Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - 2 cột

yeâu caàu : Tìm caùc vaät coù daïng hình troøn HOẠT ĐỘNG 3 : Thực hành Yêu cầu 1: Thi đua tìm trong bộ thực hành các mẫu hình vuông, tròn đã học : Luật chơi: Chọn đúng nhanh hình theo tê[r]

Trang 1

Phiếu báo giảng

TUẦN: 01 Thứ

Hai

23/08

01

02

03

04

05

SHĐT TV TV TOÁN TC

Bài : Ổn định tổ chức

“ Bài : Tiết học đầu tiên Bài : Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ

công

Ba

24/08

01

02

03

04

TV TV TOÁN MT

Bài : Các nét cơ bản

“ Bài : Nhiều hơn, ít hơn

TƯ

25/08

01

02

03

04

TD TV TV TOÁN

Bài 1 : e “

Bài : Hình vuông, hình tròn

NĂM

26/08

01

02

03

04

TV TV TOÁN ĐĐ

Bài 2 : b “

Bài : Hình tam giác Bài : Em là học sinh lớp 1 ( Tiết 1 )

SÁU

27/08

01

02

03

04

05

AN TV TV TNXH SHTT

Bài 3 : /

“ Bài 1 : Cơ thể chúng ta

Trang 2

Thứ hai : Tuần 01 Ngày dạy : 24 / 08 / 2009

Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009 TIẾT 1 : sinh hoạt đầu tuần

-Thứ hai : Tuần 01 Ngày dạy : 23 / 08 / 2009

TIẾT 2 - 3 : Tiếng việt

Bài : Ổn định tổ chức

I/ MỤC TIÊU :

- Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt

- Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt

- Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập Tạo hứng thứ cho học sinh khi làm quen với sách giáo khoa của môn học

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên

- Sách giáo khoa

- Bộ thực hành Tiếng Việt

2/ Học sinh

- Sách giáo khoa

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TIẾT 1 1/ Giới thiệu Sách tiếng việt 1 :

Là sách bài học gồm có kênh hình và

kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng

Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ

Việt Nam …

 Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc

 Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc của sách

- Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần

 Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký

hiệu trong sách

2/ Giới thiệu Sách bài tập Tiếng Việt

Giúp học sinh ôn luyện và thực hành

các kiến thức đã học ở sách bài học

3/ Sách tập viết, vở in :

Giúp các em rèn luyện chữ viết

4/ Rèn Nếp Học Tập

 Hướng dẫn :

- Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách

- Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng,

cất bảng

Trang 3

- Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu.

TIẾT 2 5/ Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt

 Kiểm tra bộ thực hành

 Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của

môn Tiếng Việt và Toán

- Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt

* Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác

dụng của bảng chữ cái

- Bảng chữ có mấy màu sắc?

-Tác dụng của bảng chữ để ráp âm,vần tạo

tiếng

6/ Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng

bảng cái

- Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ

tạo tiếng

7/ Bầu cán sự lớp, phân chia tổ, nhóm

8/ Giờ giấc ra, vào lớp.

DẶN DÒ

- Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn

- Bảo quản sách và bộ thực hành

Chuẩn bị bút và vở tập in, thứ ba học bài các

nét cơ bản

-2 màu : Xanh, đỏ -Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng

Ý kiến đóng góp : .

TIẾT 4 : TOÁN

Bài : Tiết học đầu tiên

I/ Mục tiêu

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động trong giờ học toán

II/ Đồ dùng dạy – học

GV : SGK, vở BT toán, bộ đồ dùng học toán

HS : SGK, vở BT toán, bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy - học

1/ Bài mới

Giới thiệu bài

- Để giúp các em biết được những việc cần làm

và những yêu cầu đạt được trong tiết học Toán

- Hôm nay cô sẽ dạy các em tiết Toán 1 đó là

Tiết Học Đầu Tiên

HOẠT ĐỘNG 1:

Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Sách Toán 1

Trang 4

Cách sử dụng và bảo quản sách

a.Đưa mẫu sách Toán và vở bài tập

b.Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách

Mỗi tiết học có 1 phiếu ( 1 trang hay 2

trang) tùy lượng kiến thức của bài, cấu trúc như

sau :

- Tên của bài học đặt ở đầu trang

- Phần bài học

- Phần thực hành

+ Nêu lại nội dung của phiếu học?

c Hướng dẫn làm quen với các ký hiệu lệnh

trong sách

HOẠT ĐỘNG 2:

Hướng Dẫn Học Sinh Làm Quen Với Một Số

Hoạt Động Học Tập Môn Toán

a Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ

trong sách bài “Tiết học đầu tiên”

- Cô giáo và các bạn trong tranh đang làm gì?

- Bạn gái đang sử dụng que tính để làm gì?

- Bạn trai trong tranh đang làm gì?

- Tranh 4 các bạn đang làm gì?

