Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 đến 21 - Trường Tiểu học Tịnh An Tây

- Tìm tieáng coù vaàn: ieâc, öôc - Cho HS luyện đọc câu trên HS yếu đánh vần từng tiếng - Chỉnh sửa sai - đọc mẫu b.Luyeän noùi:" Xieác, muùa roái, ca nhaïc" * Cho HS quan sát tranh ở SG[r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011

Chào c



Tiếng Việt

ăc - âc

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra của HS

- Đọc : Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hòn than.

- Nhận xét - cho điểm

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: ăc - âc

2 Dạy vần ăc:

a Nhận diện vần:

- Đính bảng cài: ăc

- Cho HS phân tích vần: ăc

- Cho HS đính bảng cài: ăc

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- Đọc mẫu: ăc

- Gọi HS đánh vần và đọc: ăc

- Đính bảng cài: mắc

- Cho HS phân tích: mắc

- Cho HS đính bảng: mắc

- HS đánh vần- đọc: mắc

- Ghi bảng: mắc

- Cho HS quan sát tranh ở SGK

mắc áo

- 4 - 5 HS đọc

- 3 - 5 HS đọc

- 2 HS phân tích

- Cả lớp đính bảng cài

- Cá nhân - nhóm - cả lớp

- 4 HS đọc

- 2 HS

- Cả lớp đính

- 3 HS đọc

- Quan sát - nhận xét

- 3 - 5 HS đọc

Trang 2

* Dạy vần âc: Tương tự như trên

- Cho HS so sánh ăc với âc

- Cho HS đọc lại bảng (thứ tự và không thứ

tự)

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

- HS thi gạch tiếng có vần ăc, âc

- Cho HS phân tích, đánh vần tiếng và luyện

đọc từ (HS khá, giỏi đọc trơn từ)

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần từng tiếng rồi

đọc trơn từ.

- Chỉnh sửa sai - đọc mẫu , giải nghĩa từ kèm

theo tranh minh họa

- Gọi HS đọc lại các từ trên.

d.Hướng dẫn viết: ăc, âc, mắc, gấc

- Viết mẫu và hướng dẫn viết: ăc, âc, mắc,

gấc

- Giúp đỡ HS yếu viết bảng con

- Nhận xét - sửa sai

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

* Cho HS đọc lại bảng tiết 1 (thứ tự và không

thứ tự)

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh SGK

Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa

- Tìm tiếng có vần: ăc, âc

- Cho HS luyện đọc câu trên (HS yếu đánh

vần từng tiếng)

- Chỉnh sửa sai - đọc mẫu

b Luyện nói: "Ruộng bậc thang"

* Cho HS quan sát tranh ở SGK

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Em hãy chỉ và giới thiệu với các bạn nơi

trồng lúa ở ruộng bậc thang?

- Xung quanh ruộng bậc thang còn có những

- HS khá, giỏi so sánh

- Cá nhân - cả lớp đọc

- 3 HS đọc từ

- 2 HS thi

- Cá nhân - cả lớp

- 3 HS đọc

- Cả lớp viết bảng con:

- 3 HS đọc đoạn:

- 2 HS tìm:

- 3 HS đọc lại câu

- 2 HS đọc

- Quan sát - trả lời

Trang 3

- GV giới thiệu : Ở miền núi chủ yếu là đồi

núi, nên người ta trồng lúa ven đồi mảnh

ruộng ở trên cao hơn nối với mảnh ruộng ở

dưới thấp hơn theo sườn đồi gọi là ruộng bậc

thang

* Luyện đọc bài ở SGK

- Hướng dẫn HS đọc như trên bảng lớp

c Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vào vở: ăc, âc, mắc áo,

quả gấc

- Đến từng bàn giúp đỡ HS yếu

- Thu 5 - 7 bài chấm

III Củng cố - dặn dò:

- Tìm tiếng từ ngoài bài có vần: ăc, âc

- Gọi HS đọc cả bài ở SGK

- Chuẩn bị bài sau: uc, ưc

- Cá nhân - nhóm - cả lớp đọc

- Cả lớp viết vào vở

- HS giỏi tìm

- 3 HS đọc



Toán

Mười một, mười hai

I MỤC TIÊU:

- Nhn bit được cu t o các số m" # m" hai, $ % & các '

- B

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thẻ chục que tính và 2 que tính rời

- Kẻ sẵn bảng như SGK

- Sử dụng SGK

A Kiểm tra bài cũ:

- 10 đơn vị là mấy chục?

