Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 12 - Trường TH Chàng Sơn

Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện  Kể đoạn 1: - HS keå caù nhaân - GV yêu cầu HS kể lại đoạn 1 theo lời mình - GV lưu ý: khi kể các em có thể thay đổi h[r]

Trang 1

GV: Nguyễn Thị Phong289

TUẦN 12

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

Toán

Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ

I MỤC TIÊU: - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có

không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm và giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ ghi BT 2,3; SGK.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

Đặt tính rồi tính:

82 – 27 42 – 35 22 – 8 72 – 49

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: Tìm số bị trừ

- Giới thiệu phép tính: 10 – 4

- 10 – 4 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần

trong phép tính trừ

- GV ghi bảng 10 ô vuông

- Có bao nhiêu ô vuông?

GV tách 4 ô vuông

- 10 ô vuông tách 4 ô vuông còn mấy ô

vuông?

- Làm thế nào để biết còn 6 ô vuông?

Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần trong

phép tính trừ

GV che số 10 và nói: Nếu số bị trừ bị che thì

làm thế nào để tìm số bị trừ?

GV chốt cách tìm của HS và giới thiệu cách

tìm số bị trừ bằng cách gọi x là số bị trừ:

x – 4 = 6

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Nêu cách đặt tính và tính

- 10: số bị trừ

- 4: số trừ

- 6: hiệu

- HS nhắc lại

- 10 ô vuông

- 6 ô vuông

- HS nêu lại cách tính

- HS nêu và tính kết quả

Trang 2

x = 6 + 4

x = 10

 Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu

cộng với số trừ.

3: Thực hành

* Bài 1: Tìm x

- GV cho HS xác định tên gọi của x trong

phép tính

- Nêu cách tìm

- Nhận xét

* Bài 2: Số

- GV hướng dẫn tìm hiệu ở cột 1 và tương

tự HS tìm số bị trừ các cột còn lại

GV sửa bài

* Bài 3: -Số?

- HS làm miệng nối tiếp

-Nêu cách làm?

* Bài 4:- HS nêu yêu cầu.

- Nhận xét, chấm một số phiếu và sửa bài

4.Dặn dò:

- Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bị trừ

-Chuẩn bị: 13 trừ đi một số: 13 - 5”

x – 10 = 15

x = 15 + 10

x = 25

- HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu

- Số bị trừ

- HS làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp

- HS làm vào vở, 3 HS làm bảng phụ

-HS nêu yêu cầu

_ Cho các em làm miệng nối tiếp

- Ô thứ nhất điền 7( vì 5 + 2 = 7) -Ô thứ hai điền 10 (vì 6 + 4 = 10) -Ô thứ 3 điền 5 ( vì 0 + 5 = 5)

- Tự làm bài vào phiếu cá nhân

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ

-.

Tập đọc

Tiết 34 -35: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.

Trang 3

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH5

* GD BVMT (Khai thác trực ï tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

- Thể hiện sự cảm thơng

II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẵn câu cần luyện đọc, SGK.

III HOẠT ĐỘNG DH:

1 Kiểm tra bài cũ: “Cây xoài của ông em”

- Yêu cầu HS đọc bài + TLCH

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: “Sự tích cây vú sữa”

- GV ghi bảng tựa bài

* Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn

giọng ở các từ gợi tả

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

*Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: cây vú sữa,

mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, vỗ

về

Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu 1 HS đọc đoạn 1

+ Trong đoạn này có từ khó nào?

- Giải nghĩa từ: la cà, vùng vằng

+ Em hiểu thế nào là “ mỏi mắt chờ mong”

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2

+ Hỏi: thế nào là “xòa cành”?

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

- HS nhắc lại

- HS theo dõi

- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS nêu

- La cà, vùng vằng

- Chờ đợi mong mỏi quá lâu

- Luyện đọc các câu: “Một hôm,/

Trang 4

- Gọi HS đọc lại

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương -Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

3:Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1

Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?

Trở về nhà không có mẹ cậu bé đã làm gì?

-Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?

Quả ấy có gì lạ?

 Không thấy mẹ cậu bé đã ôm lấy cây

xanh mà khóc, tức thì quả lạ xuất hiện

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

 Cậu bé nhìn cây mà ngỡ như chính mẹ

đang ôm mình

Theo em nếu gặp lại mẹ thì cậu bé sẽ nói gì?