- Nêu tên các mẫu vật sử dụng khi học Toán

b Tác dụng khi học toán

- Giúp các em biết đếm que, học số, làm tính,

biết giải toán

- Vậy muốn học tốt môn toán các em cần làm

gì?

HOẠT ĐỘNG 3

Giới Thiệu Bộ Thực Hành Môn Toán

- Qua quan sát tranh ở hoạt động 2 Hãy nêu tên

gọi đúng của vật dụng trong bộ thực hành

- Tác dụng

- Que tính dùng để làm gì?

- Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì?

- Hướng dẫn cách bảo quản

2/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Giới thiệu sách toán với bạn bè

- Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng được

bền

- Xem trước bài học nhiều hơn, ít hơn

-Mở sách quan sát các tranh

- Phần bài học

- Phần thực hành

- Tên bài học

- Giới thiệu sách toán

- Đang học toán

- Học số

- Tập đo độ dài

- Học nhóm

- Que tính, đồng hồ, bàng gài, thước, các hình

- Phải chăm học, phải thuộc bài, chăm phát biểu …

- Que tính

- Đồng hồ

- Bảng số

- Bảng cái

- Hình   

- Đếm số

- Làm tính

Trang 5

TIẾT 5 : THỦ CÔNG

Bài : Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

I/ Mục tiêu

- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ : Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để học thủ công

II/ Chuẩn bị :

GV : Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán, giấy thủ công

HS : Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán, giấy thủ công

BÀI MỚI :

Giới thiệu bài

Treo các mẫu vật đã thành mẫu sản phẩm 

Môn thủ công sẽ tạo cho các em đôi tay khéo

léo và các sản phẩm đẹp Bài học hôm nay sẽ

giới thiệu đến các em

Một số loại giấy bìa

Dụng cụ học thủ công

Giới Thiệu Dụng Cụ Học Môn Thủ Công

Hướng dẫn phân biệt giấy bìa:

Quan sát vở hoặc sách so sánh bìa vở hoặc sách

em thấy có gì khác so với các trang bên trong

 Giấy bìa là một dụng cụ học tập trong môn

thủ công Như các em thấy người ta dùng giấy

bìa để làm bìa vở, sách và trang trí rất đẹp giúp

cho vở, sách dùng được bền lâu và tạo cái đẹp

cho mọi người …

Đưa mẫu các hình xếp gấp hoặc cắt dán bằng

thủ công :

Các mẫu hình và các mẫu dán … được làm bằng

giấy gì?

Giấy thủ công có màu sắc như thế nào?

Phần sau mặt màu sắc em có nhận xét gì?

 Giấy thủ công cũng là một dụng cụ học tập

của môn Nó giúp các em tạo ra những sản

phẩm như các em đã được quan sát

 Ngoài giấy màu, giấy bìa các em còn biết

những dụng cụ nào khi học thủ công cần có

Nêu tác dụng của từng dụng cụ

Không dùng thước để gõ bàn hoặc đánh nhau

Đồ dùng học tập Giấy màu

Thước, hồ, kéo

Quan sát nhận xét màu sắc các mẫu tranh vẽ, nêu cảm nghỉ

Một vài học sinh sờ và nêu nhận xét

Quan sát mẫu vật và tranh mẫu trả lời:

-………làm bằng giấy thủ công Nhiều màu sắc đẹp xanh, đỏ, tím, vàng

Trang 6

Không dùng kéo châm chọc nhau  gây nguy

hiểm

Nên dùng hồ khô để đảm bảo vệ sinh

( Cho học sinh xem các mẫu hồ dán) Phải biết

bảo quản các vật dụng và dọn dẹp vệ sinh sau

khi thực hành

Trò Chơi

Nội dung

Chọn đúng các dụng cụ theo yêu cầu

Luật chơi :

Chia nhóm, thi đua lựa chọn các dụng cụ sau

mỗi bài hát - Nhóm nào chọn đúng, nhiếu

thắng

HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cố – Dặn dò

Giấy bìa so với giấy màu như thế nào?

Kể tên và nêu tác dụng các dụng cụ trong giờ

học thủ công

- Đem đủ các dụng cụ trong giờ học thủ công

HS thực hiện

Kể Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán Thước để kẻ, để đo…

Bút chì để viết, để vẽ

Kéo dùng để cắt, dán sản phẩm Hồ để dán

Thứ ba : Tuần 01 Ngày dạy : 24 / 08 / 2009 TIẾT 1 – 2 : Tiếng việt Bài : Các nét cơ bản I/ MỤC TIÊU - Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết dưới ; nét thắt

- Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên

TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG 1

Giới Thiệu Nhóm Nét

Nét cong hở phải

Nét cong hở trái

Nét cong kín

Hoạt động của học sinh

- Đọc tên nét và trả lời

Trang 7

Dán mẫu từng nét và giới thiệu

Nét cong hở (trái) cao mấy đơn vị ?