- 1 chục bằng mấy đơn vị?

- Nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Mười một, mười hai

2 Giới thiệu số 11:

- Cho HS lấy thẻ 1 chục que tính và 1 que tính

rời (kết hợp GV lấy que tính và đính bảng cài)

- 1 chục que tính thêm 1 que tính nữa được

- 2 HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc tên bài

- Cả lớp mở hộp thực hành toán lấy thẻ 1 chục và 1 que rời để trên bàn.

Trang 4

bao nhiêu que tính?

- Số 11 gồm có mấy chục và mấy đơn vị?

- Số 11 gồm có mấy chữ số?

- Kết hợp ghi bảng:

Chục Đơn vị Viết số Đọc số

- Chỉ số 11 cho HS đọc

3 Giới thiệu số 12: Tương tự như trên

- Cho HS viết bảng con số 11, 12

4 Thực hành:

* Bài 1 Số?

- Cho HS quan sát hình vẽ ở SGK đếm số ngôi

sao và viết số tương ứng vào ô trống

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét tuyên dương

* Bài 2 Vẽ thêm chấm tròn để có 1 chục và 1

đơn vị, 1 chục và 2 đơn vị

* Bài 3 Điền số vào mỗi vạch của tia số:

- Gọi HS đọc các số vừa điền

- Nhận xét sửa sai

C Củng cố - dặn dò:

- Số 11, số 12 gồm có mấy chục và mấy đơn

vị?

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhắc nhở

- Chuẩn bị trước bài: Mười ba, mười bốn,

mười lăm

- Cá nhân trả lời: một chục que tính và một que tính nữa là mười một que tính

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Số 11 gồm có hai chữ số

- Cá nhân đọc: mười một

- 1 HS nêu y/c

- Cả lớp làm ở SGK - đổi chéo bài nhận xét

- 3 HS

- Nhận xét bổ sung

- 2 HS lên bảng vẽ

- Cả lớp làm ở SGK

- 1 HS nêu yêu cầu:

- 1 HS lên bảng điền

- 2 HS trả lời:



Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011

Tiếng Việt

uc - ưc

I MỤC TIÊU:

-

- 9 ":uc, ưc, cần trục, lực sĩ

-

Trang 5

- Viết bảng con: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ,

nhấc chân

- Đọc từ: mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc,

giấc ngủ, nhấc chân

- Đọc : Những đàn chim ngói

Như nung qua lửa.

1 Giới thiệu bài: uc - ưc

- Chỉ bảng và đọc: uc

2 Dạy vần uc:

- Đính bảng cài: uc

- Cho HS phân tích vần: uc

- Cho HS đính bảng cài: uc

- Đọc mẫu: uc

- Gọi HS đánh vần và đọc: uc

- Đính bảng cài: trục

- Cho HS phân tích: trục

- Cho HS đính bảng: trục

- HS đánh vần- đọc: trục

- Ghi bảng: trục

cần trục

* Dạy vần ưc: Tương tự như trên

- Cho HS so sánh uc với ưc

tự)

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

- HS thi gạch tiếng có vần uc, ưc

- Chỉnh sửa sai - đọc mẫu Giai nghĩa từ kèm

- Tổ 1, tổ 2 viết: màu sắc, ăn mặc

- Tổ 3, tổ 4 viết: giấc ngủ, nhấc chân

- 5 HS

- 3 HS

- 3 - 5 HS đọc

- 4 HS đọc

- 2 HS

- 3 HS đọc

- 3 - 5 HS đọc

- 2 HS thi

- 3 HS đọc

Trang 6

d Hướng dẫn viết: uc, ưc, trục, lực

- Viết mẫu và hướng dẫn viết: uc, ưc, trục,

lực

Tiết 2

* Cho HS đọc lại bảng tiết 1 (thứ tự và

không thứ tự)

Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy?

