Điền chữ Đ vào ô nếu cho là đúng và chữ S vào ô nếu cho là sai: 2đ Noäi dung Đúng Lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm biến daïng Khối lượng là lư[r]
Trang 1TUẦN : 7 Ngày soạn:30/9/2011
Ngày soạn: 04/10/2011
Bài 7 – Tiết 7
TIỀM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC
I Mục tiêu :
1 Kiến thức : - Biết được thế nào là sự biến đổi của chuyển động và vật bị biến dạng, tìm được ví dụ minh hoa
- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động hoặc làm vật bị biến dạng hoặc làm vật vừa biến đổi chuyển động, vừa biến dạng
2 Kĩ năng : - Biết lắp ráp thí nghiệm
- Biết phân tích thí nghiệm, hiện tượng để rút ra quy luật của vật chịu tác dụng lực
3 Thái độ : - Nghiêm túc trong hiện tượng vật lí, xử lí thông tin thu thập được
II CHUẨN BỊ :
1 Chu giáo viên : Tranh vẽ cái cung
2 Chu HS :
- Một xe lăn và lò xo lá tròn - Một máng nghiêng - Một lò xo xoắn
- Một hòn bi, một sợi dây - Một giá đõ và giá kẹp
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định tình hình lớp : (1ph)
2 Kiểm tra bài cũ : ( 4 ph)
1 Lực là gì ? Thế nào là hai lực cân
bằng ?
1 - Lực là tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật khác
- Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như nhau, cùng phương nhưng ngược chiều
6 Q
2 Hãy lấy ví dụ về tác dụng lực ? Ví dụ : gió tác dụng vào buồm một lực
3 Bài mới
* Gi bài:
Khi ta dung
chúng ta
tác dung vào 5 ! % nào? Chúng ta cùng tìm bài > hơm nay: “ TÌM +DEF GA HFI TÁC KLMN <O PQ<R
Tổ chức tình huống học tập
-Yêu cầu HS quan sát tranh
vẽ SGK, trả lời câu hỏi : Làm
sao biết trong hai người ai
giương cung, ai chưa giương
cung ?
HS tìm phương án, nêu phương án theo yêu cầu của giáo viên
- HS đọc SGK thu thập kiến thức, trả lời câu C1 : I Những hiện
Trang 215’
HOẠT ĐỘNG 2 Tìm hiểu những hiện tượng
xảy ra khi có lực tác dụng
- Yêu cầu HS đọc SGK tự thu
thập kiến thức và trả lời câu C1
GV : Đó là sự thay đổi hình
dạng của một vật
? Hãy nêu ví dụ về sự thay
đổi hình dạng của một vật khi có
tác dụng của lực ?
Nhấn mạnh : Sự biến dạng đó
là sự thay đổi hình dạng của một
vật
- Yêu cầu HS trả lời C2 : Ai
đang giương cung, ai chưa
giương cung ?
HOẠT ĐỘNG 3 Nghiên cứu những kết quả
tác dụng lực
- Yêu cầu HS nhớ lại TN
h6.1, sau đó trả lời C3 : đang giữ
xe, đột ngột buông tay không
giữ xe nữa Nhận xét kết quả tác
dụng lực của lò xo lá tròn lên xe
lúc đó
- Yêu cầu HS quan sát h7.1,
sau đó làm TN và nhận xét kết
quả của lực mà tay ta tác dụng
lên xe thông qua sợi dây ở câu
C4
- Yêu cầu HS quan sát h7.2,
làm thí nghiệm theo hướng dẫn
và nhận xét kết quả của lực mà
lò xo tác dụng lên hòn bi khi va
chạm ở câu C5
- Cho HS thực hiện TN ở câu
+ Xe máy đang chuyển động, hãm phanh xe dừng lại
+ Xe máy đang đứng yên, bắt đầu chuyển động khi có lực kéo của máy
+ Xe máy chuyển động nhanh hơn ( chậm đi ) khi tăng ga ( hạ ga )
lực kéo của máy nhanh lên
hay yếu đi
HS nêu ví dụ về sự biến dạng của một vật khi có tác dụng của lực : + Sợi dây chun giãn dài ra khi có lực kéo của tay
+ Lò xo bị kéo giãn dài ra
+ Quả bóng cao su bị bóp méo
HS hoạt động cá nhân trả lời C2 : Người ở phía tay trái đang giương cung vì người đang giương cung đã tác dụng vào dây cung nên làm cho dây cung và cánh cung biến dạng