Nét cong hở (trái) cong về bên nào?

Nét cong hở (phải) cao mấy đơn vị ?

Nét cong hở (phải) cong về bên nào?

Nét cong kín cao mấy đơn vị?

Vì sao gọi là nét cong kín?

 Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết :

Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết nét cong

hở (trái), điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất

Tương tự, nhưng viết cong về bên phải

Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét

cong kín theo hướng từ phải  trái nét cong khép

kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút

 Nhận xét :

HOẠT ĐỘNG 2 : TIẾT 2

Giới Thiệu Nhóm Nét

 Dán mẫu từng nét và giới thiệu :

Nét khuyết trên

Nét khuyết dưới

Nét thắt

- Nét khuyết trên cao mấy dòng li

- Nét khuyết dưới mấy dòng ô li

 Nét viết 5 dòng li hoặc nói các khác

viết 2 đơn vị 1 dòng li

- Nét thắt cao mấy đơn vị?

 Nét thắt cao 2 đơn vị nhưng điểm thắt của nét

hơi cao hơn đường kẻ thứ hai 1 tí

 Hướng dẫn viết bảng

Nêu qui trình viết:

Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết

nét khuyết trên 5 dòng li Điểm kết thúc trên

đường kẻ thứ nhất

Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét

khuyết dưới 5 dòng li Điểm kết thúc trên đường

kẻ thứ hai

Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ nhất, viết

nét thắt cao trên 2 đơn vị 1 tí ở điểm thắt Điểm

kết thúc trên đường kẻ thứ hai

- Quan sát, hướng dẫn

- Gọi HS đọc các nét

- Cho HS viết vào vở tập viết

- Xem trước bài âm e tìm hiểu nội dung trong sách

giáo khoa

Cao hai đơn vị Bên trái Cao hai đơn vị Bên phải Cao hai đơn vị Nét cong không hở

 Viết bảng con :

 Nhắc lại tên các nét

- 5 dòng li

- đơn vị

 Luyện viết bảng con và đọc tên nét Lần thứ nhất

- Nét khuyết trên

- Nét khuyết dưới

- Nét thắt Viết lần hai

Trang 8

TIẾT 3 : TOÁN

Bài : Nhiều hơn, ít hơn

- Biết so sánh số lượng các nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

1/ Giáo viên

- Tranh vẽ SGK

2/ Học sinh

- Sách Toán 1, bút chì

1/ ỔN ĐỊNH

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ

- Kiểm tra SGK và bút chì

3/ BÀI MỚI

Hướng dẫn so sánh hai nhóm mẫu vật

- Để 5 cái ly yêu cầu học sinh đặt lần lượt nhóm

muỗng, mỗi muổng để vào 1 cái ly nêu nhận

xét

- Sau khi để muỗng vào ly có nhận xét gì? có đủ

muỗng để vào ly không?

- Số ly so với muỗng như thế nào?

- Số muỗng so với ly như thế nào?

-Số ly nhiều hơn số muỗng, số muỗng ít hơn số

ly vì sao?

Đọc mẫu :

- Số ly nhiều hơn số muỗng

- Số muỗng ít hơn số ly

Tương tự : Thực hiện thao tác và so sánh :

5 cái chén và 4 cái dĩa

- Thực hành so sánh các nhóm đồ vật (SGK/6)

Tranh 1 :

- So sánh bình và nút

Tranh 2

- Thỏ và cà rốt

Tranh 3

- Nồi và nắp nồi

Hình thức Học theo lớp Quan sát bạn thực hiện

- Có 1 cái ly không có muỗng

- Số ly nhiều hơn số muỗng

- Số muỗng ít hơn số ly

- Đọc

Cá nhân Đồng thanh

Thực hiện thao tác mới để tìm kiếm ra số lượng

dư và thiếu của từng nhóm mẫu vật Nói đúng :

Nắp nhiều hơn Bình ít nắp hơn

Trang 9

Tranh 4

- Oå cắm điện và phích cắm điện

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài hình

Thứ tư : Tuần 01 Ngày dạy : 25 / 08 / 2009

TIẾT 2- 3 : TIẾNG VIỆT

Bài 1: e

- Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Nói được 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK ( HS khá, giỏi )

1/ Giáo viên

Sách giáo khoa – Kẻ bảng nét – Mẫu chữ e

2/ Học sinh

Sách giáo khoa

Bộ thực hành

HOẠT ĐỘNG 1 : Luyện Đọc

Hướng dẫn quan sát thứ tự tranh và đọc mẫu

tranh bên trái

Sửa sai và uốn nắn cách phát âm của học sinh

HOẠT ĐỘNG 2 : Luyện Viết

Tô mẫu chữ

Hướng dẫn viết tô

Nhắc tư thế ngồi viết

Nhận xét

HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện Nói

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

Khai thác nội dung tranh qua hệ thống cấu hỏi

Tranh vẽ loài nào?

