Giáo án lớp 6 Vật lí - Tuần 11 - Tiết 11: Khối lượng riêng – bài tập

C.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động của giáo viên I.OÅn ñònh: II.KT Baøi cuõ: - Viết số :Bốn mươi tư .Sáu mươi bẩy.năm mươi chín * Nhận xét ghi điểm IV.. Hoạt động của học sinh - Haùt.[r]

Trang 1

TUẦN 26

Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010

TẬP ĐỌC BÀN TAY MẸ

A MỤC TIÊU

1/ KT: - HS đọc trơn cả bài, phát âm đúng các TN: yêu nhất, nấu cơm,

rám nắng

- Hiểu nội dung bài tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 SGK

2/ KN: Luyện kỹ năng nghe, đọc, nói, viết.

3/ TĐ: HS có ý thức trong học tập Biết yêu quý bàn tay mẹ.

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- SGK, vở và ĐDHT

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Ổn định lớp:

II KT Bài cũ:

- Đọc bài Cá nhãn vở

? Bạn Giang viết gì vào nhãn vở

? Bố khen bạn Giang thế nào

* Nhận xét ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bài

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài văn: giọng

chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

b - Luyện đọc phát âm: Luyện đọc

tiếng, TN kết hợp giải nghĩa từ:

rám nắng: da bị làm cho đen lại;

xương xương: bàn tay gầy

Kết hợp phân tích tiếng xương

- Luyện đọc câu: Hd đọc câu,

nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

- 3 em đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Lớp nghe nhắc lại bài

-Lớp nghe theo dõi

- 1, 2 em khá giỏi đọc lại, lớp đọc thầm

- HS đọc tiếng, từ khó: làm việc, lại

đi chợ, nấu cơm; bàn tay, yêu nhất, làm việc rám nắng

- X + ương

- Cá nhân đọc tiếp nối từng câu một

Trang 2

* Nhận xét chỉnh sửa cách đọc câu

- Luyện đọc đoạn, bài: Chia bài

làm 3 đoạn:

+ Đoạn 1: “Từ đầu……là việc”

+ Đoạn 2: “ Tiếp…….tã lót đầy”

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Luyện đọc cả bài

* Nhận xét chỉnh sửa cách đọc

3 Ôn các vần: an, at

a GV nêu yêu cầu 1 trong SGK,

tìm tiếng trong bài có vần an

b GV nêu yêu cầu 2 trong SGK

Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at

* Nhận xét khen ngợi

4 Củng cố: Đọc lại bài

? tiếng có vần an

- Từng nhóm 3 HS, tiếp nối nhau đọc (Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) Các nhóm thi xem nhóm nào đọc to, rõ, đúng

- CN thi đọc cả bài; các bàn, nhóm,

tổ thi đọc đt - HS đọc đt cả bài 1 lần

- HS thi đua tìm nhanh tiếng trong bài có vần: an; 1 HS đọc từ: bàn tay

Phân tích tiếng: bàn

- HS đọc mẫu trong SGK: mỏ than, bát cơm

- HS thi tìm đúng, nhanh, nhiều những tiếng mà em biết có vần an, at

- Cả lớp đọc

- Bàn

Tiết 2

5 Luyện đọc: Kết hợp tìm hiểu bài

đọc và Luyện nói

a Tìm hiểu bài đọc

- GV đọc câu hỏi 1: Bàn tay mẹ

làm những việc gì cho chị, em

Bình ?

- GV đọc câu hỏi 2: Câu văn nào

diễn tả tình cảm của Bình?