 Tình yêu sâu nặng của mẹ đối con cái

mình

- GV liên hệ, giáo dục

* Luyện đọc lại

vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà

- HS đọc nối tiếp từng đọan

- HS luyện đọc trong nhóm

- HS thi đọc

-Lớp đọc đồng thanh

Thảo luận nhĩm

- Cả lớp đọc bài, thảo luận nhĩm và trả lời câu hỏi

- Vì bị mẹ mắng

- HS đọc đoạn 2

- Vì bị đói rét và bị trẻ lớn hơn đánh nên cậu mới tìm đường về nhà

- Gọi mẹ khản cả giọng, rồi ôm một cây xanh trong vườn mà khóc

- Cây run rẩy, hoa nở trắng xoá cả cành, hoa tàn, quả xuất hiện, da căng mịn, rồi chín

- Khi môi cậu vừa chạm vào thì một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ

- 1 HS đọc

- Một mặt lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ mong Một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ Cây xoà cành ôm cậu như tay mẹ âu yếm, vỗ về

-Trình bày ý kiến cá nhân

HS nêu theo suy nghĩ của mình

- Đại diện từng tổ đọc bài

Trang 5

- GV mời 4 tổ đại diện lên đọc bài

- Nhận xét và tuyên dương

*GDKNS: Em cĩ nhận xét gì về việc làm của

cậu bé trong truyện ?

4.Nhận xét – Dặn dò:

- GD BVMT : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại

câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu

kể trong SGK

Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010 Toán

Tiết 52: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5

I MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5,

-Lập được bảng 13 trừ đi một sôù

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

- Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II ĐỒ DÙNG DH: 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ ; 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ III HOẠT ĐỘNG DH:

1 Bài cũ: “Tìm số bị trừ”

- Ghi bảng: x - 8 = 16

x - 5 = 17

x – 58 = 58

- Nêu qui tắc tìm số bị trừ

- GV nhận xét

2 Bài mới: “13 trừ đi một số 13 - 5”

a: Giới thiệu phép trừ

GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để

tìm kết quả

- Cô có bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS lấy 1 bó 1 chục và 3 que lẻ

- Bớt bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính và

nêu kết quả

- 3 HS lên bảng làm

- Vài HS nêu

- -13 que tính

- -HS thực hiện

- -5 que tính

Trang 6

- Nêu cách thực hiện

- Chốt: Lấy 3 que lẻ rồi tháo 1 chục lấy

tiếp 2 que tính nữa( vì 3 + 2 = 5)

- Vậy 13 – 5 bằng bao nhiêu ?

- Yêu cầu HS tự đặt tính

- Yêu cầu vài HS nhắc lại

b: Giới thiệu bảng trừ và bước đầu thuộc bảng

trừ

- Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm

kết quả các phép tính:

13 – 4 13 – 7

13 – 5 13 – 8

13 – 6 13 – 9

- GV cho HS thuộc bảng trừ

3.Thực hành:

* Bài 1:Tính nhẩm

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 1

- GV sửa bài và nhận xét

* Bài 2:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

GV sửa bài KQ: 7 ; 4 ; 6 ; 9 ; 8

* Bài 4:

-GV sửa, nhận xét , ghi điểm

3.Củng cố, dặn dò

- Đọc lại bảng trừ

- Dặn : Sửa lại các bài toán sai

- Học thuộc bảng trừ

- Chuẩn bị bài: 33 – 5

-HS tự nêu, thực hiện phép tính

- -13 – 5 = 8

-HS nêu cách đặt tính

1 3

- 5

8 -HS thao tác và nói trong nhóm

-HS nhắc lại: ĐT, cá nhân, tổ

-HS nêu yêu cầu

- -HS thực hiện và nêu kết quả

-HS nêu

- -HS làm miệng, sửa bài

- -HS đọc yêu cầu

- - HS làm vào vở, 1 HS giải bảng Giải

Cửa hàng còn lại số xe đạp là:

13 – 6 = 7( xe đạp) Đáp số: 7 xe đạp

- - 2 HS đọc cá nhân

Trang 7

Kể chuyện

Tiết 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của chuyện Sự tích cây vú sữa.

- HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng

- Giáo dục HS luôn vâng lời ông bà, cha mẹ

II ĐỒ DÙNG DH : Nón, quả vú sưã

II HOẠT ĐỘNG DH :

1 Bài cũ: “Bà cháu”

- Qua câu chuyện này em học được điều gì?

