VD: Gia đình em gồm có 4 người .Bố em làm thợ mộc, mẹ làm giáo viên.Tôi là học sinh lớp 3C, em tôi là học sinh lớp 1b .Gia đình tôi rất thương yêu nhau và sống rất dầm ấm .Vào ngày nghỉ [r]
Trang 1Thứ hai, ngày………tháng…….năm …………
Tiết 11: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I
I Mục tiêu:
- Ôn lại những kiến thức đã học
- GDHS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
II Đồ dùng dạy học: Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập
III Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
IV Giảng bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS ôn tập:
* Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã
học?
- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ
+ Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm
gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
+ Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy
Bác Hồ là người như thế nào ?
+ Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và
thực hiện lời hứa với mọi người?
+ Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có hại
như thế nào ?
* Ngoài việc phải giữ lời hứa, thì một người
học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ những
người thân trong gia đình như thế mới là người
con ngoan, trò giỏi
* Ôn tập:Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ
+ Khi người thân trong gia đình như ông , bà,
cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ?
+ Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông
bà cha mẹ ?
- Trong cuộc sống hàng ngày có những công
việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm lấy
+ Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ?
- Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui cùng bạn
- Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ
- Lần lượt một số em kể trước lớp
+ Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi người quý mến
+ Một số em lên thực hành kể các câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa của mình
+ Sẽ mất lòng tin ở mọi người
- Học sinh kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ khi bị bệnh + Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh ra
và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ
+ Một số em đại diện lên kể những việc mình
Trang 2+ Theo em tự làm lấy việc của mình có tác
dụng gì ?
* Bạn bè là những người gần gũi luôn giúp đỡ
ta trong cuộc sống khi bạn có được niềm vui
hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp
bạn vơi đi điều đó
+ Em đã gặp những niềm vui , nỗi buồn nào
trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm
thấy ra sao?
+ Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em
hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ?
- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài
- Giáo viên rút ra kết luận
tự làm trước lớp
+ Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng,
tự lập trong cuộc sống
+ Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có
V Củng cố dặn dò:
- Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học
- Nhận xét đánh giá tiết học
Tiết 51: TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo)
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2 , 3 dòng 2
II Đồ dùng dạy học:
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV: Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa học kì I
2 Giới thiệu bài:
3 Bài toán 1: Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: 6 xe
Chủ nhật: ?xe
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều
bài toán hỏi
+ Bước 1 ta đi tìm gì ? (HS TB, yếu).
+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì?
(HS khá, giỏi)
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và
cách trình bày bài giải như sách giáo khoa
4 Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập
+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài
toán hỏi
- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán
HS: Lắng nghe để rút kinh nghiệm
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
- 2HS đọc lại bài toán
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi
+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật:
( 6 2) = 12 (xe) + Tìm số xe đạp cả hai ngày:
6 + 12 =18(xe)
- Đọc bài toán
Trang 3-Yêu cầu lớp làm vào vở,
- 1 học sinh lên bảng giải GV theo dõi gơi ý h/s
yếu, TB
- Nhận xét đánh giá
B2:Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở
- Mời một học sinh lên giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài (HS khá).
Bài 3:
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời 1 học sinh lên bảng giải
- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung
Giải : Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : 5 3 = 15 ( km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là :
5 +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km
- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Số lít mật lấy từ thùng mật ong là :
24 : 3 = 8 ( l )
Số lít mật còn lại là :
24 - 8 = 16 ( l ) Đ/S :16 lít mật ong
- Một em nêu đề bài tập 3
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên giải
6 2 - 2 = 12 - 2; 56 : 7 + 7 = 8 + 7 = 10 = 15
V Củng cố dặn dò;
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm
Tiết 21, 11 : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I Mục tiêu:
A Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (TL: được các CH -SGK)
B Kể chuyện:
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa
vào tranh minh họa
- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK
III Các hoạt động dạy học:
Trang 41 Kiểm tra bài cũ:
- Qua thư, em thấy tình cảm của Đức đối
với bà ở quê như thế nào?