- Tìm tiếng có vần: uc, ưc

b.Luyện nói: "Ai thức dậy sớm nhất"

- Em hãy chỉ vào tranh và giới thiệu người và

vật đang làm gì?

- Hướng dẫn HS viết vào vở: uc, ưc, cần trục,

lực sĩ

- Tìm tiếng từ ngoài bài có vần: uc, ưc

- Gọi HS đọc cả bài ở bảng lớp

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương

- Chuẩn bị bài sau: ôc, uôc

- 2 - 3 HS đọc câu

- 2 HS tìm

- 2 HS đọc

- 3 HS khá, giỏi

- HS giỏi tìm

- 3 HS đọc



ÂM NHẠC

Học hát bài: Bầu trời xanh

Trang 7

(Giáo viên chuyên



Toán

Mười ba, mười bốn, mười lăm

I MỤC TIÊU:

- Nh

- ) % & các ' +

- Sử dụng SGK làm bài tập, bảng con

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết bảng số 11, 12

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Mười ba, mười bốn, mười

lăm

2 Giới thiệu số 13:

- Cho HS lấy thẻ 1 chục que tính và 3 que tính

rời ( kết hợp GV lấy que tính và đính bảng cài)

- 1 chục que tính thêm 3 que tính nữa được bao

nhiêu que tính?

- Số 13 gồm có mấy chục và mấy đơn vị?

- Số 13 gồm có mấy chữ số?

- Kết hợp ghi bảng:

Chục Đơn

vị

Viết số

Đọc số

- Chỉ số 13 cho HS đọc

3 Giới thiệu số 14, 15: Tương tự như trên

- Cho HS viết bảng con số 13, 14, 15

4 Thực hành:

* Bài 1 Viết số:

a Gọi HS lên bảng viết số

- 2 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

- Nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc tên bài

- Cả lớp mở hộp thực hành toán lấy thẻ 1 chục và 3 que rời để trên bàn

- Cá nhân trả lời: mười ba que tính

- Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

- Số 13 gồm có hai chữ số

- Cá nhân đọc: mười ba

- Cả lớp viết: 13, 14, 15

- 1 HS nêu y/c

- 1 HS viết: 10, 11, 12

- 1 HS viết: 13, 14, 15

Trang 8

- Nhận xét sửa sai.

b Tương tự như trên

* Bài 2 Điền số thích hợp vào ô trống:

- Cho HS quan sát hình vẽ ở SGK đếm số ngôi

sao và viết số tương ứng vào ô trống

- Gọi HS đọc bài làm của mình

* Bài 3 Nối mỗi tranh với một số thích hợp

* Bài 4 Điền số vào mỗi vạch của tia số:

- Gọi HS đọc các số vừa điền

- Nhận xét sửa sai

C Củng cố - dặn dò:

- Số 13, số 14, 15 gồm có mấy chục và mấy

đơn vị?

- Chuẩn bị trước bài: Mười sáu, mười bảy,

mười tám, mười chín

- 3 HS

- Nhận xét bổ sung

- 1 HS lên bảng điền

- 2 HS trả lời:



Tự nhiên – xã hội

Cuộc sống xung quanh(tt)

I MỤC TIÊU:

- Quan sát và nhận biết bức tranh vẽ cuộc sống ở nông thôn và bức tranh vẽ cảnh về cuộc sống ở thành phố

- Nhận biết xung quanh chúng ta có những hoạt động nào

- Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương

* GDBVMT: Cần giữ gìn bản chất văn hóa dân tộc của từng địa phương góp phần

làm giàu đẹp nước nhà

** KNS:

- K

-xung quanh

-quanh chúng ta

1 Bài cũ : Nêu những cảnh vật nơi em sống

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài : - Cuộc sống xung quanh T.2

b/ Hoạt động 1 : Làm việc SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận : nói về

- Cá nhân nêu

- Quan sát thảo luận nhóm 2

Trang 9

những gì em thấy

Hỏi:Tranh trang 38, 39, 40, 41 vẽ cuộc sống ở đâu?

