1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án lớp 6 Vật lí - Tuần 30 - Tiết 30 - Bài 26: Sự bay hơi và ngưng tụ

3 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 85,53 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

I/ Muïc tieâu: Hoïc sinh caàn:  Kiến thức:  Nhận biết được hiện tượng bay hơi, sự phụ thuộc của tốc độ bay hơi vào nhiệt độ, gió và mặt thoáng..  Biết cách tìm hiểu tác động của một y[r]

Trang 1

Tuần: 30 – Ngày soạn: 04/ 04/ 2009 Tiết: 30 Bài 26: SỰ BAY HƠI VÀ NGƯNG TỤ

I/ Mục tiêu: Học sinh cần:

Kiến thức:

 Nhận biết được hiện tượng bay hơi, sự phụ thuộc của tốc độ bay hơi vào nhiệt độ, gió và mặt thoáng

 Biết cách tìm hiểu tác động của một yếu tố lên một hiện tượng khi có nhiều yếu tố cùng tác động một lúc

 Tìm được ví dụ thực tế về hiện tượng bay hơi

Kiến thức:

 Biết vận dụng để giải thích hiện tượng

II/ Phương tiện dạy học:

 Các tranh 26.1; 26.2 phóng to

 Dụng cụ thí nghiệm gồm:

 Hai đĩa nhôm có tiết diện đáy như nhau

 Một đèn cồn

 Một giá đỡ

III/ Tiến trình dạy học:

Hoạt động 1: Ổn định kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính

Thế nào là sự nóng chảy và thế nào

là sự đông đặc Hai quá trình này có

gì giống và khác nhau?

Giáo viên nhận xét và bổ sung

Giáo viên giới thiệu bài mới

Đặt vấn đề:

Yêu cầu học sinh đọc SGK và nêu

vấn đề trong SGK

Để giải quyết vấn đề trên chúng ta

cùng nghiên cứu bài 26 SGK

Học sinh trả lời

II/ Sự đông đặc.

1/ Dự đoán.

Băng phiến sẽ đông đặc lại khi thôi không đun

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự bay hơi.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính

Yêu cầu học sinh liên hệ kiến thức

cũ về sự bay hơi và cho ví dụ

( phơi quần áo, các vũng nước cạn

sau cơn mưa)

Thế thì ngoài nước các chất lỏng

khác có bay hơi không? Ví dụ?

 Các chất lỏng khác cũng có hiện

Học sinh trả lời

I/ Sự bay hơi.

1/ Nhớ lại những điều đã học ở lớp 4 về sự bay hơi.

Phơi quần áo, các vũng nước cạn sau cơn mưa Các chất lỏng khác

Trang 2

tượng bay hơi ví dụ như xăng, cồn,

rượu… cũng có hiện tượng bay hơi ví dụ như xăng, cồn,

rượu…

Hoạt động 3: Tìm hiểu tốc độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tố nào?

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính

Yêu cầu học sinh quan sát hiện

tượng và tư liệu ở SGK

Ơû hình 26.2a trường hợp nào quần

áo sẽ khô nhanh hơn? Chứng tỏ tốc

độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tố nào?

Giáo viên nhận xét và giải thích

thêm ( nhiệt độ càng cao các phân tử

nước dao động càng mạnh vì vậy

mật độ các phân tử nước bức ra khỏi

mặt thoáng của chất lỏng càng

nhiều)

Ơû hình 26.2b trường hợp nào quần

áo sẽ khô nhanh hơn? Chứng tỏ tốc

độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tố nào?

Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tố

gió ( hơi nước bốc lên sẽ tập trung

trong vùng không gian gần đó, nhở

gió thổi bay đi nơi khác để nhường

lại vùng không gian khô ráo cho các

phân tử nước khác tiếp tục bay hơi )

Ơû hình 26.2c trường hợp nào quần

áo sẽ khô nhanh hơn? Chứng tỏ tốc

độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tố nào?

Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào diện

tích mặt thoáng ( diện tích mặt

thoáng càng lớn thì số lượng các

phân tử nước bức ra khỏi mặt thoáng

càng nhiều )

Yêu cầu học sinh rút ra nhận xét

chung và hoàn thành câu C4 SGK

Học sinh quan sát

Học sinh trả lời

Học sinh trả lời

Học sinh trả lời

Học sinh trả lời

2/ Sự bay hơi nhanh hay chậm phụ thuộc vào yêu tố nào?

a/ Quan sát hiện tượng.

C1/ Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tố nhiệt độ  nhiệt độ càng cao tốc độ bay hơi càng lớn

C2/ Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tố gió  gió càng mạnh tốc độ bay hơi càng lớn

C3/ Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tố diện tích mặt thoáng  diện tích mặt thoáng càng lớn thì tốc độ bay hơi càng lớn

b/ Rút ra nhận xét.

Như vậy tốc độ bay hơi phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng

C4/

…cao…lớn

…mạnh…lớn

…lớn…lớn

Trang 3

Hoạt động 4: Thí nhiệm kiểm tra:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính

Yêu cầu học sinh đọc SGK và nêu

tiến trình thí nghiệm

Giáo viên tiến hành lắp dụng cụ và

đồng thời giải thích tác đuụng của

từng dụng cụ và mục đích của thí

nghiệm

Tiến hành là thí nghiệm cho học sinh

quan sát

Yêu cầu học sinh quan sát và nhận

xét

 đĩa nhôm bị đun sẽ có hiện tượng

bay hơi nhanh hơn

Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời

các câu hỏi C 5 , C 6 , C 7.

Yêu cầu học sinh về nhà tiến hành

hai thí nghiệm kiẻm chứng tốc độ

bay hơi phụ thuộc vào hai yếu tố còn

lại

Học sinh đọc SGK

Học sinh quan sát

Đọc và tra lời câu hỏi

c/ Thí nghiệm kiểm tra.

Đĩa nhôm bị đun sẽ có hiện tượng bay hơi nhanh hơn

C5, C6, C7.

Hoạt động 5: Vận dụng và củng cố – hướng dẫn về nhà.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính

Yêu cầu học sinh làm câu C9,

C10 SGK

Vậy tốc độ bay hơi phụ thuộc vào yếu

tố nào?

Đun nước cho đến khi nước sôi cạn

có phải là sự bay hơi không? Vì sao?

Yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị

bài 27

Học sinh trả lời

d/ Vận dụng.

C9, C10

Ngày đăng: 30/03/2021, 17:25

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w