- HD đọc diễn cảm toàn bài văn

- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1, đoạn 2 Cả lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi Mẹ đi chợ, nấu cơm, tấm cho em bé, giặt một chậu tả lót đầy

- 2 HS đọc doạn 3

- Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng, các ngán tay gầy gầy, xương xương của mẹ

- 2-3 HS thi đọc diễn cảm toàn bài văn

Trang 3

* Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc

b Luyện nĩi: (Trả lời câu hỏi theo

tranh)

- GV nêu yêu cầu của BT

Mời đại diện cách cặp lên trình bày

IV củng cố - dặn dị:

- Đọc lại tồn bài

? Bình yêu đơi bàn tay của mẹ thế

nào

? Về nhà học bài SGK

Xem và đọc bài cái bơng

* Nhận xét tiết học

- Cả lớp quan sát tranh, thảo luận theo cặp

- 2 HS nhìn tranh1: đứng tại chỗ: thực hành hỏi đáp theo mẫu

- Ai nấu cơm cho bạn ăn ? mẹ tơi nấu cơm cho tơi ăn

- 3 cặp HS cầm sách, đứng tại chỗ thực hành hỏi đáp theo gợi ý dưới tranh

- Lớp đọc bài trên bảng, đọc bài SGK

- Bình yêu đơi àn tay của mẹ phải làm biết bao nhiêu là việc

- Làm bài vở bài tập

TỐN CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50

- Nhận biết được thứ tự các sơ từ 20 đến 50

2 Kỹ năng: Đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50

3 Thái độ: Yêu thích học toán Biết vận dung bài học vào bài làm

B.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50

2 Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

C.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Gọi 2 em làm bảng lớp

-Nhận xét

3 Bài mới:

-Giới thiệu: Học bài các số có 2 chữ

số

a)Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ

20 đến 30

-Yêu cầu lấy 2 chục que tính

- Gắn 2 chục que lên bảng -> đính số

20

-Lấy thêm 3 que -> gắn 3 que nữa

-Bây giờ có bao nhiêu que tính? ->

gắn số 23

-Đọc là hai mươi ba

-23 gồm mấy chục, và mấy đơn vị?

-Tương tự cho đến số 30

-Tại sao con biết 29 thêm 1 được 30?

- Cho học sinh làm bài tập 1

+ Phần 1 cho biết gì?

+ Yêu cầu gì?

+ Phần b yêu cầu gì?

 Lưu ý mỗi vạch chỉ viết 1 số

b)Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ

30 đến 40

- Hướng dẫn học sinh nhận biết về số

lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các

-Hát

-2 em lên bảng làm Lớp tính nhẩm

50 + 30 = 50 + 10 =

80 – 30 = 60 – 10 =

80 – 50 = 60 – 50 =

*Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh lấy 2 chục que

- Học sinh lấy thêêm 3 que tính rời

- 23 que

-Học sinh đọc cá nhân

- 2 chục và 3 đơn vị

-vì lấy 2 chục cộng 1 chục, bằng 3 chục

-Đọc các số từ 20 đến 30

-Học sinh làm bài

- đọc số

-viết số

-Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số

- Học sinh sửa bài ở bảng lớp

*Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh thảo luận để lập các số

Trang 5

số từ 30 đến 40 như các số từ 20 đến

30

c) Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ

40 đến 50

- Thực hiện tương tự

- Cho học sinh làm bài tập 3

d)Hoạt động 4: Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, động não

- Nêu yêu cầu bài 4

4 Củng cố:

- Các số từ 20 đến 29 có gì giống

nhau? Khác nhau?

- Các số 30 đến 39 có gì giống và

khác nhau?

5 Dặn dò:

- Tập đếm xuôi, ngược các số từ 20

đến 50 cho thành thạo

từ 30 đến 40 bằng cách thêm dần 1 que tính

*Hoạt động cá nhân

- viết số thích hợp vào ô trống

- Học sinh làm bài

- Sửa bài miệng, đọc xuôi, ngược các dãy số

- cùng có hàng chục là 2, khác hàng đơn vị

ĐẠO DỨC CẢM ƠN – XIN LỖI A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Nêu được khi nào cần nĩi cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

2 Kỹ năng: Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi cần trong cuộc

sống hằng ngày

3 Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng những người xung quanh.