HS hoạt động cá nhân trả lời C3 : Khi ta đột nhiên buông tay không giữ xe nữa, ta thấy lò xo lá tròn đã tác dụng lên xe một lực đẩy làm cho xe chuyển động
- HS tiến hành làm thí nghiệm C4, rút ra kết luận : Tay ta tác dụng lên xe lăn một lực hãm làm
xe dừng lại
- HS làm TN câu C5, rút ra nhận xét : Lò xo tác dụng lên hòn bi một lực đẩy hòn bi chuyển động theo hướng khác hoặc bị bắn
ra khỏi mặt phẳng nghiêng
- HS làm TN câu C6, rút ra nhận xét : Kết quả của lực mà tay ta tác dụng lên lò xo đã làm cho lò xo bị biến dạng
C7 a) (1) biến đổi chuyển động của
b) (2) biến đổi chuyển động của
c) (3) biến đổi chuyển động
tượng cần chú ý quan sát khi có lực tác dụng :
1.Những sự biến đổi của chuyển động
2.Những sự biến dạng
II Những kết qua
tác dụng của lực
:
1 Thí nghiệm :
* Rút ra kết luận :
Lực tác dụng lên một vật có thể làm biến
Trang 3C6, nhận xét kết quả
- Qua các câu trả lời ở C3,
C4, C5, C6 yêu cầu HS rút ra
kết luận bằng cách trả lời C7
- Từ kết luận trên GV yêu cầu
HS hoàn thành C8
? Khi tác dụng một lực lên
một vật có thể gây ra những kết
quả gì ?
HOẠT ĐỘNG 4 Vận dụng - Củng cố
-Yêu cầu HS trả lời các câu C9,
C10, C11
-Điều khiển lớp thảo luận trao
đổi về các câu trả lời của câu
hỏi, chú ý uốn nắn các thuật ngữ
vật lí cho HS
của d) (4) biến dạng
HS hoàn thành C8 :
(1) biến đổi chuyển động
(2) biến dạng
HS : biến đổi chuyển động hoặc biến dạng vật
HS ghi vở
-HS đọc và trả lời C9, C10, C11
C9 : Ba ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật :
- Viên bi A đứng yên, viên bi B chuyển động đến va chạm vào bi A
- Một người đi xe đạp, xe đang chạy người đó hãm phanh, xe chuyển động chậm dần rồi dừng lại
- Gió thổi làm chiếc lá đứng yên chuyển động
C10 Ba ví dụ lực tác dụng lên vật làm vật bị biến dạng :
- Dùng tay nén một lò xo
- Dùng tay bóp một quả bóng cao su
- Dùng tay kéo giãn sợi dây cao su
C11 Ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động và biến dạng vật : Cầu thủ đá quả bóng trên sân
đổi chuyển động của vật đó hoặc làm nó biến dạng
III Vận dụng :
4 Dặn dò h> sinh % > %S theo :3’
- Học bài.Trả lời từ câu C1 C11 SGK
- Làm bài tập 7.1 7.5 SBT.Đọc phần “ Có thể em chưa biết “.Xem trước bài 8 : Trọng lực
- Đơn vị lực
IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
- ******
Trang 4
Tuần:8 Ngày soạn: 6/10/2011
Bài 8 Ngày dạy: 11/10/2011 Tiết:8 TRỌNG LỰC - ĐƠN VỊ LỰC
I Mục tiêu bài học :
1 Kiến thức : - Hiểu được trọng lực hay trọng lượng là gì ?
- Nêu được phương và chiều của trọng lực.Nắm được đơn vị đo cường độ lực là
N
2 Kĩ năng : - Biết vận dụng kiến thức thu nhận được vào thực tế và kĩ thuật
- Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng
3 Thái độ : - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống
II CHUẨN BỊ :
1 < GV : Tranh vẽ hình 8.1, 8.2 SGK
2 < > sinh:
CV nhóm HS :
- Một giá treo
- Một quả nặng 100g có móc treo - Một lò xo xoắn
- Một dây dọi - Một chiếc êke, một khay nước
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định tình hình lớp : (1ph)
2 Kiểm tra bài cũ : ( 4 ph)
1 ? Hãy nêu kết quả tác dụng của lực lên
một vật ?
