Mục đích- yêu cầu: - Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người.. - Rèn kỹ năng đặt câu hỏi với từ chỉ hoạt động.[r]
Trang 1Tuần 7
Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
Chào cờ
Tập đọc (2 tiết)
Người thầy giáo cũ
I Mục đích- yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ khó: cổng trường, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc ấy, mắc lỗi
- Biết nghỉ hơi đúng ở các câu
- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật: chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo
2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt; các từ ngữ làm rõ nghĩa câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi.
- Hiểu nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ
* HSG: Đọc diễn cảm và kể đúng giọng của từng nhân vật
II Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại, nhóm, thực hành…
III Công việc chuẩn bị:
- Bảng phụ, sách Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổ n định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài: Ngôi trường mới
- GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng
Tiết 1
b) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu: Chú ý đọc lời của các nhân
vật Dẫn chuyện: từ tốn Thầy giáo: vui vẻ,
trìu mến Chú Khánh: lễ phép, cảm động.
- GVHD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu:
- Nghe và sửa lỗi cho HS
- GV hướng dẫn cách chia đoạn
- Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp:
Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần
luyện ngắt giọng và tổ chức cho HS luyện
ngắt giọng:
- 2 HS đọc và nêu nội dung bài học
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- Đọc cá nhân, đồng thanh các từ khó:
cổng trường, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc
ấy, mắc lỗi
- HS dùng chì đánh dấu đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Đọc cá nhân, đồng thanh các câu:
Trang 2- Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm:
- GV nhận xét, cho điểm
- Cho cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
c) Tìm hiểu bài:
- GV gọi lần lượt HS đọc từng đoạn và
hỏi:
+ Bố Dũng đến trường làm gì?
+ Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện
sự kính trọng như thế nào?
- GV giảng: lễ phép là có thái độ, cử chỉ,
lời nói kính trọng người trên.
+ Đặt câu với từ " lễ phép "?
+ Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?
+ Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
d Thi luyện đọc theo vai:
- Hướng dẫn HS đọc theo vai theo nhóm 4
- Gọi các nhóm đọc trước lớp
- Nhận xét, chỉnh sửa cho HS
4 Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học
Nhưng hình như hôm ấy / thầy có phạt
em đâu! //
Lúc ấy,/ thầy bảo://”Trước khi làm việc gì, / cần phải nghĩ chứ! / Thôi,/em về đi,/
thầy không phạt em đâu.”//
- 1 HS đọc chú giải.
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình…
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc tiếp nối
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS đọc bài, nêu ý kiến:
+ Tìm gặp thầy giáo cũ
+ Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy
+ Vài HS nêu:
Chúng em lễ phép chào cô giáo
.Chúng em cần lễ phép khi chảo hỏi người lớn
+ … thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà ko phạt + Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại
- Các nhóm tự phân vai và luyện đọc: Người dẫn chuyện
Thầy giáo
Chú bộ đội Dũng.
- 1 nhóm HSG đọc
- Các nhóm khác đọc thi
- Lớp bình chọn người đọc hay nhất
+ HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quí thầy cô giáo.
- VN đọc kĩ bài
Trang 3luyện tập
I Mục đích- yêu cầu:
- Giúp học sinh củng cố dạng toán có lời văn ít hơn và nhiều hơn
- Rèn kĩ năng giải toán
* HSG: Hoàn thành hết các bài tập trên lớp
II Phương pháp dạy học: - Thực hành luyện tập…
III Công việc chuẩn bị : - GV: Bảng phụ… HS : SGK, Vở bài tập
IV Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổ n định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng chữa bài 2 tiết trước
- GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
*HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1 (Nhóm đôi):
- GV cho HS làm theo cặp: 1 HS hỏi, 1 HS
trả lời
- YC HS giải thích vì sao em biết ?
- GV nhận xét, đánh giá
- YC HS thực hiện phần b tương tự
Lưu ý: GV có thể tự xóa bớt đi 1 số ngôi
sao để số ngôi sao ở 2 hình bằng nhau
Bài 2 (Nhóm 6):
- Yêu cầu HS đọc đề bài Hỏi:
+ "Kém hơn" nghĩa là như thế nào?
+ Đây là dạng toán nào ?
- HS làm bài theo nhóm 6, đại diện nhóm
chữa bài chữa bài
GV nhận xét đánh giá
Bài 3 (Cá nhân): HD tương tự như bài 2.
- 1 HS lên bảng chữa bài
- HS dưới lớp nêu cách tìm số bé?