Vì sao em biết?

* Kết luận:T 38, 39 vẽ cuộc sống ở nông thôn T 40,

41 vẽ cuộc sống ở thành phố Dựa vào đặc điểm nổi

bậc ở từng địa phương ta dễ dàng nhận biết từng địa

phương đó khi được nghe và thấy

c/ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Nói về cuộc sống

ở địa phương em ơ.û

+ Em sống ở đâu ?

+ Hãy nói về cảnh vật nơi em sống

* Kết luận: Qua các bài hát, đặc điểm về văn hóa,

ta cũng nhận ra được địa phương đó Do đo,ù cần giữ

gìn bản chất văn hóa dân tộc của từng địa phương

góp phần làm giàu đẹp nước nhà

III Củng cố dặn dò

- Nhà em ở nông thôn hay thành phố ?

- Em hãy nói về cuộc sống ở địa phương em ở

* GDBVMT: Cần giữ gìn bản chất văn hóa dân tộc

của từng địa phương góp phần làm giàu đẹp nước

nhà

- Chuẩn bị bài sau: An toàn trên đường đi học

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở

- Đại diện trình bày

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

- Cá nhân lên tập làm hướng dẫn viên du lịch

- Cá nhân nêu



Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011

Tiếng Việt

ôc - uôc

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

- Viết bảng con: máy xúc, cần trục,lọ mực,

nóng nực

- Tổ 1, tổ 2 viết: máy xúc, cần trục

- Tổ 3 viết: lọ mực

Trang 10

- Đọc từ: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng

nực, cần trục, lực sĩ

1 Giới thiệu bài: ôc - uôc

2 Dạy vần ôc :

- Đính bảng cài: ôc

- Cho HS phân tích vần: ôc

- Cho HS đính bảng cài: ôc

- Đọc mẫu: ôc

- Gọi HS đánh vần và đọc: ôc

- Đính bảng cài: mộc

- Cho HS phân tích: mộc

- Cho HS đính bảng: mộc

- HS đánh vần- đọc: mộc

- Ghi bảng: mộc

thợ mộc

* Dạy vần uôc: Tương tự như trên

- Cho HS so sánh ôc với uôc

tự)

con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

- HS thi gạch tiếng có vần ôc, uôc

- Chỉnh sửa sai - đọc mẫu Giai nghĩa từ kèm

d Hướng dẫn viết: ôc, uôc, mộc, đuốc

- Viết mẫu và hướng dẫn viết: ôc, uôc, mộc,

đuốc

Tiết 2

- 5 HS

- 3 - 5 HS đọc

- 4 HS đọc

- 2 HS

- 3 HS đọc

- 3 - 5 HS đọc

- 2 HS thi

- 3 HS đọc

Trang 11

* Cho HS đọc lại bảng tiết 1 (thứ tự và không

thứ tự)

Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ

- Tìm tiếng có vần: ôc, uôc

b Luyện nói: "Tiêm chủng, uống thuốc"

- Bạn trai trong tranh đang làm gì?

- Hãy kể cho lớp nghe mình đã tiêm chủng và

uống thuốc giỏi như thế nào?

- Hướng dẫn HS viết vào vở: ôc, uôc, thợ

mộc, ngọn đuốc

- Tìm tiếng từ ngoài bài có vần: ôc, uôc

- Gọi HS đọc cả bài ở bảng lớp

- Chuẩn bị bài sau: iêc, ươc

- 2 - 3 HS đọc câu

- 2 HS tìm

- 2 HS đọc

- HS giỏi tìm

- 3 HS đọc



Toán

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và một số đơn vị(6, 7, 8, 9)

- Biết đọc, biết viết các số đó; điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số

- Nhận biết số 16 , 17 , 18 , 19 gồm chục số đơn vị(6, 7, 8, 9)

- Biết đọc, biết viết số đó; điền số 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 tia số

-. .. lớp viết: 13 , 14 , 15

- HS nêu y/c

- HS viết: 10 , 11 , 12

- HS viết: 13 , 14 , 15

Trang...

- Cá nhân - nhóm - lớp

- HS đọc

- - HS đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	285,02 KB