1 Lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động vật đó hoặc làm nó biến dạng
2 Nếu ta thấy một vật có sự biến đổi
chuyển động, ta có thể nói vật đó có tác
dụng lực hay không?
2.M% ta U 5 cĩ 0 % Z
3 Bài mới :
* Gi bài:
trong
PQ< – :bM 4c PQ<
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
3’
12’
HOẠT ĐỘNG 1 Tổ chức tình huống học tập
- Đặt vấn đề như SGK
GV : Trái Đất hút tất cả mọi vật
Vậy lực hút của Trái Đất được gọi là
gì ? Đơn vị đo như thế nào ?
HOẠT ĐỘNG 2 Phát hiện sự tồn tại của trọng lực
GV : Để tìm hiểu trọng lực là gì ? Ta
HS nhận thức được là Trái Đất hút tất cả mọi vật
- HS bố trí TN h8.1a, đọc và
I Trọng lực là gì ?
1 Thí nghiệm :
TN h8.1a
Trang 5tiến hành các thí nghiệm a,b
- Yêu cầu HS bố trí TN 8.1a, quan
sát đọc câu C1, sau đó thảo luâïn trả
lời
+ Lò xo có tác dụng vào quả nặng
không ? Vì sao em biết ?
+ Lực đó có phương và chiều như thế
nào ?
+ Tại sao quả nặng vẫn đứng yên ?
- GV cầm viên phấn lên cao rồi
buông tay ra, yêu cầu HS quan sát
và trả lời C2 :
+ Hiện tượng gì xảy ra ?
+ Điều gì chứng tỏ có một lực tác
dụng lên viên phấn ?
+ lực đó có phương và chiều như thế
nào ?
- Từ 2 TN trên, yêu cầu HS thảo
luận C3 bằng cách đièn từ thích hợp
vào chỗ trống
? Trái Đất tác dụng lên các vật một
lực như thế nào ?
GV thông báo : lực này gọi là trọng
lực Và trong đời sống hằng ngày,
người ta gọi trọng lực tác dụng lên
một vật là trọng lượng của vật
Chuyển ý : Mỗi lực có một phương
và chiều xác định Trọng lực có
phương và chiều như thế nào ?
HOẠT ĐỘNG 3 Tìm hiểu phương và chiều của trọng
lực
- Yêu cầu HS lắp TN h8.2 SGK, trả
lời các câu hỏi :
+ Người thợ muốn xây bức tường
được đứng thì dùng dụng cụ gì ? + Dây dọi có cấu tạo như thế nào ?
+ Dây dọi có phương như thế nào ?
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
thảo luận C1
+ Lò xo đã tác dụng vào quả nặng một lực vì nó làm biến đổi chuyển động
+ Lực kéo của lò xo có phượng thẳng dứng, chiều từ dưới lên
+ Quả nặng vẫn đứng yên vì có một lực khác đã tác dụng vào, lực này có phương trùng với phương của lực mà lò xo sinh ra, chiều từ trên xuống dưới Hai lực này là hai lực cân bằng nên quả nặng vẫn đứng yên
HS quan sát TN của GV, hoạt động nhóm trả lời C2 :
+ Viên phấn rơi xuống
+ Có biến đổi chuyển động ( đang đứng yên rơi )
+ Lực hút viên phấn xuống đất có phương thẳng đứng, chiều từ trên xuống
HS thảo luận trên lớp trả lời C3:
(1) cân bằng (2) Trái Đất (3) biến đổi
(4) lực hút (5) Trái đất
HS làm việc cá nhân trả lời : Trái Đất tác dụng lên các vật một lực hút
- HS các nhóm lắp TN h8.2
+ Dùng dây dọi để xác định phương thẳng đứng
+ Gồm một quả nặng treo vào đầu một sợi dây
+ Phương thẳng đứng
2 Kết luận :
- Trái Đất tác dụng lên các vật một lực hút Lực này gọi là trọng lực
- Trong đời sống hằng ngày, trọng lực tác dụng lên một vật là trọng lượng của vật
II Phương và chiều của trọng lực : 1.Phương và chiều của trọng lực :
2 Kết luận : Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều từ trên xuống dưới
Trang 69’
trả lời C4
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả
lời C5
HOẠT ĐỘNG 4 Tìm hiểu đơn vị lực
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
- Yêu cầu cá nhân trả lời các câu
hỏi:
HOẠT ĐỘNG 5 Vận dụng - Củng cố
- Yêu cầu HS làm TN và trả lời C6
Củng cố :
- Trọng lực là gì ?
