Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần số 2 (chi tiết)

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc trả lời được các CH,1,2,3 *HS khaù gioûi: HS khá, giỏi trả lời được CH3 II/ Chuaån bò : - SGK - Bảng phụ viết các câu v[r]

Tuần 2

ẹaùo ủửực(T2) TIEÁT 2 HOẽC TAÄP, SINH HOAẽT ẹUÙNG GIễỉ

A Muùc tieõu :

- Nờu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đỳng giờ

- Nờu được ớt lợi của việc học tập, sinh hoạt đỳng giờ

- Biết cựng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thõn

- Thửùc hieọn theo thụứi gian bieồu

*HS khaự gioỷi:

-Laọp dửụùc thụứi gian bieồu haống ngaứy phuứ hụùp vụựi baỷn thaõn

-ẹoàng tỡnh vụựi caực baùn bieỏt hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ

B./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp

C /Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự

1.Khụỷi ủoọng:

2.KTBC: Hoùc taọp , sinh hoaùt ủuựng

giụứ

-ẹeồ hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ ta

laứm gỡ

-Caõu thaứnh ngửừ noựi veà vieọc hoùc

taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ?

Nhaọn xeựt

3.Baứi mụựi: a)GT: - Hoùc tieỏt 2 cuỷa

baứi : sinh hoaùt, hoùc taọp ủuựng giụứ

b)Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng1 :Thửùc haứnh

Phaựt bỡa maứu cho HS , noựi qui ủũnh

choùn maứu : ủoỷ – taựn thaứnh ; xanh –

khoõng taựn thaứnh ; traộng – khoõng

bieỏt

ẹoùc laàn lửụùt caực yự kieỏn :

a) Treỷ em khoõng caàn hoùc taọp , sinh

hoaùt ủuựng giụứ

- HS haựt

- Laọp thụứi gian bieồu hụùp lyự

- Giụứ naứo vieọc naỏy

HS nhaộc laùi Hoaùt ủoọng nhoựm , lụựp, caự nhaõn

HS TB-K

HS TB-Y

b) Học tập đúng giờ giúp em mau

tiến bộ

c) Cùng một lúc em có thể vừa

học, vừa chơi

d)Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho

sức khoẻ

Y/c HS giải thích lí do

KL: Học tập , sinh hoạt đúng giờ

có lợi cho sức khoẻ và cho việc học

tập của bản thân

Hoạt động2 :Xếp lại thời gian

biểu hợp lí

Cho 2 HS ngồi gần nhau trao đổi

về thứ tự thời gian biểu của mình

đã hợp lí chưa ?

GVKL

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:

GV chia 2 học sinh 1 nhóm ghi lại

thời gian biểu của bản thân

KL:Cần học tập sinh hoạt đúng giờ

để bảo đảm sức khỏe,học hành

mau tiến bộ.

3/) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực

theo bài học

HS lắng nghe và giơ tấm bìa mình chọn sau mỗi ý kiến Sau đó nêu lí do Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến

Hoạt động lớp, nhóm , cá nhân

HS trao đổi , trình bày 1.Aên cơm

2.đi đến trường 3.về nhà

4.nghỉ ngơi 5.chơi,đọc truyện 6.tự học

-HS trao đổi thời gian biểu của mình hợp lý chưa,thực hiện

-Học sinh trình bày thời gian biểu trước lớp

HS đọc lại : -Giờ nào việc nấy -Việc hôm nay chớ để ngày mai

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

Tập đọc

TIẾT 4,5 PHẦN THƯỞNG

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời được các CH,1,2,3 )

*HS khá giỏi: HS khá, giỏi trả lời được CH3

II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ:

GV gọi hs đọc

GV nhận xét

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài

“Phần thưởng”

b) Hướng dẫn luyện đọc:

HĐ 1:Đọc mẫu

-GV đọc mẫu (giọng nhẹ

nhàng,cảm động) toàn bài

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

HĐ 2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng

đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

2 em đọc bài-trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như : trực nhật,lặng

yên,trao,túm tụm

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Một buổi sáng , / vào giờ ra chơi /

các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-K

giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp

-Nêu từ chú thích

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét

bạn đọc

HĐ 3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

Tiết 2

HĐ /Tìm hiểu nội dung :

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,

2 TLCH:

Câu 1: Hãy kể những việc làm

tốt của bạn Na ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp

đoạn 2 của bài

Câu 2: - Theo em , điều bí mật

được các bạn của Na bàn bạc là

gì ?