2 Giới thiệu :
Hoạt động 1: Luyện đọc:
a Đọc diễn cảm toàn bài
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp
+ Theo dõi sửa sai cho HS
+ Luyện đọc tiếng từ khó
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ HD HS đọc đúng câu, đoạn
+ Kết hợp giải thích các từ mới trong
SGK
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
+ Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2)
+ Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng
thanh 4 đoạn trong bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH:
+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a
tiếp đãi thế nào ? (HS yếu).
+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất
ngờ đã xảy ra ? (HS TB).
+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để cho
khách mang đi một hạt cát nhỏ? (HS
khá).
GDBVMT: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là 1
sự vật thiêng liêng cao quý gắn bó máu
thịt với người dân Vì thế các em cần có
tình cảm yêu quý, trân trọng đối với
từng tấc đất của quê hương mình.
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình
cảm của người Ê-ti-ô-pi-a đối với quê
hương? (HS giỏi).
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên
3 Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài
- Hướng dẫn HS cách đọc
- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai
thi đọc đoạn 2
- Mời 1 em đọc cả bài
- Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà” trả lời:
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài
- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp
- Luyện phát âm từ khó
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện, khâm phục
- Các nhóm luyện đọc
- 1HS đọc lời viên quan
- Các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn của bài
- Lớp đọc thầm bài
+ Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tàu
+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày
ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước
+ Vì người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất
+Người dân Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai của
tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )
- 1HS đọc cả bài
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
Trang 5- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất.
Kể chuyện : 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2.Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo
tranh:
Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại
theo đúng trình tự câu chuyện
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét
Bài 2 : - Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh
đã được sắp xếp thứ tự để tập kể
- 4 HS tiếp nối thi kể trước lớp theo 4 bức
tranh
- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo
tranh
- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất
nhất
- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyện
- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung
(Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2)
- Từng cặp tập kể chuyện,
- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh
- 1HS kể toàn bộ câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
V Củng cố dặn dò:
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện
- HS trả lời: Mảnh đất thiêng liêng/ Tấm lòng yêu quý đất đai
-Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện
Trang 6Thứ ba, ngày………tháng…….năm …………
Tiết 21: CHÍNH TẢ TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)
- Làm đúng bài tập 3b
II Đồ dùng dạy học:
III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ viết
sai ở bài trước
- Nhận xét đánh giá
2 Giới thiệu bài
3 Hướng dẫn nghe - viết:
a Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt
- Yêu cầu 3 học sinh đọc lại bài văn
+ Bài chính tả có mấy câu
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con và viết các tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá
b Đọc cho học sinh viết vào vở
- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu Cho h/s T chép
viết
- Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi
c Chấm, chữa bài
- Chấm bài 4-5 em
3 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh
- Nhận xét tuyên dương
- Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ
chính tả
Bài 3 :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3b
- Chia nhóm, các nhóm thi làm bàiø trên
giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng
- 2HS lên bảng viết các từ: Trái sai , da dẻ , ngày xưa , quả ngọt , ruột thịt
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- 3 học sinh đọc lại bài
+ Bài chính tả này có 4 câu
+ Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn)
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền,
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
2 HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm
- Học sinh làm vào vở
- 2 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh
- 2 HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp
kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong
- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm
- Các nhóm thi làm bài trên giấy
- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết
Trang 7lớp, đọc kết quả.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương
- Gọi 1HS đọc lại kết quả
- Cho HS làm bài vào VBT
quả Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất
- 1HS đọc lại kết quả
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Vân ươn:mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,
Tiết : TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ
I Mục tiêu:
- Bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu
- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: tình cảm gắn
bó với quê hương và tấm lòng yêu bà của người cháu, (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người
thân
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động:
2 Kiểm tra bài cũ
(?) Thuyên và Đồng cúng ăn trong quán với
ai?
Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và
Đồng?
