Giáo án Lớp 1 - Tuần 6 đến 9 - Trường Tiểu học Lê Lợi

Luyện đọc câu ứng dụng: - Cho HS quan sát tranh và nêu nhận - HS quan sát tranh và dựa vào thực tế xét.. để nêu nhận xét.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 06

- Thực hiện từ ngày 24 đến ngày 28 tháng 9 năm

Chào cờ

2

24/9

3

4

5

SHL+ SHĐ

6

Trang 2

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2012

Tiết: CHÀO CỜ

-Tiết: Học vần

Bài: P - PH NH

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng

- Viết được: p , ph , nh phố xá , nhà lá

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ, bộ chữ cái Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ:

- Yêu cầu 2 hs lên bảng đọc từ và câu

ứng dụng bài 21

- Yêu cầu hs viết : xe chỉ , củ sả

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

TIẾT1

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu p-ph nh

b Dạy chữ ghi âm

p

* Nhận diện chữ

- Ghi bảng – yêu cầu hs phân tích chữ p

- Yêu cầu hs so sánh chữ p và chữ n

* Phát âm.

- Phát âm mẫu p

- Chỉnh sửa phát âm

- Cho HS tìm và gắn trên bảng cài âm p

ph

- Giới thiệu: Chữ p ghép với chữ h tạo

ra chữ ph yêu cầu hs phân tích chữ ph

- Yêu cầu hs so sánh chữ p và ph

* Phát âm và đánh vần tiếng.

- Phát âm mẫu ph

- 2 HS lên bảng đọc bài, lớp theo dõi

- Cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- Đọc ĐT

- Chữ p gồm một nét xiên phải, một nét sổ dài và một nét móc hai đầu

- Chữ p và chữ n giống nhau: nét móc hai đầu, khác nhau: chữ p có nét xiên phải và nét sổ

- HS nhìn bảng, phát âm (CN – ĐT)

- HS thao tác trên bảng cài

- Nghe và phân tích chữ ph gồm chữ p đứng trước, chữ h đứng sau (CN – ĐT)

- Chữ p và chữ ph giống nhau: chữ p, khác nhau: chữ ph có thêm chữ h

Trang 3

- Cho HS tìm và gắn trên bảng cài âm

ph

- Có âm ph muốn có tiếng phố thêm âm

gì và dấu gì?

- Ghi bảng "phố"

- Yêu cầu HS tìm và gắn trên bảng cài

tiếng phố

- Đánh vần, đọc trơn mẫu: phờ - ô –

phô – sắc – phố - phố

- Treo tranh minh họa, yêu cầu học sinh

quan sát tranh

- Giới thiệu tranh

- Giới thiệu từ khoá: phố xá

- Yêu cầu hs tìm âm mới trong từ khóa

- Yêu cầu hs đọc bài

nh (quy trình tương tự)

- Chữ nh gồm chữ n và chữ h ghép lại

- So sánh âm nh với âm ph

* Hướng dẫn viết chữ.

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy

trình viết:

- Thêm âm ô và dấu sắc ta có tiếng

"phố"

- Phân tích tiếng "phố" gồm âm ph đứng trước âm ô đứng sau, dấu sắc đặt trên âm ô (CN – ĐT)

- Đánh vần, đọc trơn (CN – ĐT)

- Quan sát tranh trên bảng hoặc trong SGK – 46

- Rút từ: phố xá

- Đọc (cá nhân, nhóm , đồng thanh)

- Gạch chân âm ph

- Đọc: âm, tiếng, từ khoá ( đọc xuôi – đọc ngược)

- Giống nhau: chữ h, khác nhau: chữ n

và chữ p

- Theo dõi

- Viết lên không trung, viết lên mặt bàn bằng ngón trỏ

- Viết bảng con

Trang 4

- Theo dõi, chữa lỗi, nhận xét.

* Đọc tiếng ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng: phở bò,

phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ

- Chỉ bảng các từ ứng dụng

- Đánh vần, đọc mẫu

- Cho HS tìm tiếng mới

- Giải thích từ ứng dụng bằng tranh và

vật thật.