Câu 3:Em có nghĩ rằng Na xứng

đáng được thưởng không?Vì

sao?

Câu 4: - Khi Na được phần

thưởng , những ai vui mừng ?

điều gì / có vẻ bí mật lắm //

- Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghị tặng bạn Na //

- Đỏ bừng mặt , / cô bé đứng dậy / bước lên bục //

-Hs đọc:bí mật,sáng kiến,lặng lẽ

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

-tốt bung,gọt bút chì tiếp bạn Lan,cho bạn Minh nửa cục tẩy

-Đọc đoạn 2

-Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người

- Na xứng đáng được thưởng , vì người tốt cần được thưởng

- Na xứng đáng được thưởng , vì cần khuyến khích lòng tốt

Na vui mừng : đến mức tưởng là nghe nhầm , đỏ bừng mặt

- Cô giáo và các bạn vui mừng : vỗ

HS TB-Y

HS TB-Y

HS YB-K

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

Vui mừng như thế nào ?

*GV rút nội dung bài

HĐ5/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong

nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi

đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học

sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà tập kể chuyện này

hôm sau chúng ta học thêm tiết

kể chuyện

tay vang dậy

- Mẹ vui mừng : khóc đỏ hoe cả mắt

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Luyện đọc trong nhóm

HS TB-K Cả lớp

Toán:

Tiết 6 : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo cĩ đơn vị là cm thành dm và

ngược lại trong trường hợp đơn giản

- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng cĩ độ dài 1 dm

*HS khá giỏi:bài 3(cột 3)

II/ Chuẩn bị :

- Thước 1m

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra :

GV ghi: 2dm,3dm,40cm

Nhận xét

HS đọc

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ :Luyện tập

b) Luyện tập :

Bài 1 :

HD nắm mối quan hệ dm,cm

Y/c hs dùng phấn vạch vào điểm

có độ dài 1dm trên thước kẻ

-Vẽ đoạn thẳng dài 1dm và nêu

cách vẽ

-GV nhấn lại kiến thức

Bài 2 :

Y/c HS tìm trên thước vạch chỉ

2dm và dùng phấn đánh dấu

- 2dm bằng bao nhiêu xăngtimet ?

(y/c HS nhìn trên thước trả lời)

Bài 3 :

Cho HS nêu y/c

- Muốn điền đúng ta phải làm gì ?

Lưu ý : Khi đổi dm ra cm ta thêm

vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và

ngược lại

Cho HS làm bài

Gọi HS sửa bài sau đó nhận xét

Bài 4 :

Y/c đọc đề bài

- Muốn điền đúng ta phải ước lượng

số đo của các vật , của người được

đưa ra Chẳng hạn bút chì dài 16 …

, muốn điền đúng hãy so sánh độ

dài của bút chì với 1dm và thấy bút

chì dài 16cm , không phải 16dm

Cho HS sửa bài

-Vài em nhắc lại tên bài

Làm bảng 10cm = 1dm, 1dm = 10cm Tìm vạch chỉ 1 dm trên thước

-thực hành làm bài

HS thao tác , 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau

- 2dm = 20cm

- Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm sang cm hoặc ngược lại

a)1dm=10cm 3dm=30cm 8dm=80cm 2dm=20cm 5dm=50cm 9dm=90cm b)30cm=3dm 60cm=6dm 70cm=7dm

Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng Sau đó làm vào vở 2 HS ngồi cạnh nhau có thể thảo luận với nhau

HS đọc bài làm :Bút chì dài 16cm , gang tay của mẹ dài 2dm , 1 bước chân của Khoa dài 30cm , bé Phương

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS K-G

GV nhận xét chốt ý :Bút chì dài

16cm , gang tay của mẹ dài 2dm , 1

bước chân của Khoa dài 30cm , bé

Phương cao 12dm

3) Củng cố - Dặn dò:

Ch 2 HS ngồi gần nhau thực hành

cùng đo chiều dài của cạnh bàn ,

cạnh ghế , quyển vở

Biểu dương cá nhân HS học tập tốt

, động viên , khuyến khích cá nhân

HS còn chưa tích cực

- Chuẩn bị : Số bị trừ – Số trử –

Hiệu

cao 12dm

Luyện Toán Tiết : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo cĩ đơn vị là cm thành dm và

ngược lại trong trường hợp đơn giản

- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng cĩ độ dài 1 dm

II/ Chuẩn bị :

- Thước

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ :Luyện tập

b) Luyện tập :

Bài 1 :

- HD học sinh nắm mối quan hệ

-Vài em nhắc lại tên bài

- HS làm bảng 10cm = 1dm, 1dm =

HS TB-Y

dm,cm

-Viết 1dm,2dm vào chỗ chấm

- GV nhấn lại kiến thức

Bài 2 :

Cho HS nêu y/c

- Muốn điền đúng ta phải làm gì ?

Lưu ý : Khi đổi dm ra cm ta thêm

vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và

ngược lại

Cho HS làm bài

Gọi HS sửa bài sau đó nhận xét

Bài 3 :

Cho HS nêu y/c

Cho HS làm bài

Gọi HS sửa bài sau đó nhận xét

Bài 4 :

Y/c đọc đề bài

Cho HS sửa bài

3) Củng cố - Dặn dò:

Ch 2 HS ngồi gần nhau thực hành

cùng đo chiều dài của cạnh bàn ,

cạnh ghế , quyển vở

Biểu dương cá nhân HS học tập tốt

, động viên , khuyến khích cá nhân

HS còn chưa tích cực

- Chuẩn bị : Số bị trừ – Số trử –

Hiệu

10cm

- HS thực hành làm bài

HS thực hiện 2dm=20cm 20cm=2dm 3dm=30cm 30cm=3dm 5dm=50cm 50cm=5dm 9dm=90cm 90cm=9dm

HS thực hiện 8dm=80cm 9dm-4dm>40cm 3dm>20cm 2dm+3dm=50cm 4dm<60cm 1dm+4dm<60cm

HS đọc bài làm :gang tay dài 20cm , em bé cao 11dm , quyển toán dài 24cm,cái bàn dài 60 cm

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

Luyện đọc Tập đọc TIẾT PHẦN THƯỞNG

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài

“Phần thưởng”

b) Hướng dẫn luyện đọc:

HĐ 1:Đọc mẫu

-GV đọc mẫu (giọng nhẹ

nhàng,cảm động) toàn bài

- Yêu cầu đọc từng câu

HĐ 2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng

đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét

bạn đọc

HĐ 3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

-Vài em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

Hẹ5/ Luyeọn ủoùc laùi truyeọn :

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong

nhoựm

- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm thi

ủoùc

- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc

sinh

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Luyeọn ủoùc trong nhoựm

HS

TB-thể dục

Trò chơi “Qua đường lội”

I Mục tiêu:

Bửụực ủaàu bieỏt caựch thửùc hieọn quay phaỷi,quay traựi.

Bieỏt caựch thửùc hieọn 2 ủoọng taực vửụn thụỷ vaứ tay cuỷa baứi theồ duùc

phaựt trieồn chung.

Bieỏt caựch chụi vaứ thửùc hieọn theo yeõu caàu.

*HS khaự gioỷi: hoùc mụựi quay phaỷi quay traựi.

Laứm quen vụựi 2 ủoọng taực cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.

II Địa điểm và phương tiện:

- Sân trường, còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Định lượng

lần gian thời Phương pháp tổ chức

Mở

đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học.

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.

- Đi thành vòng tròn và hít thở sâu.

6-10

2phút 1phút 2phút



 



Cơ

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,

đứng nghiêm, đứng nghỉ giậm chân tại chỗ -

đứng lại.

- Dàn hàng ngang, dồn hàng.

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,

đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng ngang,

2

2-3 4

5phút

6phút 7phút



 





bản dồn hàng theo tổ: mỗi tổ 1 lần do cán sự

điều khiển.

- Trò chơi “Qua đường lội suối”: Giáo

viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

cho học sinh chơi thử theo đội hình “nước

chảy” Tiếp theo chia về tổ để luyện tập.