- Lớp và GV nhận xét – Ghi điểm
3.Giới thiệu bài: Hôm nay , các em sẽ đọc
Thư gửi bà của bạn Trần Hoài Đức Bạn Đức
có bà ở quê, đã lâu bạn chưa có dịp về thăm
quê bà Qua lá thư, các em sẽ biết bạn đức đã
nói với bà những gì Lá thư còn giúp các em
biết cách viết một bức thư thăm hỏi người
thân ở xa
-Ghi bảng
4.Giảng bài:
a Luyện đọc :
GV đọc mẫu bài với giọng, nhẹ nhàng, tình
cảm;
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:
- Đọc từng câu :
- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải
nghìa từ :
GV bài văn chia thành 3 đoạn
+Đoạn 1: Từ Hải Phòng … cháu nhớ bà lắm
-Đọc đúng câu : Hải Phòng,/ngày 6/tháng
-Hát
- 3 HS đọc bài Giọng Quê hương và trả lời câu hỏi
- 2 HS nhắc lại
Lớp lắng nghe
-HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài
- Học sinh đọc từ khó -… có 3 đoạn
- Học sinh luyện đọc đoạn 1
Trang 811/năm 2003.// Đọc rõ ràng , chính xác
+Đoạn 2: Từ dạo này đến dưới ánh trăng
-Đọc câu: “ Dạo này bà có khỏe không
ạ”Giọng ân cần
“ Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/ thả
diều cùng anh Tuấn trên đê,/và đêm đêm
/ngồi nghe bà kể chuyệncổ tích dưới ánh
trăng.//( Giọng kể chậm rãi, ân cần )
+Đoạn 3:Đoạn còn lại ( đọc rõ ràng rành
mạch)
-Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
b Hướng dẫn tìm hiểu bài:
(?) Đức viết thư cho ai? (HS yếu)
(?) Dòng đấu bức thư, bạn ghi thế nào? (HS
TB)
(?) Đức hỏi thăm bà điều gì? (HS khá)
(?) Đức kể với bà những gì? (HS TB)
(?) Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức
với bà thế nào? ( HS giỏi)
- GV giới thiệu bức thư của một HS trong
trường cho cả lớp xem
C Luyện đọc lại :
-Gíao viên yêu cầu học sinh đọc điên cảm một
số đoạn – Tổ chức cho học sinh thi đọc
- Lớp theo dõi nhận xét
5.Củng cố - Dặn dò :
- GV giúp các em nhận xét về cách viết một
bức thư: Đầu thư ghi thế nào? Phần chính
cần thăm hỏi và kể những gì? Cuối thư ghi
thế nào?
- Về nhà các em đọc kĩ bức thư , tập viết một
bức thư ngắn (từ 7=> 9 dòng )
- GV nhận xét tiết học
- Học sinh luyện đọc đoạn 2
- Học sinh luyện đọc đoạn 3
- Học sinh đọc nhóm đôi
- 2,3 HS thi đọc toàn bộ bức thư
- cho bà Đức ở quê
- Hải Phòng , ngày 6 tháng 11 năm 2003
- 1 HS đọc phần chính thức bức thư cả lớp đọc thầm
- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà: bà có khoẻ không ạ ?
- Tình hình gia đình và bản thân: Được lên lớp 3, được tám điểm 10, được đi chơi với
bố mẹ những ngày nghỉ; kỉ niệm năm ngoái về quê: được đi thả diều trên đ6 cùng anh tuấn, được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng
-1HS đọc Đoạn cuối thư cả lớp đọc thầm
- Đức rất kính trọng và yêu quý bà: hứa với bà sẽ học giỏi, chăm ngoan để bà vui; chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu; mong mau chóng đến hè để được về thăm bà
- 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư -HS đọc, thi đọc diễn cảm
HS thi đọc từng đoạn , cả bài
Trang 9Tiết 47:TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TT)
I Mục tiêu:
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài
- Biết cách so sánh các độ dài
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2
II Đồ dùng dạy học: Thướt mét và Êke cỡ nhỏ.
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động:
1/ Bài cũ :
-Gv gọi 2 học sinh lên bảng
2/Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Ghi bảng
b Hướng dẫn học sinh thực hành.
