âm
- Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện phát âm
- Yêu cầu đọc từng câu thơ
- Hát
- HS thực hiện
- Hoạt động lớp, cá nhân
- 1 HS khá đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo
- 5 đến 7 HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng thanh
- HS nối tiếp nhau đọc Mỗi HS chỉ đọc 1 câu thơ
Trang 2c/ Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn ngắt nhịp Chủ yếu là nhịp 2/2,
riêng các câu 2, 3, 4 của khổ thơ cuối chỉ nghỉ ở
cuối câu thơ
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng khổ thơ
d/ Đọc từng đoạn trong nhóm
e/ Thi đọc giữa các nhóm
g/ Đọc đồng thanh cả bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+ MT : Giúp HS hiểu nội dung bài
+ PP : Vấn đáp, thực hành, trực quan, giảng giải
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?
- Câu thơ nào cho em thấy bạn nhỏ đang ru em?
- Gian có nghĩa là gì?
- Tại sao nói: 3 gian nhà nhỏ Đầy tiếng võng
kêu?
- Điều đó cho ta thấy bạn nhỏ rất yêu em và
chăm lo cho giấc ngủ của em Chúng ta tìm
hiểu tiếp khổ thơ xem bạn nhỏ còn dành tình
cảm của mình cho gì nữa?
- Yêu cầu HS đọc khổ 2
- Câu thơ nào cho em thấy bạn nhỏ đang ngắm
em của mình
- Những từ ngữ nào cho thấy em bé Giang ngủ
rất đáng yêu?
- Ngoài việc ngắm em ngủ bạn nhỏ còn làm gì
nữa?
- Bạn nhỏ đoán em mơ thấy gì?
- Theo em liệu có đúng là em bé sẽ mơ về
những cảnh ấy không? Vì sao bạn nhỏ lại nghĩ
em sẽ mơ về những cảnh này
- Điều đó chứng tỏ em rất yêu quê hương của
mình
Hoạt động 3: Học thuộc lòng
+ MT : Giúp HS học thuộc lòng bài thơ tại lớp
+PP : Thực hành, thi đua
- Luyện ngắt giọng khổ thơ cuối
Em ơi/ cứ ngủ/
Tay anh đưa đều/
Ba gian nhà nhỏ/
Đầy tiếng võng kêu/
Kẽo cà, kẽo kẹt.//
Kẽo cà, kẽo kẹt…
- Nối tiếp nhau đọc các khổ thơ 1, 2, 3
- HS đọc theo nhóm
- Các nhóm thi đọc
- Cả lớp khi đọc đồng thanh
- Hoạt động động cá nhân
- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
- Bạn đang ru cho em ngủ
- Câu thơ: Tay anh đưa đều
- Gian có nghĩa là 1 phần của nhà, có cột hoặc tường ngăn với các phần khác
- Vì bạn nhỏ luôn kéo võng đưa em không nghĩ nên khắp nhà đâu cũng nghe tiếng võng
- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
- Câu thơ Bé Giang ngủ rồi/ tóc bay phơ phất/ Vương vương nụ cười.// Cho thấy bạn nhỏ đang ngắm em
- Từ ngữ: Tóc bay phơ phất, nụ cười vương vương
- Bạn còn đoán giấc mơ của em
- Bạn nhỏ đoán em sẽ gặp con cò lặn lội bên sông, gặp cánh bướm bay…
- Vì đây là những cảnh vật thân thiết, gần gũi với quê hương của bạn
- Hoạt động nhóm, cá nhân
Trang 3- Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ em yêu
thích
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng và giải thích vì sao
em thích khổ thơ đó
5 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà học thuộc bài thơ
- Chuẩn bị: Hai anh em
- HS tự học thuộc lòng
- HS thi đua đọc