Thực hành: đo thể tích vật rắn GV: Yêu cầu HS đọc SGK và cho biết về : + Mục đích a Mục đích: Đo thể tích vật rắn trong + Dụng cụ và vật liệu hai trường hợp + Các bước tiến hành + Vật rắ[r]
Trang 1Ngày soạn: / /
BÀI 4 : ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS biết cách đo thể tích vật rắn không thấm nước
2 Kĩ năng : Biết sử dụng dụng cụ đo, biết tuân thủ theo qui tắc đo
3 Thái độ : Trung thực , thận trọng , biết liên kết với bạn bè
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm
C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên: Một số vật rắn không thấm nước, tranh vẽ các hình 4.2; 4.3; 4.4;
bảng kết quả đo thể tích vật rắn cho nhóm, 1 xô nước
2 Học sinh : Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS : vật rắn không thấm nước, bình chia
độ, bình tràn, bình chứa
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I Ổn định tổ chức:
+ Ổn định lớp:
+ Kiểm tra sĩ số:
II Kiểm tra bài cũ:
HS1: Đổi đơn vị 2m3 = dm3 = cm3
2m3 = lít = ml = cc
HS2: Các bước đo thể tícha chất lỏng bằng bình chia độ?
III Nội dung bài mới:
1 Đặt vấn đề: GV dưa ra một hòn đá và hỏi: Làm thế nào để biết chính xác
thể tích của hòn đá ?
HS: Dự đoán
GV: Để hiểu rõ vấn đề này, hôm nay ta vào bài mới :
2 Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC TG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước
GV: Em hãy quan sát hình 4.2 SGK và hãy
cho biết người ta đo thể tích hòn đá bằng
cách nào ?
HS: Đầu tiên đọc thể tích nước trên bình
chia độ V1 sau đó bỏ hòn đá vào và đọc
thể tíh V2
GV: Sau khi biết V1 , V2 , làm thế nào để
tính thể tích hòn đá?
HS: V = V - V
I Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước
1 Dùng bình chia độ
C1:
Bước 1: Đổ nước vào bình chia độ :
V = 150cm1 3 Bước 2: Thả hòn đá vào bình
V = 200cm2 3 Bước 3 : Thể tích hòn đá là :
TIẾT
04
Trang 2Phạm Đức Toàn
GV: Nếu hòn đá quá to thì ta làm bằng
cách nào?
HS: Ta dùng bình tràn và bình chứa
GV: Chốt các bước tiến hành
GV: Quan sát hình 4.3 SGK và em hãy cho
biết người ta đo thể tích hòn đá bằng cách
nào ?
HS: Đổ nước vào bình tràn như ở vị trí
hình 4.3 a SGK sau đó bỏ hòn đá vào,
nước tràn ra bình chứa, đổ nước ở bình
chứa vào bình chia độ được thể tích bao
nhiêu thì đó là thể tích hòn đá
GV: Yêu cầu HS làm C3
HS: Làm C3
GV: Gọi 2hs đọc kết luận
HS: Đọc và thảo luận toàn lớp
GV: Nhận xét và chốt
V = V - V = 200 – 150 = 50cm2 1 3
2 Dùng bình tràn :
C2 :
Bước 1 : Đổ nước vào bình tràn Bước 2 : Bỏ hòn đá vào bình tràn , hứng nước chảy ra ở bình chứa
Bước 3 : Đổ nước từ bình chứa vào bình chia độ V = 80cm3
Vậy thể tích hòn đá là 80cm 3
C 3:
(1) Thả (2) Dâng lên (3) Chìm xuống (4) Tràn ra
HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành đo thể tích vật rắn
GV: Yêu cầu HS đọc SGK và cho biết về :
+ Mục đích
+ Dụng cụ và vật liệu
+ Các bước tiến hành
HS: Đọc và trả lời
GV: Nhận xét và chốt, ghi tóm tắt lên bảng
GV: Chia nhóm, phát dụng cụ (chia lớp
làm 4 nhóm, 2 nhóm đo thể tích vật rắn bỏ
lọt vào bình chia độ, 2 nhóm đo thể tích vật
rắn không bỏ lọt vào bình chia độ)
HS: Hoạt động theo nhóm
+ Nhận dụng cụ
+ Tiến hành TN (theo yêu cầu)
+ Ghi kết quả
GV: Hướng dẫn các nhóm thực hành và ghi
kết quả
GV: Yêu cầu các nhóm
+ Cử đại diện trình bày kết quả
+ Nhận xét và bổ sung kết quả
HS: Thực hiện theo hướng dẫn
GV: Nhận xét kết quả
3 Thực hành: đo thể tích vật rắn
a) Mục đích: Đo thể tích vật rắn trong hai trường hợp
+ Vật rắn bỏ lọt vào bình chia độ + Vật rắn không bỏ lọt vào bình chia độ b) Chuẩn bị: SGK
c) Các bước tiến hành + Ước lượng thể tích vật rắn và ghi kết quả vào bảng
+ Kiểm tra ước lượng bằng cách đo thể tich của vật và ghi kết quả vào bảng
HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng
II Vận dụng
Lop6.net
Trang 3GV: Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 và cho
biết nếu ta thay ca cho bình tràn và bát thay
cho bình chứa để đo thể tích vật thì ta cần
chú ý gì ?
HS: Lau khô ca và bát, đổ nước đầy ca, đổ
hết nước ở bát vào bình chia độ
GV: Hướng dẫn hs về nhà tự làm bình chia
độ và dùng nó để đo thể tích vật rắn
HS: Theo dõi hướng dẫn của GV
C 4 :
Lau khô ca và bát, đổ nước đầy ca, đổ hết nước ở bát vào bình chia độ
IV Củng cố:
HS1: Các bước đo thể tích vật rắn không thấm nước bỏ lọt vào bình chia độ?
HS2: Các bước đo thể tích vật rắn không thấm nước không bỏ lọt vào bình chia độ? HS3: Đọc có thể em chưa biết
V Dặn dò : Học bài cũ, làm bài tập SBT, Nghiên cứu bài mới
Câu hỏi soạn bài:
- Để đo khối lượng ta dùng dụng cụ gì ?
- Đơn vị khối lượng ?
Phiếu học tập nhóm:
Dụng cụ đo
Vật cần đo thể
Thể tích ước
Thể tích đo được
Trang 4Phạm Đức Toàn
NHÓM:
Dụng cụ đo
Vật cần đo thể
Thể tích ước
Thể tích đo được
NHÓM:
Dụng cụ đo
Vật cần đo thể
Thể tích ước
Thể tích đo được
NHÓM:
Dụng cụ đo
Vật cần đo thể
Thể tích ước
Thể tích đo được
NHÓM:
Dụng cụ đo
Vật cần đo thể
Thể tích ước
Thể tích đo được
NHÓM:
Dụng cụ đo
Vật cần đo thể
Thể tích ước
Thể tích đo được
NHÓM:
Dụng cụ đo
Vật cần đo thể
Thể tích ước
Thể tích đo được
Lop6.net