- Yêu cầu 3 học sinh đọc lại các từ ứng

dụng

TIẾT 2

c Luyện tập

* Luyện đọc:

- Yêu cầu luyện đọc âm, tiếng, từ ở tiết

1

- Sửa phát âm cho HS chú ý đến HS

yếu kém

Luyện đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh và nêu nhận

xét

- Chỉ bảng

- Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng

- Yêu cầu 2- 3 hs đọc câu ứng dụng

*Luyện viết:

- GV nêu yêu cầu luyện viết và hướng

dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở và uốn nắn cho

HS

- Chấm một số vở.Nhận xét

* Luyện nói:

- Nêu câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ những cảnh gì?

+ Chợ dùng để làm gì?

+ Chợ có gần nhà em không?

+ Ở quê em có chợ gì?

+ Em đang sống ở đâu?

3 Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Tổ chức trò chơi: Tìm âm mới học

- Đọc từ ứng dụng (cá nhân, nhóm, ĐT)

- Theo dõi, lắng nghe

- HS tìm và nêu tiếng trong từ mới: phở, phá, nho, nhổ

- Theo dõi

- 3 hs đọc Cả lớp theo dõi

- Tự đọc

- HS quan sát tranh và dựa vào thực tế

để nêu nhận xét

- Đánh vần và đọc câu ứng dụng (CN – ĐT)

- Lắng nghe

- 2 – 3 hs đọc

- Tập viết "p - ph nh phố xá nhà lá" trong vở tập viết ( trang 13)

- Đọc tên bài luyện nói: Chợ, phố, thị xã

- Tranh vẽ chợ, phố, thị xã

- Chợ là nơi trao đổi, mua bán hàng hóa

- HS trả lời theo suy nghĩ

- HS trả lời địa chỉ nhà

- Đọc lại toàn bài (CN – ĐT)

Trang 5

- Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài, chuẩn

bị bài sau

4.Nhận xét giờ học

-Tiết: Toán

Bài: SỐ 10

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết 9 thêm 1 bằng 10, viết số 10 đọc, đếm được từ 0 đến 10

- Biết so sánh các số trong phạm vi 10

- Biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- Bài tập cần làm: Bài 1, 4, 5(SGK – 36, 37)

- Các nhóm đồ vật có số lượng bằng 10

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp

4 5 2 8 9 1

7 3 6 6 0 1

- GV nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b Giới thiệu số 10

- GV đính lên bảng 9 con Thỏ bằng giấy

xốp rồi đính thêm 1 con Thỏ nữa và hỏi:

+ Có tất cả bao nhiêu con Thỏ?

+ Có bao nhiêu bạn làm rắn? Có bao

nhiêu bạn làm thầy thuốc? Tất cả có bao

nhiêu bạn?

- Yêu cầu HS lấy 9 que tính rồi lấy thêm

1 que tính nữa và hỏi:

+ Có tất cả mấy que tính ?

+ Có mấy con tính? Mấy chấm tròn?

* Có 10 bạn, 10 que tính Các nhóm đồ

vật này đều có số lượng là 10, số 10

được viết bằng chữ số 10

- Giới thiệu số 10 in số 10 viết

- Hướng dẫn HS viết số 10 vào bảng con

- Nhận xét và sửa sai cho HS

- Cho HS đếm từ 0 đến 10, từ 10 đến 0

c Thực hành

- 3 hs lên bảng thực hiện yêu cầu

4 < 5 2 < 8 9 > 1

7 > 3 6 = 6 0 < 1

- Đọc yêu cầu bài

- Đếm từ 0 đến 9, từ 9 đến 0

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Có tất cả 10 con thỏ

- Quan sát tranh vẽ và trả lời: Có 9 bạn làm rắn, 1 bạn làm thầy thuốc Có tất

cả 10 bạn

- Lấy 9 que tính, lấy thêm 1 que tính nữa

- Có tất cả 10 que tính

- Có 10 con tính, có 10 chấm tròn

- Lắng nghe

- Đọc " Số mười"

- Viết số 10 vào bảng con

- Đếm 0 đến 10, từ 10 đến 0

Trang 6

Bài 1(36): Viết số 10

- Yêu cầu hs viết số 10 trong vở ô ly

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Chấm một số vở Nhận xét

Bài 4(37): Viết số thích hợp vào ô trống

+ Dãy số trên ô đầu tiên là số nào?

