NÕu cã mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau th×: + CÆp gãc sole trong cßn l¹i b»ng nhau + Hai góc đồng vị bằng nhau + Hai gãc trong cïng phÝa b»ng nhau 2.. Kü n¨ng: HS nhận biết cập góc sol[r]
Trang 1Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 5 Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
le trong bằng nhau thì:
+ Cặp góc sole trong còn lại bằng nhau
+ Hai góc đồng vị bằng nhau
+ Hai góc trong cùng phía bằng nhau
2 Kỹ năng:
HS nhận biết cập góc sole trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía
3 Thái độ:
-Giáo dục HS 8 đầu tập suy luận và vẽ hình một cách chính xác
II/ Đồ dùng dạy học
- GV: =8 thẳng, 8 đo góc, bảng phụ
- HS: =8 thẳng, 8 đo góc
III/ Phương pháp dạy học
IV/ Tổ chức giờ học.
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: Không:
3 Các hoạt động dạy học:
3.1 Hoạt động 1: Góc sole trong, góc đồng vị ( 13phút )
a) Mục tiêu: HS nhận biết cặp góc so le trong và đồng vị
b) Đồ dùng: =8 thẳng
c)Tiến hành
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ:
biệt a, b
thẳng a, b tại A, B
? Hãy cho biết có bao nhiêu
góc đỉnh A, có bao nhiêu góc
đỉnh B
- GV giới thiệu:
+ Hai cặp góc sole trong
+ Bốn cặp góc đồng vị
- GV giải thích rõ hơn các
thuật ngữ " góc sole trong " và
" góc đồng vị "
- Yêu cầu HS làm ?1
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình
và viết các cặp góc sole trong
và đồng vị
? Ta tìm bao nhiêu cặp
- 1 HS lên bảng vẽ theo yêu cầu của GV
- Có 4 góc đỉnh A, 4 góc đỉnh B
- HS lắng nghe và ghi vở
- HS chú ý lắng nghe
- HS làm ?1
- 1 HS lên bảng vẽ hình và chỉ
ra các cặp góc sole trong,
đồng vị
1 Góc sole trong, góc đồng vị
a
b
c
1
2 3
4 4
3 2 1 B A
a, A và B ; A và B là cặp góc so le trong
b, A và B ;A và B ;A và B ;
A và B là cặp góc đồng vị
?1
v u
t
z
y
x
1
2
3 4
4
3
2 1
B A
Trang 2góc sole trong, bao nhiêu cặp
góc đồng vị
- GV nhận xét và chốt lại
- Ta tìm 2 cặp góc sole trong, 4 cặp góc đồng vị
- Chú ý lắng nghe và ghi vở
A
1
a, Cặp góc so le trong A và
B ; A và B
b, Cặp góc đồng vị A và B ;
A và B ;A và B ;A và B
3 2Hoạt động 2: Tìm hiểu các tính chất ( 17phút )
b) Đồ dùng: =8 thẳng; bảng phụ
c) Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm ?2
- Yêu cầu HS quan sát hình 13
và đọc hình
HS cách vẽ
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán
68 dạng cho và tìm
- Yêu cầu HS tính số đo của
=> so sánh
A và B
- Yêu cầu HS tính A A2, so
sánh A và B A2 A2
? Chỉ ra 3 cặp góc đồng vị còn
lại và số đo của chúng
cặp góc sole trong bằng nhau
thì cặp góc sole trong còn lại
- HS làm ?2
- HS quan sát hình 13 và đọc
có A A4 B A2 450
- HS thực hiện cùng GV
- HS tóm tắt bài toán
=>A A1 B A3
=> A A2 B A2
0
0
0
- Cặp góc so le trong còn lại bằng nhau
- Các cặp góc đồng vị bằng nhau
2 Tính chất
?2
4
4 3
3
2
2 1 1
B A
Cho
Tìm
b, A ? So sánh A , B
c, Viết tên các cặp góc
đồng vị và số đo của nó
* Giải:
(t / c góc kề bù)
(t / c góc kề bù)
=> A A1 B A3
b, A A2 A A4 45 (đối đỉnh)0
=> A A2 B A2
c) Ba cặp góc đồng vị là:
0
0
0
Trang 3thế nào
- Yêu cầu HS đọc tính chất
- GV: Đó chính là tính chất - HS đọc tính chất- HS chú ý lắng nghe và ghi
vở
* Tính chất ( SGK - 89 )
b)Hoạt động 3: Luyện tập ( 13 phút )
a) Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức vừa học vào giải bài tập
b) Đồ dùng: =8 thẳng; bảng phụ
c) Tiến hành:
- GV treo bảng phụ bài tập 21
- Gọi 1 HS lên bảng điền
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS làm bài 22
- Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ
lại hình 15
- Gọi 1 HS lên bảng điền số
đo các góc còn lại
- GV giới thiệu cặp góc A1, B2
và A4, B3 là cặp góc trong
cùng phía
- Yêu cầu HS tính
góc tạo thành có một cặp góc
sole trong bằng nhau thì tổng
hai góc trong cùng phía bằng
bao nhiêu
- GV: Tổng hai góc trong
cùng phía bằng 1800 ( hay hai
góc trong cùng phía bù nhau )
- HS quan sát bảng phụ
- 1 HS lên bảng điền
- Lắng nghe
- HS làm bài 22
- 1 HS lên bảng vẽ lại hình 15
- 1 HS lên bảng điền
- HS lắng nghe
- HS tính
0
0
- Tổng hai góc trong cùng phía bằng 1800
- HS chú ý lắng nghe
3 Luyện tập
Bài 21 ( SGK - 89 )
a, So le trong
b, Đồng vị
c, Đồng vị
d, Cặp góc so le trong
Bài 22 ( SGK - 89 )
140 0
140 0
140 0
140 0
40 0
40 0
1 2 3 4
4
1
40 0
40 0
c,
0
0
4 Hướng dẫn về nhà ( 2phút )
- Làm bài tập 23; ( SGK - 89 )
Tiết 6 Hai đường thẳng song song I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
cặp góc so le trong bằng nhau thì a song song b
2 Kỹ năng:
3 Thái độ:
- Nghiêm túc, cẩn thận khi vẽ hình
II/ Đồ dùng dạy học
Trang 4- GV: =8 kẻ, ê ke, bảng phụ ?1 ( SGK - 90 )
- HS: =8 kẻ, ê ke
III/ Phương pháp dạy học
IV/ Tổ chức giờ học.