- Phương và chiều của trọng lực ?
- Trọng lực còn gọi là gì,Đơn vị
trọng lực ?
- HS hoạt động theo nhóm trả lời C4
(1) cân bằng (2) dây dọi (3) thẳng đứng
(4) từ trên xuống dưới
- HS hoạt động CN hoàn thành C5 :
(1) thẳng đứng (2) từ trên xuống
- HS đọc thông tin trong SGK nắm được :
+ Đơn vị lực là Niutơn, kí hiệu N
+ Trọng lượng của quả cân 100g là 1N
- Cá nhân trả lời câu hỏi :
P = 10N P = 500N m = 1kg
- HS làm việc theo nhóm và trả lời câu C6 : dùng thước êke dựng một đường vuông góc với phương nằm ngang
cá nhân trả lời các câu hỏi:
m = 1kg P = ?
m = 50kg P = ?
P = 10N m = ?
III Đơn vị lực :
- Đơn vị lực là Niutơn, kí hiệu là N
- Trọng lượng của quả cân 100g là 1N
IV Vận dụng :
4 Dặn dò hs chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (1ph)
- Học bài Trả lời từ câu C1 C5 SGK
- Làm bài tập 8.1 8.4 SBT Đọc phần “ Có thể em chưa biết “
- Ôn tập kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 9 để tiết sau kiểm tra 1 tiết
IV RÚT KINH NGHIdM – Be SUNG :
-
-
-
******
Trang 7Tuần: 09 Ngày soạn: 18/10/2011
Tiết: 09 Ngày dạy: 23/10/2011
ÔN TẬP.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học: Đo độ dài; đo thể tích chất lỏng; đo thể tích vật rắn không thấm nước; khối lượng – đo khối lượng; lực – hai lực cân bằng; tìm hiểu kết quả tác dụng của lực; trọng lực - đơn vị lực
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào làm được một số bài tập
II Phương pháp đánh giá:
- Giám sát hoạt động của nhóm, thảo luận chung
- Thực nghiệm
- Tài liệu của người học
- Nghiêm túc trong hiện tượng vật lí, xử lí thông tin thu thập được
III Chuẩn bị:
- Chuẩn bị của giáo viên: PPCT (Tuần, tiết), SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng,
- Dụng cụ:
- Chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK, SBT,
Ôn lại bài
IV Hoạt động dạy – học:
* Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới: 5 ’
- Ổn định lớp
- Kiểm tra sỉ số
- Kiểm tra bài cũ:
? Trọng lực là gì? Trọng lượng
là gì?
? Trọng lực có phương và chiều
như thế nào? Đơn vị lực là gì?
- Nhận xét, kết luận điểm
- Đặt vấn đề vào bài mới:
Để củng cố và khắc sâu kiến
thức các bài đã học từ đầu năm
đến giờ, hôm nay chúng ta
cùng thực hiện bài “ÔN TẬP”
để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số
- Trọng lực là lực hút của Trái Đất Trọng lượng là cường độ của trọng lực
- Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều hướng về phía Trái Đất Đơn vị lực là Niuton (N)
- HS lắng nghe
- Ghi tựa bài
* Hoạt động 2: Lý thuyết:7’
? Đơn vị hợp pháp của đo độ - m; m3 và lít; kg I LÝ THUYẾT:
Trang 8dài, thể tích chất lỏng và khối
lượng là gì?