6phút            

     

Kết

thúc

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.

- Trò chơi “Có chúng em”.

- Giáo viên cùng hs hệ thống bài.

- Nhận xét và giao bài về nhà Giáo viên

hô “Giải tán”, học sinh đáp đồng thanh

“Khoẻ!”.

1

1phút 2phút 1phút 1phút



  

Keồ chuyeọn TIEÁT 2 PHAÀN THệễÛNG

A/ Muùc tieõu :

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý ( SGK ), kể lại được từng đoạn cõu

chuyện ( BT1, 2, 3 )

*HS khaự gioỷi: HS khỏ giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ cõu chuyện ( BT4)

-Yeõu thớch moõn hoùc.

B / Chuaồn bũ:

-Tranh aỷnh minh hoùa

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự

1 Kiểm tra : Coự coõng maứi saột ,

coự ngaứy neõn kim

Cho HS noỏi tieỏp nhau keồ laùi

hoaứn chổnh caõu chuyeọn 1 HS keồ

toaứn boọ caõu chuyeọn

Nhaọn xeựt , ghi ủieồm

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

Hoõm nay chuựng ta seừ keồ laùi caõu

chuyeọn ủaừ hoùc qua baứi taọp ủoùc

tieỏt trửụực “ Phaàn thửụỷng”

3 HS noỏi tieỏp nhau keồ

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

HS TB-Y

HS TB-Y

b)Hướng dẫn kể chuyện

*Hẹ1:/Hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn:

a) Keồ chuyeọn trong nhoựm :

Chia nhoựm , y/c HS quan saựt

tranh vaứ keồ tửứng ủoaùn trong

nhoựm Y/c keồ heỏt moọt lửụùt , sau

ủoự quay laùi tửứ ủoaùn 1 nhửng thay

ủoồi ngửụứi keồ

b) Keồ chuyeọn trửụực lụựp :

Cho HS ủaùi dieọn tửứng nhoựm leõn

keồ

Khi HS keồ GV coự theồ ủaởt caõu

hoỷi gụùi yự neỏu caực em coứn luựng

tuựng

ẹoaùn 1 :

- Na laứ 1 coõ beự nhử theỏ naứo ?

- Caực baùn trong lụựp ủoỏi xửỷ vụựi Na

theỏ naứo ?

- Na laứm nhửừng vieọc toỏt naứo ?

ẹoaùn 2 :

- Cuoỏi naờm hoùc , caực baùn baứn taựn

ủieàu gỡ vụựi nhau ?

- Coõ giaựo nghú theỏ naứo veà saựng

kieỏn cuỷa caực baùn ?

ẹoaùn 3 :

- Phaàn ủaàu buoồi leó phaựt thửụỷng

dieón ra nhử theỏ naứo ?

- ẹieàu gỡ baỏt ngụứ trong buoồi leó ?

- Khi Na nhaọn phaàn thửụỷng , Na ,

caực baùn , meù vaứ coõ giaựo vui

mửứng nhử theỏ naứo ?

Hoaùt ủoọng lụựp , nhoựm , caự nhaõn

- Dửùa theo tranh , keồ laùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn

HS quan saựt tửứng tranh trong SGK , ủoùc lụứi gụùi yự dửụựi moói tranh .Tieỏp noỏi nhau keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn trửụực nhoựm

Caự nhaõn caực nhoựm leõn keồ Lụựp nhaọn xeựt

- … raỏt toỏt buùng

- … raỏt quựy Na

- ẹửa cho Minh mửụùn cuùc taồy , trửùc nhaọt giuựp baùn , …

- … ủieồm thi vaứ phaàn thửụỷng

- … saựng kieỏn cuỷa caực baùn raỏt hay

- Coõ giaựo phaựt thửụỷng cho HS Tửứng HS leõn buùc nhaọn phaàn thửụỷng

- Coõ giaựo mụứi Na leõn nhaọn phaàn thửụỷng

- Na vui mửứng tửụỷng mỡnh nghe nhaàm Coõ giaựo vaứ caực baùn voó tay vang daọy Meù Na laởng leừ chaỏm khaờn leõn ủoõi maột ủoỷ hoe

HS TB-K

HS K-G

HS TB-Y