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ ( 5phút )
- GV nhận xét và cho điểm
- 1 HS lên bảng trả lời
3 Các hoạt động dạy học:
3.1 Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức lớp 6 ( 6phút )
a) Mục tiêu:
b) Đồ dùng: =8 thẳng; bảng phụ
c) Tiến hành:
song song
thẳng phân biệt
thẳng a, b có song song với
nhau không làm thế nào
điểm chung
thì hoặc song song hoặc cắt nhau
cắt nhau thì song song + Dùng 8 kéo dài nếu chúng không cắt nhau thì song song
1 Nhắc lại kiến thức lớp 6
3.2 Hoạt động 2: Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song ( 15phút )
b) Đồ dùng: =8 thẳng; bảng phụ
c) Tiến hành:
- GV treo bảng phụ ?1
nào song song với nhau
? Có nhận xét gì về số đo các
góc cho ở hình a, b, c
song với nhau khi chúng phải
thoả mãn yếu tố gì
- Yêu cầu HS đọc tính chất
- HS quan sát
với b với n
song với e
- Hình a: Cặp góc so le trong bằng nhau
- Hình b: Cặp góc so le trong không bằng nhau
- Hình c: Cặp góc đồng vị bằng nhau
- Khi hai góc sole trong hay hai góc đồng vị bằng nhau
2 Dấu hiện nhận biết hai
đường thẳng song song
?1
b với n song với e
Trang 5- GV giới thiệu cách viết và
song song
- GV cho hình vẽ
b
a
? Muốn kiểm tra xem chúng
có song song với nhau không
làm thế nào
- HS đọc tính chất
- HS quan sát và lắng nghe
- HS quan sát
+ Đo 1 cặp góc so le trong hoặc 1 cặp góc đồng vị nếu thẳng a, b song song
* Tính chất ( SGK - 90 )
song song kí hiệu: a // b
3.3Hoạt động 3: Vẽ hai đường thẳng song song ( 10 phút )
b) Đồ dùng: =8 thẳng; bảng phụ
c) Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm ?2
- Yêu cầu HS quan sát hình
18, 19 SGK - 91
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ hai
- GV giới thiệu hai đoạn
thẳng và hai tia song song
- HS làm ?2
- HS quan sát
thẳng song song
- HS lắng nghe
3 Vẽ hai đường thẳng song song
?2
60 0
60 0
60 0
b
a
3.4 Hoạt động 4: Luyện tập ( 7phút )
a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học vào giải bài tập
b) Đồ dùng: =8 thẳng; bảng phụ
c) Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài 24
- Gọi 1 HS lên bảng điền
- GV ra bài tập: Chọn câu
trả lời đúng
a, 2 đoạn thẳng song song là 2
đoạn thẳng không có điểm
chung
b, 2 đoạn thẳng song song thì
song
- HS làm bài 24
- 1 HS lên bảng điền
- HS lắng nghe và trả lời
hai đoạn thẳng ấy có thể không song song
- Đúng
4 Luyện tập
Bài 24 ( SGK - 91 )
a) a//b b) a và b song song
4 Hướng dẫn về nhà ( 2phút )
- Làm bài 25, 26; 27( SGK - 91 )
y
120 0
120 0
A
B
...- HS quan sát
với b với n
song với e
- Hình a: Cặp góc so le
- Hình b: Cặp góc so le khơng
- Hình c: Cặp góc đồng vị
- Khi hai góc sole hay hai góc. .. SGK - 91
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ hai
- GV giới thiệu hai đoạn
thẳng hai tia song song
- HS làm ?2
- HS quan sát
thẳng song song
- HS... B3 cặp góc
cùng phía
- u cầu HS tính
góc tạo thành có cặp góc
sole tổng
hai góc phía
bao nhiêu
- GV: Tổng hai góc
cùng phía