Các bạn đang làm gì?

Mỗi một bức tranh các loài vật cũng như các

bạn thể hiện rất nhiều hoạt động khác nhau

như các em vừa trao đổi với cô, nào là chim

đang hót, kiến ………, ếch ………, gấu

……… , bé ………, trong điểm

- Học theo lớp

- Đọc cá nhân đồng thanh dãy bàn, nhóm

- Viết chữ lên không trung Tô mẫu chữ trong vở lên

Học theo nhóm Học theo lớp Trả lời và nêu cảm nghỉ của mình về nội dung tranh Nói tự nhiên dựa vào câu hỏi của giáo viên

Trang 10

chung của các bức tranh này ta có thể gọi

chung chủ đề là các bạn đang học tập: Chim

học hót, kiến học đàn … dù loài vật hay bé

đều có yêu cầu học tập Các em phải cố ắng

học hành chăm ngoan.

Nhận xét tiết học

Đọc và xem bài âm e chuẩn bị bài âm và chữ b

TIẾT 4: TOÁN

Bài : Hình vuông, hình tròn

I/ Mục tiêu

Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

II/ Đồ dùng dạy và học

Tranh vẽ SGK

III/ Hoạt động dạy - học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Giới thiệu hình vuông

 Lần lượt gắn lên bảng các hình có màu sắc kích

thước khác nhau – Hỏi:

- Đây là hình gì?

- Xoay và đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai –

hỏi

- Khi đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai khách

với so với các hình khác Các em hãy nhận xét

xem đó là hình gì?

- Vì sao vẫn là hình vuông?

- Yêu cầu 1, 2, 3 các em học sinh kiểm tra lại

bằng cách đặt nghiêng các hình vuông trên

bảng như hình 2

 các mẫu hình trên bảng có cái to cái nhỏ, màu sắc

khác nhau, đặt ở vị trí khác nhau nhưng tất cả đều là

hình vuông

Yêu cầu học sinh tìm xung quanh lớp hoặc xung

quanh mình những vật có dạng hình 

 Kết hợp cho học sinh xem mẫu vật và giải thích

+ Khung hình

+ Khăn mu soa, khăn mặt

Giới Thiệu Hình Tròn

 Để lẫn mẫu hình vuông và hình tròn yêu cầu học

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Kể tên các hình đã học

Hình thức : Học theo lớp Hình vuông

Hình vuông Vẫn là hình vuông vì đó là hình vuông Lúc đầu đặt nghiêng lại …

Học sinh kể

Trang 11

sinh

- Hai tổ thi đua tìm mẫu hình gắn lên bảng

- Sau 1 bài hát tổ nào gắn được nhiều, đúng,

thắng

- Nhận xét việc thực hiện của học sinh , hỏi :

- Các mẫu hình tròn trên bảng có kích thước

như thế nào?

- Có màu sắc như thế nào?

 Tất cả các hình tròn đều gọi chung là hình gì?

yêu cầu : Tìm các vật có dạng hình tròn

HOẠT ĐỘNG 3 : Thực hành

Yêu cầu 1: Thi đua tìm trong bộ thực hành các mẫu

hình vuông, tròn đã học :

Luật chơi: Chọn đúng nhanh hình theo tên gọi, chứ

không theo thao tác của cô (Giáo viên nói và thực

hành trái nhau)

Nhận xét:

Yêu cầu 2: Thực hiện bài tập vở BTT/4

Hướng dẫn và kiểm tra học sinh làm bài tập số

1, 2, 3 mỗi bài chỉ tô 2 hình

 Hướng dẫn giải bài tập 4

 Làm thế nào để có hình vuông?

Gợi ý để học sinh làm

- Nhận xét bài tập 4

HOẠT ĐỘNG 4 : Củng cố – dặn dò

 Nhận xét tiết học

 Tô màu tiếp bài tập số 1, 2, 3

Hình thức: Học theo lớp, học tổ

Thực hiện gắn các mẫu hình tròn: to, nhỏ, màu sắc khác nhau lên bảng

To, nhỏ khác nhau Màu sắc khác nhau Hình tròn

Kể

Học sinh tự nêu yêu cầu bài qua ký hiệu được học ở tiết 1

 Học đôi bạn tìm cách để có hình vuông

Thứ năm : Tuần 01 Ngày dạy : 26 / 08 / 2009

TIẾT 1 – 2 : TIẾNG VIỆT

Bài 2 : b

- Nhận biết được chữ và âm b

- Đọc được : be

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

1/ Giáo viên

Tranh vẽ SGK

2/ Học sinh

Sách , bảng, bộ thực hành

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	155,13 KB