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Từng cặp hỏi và trả lời bài tập: Một số cặp trình bày trước lớp
+ Trong hình tròn có 5 ngôi sao
+ Trong hình vuông có 7 ngôi sao
+ Số ngôi sao trong hình vuông nhiều hơn
số ngôi sao hình tròn 2 ngôi sao
Vì ta lấy: 7 - 5 = 2
- HS thực hiện theo yêu cầu…
- HS đọc đầu bài
+ … Kém hơn nghĩa là ít hơn
+ … Dạng toán bài toán về ít hơn
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình trên bảng phụ Các nhóm khác nhận xét bài của nhóm bạn
Bài giải: Tuổi của em là:
16 - 5 = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi
- HS làm đổi chéo vở để kiểm tra,
Trang 4- HS nhận biết được dạng bài toán, làm bài
cá nhân, lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, chữa chung
Bài 4 (Cá nhân):
- Gọi HS đọc, phân tích đề, rồi giải như
bài 2
- Nhận xét, đánh giá
4 Củng cố - dặn dò:
*HSG: GV tổ chức cho HS chơi thi đặt đề
toán với cặp số 17 và 2
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- 1 HS làm bảng phụ, rồi chữa bài
Bài giải: Số tuổi của anh là:
11 + 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi
- Lớp nhận xét …
- HS làm vào vở 1 HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét
- HS nối tiếp nhau đặt đề
- 1 HS đặt đề – 1 HS giải bài toán
- VN: Chuẩn bị bài sau
Chiều.
Thể dục*
Học động tác phối hợp
I Mục đích – yêu cầu:
- Giúp HS học động tác phối hợp, thực hiện chính xác động tác
- HS thực hiện động tác tương đối chính xác
- Giáo dục HS tác phong nhanh nhẹn, tinh thần luyện tập thể dục thể thao
II Phương pháp dạy học: - Làm mẫu, luyện tập, thực hành…
III Công việc chuẩn bị : - Sân trường, còi, tranh bài thể dục.
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổ n định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới:
* HĐ1: Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu của
tiết học
- Tổ chức cho HS khởi động…
* HĐ2: Phần cơ bản:
* GV hô và hướng dẫn HS ôn các động tác
bài thể dục phát triển chung
- Từng tổ tập thi …
- Quan sát và sửa cho HS…
* Học động tác phối hợp:
- Lớp tập hợp làm 3 hàng dọc…
- Tập một số động tác khởi động:
- Tập xoay khớp tay, cổ chân
- HS xếp hàng
- HS tập 5 động tác đã học: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng (1 lượt)
- Các tổ trưởng hô cho các bạn trong tổ tập thi với nhau…
Trang 5- GV làm mẫu (Đưa tranh minh hoạ) và
hướng dẫn từng nhịp của động tác
- Hô cho HS tập Chú ý sửa sai cho HS
- GV cho ôn 6 động tác thể dục liên hoàn
đã học
- Chia 3 nhóm tập
- Nhận xét, đánh giá…
* HĐ3: Phần kết thú:
- Hệ thống nội dung bài học, nhận xét tiết
học
- HS quan sát Phân tích động tác…
- Tập theo giáo viên
- Cả lớp ôn vài lượt theo nhịp hô của GV
- Thi đua giữa các nhóm: HS tập liên hoàn
động tác
- Cúi người, thả lỏng, nhảy thả lỏng
- VN: Chuẩn bị bài sau…
Thực hành
Tiếng việt: ôn về câu khẳng định, phủ định.
Luyện tập về mục lục sách
I Mục đích- yêu cầu:
- Củng cố cách nói phủ định, khẳng định khi nói, viết
- Luyện tập tra tìm mục lục sách
II Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại, luyện tập thực hành
III Công việc chuẩn bị :
- SGK, VBT, truyện TN…
IV Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp ND ôn tập.
3 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
* HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.
- GV lần lượt đưa bài tập, cho HS đọc và
nêu cách thực hiện làm bài…
Bài 1 (Cá nhân): Trả lời câu hỏi sau theo
2 cách (theo mẫu):
a) Em có thích đi nghỉ mát không ?
b) Em có học bài bây giờ không ?
c) Bạn Linh có ngoan không ?
- Lắng nghe…
- Thực hiện làm bài theo gợi ý của GV…
- HS đọc yêu cầu bài tập Làm bài
Trang 6M: - Có, bạn Linh rất ngoan.
- Không, bạn Linh không ngoan
Bài 2 (Cá nhân): Nói các câu sau theo 3
cách khác nhau mà ý nghĩa câu không đổi:
a) Bé không đói.
b) Chiếc áo này không đẹp.