+ Liền sau số 0 là số nào?

+ Ta phải điền số nào sau số 1? Vì sao?

- Dãy số hàng dưới HD tương tự

- Yêu cầu 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm

bài trong phiếu học tập

- Chấm một số phiếu

- Nhận xét bài trên bảng

- Cho HS đọc lại 2 dãy số đó

Bài 5(37) Khoanh vào số lớn nhất (theo

mẫu)

- Yêu cầu học sinh đọc các số ý a

+ Các số đó số nào lớn nhất?

+ Bài mẫu số 7 như thế nào?

- Yêu cầu hs làm bảng con

- Theo dõi giúp đỡ thêm

- Nhận xét

- Dặn dò: HS về nhà xem lại các bài tập,

chuẩn bị bài sau

4 Nhận xét giờ học

- Đọc yêu cầu bài theo giáo viên

- Viết một dòng số 10

- Số 0

- Liền sau số 0 là số 1

- Ta phải điền số 2 vì liền sau số 1 là

số 2

- 1 HS làm trên bảng, cả lớp làm bài trong phiếu học tập

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

- Đổi chéo phiếu kiểm tra bài bạn bên cạnh Nhận xét

- Đọc lại hai dãy số (CN – ĐT)

- 1 hs đọc: 4, 2, 7

- Số 7

- Số 7 lớn nhất nên được khoanh tròn

- Hs làm vào bảng con

b) 8 , , 9

c) , 3 , 5

- Đếm 0 đến 10, từ 10 đến 0

-Tiết: Mĩ thuật

GIÁO VIÊN MĨ THUẬT DẠY

-Tiết: Thể dục

GIÁO VIÊN THỂ DỤC DẠY

10

00 00

6 00 00

Trang 7

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2012.

Tiết: Học vần

Bài: G GH

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc được: g, gh, gà ri, ghế gỗ, từ và câu ứng dụng

- Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô

1.Bài cũ:

- Yêu cầu hs viết : phố xá, nhà lá

2.Bài mới

TIẾT1

- Giới thiệu bài, đọc mẫu g gh

g

- Ghi bảng – yêu cầu hs phân tích chữ g

- Yêu cầu hs so sánh chữ g và chữ a

- Phát âm mẫu g

g

- Có âm g muốn có tiếng gà thêm âm gì

và dấu gì?

- Ghi bảng "gà"

tiếng gà

- Đánh vần, đọc trơn mẫu: gờ - a – ga –

huyền – gà - gà

quan sát tranh

- Nhận xét

- Đọc ĐT

- Chữ g gồm một cong hở phải và một nét khuyết dưới

- Chữ g và chữ a giống nhau: nét cong

hở phải, khác nhau: chữ g có khuyết dưới

- Thêm âm a và dấu huyền ta có tiếng

"gà"

- Phân tích tiếng "gà" gồm âm g đứng trước âm a đứng sau, dấu huyền đặt dưới âm a (CN – ĐT)

Trang 8

- Giới thiệu tranh.