- GV nhận xét

2 Bài mới: “Sự tích cây vú sữa”

Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn 1 theo lời mình

- GV lưu ý: khi kể các em có thể thay đổi hoặc

thêm bớt từ ngữ và tưởng tượng thêm những chi

tiết nhưng vẫn đảm bảo đúng nội dung trong truyện

- Kể trước lớp

mình

- Câu chuyện này có đoạn kết chưa?

- Vậy bây giờ các em sẽ tự kể cho các bạn

cùng nghe đoạn kết theo mong muốn của mình nhé

 Cần kể với giọng tự nhiên, chậm rãi

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cho HS đại diện dãy thi kể

- Lưu ý: tự xây dựng đoạn kết

- Nhận xét, tuyên dương

- Qua câu chuyện này các con rút ra bài học

- Lòng hiếu thảo của 2 em bé đối với bà

- HS kể cá nhân

- Lớp bình chọn bạn kể hay, diễn cảm

- HS kể trong nhóm (mỗi em 1

ý kể nối tiếp)

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Lớp bình chọn nhóm kể hay

- HS kể đoạn kết theo mong muốn riêng

- HS nhận xét

- Lớp bình chọn bạn có đoạn kết hay, hợp lý

- Mỗi dãy đại diện thi kể câu chuyện

- Chọn bạn kể hay nhất

Trang 8

 Chúng ta cần phải vâng lời cha mẹ, hiếu thảo

cha mẹ

3 Củng cố, dặn dò

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Bông hoa niềm vui”

- Nhận xét tiết học

Chính tả

Tiết 25: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC TIÊU: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DH: -Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3 Vở, bảng con.

III HOẠT ĐỘNG DH:

1 Bài cũ: “Cây xoài của ông em”

- Yêu cầu HS viết: thác ghềnh, sạch sẽ,

vương vãi

- Nhận xét bài cũ

2.Bài mới: “Sự tích cây vú sữa”

*: Hướng dẫn viết

- GV đọc đoạn viết trong SGK

- Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện như

thế nào?

- Quả trên cây xuất hiện như thế nào?

- Bài chính tả có mấy câu?

- Đầu câu viết thế nào?

- Cuối câu có dấu gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: trổ ra, nở

trằng, xuất hiện, căng mịn, dòng sữa, trào ra,

ngọt thơm

- Nhắc HS tư thế ngồi

- HS viết bảng con

- 1 HS đọc lại

- Trổ ra bé tí nở trắng như mây

- Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh rồi chín

- 4 câu

- HS viết bảng con

Trang 9

- GV đọc HS viết bài vào vở

- Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

- Chấm, nhận xét

3.: Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 2: Phân biệt ngh/ ng

GV đọc HS viết bảng: Người con, con nghé,

suy nghĩ, ngon miệng

- Yêu cầu nhắc lại qui tắc chính tả

Chốt: Ngh + i, e, ê

Ng + a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư

* Bài 3b: Điền vào chỗ trống ac/at

- GV tổ chức trò chơi tiếp sức Mỗi tổ

chọn 4 bạn, mỗi bạn điền 1 chữ  Đội nào

xong trước và đúng thì thắng

- GV hướng dẫn sửa bài

- Tổng kết, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò - Về nhà viết lại các từ

sai

- Nhận xét tiết học

- HS viết bài vào vở

- HS dò lỗi

- 2 em đổi chéo vở cho nhau

- Các tổ cử HS chơi theo yêu cầu

- bãi cát, các con,

- lười nhác, nhút nhát

- Nhận xét bài làm của bạn

Đạo đức

Tiết 12: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 1 )

I MỤC TIÊU: - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

*GDKNS : KN Thể hiện sự cảm thơng

II ĐỒ DÙNG DH : Tranh và phiếu ghi câu hỏi.VBT.

III HOẠT ĐỘNG DH :

1 Bài cũ : Thực hành giữa HKI

2 Bài mới : Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 1)

- GV treo tranh 1 và hỏi : “ Bạn trong tranh bị

ngã là ai ? Bạn đang đỡ bạn dậy là ai ?” ta sẽ

_ Quan sát tranh và nêu nội dung

Trang 10

cùng nhau tìm hiểu qua bài : Quan tâm, giúp

đỡ bạn  Ghi tựa

* HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan

tâm giúp đỡ bạn

- GV kể Sau đó đặt câu hỏi :

+ Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn bị ngã

?