? Khối lượng của một vật là gì?
? Để đo khối lượng người ta
dùng gì?
? Hai lực cân bằng là gì? Cho
ví dụ?
? Cho ví dụ về sự biến đổi
chuyển động và biến dạng?
- Nhận xét, kết luận
- HS trả lời
* Hoạt động 3: Bài tập trắc nghiệm:15’.
1 Khi đo độ dài người ta chọn
thước đo:
A Có GHĐ nhỏ hơn chiều
dài cần đo
B Có GHĐ lớn hơn chiều
dài cần đo và có ĐCNN thích
hợp
C Có GHĐ lớn hơn chiều
dài cần đo và không cần quan
tâm đến ĐCNN của thước
D Thước đo nào cũng
được
2 Một bạn dùng thước đo độ
dài có ĐCNN là 2cm để đo độ
dài cuốn sách giáo khoa Vật lý
6 trong các cách ghi kết quả
dưới đây, cách ghi nào đúng?
A 240mm
B 23cm
C 24cm
D 24,0cm
3 Hãy chọn bình chia độ phù
hợp nhất trong các bình chia độ
dưới đây để đo thể tích của
một lượng chất lỏng gần đầy
chai 0,5l:
A Bình 1000ml có vạch chia
tới 10 ml
B Bình 500ml có vạch chia
tới 2 ml
C Bình 100ml có vạch chia
tới 1 ml
D Bình 500ml có vạch chia
1 B
2 C
3 B
NGHIỆM:
1 Khi đo độ dài người ta chọn thước đo:
A Có GHĐ nhỏ hơn chiều dài cần đo
B Có GHĐ lớn hơn chiều dài cần đo và có ĐCNN thích hợp
C Có GHĐ lớn hơn chiều dài cần đo và không cần quan tâm đến ĐCNN của thước
D Thước đo nào cũng được
2 Một bạn dùng thước đo độ dài có ĐCNN là 2cm để đo độ dài cuốn sách giáo khoa Vật lý
6 trong các cách ghi kết quả dưới đây, cách ghi nào đúng?
A 240mm
B 23cm
C 24cm
D 24,0cm
3 Hãy chọn bình chia độ phù hợp nhất trong các bình chia độ dưới đây để đo thể tích của một lượng chất lỏng gần đầy chai 0,5l:
A Bình 1000ml có vạch chia tới 10 ml
B Bình 500ml có vạch chia tới 2 ml
C Bình 100ml có vạch chia tới 1 ml
D Bình 500ml có vạch chia tới 5 ml
Trang 9tới 5 ml.
4 Người ta đã đo thể tích chất
lỏng bằng bình chia độ có
ĐCNN 0,5cm3 Hãy chỉ ra cách
ghi kết quả đúng trong những
trường hợp dưới đây:
A V1=20,2 3
cm
B V2=20,50 3
cm
C V3=20,5 3
cm
D V4=20 3
cm
5 Người ta dùng một bình chia
độ ghi tới 3 chứa 55
cm
nước để đo thể tích một hòn
đá Khi thả hòn đá vào bình,
mực nước trong bình dâng lên
tới vạgh 86 3 Hỏi các kết
cm
quả ghi dưới kết quả nào l
đúng?
A.V1 =86 3
cm
B V2=55 3
cm
C V3=31 3
cm
D V4=141 3
cm
6 Khi sử dụng bình tràn và
bình chứa để đo thể tích vật
rắn không thấm nước thì thể
tích của vật bằng:
A Thể tích bình tràn
B Thể tích bình chứa
C Thể tích phần nước tràn
ra từ bình tràn sang bình chứa
D.Thể tích nước còn lại
trong bình
7 Để đo khối lượng, người ta
dùng :
A thước
B bình chia độ
C bình tràn
D cân
8 Trên một hộp mứt Tết có
ghi 250g Số đó chỉ:
A Sức nặng của hộp mứt
4 C
5 C
6 C
7 C
8 C
4 Người ta đã đo thể tích chất lỏng bằng bình chia độ có ĐCNN 0,5cm3 Hãy chỉ ra cách ghi kết quả đúng trong những trường hợp dưới đây:
A V1=20,2 3
cm
B V2=20,50 3
cm
C V3=20,5 3
cm
D V4=20 3
cm
5 Người ta dùng một bình chia độ ghi tới 3 chứa 55 nước
cm
để đo thể tích một hòn đá Khi thả hòn đá vào bình, mực nước trong bình dâng lên tới vạgh 86 Hỏi các kết quả ghi dưới
3
cm
kết quả nào l đúng?