B.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Hai tranh bài tập 1

2 Học sinh: Vở bài tập

Trang 6

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Nếu đi ở đường không có vỉa hè

thì con đi thế nào?

-Nêu các loại đèn giao thông

* Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

-Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và

xin lỗi

a)Hoạt động 1: Làm bài tập 1

Phương pháp: quan sát, đàm thoại

 Mục tiêu: Nhìn và nêu được

hoạt động trong tranh

 Cách tiến hành:

-Cho học sinh quan sát tranh ở bài

tập 1

+ Trong từng tranh có những ai?

+ Họ đang làm gì?

+ Họ đang nói gì? Vì sao?

* Kết luận: Khi được người khác

quan tâm, giúp đỡ thì nói lời cảm

ơn, khi có lỗi, làm phiền người

khác thì phải xin lỗi

b) Hoạt động 2: Thảo luận bài tập

2

Phương pháp: thảo luận

 Mục tiêu: Nêu được hoạt động

trong từng tình huống

-Cho học sinh thảo luận theo cặp

quan sát các tranh ở bài tập 2 và

- Hát

- Học sinh nêu

- Lớp nghe nhắc lại bài

* Hoạt động lớp

- Học sinh quan sát tranh

- T1: Các bạn học sinh.T2: Cô giáo và bạn HS

- Chia quà, xin lỗi cô

T1: Cảm ơn khi bạn tặng quà T2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn

- Lớp nghe và nhớ

* Hoạt động nhóm đơi

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

Trang 7

cho biết.

+ Trong từng tranh có những ai?

+ Họ đang làm gì?

* Kết luận: Tùy theo từng tình

huống khác nhau mà ta nói lời

cảm ơn hoặc xin lỗi

c) Hoạt động 3: Liên hệ

Phương pháp: đàm thoại

 Mục tiêu: Biết nói lời cảm ơn

hoặc xin lỗi

-Giáo viên yêu cầu học sinh tự

liên hệ về bạn của mình hoặc bản

thân đã biết nói lời cảm ơn, xin

lỗi

-Em (hay bạn) đã cảm ơn hay xin

lỗi ai?

-Em đã nói gì để cảm ơn hay xin

lỗi?

-Vì sao lại nói như vậy?

-Kết quả là gì?

 Kết luận: Khen 1 số em đã biết

nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng

4 Củng cố:

-Cho học sinh thực hiện hành vi

cảm ơn, xin lỗi

+ 1 bạn làm rơi bút, nhờ bạn khác

nhặt lên

+ 1 bạn đi vô ý làm trúng bạn

khác

* Nhận xé khen ngợi

5 Dặn dò:

- Về xem lại bài chuẩn bị tiết 2

- bạn Lan, bạn Hưng, bạn Vân, bạn Tuấn, …

- …

-Học sinh trình bày kết quả bổ sung

ý kiến

- Lớp nghe và nhớ

-Học sinh nêu

- Chơi trị chơi cảm ơn và xn lỗi

- Học sinh thực hiện và nói lời cảm

ơn bạn

-Học sinh thực hiện và nói lời xin lỗi bạn

- Chuẩn bị tiết 2

Trang 8

-Thực hiện điều đã được học.

-* Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 09 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC CÁI BỐNG A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Đọc trơn cả bài: Cái Bống, đọc đúng các từ ngữ: bống

bang, khéo sảy, khéo sàng đường trơn, mưa rịng

– Hiểu nội dung bài tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

- HTL bài đồng dao

2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng nghe, đọc, nĩi, viết.

3 Thái độ: HS cĩ ý thức trong học tập Biết học tập gương bạn Bống.

B.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Tranh vẽ SGK, bộ chữ

2 Học sinh: SGK, vở và DĐHT

Trang 9

I Ổn định:

II.KT Bài cũ:

-Đọc bài SGK

-Bàn tay mẹ đã làm những việc gì?