+ Em có đồng tình với việc làm của các

bạn lớp 2A không ? Tại sao ?

 Khi bạn bị ngã, em cần hỏi thăm và nâng

bạn dậy Đó là biểu hiện của việc quan tâm,

giúp đỡ bạn

* HS biết được một số biểu hiện của việc quan

tâm giúp đỡ bạn bè

luận 7 tranh :

*GDKNS: Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn

sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học

tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn

3 3 : Củng cố

* HS biết được lí do vì sao cần quan tâm giúp

đỡ bạn

- Hãy đánh dấu vào ô trống  trước những lý

_ HS lắng nghe, thảo luận

_ Đại diện nhóm trình bày

_ HS nhắc lại

-Thảo luận nhĩm _ HS thảo luận theo tranh

+ Tranh 1 : Cho bạn mượn đồ dùng học tập

+ Tranh 2 : Cho bạn chép bài khi kiểm tra

+ Tranh 3 : Giảng bài cho bạn + Tranh 4 : Nhắc bạn khọng được xem truyện trong giờ học

+ Tranh 5 : Đánh nhau với bạn + Tranh 6 : Thăm bạn ốm

+ Tranh 7 : Không cho bạn cùng chơi vì bạn là con nhà nghèo.

_ HS nhắc lại ghi nhớ

-Trình bày ý kiến cá nhân

Trang 11

do quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành

 Em yêu mến các bạn

 Em làm theo lời dạy của thầy cô giáo

 Bạn sẽ cho em đồ chơi

 Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm

tra

 Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em

 Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn

 Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc

làm cần thiết của mỗi HS Khi quan tâm đến

bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho

mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó

4 Dặn dò :

- Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 2 )

_ HS đánh dấu vào  và nêu rõ lý do

-HS nhắc lại

Nhận xét tiết học

==================================

Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010 Toán

Tiết 58: 33 – 5

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 33 – 5.

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 5)

II ĐỒ DÙNG DH :3 bó que tính và 3 que rời

III HOẠT ĐỘNG DH :

1 Bài cũ: “13 trừ đi một số 13 – 5 ”

- Yêu cầu HS đọc bảng trừ

- GV nhận xét

2 Bài mới: “33 – 5”

- Có bao nhiêu que tính?

- Lấy đi mấy que tính ?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu ta làm thế

nào?

- GV ghi bảng: 33 - 5 = ?

- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính và nêu

kết quả

- 3 HS đọc

- 33 que tính

- 5 que tính

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que ta làm phép tính trừ

- HS thực hiện, nêu cách thực hiện

Trang 12

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện?

- GV hướng dẫn HS đặt phép tính:

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và nêu cách

thực hiện:

3.: Luyện tập

* Bài 1: -HS nêu yêu cầu

-Cho các em làm vào vở

GV sửa bài

* Bài 2a: Đặt tính rồi tính

GV nhận xét, sửa sai

* Bài 3:

HS nêu yêu cầu

-GV sửa bài và nhận xét

3.Củng cố, dặn dò

- Về nhà chuẩn bị bài: luyện tập

- GV nhận xét tiết học

 Muốn lấy đi 5 que tính thì lấy 3 que tính rồi tháo rời 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp đi 2 que tính nữa, còn lại 8 que tính rời 2 bó 1 chục gộp với 8 que tính rời thành 28 que tính

- HS nối tiếp nhau nêu

- 3 3 -3 không trừ được 5 lấy

- 5 13 trừ 5 bằng 8, viết 8,

2 8 nhớ 1

-3 trừ 1 bằng 2, viết 2

-Tính

- HS làm vào vở, 3HS làm bảng

-KQ : 54 ; 17 ; 45 ; 69 ; 76

- HS nêu cách tính -HS làm theo nhóm:

Đặt tính và tính hiệu của : 43 và 5

- HS làm vào vơ.û

x + 6 = 33 8 + x = 43

x = 33 – 6 x = 43 – 8

x = 27 x = 35

- Nêu qui tắc tìm số hạng, tìm số bị trừ

Tập đọc

Tiết 36: MẸ

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt

3/3 và 3/5)

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la cảu mẹ dành cho con (Trả lời được

các CH trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	278,47 KB