- Giới thiệu từ khoá: gà ri

gh (quy trình tương tự)

- Chữ gh gồm chữ g và chữ h ghép lại

- So sánh âm g với âm gh

trình viết:

- Theo dõi, chữa lỗi, nhận xét

* Đọc tiếng ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng: nhà ga,

gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

- Chỉ bảng các từ ứng dụng

- Đánh vần, đọc mẫu

- Cho HS tìm tiếng mới

- Giải thích từ ứng dụng bằng tranh

- Yêu cầu 3 học sinh đọc lại các từ ứng

dụng

- Rút từ: gà ri

- Gạch chân âm g

- Giống nhau: chữ g, khác nhau: chữ gh

có thêm chữ h

- Theo dõi

- Viết lên không trung, viết lên mặt bàn bằng ngón trỏ

- Viết bảng con

- Đọc từ ứng dụng (cá nhân, nhóm, ĐT)

- Theo dõi, lắng nghe

- HS tìm và nêu tiếng, từ mới: ga, gà, gồ ghề, ghi

- Theo dõi

- 3 hs đọc Cả lớp theo dõi

Trang 9

TIẾT 2

c Luyện tập

* Luyện đọc:

- Yêu cầu luyện đọc âm, tiếng, từ ở tiết

1

- Sửa phát âm cho HS chú ý đến HS

yếu kém

Luyện đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh và nêu nhận

xét

- Chỉ bảng

- Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng

- Yêu cầu 2- 3 hs đọc câu ứng dụng

*Luyện viết:

- GV nêu yêu cầu luyện viết và hướng

dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở và uốn nắn cho

HS

- Chấm một số vở Nhận xét

* Luyện nói:

- Treo tranh minh họa

- Nêu câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ những con vật nào?

+ Gà gô thường sống ở đâu?

+ Gà ri trong tranh là gà mái hay gà

trống?

+ Gà của nhà em loại gà nào?

+ Gà thường ăn gì?

+ Em hãy kể tên các loại gà mà em

biết?

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Tổ chức trò chơi: Tìm âm mới học

- Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài, chuẩn

bị bài sau

4.Nhận xét giờ học

- Tự đọc

- HS quan sát tranh và dựa vào thực tế

để nêu nhận xét

- Đánh vần và đọc câu ứng dụng (CN – ĐT)

- Lắng nghe

- 2 – 3 hs đọc

- Tập viết "g, gh, gà ri, ghế gỗ" trong

vở tập viết ( trang 14)

- Đọc tên bài luyện nói: Gà ri, gà gô

- Quan sát tranh

- Tranh vẽ con gà ri và con gà gô

- Gà gô sống ở trong rừng, một số gia đình bắt về nuôi

- Gà ri trong tranh là gà trống Nêu cách nhận biết

- HS trả lời theo suy nghĩ

- Gà thường ăn thóc, cám, ngô, giun…

- HS trả lời theo hiểu biết

- Đọc lại toàn bài (CN – ĐT)

-Tiết: Thủ công

GIÁO VIÊN THỦ CÔNG DẠY

Trang 10

-Tiết: Toán

Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận biết được số lượng trong phạm vi 10

- Biết đọc viết và so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số

từ 0 đến 10

- Bài tập cần làm: 1, 3, 4 (SGK – 38, 39)

- Tranh nội dung bài tập 1

1.Bài cũ:

- Yêu cầu 2 hs lên bảng đếm từ 0 đến 10

và từ 10 đến 0

- Yêu cầu hs trả lời miệng:

+ Liền trước số 5 là số mấy?

+ Liền trước số 1 là số mấy?

+ Liền sau số 9 là số mấy?

+ Liền sau số 4 là số mấy?

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1(38): Nối (theo mẫu)

- Tranh vẽ mấy con vịt?

- Mười con vịt ứng với số nào? Ta nối

với số nào?

- Yêu cầu 1 hs lên bảng nối, cả lớp nối

những tranh còn lại trong SGK – 38

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Yêu cầu hs đổi chéo vở kiểm tra bài

nhau

Bài 3(39): Có mấy hình tam giác?

- Để trả lời câu hỏi của bài ta làm thế

nào?