A.V1 =86 3
cm
B V2=55 3
cm
C V3=31 3
cm
D V4=141 3
cm
6 Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nước thì thể tích của vật bằng:
A Thể tích bình tràn
B Thể tích bình chứa
C Thể tích phần nước tràn ra từ bình tràn sang bình chứa D.Thể tích nước còn lại trong bình
7 Để đo khối lượng, người ta dùng :
A thước
B bình chia độ
C bình tràn
D cân
8 Trên một hộp mứt Tết có ghi 250g Số đó chỉ:
A Sức nặng của hộp mứt B.Thể tích của hộp mứt
C Khối lượng của hộp mứt
D Sức nặng và khối lượng của hộp mứt
9 Lấy ngón tay cái và ngón tay trỏ ép hai đầu một lò xo bút bi lại Nhận xét về tác dụng của
Trang 10B.Thể tích của hộp mứt
C Khối lượng của hộp mứt
D Sức nặng và khối lượng
của hộp mứt
9 Lấy ngón tay cái và ngón
tay trỏ ép hai đầu một lò xo
bút bi lại Nhận xét về tác
dụng của các ngón tay lên lò
xo và của lò xo lên các ngón
tay
A Lực mà ngón cái tác dụng
lên lò xo và lực mà lò xo tác
dụng lên ngón cái là hai lực
cân bằng
B Lực mà ngón trỏ tác dụng
lên lò xo và lực mà lò xo tác
dụng lên ngón trỏ là hai lực
cân bằng
C Hai lực mà hai ngón tay
tác dụng lên lò xo là hai lực
cân bằng
D Các câu trả lời A, B, C
đều đúng
10 Khi quả bóng đập vào một
bức tường thì lực mà bức tường
tác dụng lên quả bóng sẽ gây
ra những kết quả gì?
A Chỉ làm biến đổi chuyển
động của quả bóng
B Chỉ làm biến dạng của
quả bóng
C Không làm biến dạng và
cũng không làm biến đổi
chuyển động của quả bóng
D Vừa làm biến dạng và
vừa làm biến đổi chuyển động
của quả bóng
11 Đơn vị lực là gì?
A Niutơn (N)
B Mét (m)
C Kílôgam (kg)
D Lít (l)
9 C
10 D
11 A
12 A lực đẩy
B lực kéo
C lực kéo
D lực nâng
các ngón tay lên lò xo và của lò
xo lên các ngón tay
A Lực mà ngón cái tác dụng lên lò xo và lực mà lò xo tác dụng lên ngón cái là hai lực cân bằng
B Lực mà ngón trỏ tác dụng lên lò xo và lực mà lò xo tác dụng lên ngón trỏ là hai lực cân bằng
C Hai lực mà hai ngón tay tác dụng lên lò xo là hai lực cân bằng
D Các câu trả lời A, B, C đều đúng
10 Khi quả bóng đập vào một bức tường thì lực mà bức tường tác dụng lên quả bóng sẽ gây ra những kết quả gì?
A Chỉ làm biến đổi chuyển động của quả bóng
B Chỉ làm biến dạng của quả bóng
C Không làm biến dạng và cũng không làm biến đổi chuyển động của quả bóng
D Vừa làm biến dạng và vừa làm biến đổi chuyển động của quả bóng
11 Đơn vị lực là gì?
A Niutơn (N)
B Mét (m)
C Kílôgam (kg)
D Lít ( l)
12 Dùng các từ thích hợp như: lực đẩy, lực kéo, lực hút, lực nén, lực nâng để điền vào chỗ trống trong câu sau đây:
A Gió tác dụng vào buồm một…………
B Đầu tàu tác dụng vào toa tàu một………
C Trong khi cày con trâu đã tác dụng vào cái cày một………
D Để nâng một tấm bêtông