+ Bài 1: Nêu yêu cầu: (HS TB, yếu).
(?) Trong 5 bạn trên bạn nào cao nhất ?Bạn
nào thấp nhất ?
- Lớp lắng nghe nhận xét
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
-Gv cho HS về theo đơn vị tổ để thực hành
ghi tên các bạn trong tổ mình và thực hành
đo ghi kết quả của từng bạn ra bảng để báo
cáo (HS khá, giỏi)
-Gọi các tổ báo cáo kết quả
(?) Trong tổ em bạn nào cao nhất bạn nào
thấp nhất ?
(?) Em sắp xếp số đo của các bạn trong tổ em
từ thấp đến cao?
5 Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau
-Gv nhận xét tiết học
- Hát
- 2 học sinh thực hành đo chiều dài bảng lớp, chiều dài bàn giáo viên
- a.Đọc bảng (theo mẫu)
- 1 số học sinh đọc to trước lớp b.Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam
- Bạn cao nhất : Hương: 1m 32 cm= 132cm -Bạn thấp nhất : Nam : 1m 15cm =115 cm
a Đo chiều cao của các bạn và viết kết quả
đo vào bảng :
-HS thực hành đo chiều cao các bạn trong tổ
và báo cáo kết quả
-HS dựa vào số đo đã ghi ở phiếu để trả lời -HS tự xếp và báo cáo
Trang 10Tiết 19:TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH
I Mục tiêu:
- Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
- Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình HS khá, giỏi biết giới thiệu về các thế
hệ trong gia đình của mình
II Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK.
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động:
2/Bài cũ:
(?) Bảo vệ giữ gìn cơ quan thần kinh em phải
làm gì ?
(?) Cần làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nước tiểu?
- Lớp và giáo viên nhận xét
3.Giới thiệu bài : Ghi bảng
4.Giảng bài :
a.Hoạt động 1:Tìm hiểu về gia đình
(?) Gia đình em, ai là người nhiêu tuổi nhất?
- Lớp và giáo viên nhận xét
*GV kết luận: Trong gia đình chúng ta có
nhiều người ở lứa tuổi khác nhau cùng chung
sống: ông bà ,cha mẹ ,anh chị em Những
người ở lứa tuổi khác nhau đó được gọi là các
thế hệ
+Thế hệ thứ nhất: ông bà
+Thế hệ thứ hai: cha me
+Thế hệ thứ ba: anh chị em
b.Hoạt động2: Gia đình các thế hệ.
(?) Tranh 1 /38 nói về gia đình ai?
(?) Gia đình bạn Minh có những ai?
(?) Em thấy gia đình bạn Minh có mấy thế hệ?
-Lớp nhận xét
-GV cho HS quan sát tranh gia đình bạn Lan:
(?) Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ?
(?) Như thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?
-Lớp nhận xét
*GV kết luận: mỗi gia đình cĩ thể có 1,2 hoặc
nhiều thế hệ cùng chung sống Gia đình 1 thế
hệ là gia đình chỉ có 1 vợ chồng, chưa có con
.Gia đình 2 thế hệ là gia đình có bố mẹ con cái
- Hát
- 2 học sinh lên bảng trả lời
-Học sinh thảo luận theo cặp
- Đại diện một số cặp nêu kết quả thảo luận
-HS mở SGK trang 38 theo dõi tranh
- Gia đình Minh
- Gia đình bạn Minh gồm có ông bà, bố
me, anh em Minh
- Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ: Thế hệ thứ nhất ông bà, thế hệ thứ 2 là bố mẹ, thế
hệ thứ 3 là con cái Đang chung sống với nhau thì gọi là gia đình 3 thế hệ
-HS quan sát tranh ở trong SGK để trả lời
- Gia đình bạn Lan có 2 thế hệ
-HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi
- Gia đinh 2 thế hệ là gia đình có bố mẹ, con cái đang chung sống với nhau được gọi là gia đình 2 thế hệ
-HS trả lời