-Tìm câu văn nói lên tình cảm của

Bình đối với mẹ

III Bài mới:

-Giới thiệu baì: Cái Bống

? Tranh vẽ gì?

Hơm nay học bài: Cái Bống

a)Hoạt động 1: Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc từ ngữ

- GV gạch dưới những từ cần luyện

đọc: bống bang, khéo sảy, khéo sàng,

mưa ròng

Giáo viên giải nghĩa từ khó

- GV giải nghĩa từ khó

GV theo dõi, nhận xét Chỉnh sửa

cách đọc

b)Hoạt động 2: Ôn vần anh – ach

-Tìm trong bài tiếng có vần anh

-Thi nói câu có chứa tiếng có vần

anh – ach

+ Quan sát tranh

+ Chia lớp thành 2 nhóm

- Hát

- 3 em đọc kết hợp trr lời câu hỏi SGK

- Lớp quan sát tranh

- Bống đang sàng thóc

- Học sinh dò theo

- HS nêu: bống bang, khéo sảy, khéo sàng

- HS phân tích tiếng khó

VD: b + ô + ng + dấu sắc

- HS ghép bảng cài

- Học sinh luyện đọc từ:

- Đọc cá nhân, nhĩm, bàn + Đọc câu

+ Đọc đoạn

+ Đọc cả bài

- Thi đọc trơn cả bài

* Hoạt động lớp Thi tìm nhanh

- Gánh

VD:- Cháu chạy rất nhanh

- Nhà em có rất nhiều sách

- Học sinh đọc câu mẫu

- Nhóm 1: Nói câu có vần anh Nhóm 2: Nói câu có vần ach

Trang 10

Giáo viên nhận xét.

4 Củng cố

- Đọc lại tồn bài

? Tiếng cĩ vần anh, tiếng cĩ vần ach

- Lớp đọc

Tiết 2

IV Tìm hiểu bài đọc và luyện nĩi

1)Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc

-Giáo viên đọc mẫu

-Đọc câu 1

?Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

-Đọc 2 câu cuối

? Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2) Hoạt động 2: Học thuộc lòng

Phương pháp: thực hành

-Đọc thầm bài thơ

-Đọc thành tiếng

-Giáo viên xóa dần các chữ, cuối

cùng chỉ chừa lại 2 tiếng đầu dòng

- Nhận xét, ghi điểm

3)Hoạt động 3: Luyện nói

-Học sinh dò bài

-Học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi

-Bống sảy, sàng gạo

-Học sinh đọc hợp trả lời câu hỏi

-Bống gánh đỡ mẹ

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

* Hoạt động lớp Quan sát tranh SGK

Trang 11

- Nêu đề tài luyện nói.

? Tranh vẽ gì?

- Giáo viên đọc yêu cầu

? Ở nhà em đã làm gì giúp mẹ

- Mời đại diện các cặp lên trình bày

4) Củng cố:

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ

-Khen những em học tốt

-Hỏi: Bống đã làm gì để giúp đỡ

mẹ?

5) Dặn dò:

-Học lại bài: Cái Bống Chuẩn bị bài

sau: Vẽ Ngựa

- Bé quét nhà, cho bé ăn, chừng

em, trồng rau

- Học sinh hỏi đáp theo cách các

em tự nghĩ ra

- Mỗi cặp 2 em

- Ở nhà bạ làm gì giúp mẹ

Ở nhà tơi chừng em giúp mẹ

- Cá nhân đọc

- Bống sàng gạo, nấu cơm, gánh đỡ

TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) A.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Học sinh nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các

số từ 50 đến 69

- Nhận biết được thứ tự các sơ từ 50 đến 69

2.Kỹ năng: Đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 69.

3.Thái độ: Yêu thích học toán Biết vận dung bài học vào bài làm.

