III.Tính năng của mô hình“ Bảng trò chơi toán học đa năng.” Đồ dùng náy được tôi sử dụng rất nhiều ở cá bài dạy của môn Toán với các khối lớp khác nhau.. Cụ thể với lớp 2, khi dạy bài:“Ô[r]
Trang 1Bản Thuyết minh đồ dùng dạy học
Kớnh thưa ban giỏm khảo – kớnh thưa cỏc đồng chớ! Tụi xin thuyết minh về đồ dựng tự
làm cú tờn gọi: “Bảng trũ chơi toỏn học đa năng”:
I.Mục đớch của việc làm đồ dựng:
- Nhằm giỳp giỏo viờn đổi mới phương phỏp và hỡnh thức dạy học
- Tạo cho khụng khớ lớp học thoải mỏi và nhẹ nhàng, học sinh được “Học mà chơi, chơi mà học”
- Giỳp học sinh nhớ bài lõu, hiệu quả và phỏt huy được tớnh sỏng tạo trong toỏn học
II Quy trỡnh làm đồ dung.
- Đúng thành khung hỡnh chữ nhật cú chiều dài 84 cm, chiều rộng 68 cm
- Thiết kế trờn mỏy tớnh bảng trũ chơi gồm: Vẽ cỏc, vẽ màu, thờm cỏc họa tiết hoa văn
in phần thiết kế vào mảnh vải bạt, căng mảnh vài bạt đú vào khung hỡnh chữ nhật đứng Sau đú phủ một lớp giấy búng kớnh lờn trờn tạo cho đồ dựng cú độ búng, đẹp, bền .Đồng thời cắt giấy búng kớnh theo cỏc ụ vuụng dỏn thành cỏc tỳi đựng để cài, đớnh cỏc thẻ số Cỏc thẻ số từ 1 -> 100 in bằng bỡa cứng với màu sắc đa dạng (tựy theo vào mỗi bài dạy.)
III.Tớnh năng của mụ hỡnh “ Bảng trũ chơi toỏn học đa năng ”
Đồ dựng nỏy được tụi sử dụng rất nhiều ở cỏ bài dạy của mụn Toỏn với cỏc khối lớp khỏc nhau Cụ thể với lớp 2, khi dạy bài:“ễn tập về phộp cộng và phộp trừ”(tiếp theo) Tuần 17 Tụi tổ chức cho HS tham gia trũ chơi bằng mụ hỡnh với tờn gọi :Ai leo
nỳi giỏi hơn?
Với trũ chơi này, tụi tiến hành cài đớnh những thẻ số cố định và một số thể rời
Y/C của trũ chơi: Cỏc em hóy tỡm số thớch hợp điền vào ụ trống sao cho cỏc hàng đều
cú tổng là 50 VD ……
Dạng trũ chơi này, tụi cú thể ỏp dụng với cỏc khối lớp từ 1 -> 5 Nếu lớp 1, 2 chỉ cần thẻ số từ 1 -> 100, cũn với HS lớp 4, 5 cần dựng thẻ số cú nhiều chữ số hơn…=> Với cỏch này, sẽ củng cố kiến thức cho HS rất hiệu quả
Trang 2minh hơn? tạo sự hấp dẫn đối với HS Cách chơi này có tác dụng rất tốt để khai thác
và bồi dưỡng HS giỏi
Bên cạnh mặt 1 của “ Bảng trò chơi toán học đa năng” với cách sử dụng rất dễ
dàng, tiện lợi và hiêu quả thì mặt 2 của nó cũng phát huy không kém Sau đây, tôi xin
được giới thiệu về cách sử dụng mặt 2 Ngoài việc tổ chức cho HS chơi của môn toán
với tên gọi: Thỏ tìm cà rốt – Mèo tìm chuột….tôi còn sử dụng được ở nhiều môn học
khác nhau như: TV, TNXH,…
Chẳng hạn, khi dạy bài: Từ ngữ về muông thú - … Tuần 23 - lớp 2
Bài 1: Y/C xếp tên các con vật đã cho vào nhóm thích hợp.
Với bài này, tôi sử dụng bảng cho HS chơi bằng cách: Chia bảng thành 2 phần ngăn
bởi dãy núi đá, một bên là chuồng nhốt thú dữ nguy hiểm, một bên là chuồng nhốt
thú không nguy hiểm Sau đó, tôi tiến hành cài đính hình ảnh các con vật có tên trong
bài vào bảng một cách ngẫu nhiên Rồi y/c HS sắp xếp và đưa con vật đó vào đúng nhóm chuồng thích hợp
Cùng với cách này, tôi có thể sử dụng cho các bài: Loài vật sống trên cạn, sống dưới nước… hoặc các bài về cây sống trên cạn, sống dưới nước của môn TN&XH…
Thưa BGK và các đồng chí! Trong trường hợp điều kiện cung cấp điện năng tốt
và hệ thống máy móc đảm bảo, chúng ta có thể đưa mô hình “Bảng đa năng” trên vào cài đặt và trình chiếu trên Microsof Power point với cách sử dụng tương tự như trên Việc thiết kế bảng đa năng trên giáo án điện tử với màu sắc tươi sáng bắt mắt, hình vẽ minh họa sắc nét và một số hiệu ứng phụ sẽ thực sự gây được hứng thú với học sinh
IV Kết luận: “Bảng trò chơi toán học đa năng” trên, với chất liệu rẻ tiền , dễ kiếm,
dễ tìm, cách làm không quá cầu kỳ phức tạp mà lại cho hiệu quả thật cao Ai cũng có thể làm được và sử dụng được Điều quan trọng là làm như thế nào để sử dụng nó cho đạt hiệu quả tối ưu nhất Nếu có tâm huyết và niềm đam mê nghề nghiệp, tôi tin là các bạn có thể làm và sử dụng nó có hiệu quả
Chúc các bạn thành công Xin chân thành cảm ơn!
Trang 3PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG ANH
Trường Tiểu học Vĩnh Ngọc
Bản thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm
“ Bảng trò chơi toán học đa năng”
Giáo viên :
Nguyễn thị Thuận
Năm học: 2009 -
2010