- GV nhận xét, chữa chung
Bài 2 (Miệng): Tìm ghi mục lục những bài
tập đọc tuần 8
- GV nhận xét, chữa chung
4 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài, nhận xét, đánh
giá tiết học
- Đọc thành đoạn thoại
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm đôi hỏi - đáp lẫn nhau:
a) - Không, bé không đói.
- Có, bé có đói.
b) - Không, chiếc áo này không đẹp.
- Có, chiếc áo này rất đẹp.
- Lớp nhận xét
- Làm VBT, tìm ghi những bài Tập đọc trong tuần 8
-Gọi HS nêu miệng Lớp nhận xét, bổ sung
- VN: Chuẩn bị bài sau
Ngoài giờ lên lớp
Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em Chủ đề 1: TôI là một đứa trẻ
I Mục đích- yêu cầu:
- Hiểu trẻ em là một con người, có những quyền: có cha mẹ, có học tên, quốc tịch và tiếng nói riêng ; có quyền được chăm sóc và giáo dục, được tôn trọng và bình đẳng ; Trẻ
em cũng có bổn phận đối với bản thân gia đình và xã hội như mọi người
- HS có thái độ tự tin, tự trọng, mạnh dạn trong mọi quan hệ giao tiếp, không nhút nhát, yếu hèn Biết đối xử tốt trong quan hệ với bạn bè và những người xung quanh
- HS có thể tự nói về mình một cách rõ ràng Có thể giao tiếp, ứng xử đúng mực trong quan hệ với tập thể, gia đình và cộng đồng
II Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại, quan sát, trò chơi …
III Công việc chuẩn bị :
- GV : Truyện về bạn Ngân, cây hoa dân chủ,…
- HS : Bài hát “Em là bông hồng nhỏ”
Trang 7IV Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổ n định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ.
3 Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi bảng.
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
HĐ 1: Chơi trò chơi: “Phóng viên”
- GV nêu tên và hướng dẫn chơi trò chơi :
Khi được hỏi thì tự giới thiệu về mình Họ
tên, tuổi, lớp trường, nơi ở, quốc tich, sở
thích riêng, ước mơ tương lai sẽ làm gì
- Nhận xét và đánh giá kết quả HS chơi
- Nhận xét và kết luận : Chúng ta tuý còn
nhỏ nhưng là một con người, ai cũng có
HĐ 2: Trả lời trên phiếu học tập
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm
6 HS cho thảo luận, điền dấu (x) vào các ô
trống những quyền nào của trẻ em mà các
em cho là đúng
- Gọi đại diện các nhóm lên nêu kết quả
- GV nhắc lại những ý kiến đúng
HĐ 3: Kể chuyện.
- Gọi HS đọc câu chuyện trong SGK…
Hỏi:
+ Các bạn đã có thái độ và hành động như
thế nào đối với bạn Ngân?
+ Bạn Ngân có đáng bị các bạn đối xử như
thế không? Tại sao?
+ Bạn Ngân có quyền được giữ giọng nói
quê hương của mình không?
- GV nhận xét, kết luận…
HĐ 4: Trò chơi hái hoa dân chủ.
- GV phổ biến cách chơi và tổ chức cho
HS chơi
- GV tóm tắt, kết luận
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học
- Hát “Em là bông hồng nhỏ”
- Lắng nghe
- Lắng nghe, tham gia chơi một cách chủ
động :
- 1 HS đóng vai phóng viên hỏi
- 1 HS nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Thảo luận theo nhóm và thống nhất ý kiến
- 1 nhóm làm trên phiếu to
- Đại diện nhóm nêu
- Lớp nhận xét đánh giá
- 1 HS giỏi đọc to câu chuyện Lớp theo dõi Nêu ý kiến
- HS xung phong lên hái hoa và trả lời hoặc thực hiện những điều ghi trong mỗi bông hoa
- VN thực hiện tốt bài học vào cuộc sống
Trang 8Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
Âm nhạc
(Cô Mai soạn giảng)
Toán
ki lô gam
I Mục đích- yêu cầu:
- Giúp HS có biểu tượng về: "Nặng hơn" ; "Nhẹ hơn"
- Làm quen với cái cân, quả cân, đĩa cân, cách cân
- Nhận biết về đơn vị kg, biết đọc, viết tên gọi kg
- Thực hành cân một số đồ vật quen thuộc, thực hiện phép cộng, trừ kèm theo đơn vị
* HSG: Hoàn thành bài tập 3 tại lớp
II Phương pháp dạy học: - Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành
III Công việc chuẩn bị : GV: Cân với các quả cân: 1kg, 2kg, 5kg Đồ vật để cân.