B.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bảng phụ, bảng gài, que tính

2 Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

C.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trang 12

I Ổn định:

II.KT Bài cũ:

-2 học sinh lên bảng điền số trên

tia số

52

48

III.Bài mới:

-Giới thiệu: Học bài: Các số có 2

chữ số tiếp theo

1/ Hoạt động 1: Giới thiệu các số

từ 50 đến 69

a) Nhận biết các số từ 50 đến 54

- Yêu cầu học sinh lấy bó que

tính

- HD HS nhận biết số 54 gồm 5

chục và 4 đơn vị

b) Nhận biết các số từ 55 đến 61

-Yêu cầu học sinh lấy bó que

tính

HD HS nhận biết số 61 gồm 6

c) Nhận biết số 68

- HD HS nhận biết số 68 gồm 6

2/ HD HS nhận biết các số cĩ hai

chữ số

- VD: 68 gồm 6 chục và 8 đv

- Viết số: 68

- Đọc số: Sáu mươi tám

-Hát

- Học sinh nhận xét

- Lớp nghe, nhắc lại bài

* Hoạt động lớp, cá nhân

- Thao tác trên que tính Lấy 5 thẻ và

4 que tính rời

- Đém 50, 51, 52, 53, 54

1 que tính rời

Học sinh lấy thêm 1 que

8 que tính rời

- Quan sát nhận biết, đọc, viết số

- Nghe viết số vào vở: 50, 51 … 59

Trang 13

3/ Thực hành

Bài 1: Viết số

- Đọc chữ SGK: Năm mươi, năm

mươi mốt…….năm mươi chín

* Nhận xét chữa bài

Bài 2: Viết số

- Đọc SGK: Sáu mươi, sáu mươi

mốt … bảy mươi

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.

HD HS viết các số còn thiếu vào ô

trống

* Nhận xét chữ bài

Bài 4: Đúng ghi Đ sai ghi S

a) Ba mươi sáu viết là 306

Ba mươi sáu viết là 36

b) 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị

54 gồm 5 và 4

IV Củng cố dặn dò

? Số 61 có mấy chữ số

? Số 68 gồm mấy chục và mấy đơn

vị

Về xem lại bài Xem bài các số có

hai chữ số (tiếp theo)

- Một em lên bảng viết, lớp viết bảng con

- 4 em lên bảng làm, lớp làm bài SGK

- Nhắc lại yêu cầu

- 2 em lên bảng lam, lớp lám bài SGK

S Đ Đ S

- Số 61 có 2 chũ số

- Số 68 gồm 6 chục và 8 đơn vị

Trang 14

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CON GÀ A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Nêu ích lợi của con gà

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà tren hình vẽ hay vật thật

2 Kỹ năng: HS cĩ thĩi quen phân biệt các bộ phận bên ngoiaf của Con

gà

3 Thái độ: Cĩ ý thức chăn sĩc khi nuơi Gà và ích lợi của việc nuơi Gà B.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Tranh ảnh về con gà

2 Học sinh: Vở bài tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Nêu các bộ phận của con

cá?

-Ăn thịt cá có lợi gì?

-Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Con gà

a)Hoạt động 1: Quan sát tranh

SGK và thảo luận

? Hãy chỉ và nĩi các bộ phận của

Con gà

-Hãy chỉ và nĩi

-Con gà nào là gà trống

-Con nào là gà mái

Mời đại diện các nhĩm lên trình bầy

Nhận xét khen ngợi

Kết luận :

-Gà cĩ đầu mình chânvà đuơi

-Gà trống to Cao.cĩ mào đỏ

-Gà mái thấp bé hơn

Hoạt động 2: Nêu ích lợi cúa con gà

- Hát

- 1 em nêu

- Lớp nghe nhắc lại nài

* Hoạt động lớp, cá nhân

- Thảo luận nhĩm đơi

- Lớp nghe theo dõi

- Nghe theo dỏi trả lời

- Nuơi gà để ăn thịt và lấy trứng

- Nghe theo dỏi trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	311,79 KB