- Yêu cầu học sinh hỏi đáp theo cặp

- Yêu cầu một số cặp trình bày

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 4(39):

- 2 hs lên bảng thực hiện yêu cầu

- 4 hs trả lời

+ Liền trước số 5 là số 4 + Liền trước số 1 là số 0 + Liền sau số 9 là số 10 + Liền sau số 4 là số 5

- Đọc đề bài

- Nêu yêu cầu

- Tranh vẽ mười con vịt

- Mười con vịt tương ứng với số 10 Nối tranh vẽ con vịt với số 10

- 1 hs lên bảng nối, dưới lớp nối trong sgk:

+ Tranh con heo nối với số 10

+ Tranh con mèo nối với số 8

+ Tranh con thỏ nối với 9

- Hs đổi chéo vở kiểm tra bài nhau

- Nêu yêu cầu

- Đếm số tam giác ở từng hình rồi ghi

số tương ứng vào ô trống

- Hỏi đáp theo cặp:

+ Hình a có 10 hình tam giác

+ Hình b có 10 hình tam giác

- Một số cặp trình bày trước lớ

Trang 11

a) Điền dấu >, <, = vào ô trống.

- Làm mẫu: 0…1 Điền dấu nào?

- Yêu cầu hs làm vở ô ly 3 hs lên bảng

làm

- Chấm một số vở

- Nhận xét

- Ý b và c yêu cầu hs làm bài trong SGK

– 39 3 hs đứng trước lớp trả lời

3 Củng cố - dặn dò:

- Dăn dò: HS về nhà xem lại các bài tập,

chuẩn bị bài sau

4 Nhận xét giờ học

- Điền dấu <

- Hs làm vở ô ly, 3 hs lên bảng làm:

0 < 1 1 < 2 2 < 3 3 < 4

8 > 7 7 > 6 6 = 6 4 < 5

10 > 9 9 > 8

- Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng

- Hs làm trong SGK – 39 và 3 hs lần lượt trả lời:

b) Các số bé hơn 10 là: 0, 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 9.

c) Trong các số từ 0 đến 10:

Số bé nhất là: số 0.

Số lớn nhất là: số 10.

- HS đếm cá nhân ,đồng thanh

-Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012

Tiết: Học vần

Bài: Q - QU GI

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già, từ và câu ứng dụng

- Viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: quà quê

1.Bài cũ:

- Yêu cầu hs viết : chợ quê, cụ già

2.Bài mới

TIẾT1

- Giới thiệu bài, đọc mẫu q - qu gi

b Dạy chữ ghi âm

q

- Nhận xét

- Đọc ĐT

Trang 12

- Ghi bảng – yêu cầu hs phân tích chữ q

- Yêu cầu hs so sánh chữ q và chữ a

* Phát âm.

- Phát âm mẫu q

- Cho HS tìm và gắn trên bảng cài âm q

qu

- Giới thiệu: Chữ q ghép với chữ u tạo

ra chữ qu yêu cầu hs phân tích chữ qu

- Yêu cầu hs so sánh chữ q và qu

- Phát âm mẫu qu

qu

- Có âm qu muốn có tiếng quê thêm âm

gì?

- Ghi bảng "quê"

tiếng quê

- Đánh vần, đọc trơn mẫu: quờ - ê – quê

- quê

quan sát tranh

- Giới thiệu tranh

- Giới thiệu từ khoá: chợ quê

gi (quy trình tương tự)

- Chữ gi gồm chữ g và chữ i ghép lại

- So sánh âm gi với âm g

trình viết:

- Chữ q gồm một nét cong hở phải, nét sổ

- Chữ q và chữ a giống nhau: nét cong

hở phải, khác nhau: chữ q có nét sổ dài,

a có nét móc ngược

- Nghe và phân tích chữ qu gồm chữ q đứng trước, chữ u đứng sau (CN – ĐT)

- Chữ q và chữ qu giống nhau: chữ q, khác nhau: chữ qu có thêm chữ u

- Thêm âm ê ta có tiếng "quê"

- Phân tích tiếng "quê" gồm âm qu đứng trước âm ê đứng sau (CN – ĐT)

- Rút từ: chợ quê

- Gạch chân âm qu

- Giống nhau: chữ g, khác nhau: chữ i

- Theo dõi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	215,66 KB