HS : Bảng con; Vở bài tập , SGK
IV Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của HS
3 Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Hướng dẫn vật nặng, vật nhẹ Yêu cầu
HS: 1 tay cầm 1 quyển vở 1 tay cầm 1
quyển sách Hỏi:
+ Vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn ?
- Giới thiệu cái cân, đĩa cân
- GV cho HS quan sát cái cân
- Cho HS quan sát các quả cân
- Hướng dẫn cách cân đồ vật và thực hành
cân:
- HS quan sát các thao tác cân của GV
- GV giải thích đơn vị đo trọng lượng kg:
+ ki lô gam viết tắt là: kg
HĐ3: Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1 (Miệng):
Thực hiện đọc, viết (theo mẫu)
- Lắng nghe
- HS thực hiện
- HS nêu
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS nêu lại Lớp đọc đồng thanh…
- HS quan sát hình vẽ, đọc rồi ghi kết quả
đúng với yêu cầu
- HS làm và nêu miệng kết quả
5kg; ba kilôgam
- Lớp đọc đồng thanh
Trang 9GV nhận xét , chính xác hóa.
Bài 2 (Cá nhân):
+ Bài yêu cầu gì?
- GV YC HS làm theo mẫu
GV nhận xét chữa chung
Lưu ý: Để thực hiện được phép cộng,
phép trừ các phép tính có đơn vị đo, thì
các số phải có cùng đơn vị đo Nếu không
có cùng đơn vị đo thì phải đổi
Bài 3 (Cá nhân):
- Gọi HS đọc bài toán Hỏi:
+ Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?
- Cho HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở
- Nhận xét, đánh giá bài làm HS
4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- HS đọc yêu cầu bài: Tính( theo mẫu)
- 1 HS đọc mẫu
- HS làm theo mẫu;
- 2 HS làm bảng phụ và chữa bài 6kg+20kg = 26kg 10kg - 5kg = 5kg 47kg + 12kg = 59kg 24kg - 13kg = 11kg Lớp nhận xét
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- 2 HS nêu,…
- Lớp giải bài vào vở 1 HS làm bảng phụ ĐS: 35 kg.
- VN: Chuẩn bị bài sau
Kể chuyện
người thầy cũ
I Mục đích- yêu cầu:
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện Kể lại được câu chuyện đúng ý, đúng trình
tự Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện
- Nghe bạn kể và nhận xét lời bạn kể
* HSG: Kể được toàn bộ câu chuyện theo giọng của nhân vật
II Phương pháp dạy học: - Sắm vai, luyện tập thực hành.
III Công việc chuẩn bị : GV: Bảng phụ - HS: SGK.
IV Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kể lại chuyện: "Mẩu giấy vụn".
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
* HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện.
- GV đưa tranh và hỏi củng cố lại nội
- 2 HS kể, lớp nhận xét và bổ sung
- Lắng nghe
Trang 10dung câu chuyện:
+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? ở đâu?
+ Câu chuyện có những nhân vật nào ?
+ Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?
+ Khi gặp thầy, bố Dũng đã làm gì để thể
hiện sự kính trọng đối với thầy giáo?
+ Thái độ của thầy giáo như thế nào khi
gặp lại người học trò năm xưa?
+ Tình cảm của Dũng ntn khi bố đã ra về?
- Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm
- Dựng lại câu chuyện theo vai: Cho các
nhóm lên đóng vai, mỗi nhóm 3 HS
- GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố - dặn dò:
-Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Quan sát, nêu ý kiến:
+… 3 người đang nói chuyện trước lớp học +… 3 nhân vật: Dũng, bố Dũng, thầy giáo +…Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi
+… Chú bỏ mũ, lễ phép chào
+…Lúc đầu thì ngạc nhiên, sau thì vui vẻ cười
+… Rất xúc động
- 3 HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- Lớp nhận xét
- Các nhóm thảo luận vai, diễn lại đoạn 2 câu chuyện
- Lớp nhận xét
- HS trả lời
- VN: Chuẩn bị bài sau
Chính tả (Tập chép)
người thầy cũ
I Mục đích- yêu cầu:
- Chép lại chính xác, trình bày một đoạn văn trong bài: "Người thầy cũ".
- Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở
II Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành…
III Công việc chuẩn bị : - GV : Bảng phụ - HS : vở chính tả , vở bài tập Tiếng Việt.
IV Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
+ Tìm 2 tiếng có vần ai/ay?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
- HS nêu miệng: chạy, tay, tai,…