Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 1 đến tuần 3

Môc tiªu - Sau bài học, học sinh có thể: Biết xương với cơ là hai cơ quan vận động của cơ thÓ - Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà có thể cử động được.. - Năng vận động sẽ giú[r]

Tuần 1

Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009

Dạy lớp 2B Toán:

Tiết 2: Ôn tập các số đến 100 (tiếp)

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về: Đọc viết so sánh các số có hai chữ số

- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị

Rèn HS kĩ năng đọc, viết số

II Đồ dùng dạy học

- Kẻ sẵn bảng như bài SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ. 2 em đọc viết các số có 1 chữ số

2 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu bài - ghi bảng

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1:

- Viết theo mẫu

- GV kẻ bảng hướng dẫn HS nêu cách

làm

- HS có thể nêu số có 3 chục và 6

đơn vị là 36 Đọc là ba mươi sáu

- Số 36 viết thành tổng như thế nào ? 36 = 30 + 6

- Số có 7 chục và 1 đơn vị viết như

- Số gồm 9 chục và 4 đơn vị ? Viết là 94

- Đọc chín mươi tư

Viết các số 57, 98, 61, 88, 74, 47

theo mẫu: 57 = 50 +7 - HS làm bảng con 98 = 90 +8 74 = 70 + 4

61 = 60 + 1 47 = 40 + 7

88 = 80 + 8

* Khi đọc viết các số có 2 chữ số ta

phải đọc viết các số từ hàng cao đến

hàng thấp Đọc từ hàng chục đến

hàng đơn vị; viết từ chục đến đơn vị

Bài 3:

- Cả lớp làm bài vào vở

34 < 38 27 < 72 80 + 6 > 85

- Nhận xét bài của HS 72 > 70 68 = 68 40 + 4 = 44

bằng nhau ta so sánh hàng đơn vị

- Viết các số: 33, 54, 45, 28 - 1HS lên bảng

- Cả lớp làm bài vào vở

a Theo thứ tự từ bé đến lớn ? 28, 33 , 45, 54

GV nhận xét

Viết các số thích hợp vào chỗ trống,

biết các số đó là: 98 76 67 70

76 80 84 90 93 98 100

- 1 HS lên bảng

3 Củng cố - Dặn dò:

Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

HDVN: Ôn bài , chuẩn bị bài sau

Kể chuyện: Tiết 1

Có công mài sắt có ngày nên kim

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói.

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ ND câu truyện : Có công mài sắt có ngày nên kim

- Biết kể chuyện tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng

kể phù hợp với ND

2 Rèn kĩ năng nghe

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể

Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

- 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK

- 1 chiếc kim 1 khăn quấn đầu 1 bút lông và một giấy để HS phân vai dựng lại câu chuyện

III Các hoạt động dạy học

I Mở bài: Giới thiệu các tiết kể truyện trong sách Tiếng Việt 2

II Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài.

HĐ2 Hướng dẫn kể chuyện

a Kể từng đoạn trong câu truyện theo

tranh

-1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV giới thiệu tranh SGK - HS quan sát từng tranh đọc thầm lời

gợi ý dưới mỗi tranh

+ Kể truyện trong nhóm - HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu

truyện trong nhóm

cả câu chuyện

GV và cả lớp nhận xét về ND cách diễn

đạt, cách thể hiện

- Phân vai dựng lại câu chuyện

- Trong truyện có những vai nào ? - Người dẫn chuyện, cậu bé,bà cụ

Lần 1: GV làm người hướng dẫn

chuyện

1HS nói lời cậu bé 1HS nói lời bà cụ

Lần 2: Từng nhóm 3 HS kể không nhìn

SGK

- HS kể phân vai theo từng nhóm

- Lần 3 Từng nhóm 3HS kèm theo

động tác điệu bộ

- Cả lớp bình chọn nhóm kể hấp dẫn nhất

3 Củng cố - Dặn dò:

Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

Tự nhiên xã hội Tiết 1: Cơ quan vận động

I Mục tiêu

- Sau bài học, học sinh có thể: Biết xương với cơ là hai cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà có thể cử động được

- Năng vận động sẽ giúp xương và cơ phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ cơ quan vận động

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Làm 1 số cử động

Cách tiến hành

Làm 1 số động tác như bạn nhỏ trong sách

- Gọi 1 nhóm lên thể hiện các động

tác: Giơ tay, quay cổ cúi gập người

- HS thực hiện

Bước 2: Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm

theo lời hô của lớp trưởng

- Cả lớp thực hiện

- Trong các động tác các em vừa hô bộ

phận nào của quan vận động

- HS nêu

Hoạt động 2: Quan sát nhận biết cơ

quan vận động

- Cách tiến hành

- Bước 1: GV hướng dẫn cho HS thực

hành

- HS thực hành: Tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình

- Dưới lớp da của cơ thể có gì ? - Có xương và bắp thịt (cơ)

Bước 2: Cho HS thực hành cử động - HS thực hành VD: Cử động cánh tay,

bàn tay, cổ

- Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương

mà cơ thể cử động được Bước 3: Cho HS quan sát hình - HS quan sát hình 5, 6 (SGK)

Chỉ và nói tên các cơ quan vận động

của cơ thể ?

- Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể

Hoạt động 3: Trò chơi: Vật tay

Bước 1: HD cách chơi

- Hai bạn ngồi đối diện nhau cùng tỳ

khửu tay phải hoặc tay trái lên bàn, 2

cánh tay của 2 bạn đó đan chéo vào

nhau

- Khi cô nói "Chuẩn bị" thì 2 cánh tay

của từng đôi vật để sẵn lên mặt bàn

- Khi GV hô bắt đầu thì cả hai bạn

cùng dùng sức ở tay để cố gắng kéo

cánh tay của đối phương

Bước 2: Cho HS xung phong chơi - HS xung phong lên chơi mẫu

Bước 3: GV tổ chức cho cả lớp cùng

chơi theo nhóm 3 người Trong đó có 2

bạn chơi 1 bạn làm trọng tài

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009

(Dạy lớp 2A)

Luyện từ và câu

Từ và câu

I Mục tiêu

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập

- Bước đầu biết dùng từ đặt câu hỏi đơn giản

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ các hoạt động trong SGK

- Bảng phụ ghi bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra:

- Sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

Mở đầu: Để sử dụng đúng các từ ngữ trong tiếng việt trong khi nói và viết Bắt

đầu từ lớp 2 các em sẽ làm quen với tiết học mới có tên gọi LTVC Những tiết học này sẽ giúp các em mở rộng vốn từ

- ở lớp 1 các em đã biết thế nào là một tiếng

Bài hôm nay sẽ giúp các em biết thế nào là một từ và câu

b Hướng dẫn làm bài tập

- HS quan sát các tranh trong SGK

- Các em quan sát tranh, nêu đọc, các

nhân vật, sự vật có trong tranh ?

- Nhà, xe đạp, múa, trường, chạy, hoa hồng, cô giáo

- Em cho biết tên gọi nào là người, vật

hoặc việc?

- Cô đọc tên gọi của từng người vật

hoặc việc, các em chỉ tay vào tranh vẽ

người vật việc ấy và đọc số thứ tự của

tranh

1.trường 2 học sinh

3 chạy 4 cô giáo

5 hoa hồng 6 nhà

7 xe đạp 8 múa

Tìm các từ: Chỉ đồ dùng HT

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- Mẫu: bút, bút chì, bút mực, bút bi, cặp, mực…

- Chia bảng 3 cột các tổ cử đại diện nối

tiếp nhau lên viết những từ đã tìm

được, mỗi em viết 1 từ Tổ nào tìm

được nhiều từ và đúng tổ đó thắng

- Từ chỉ hoạt động của học sinh: Đọc, học, viết, nghe, nói

- Từ chỉ tính nết HS: Chăm chỉ, cần cù, ngoan

- Cho HS quan sát kĩ 2 tranh thể hiện

nội dung từng tranh

- HS quan sát tranh

- HS viết vào vở

- Tranh 1 đã có câu mẫu nhưng các em

vẫn tự mình đặt câu khác

- 2HS lên bảng viết

Tranh 1: Huệ cùng các bạn dạo chơi trong công viên

Tranh 2: Thấy một khóm hồng rất đẹp Huệ dừng lại ngắm

- Tên các vật việc được gọi như thế

nào?

- Tên gọi các vật, việc được gọi là 1 từ

- Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày 1sự việc

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bảng chữ cái gồm 9 chữ

cái đã học

Toán Tiết 3: Số hạng - tổng

A Mục tiêu:

- Giúp HS: Bước đầu biết tên gọi thành phần kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng không nhớ các số có hai chữ số và giải toán có lời văn Rèn HS kĩ năng tính chính xác GD HSys thức tích cực học tập

B Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm - 2HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

34 < 38 68 = 68

- Nhận xét chữa bài 72 > 70 80 + 6 > 85

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài số hạng và tổng

bốn bằng năm mươi chín

- Trong phép cộng này 35 gọi là gì ? - 35 gọi là số hạng

- 59 là kết quả của phép cộng được gọi

là gì?

- 59 được gọi là tổng

- Ta có thể viết 1 phép cộng khác 35 <- số hạng

24 <- số hạng

59 <- tổng

2 Thực hành

Viết số thích hợp vào ô trống GV

hướng dẫn HS cách làm

Muốn tìm được tổng ta làm thế nào ? - Ta lấy số hạng cộng với số hạng

- 3HS lên bảng

- Cả lớp làm bài SGK

- GV nhận xét chữa bài

- 3HS lên bảng làm

b 53 30 9

22 28 20

75 58 29

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - HS tóm tắt và giải

Buổi sáng : 12 xe đạp Buổi chiều : 20 xe đạp Cả hai buổi : … xe đạp?

Bài giải

Cả hai buổi cửa hàng bán được tất cả

là:

12 +20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp

3 Củng cố dặn dò

- Trò chơi: Thi đua viết phép cộng nhanh và tính tổng

- Viết phép cộng có các số hạng đều = 24 rồi tính tổng: 24 + 24 = 48

Tập viết

Tiết 1: Chữ hoa A

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết chữ

- Biết viết chữ cái viết hoa A (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu anh em thuận hoà theo cỡ chữ viết đúng mẫu đều nét nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ hoa A

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ: Anh (dòng 1) Anh em thuận hoà (dòng 2)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn của HS

2 Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài – Ghi bảng

HĐ2 Hướng dẫn viết chữ hoa

Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

chữ A hoa

- GV chỉ vào chữ mẫu, miêu tả

- Nét 1 gần giống nét móc ngược trái

nhưng hơi lượn ở phía trên và nghiêng

về bên phải nét 2 là nét móc phải, nét 3

là nét lượn ngang

GV viết mẫu

- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết - HS theo dõi

Nét 1: ĐB ở đường kẻ ngang 3 viết nét

móc ngược (trái) từ dưới lên, nghiêng

bên phải lượn ở phía trên, DB ở ĐK6

Nét 2: Từ điểm DB ở nét 1 chuyển

hướng bút viết nét móc ngược phải DB

ở DK 2

Nét 3: Lia bút ở giữa thân chữ viết nét

lượn ngang từ trái qua phải

- GV nhận xét

HD viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng

phải yêu thương nhau

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Độ cao của các chữ cái

- Những chữ nào có độ cao 2,5 li ? - Các chữ A (A hoa cỡ nhỏ và H.)

- Những chữ nào có độ cao 1 li ? - n, m, o, a

- Cách đặt dấu thanh ở giữa các chữ - Dấu nặng đặt dưới chữ â

- Dấuhuyền đặt trên a

- Các chữ viết cách nhau một khoảng

- HD học sinh viết chữ Anh vào bảng

của GV

- Chấm chữa bài

- Chấm 5 - 7 nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Hoàn thành nốt bài tập viết

Đạo đức bài 1: học tập sinh hoạt đúng giờ (t1)

I Mục tiêu:

- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ

- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý và thực hiện đúng thời gian biểu

- HS có thái độ đồng tình với các bạn học tập sinh hoạt đúng giờ

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiẻm tra: Giới thiệu sách lớp 2

2 Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài

* HĐ1: Bày tỏ ý kiến

- GV chia nhóm phát phiếu cho HS

thảo luận

- HS thảo luận nhóm, quan sát tranh 1

và 2

- Trong giờ học GV HD lớp làm BT - Đại diện các nhóm trình bày

Bạn Lan tranh thủ làm BT tiếng việt,

bạn Tùng vẽ máy bay” em có nhận xét

gì về việc làm của các bạn

- Trong giờ toán các bạn làm việc khác như vậy các em không làm tròn bổn phận trách nhiệm của các em và chính

điều đó làm ảnh hưởng đến quyền học tập của các em

- Cả nhà đang ăn cơm riêng bạn Dương

vừa ăn vừa xem phim như thế có được

không? Vì sao?

- Cách tiến hành: GV chia nhóm giao

nhiệm vụ

- Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp

- Ngọc đang ngồi xem 1 chương trình

ti vi rất hay Mẹ nhắc ngọc đã đến giờ

đi ngủ Theo em bạn ngọc có ứng xử

như thế nào ?

- Ngọc nên tắt ti vi đi ngủ đúng giờ không làm mẹ lo lắng

- Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp Tịnh và

Lai đihọc muộn Tịnh rủ bạn đằng nào

cũng bị muộn rồi chúng mình đi mua

bi đi Em hãy chọn giúp Lai cách ứng

xử trong tình huống đó ?

- Bạn Lai từ chối đi mua bi và khuyện bạn không nên bỏ học đi làm việc khác

KL: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng

xử chúng ta nên biết cách lựa chọn

cách ứng xử

Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy

Cách tiến hành:

GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày Buổi sáng em làm những việc gì ?

Buổi trưa em làm những việc gì ?

Buổi chiều em làm những việc gì?

Buổi tối em làm những việc gì ?

Kết luận: Tân sắp xếp thời gian biểu

hợp lý để dễ học tập, vui chơi làm việc

nhà, nghỉ ngơi

3 Củng cố - dặn dò

Hướng dẫn HS thực hành ở nhà

- Cùng cha mẹ XD thời gian biểu và

thực hiện thời gian biểu