Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ hoïc caùch tìm moät soá haïng chöa bieát trong moät toång khi bieát toång vaø soá haïng kia.. Bước 1: - Treo leân baûng hình veõ 1 trong phaàn baøi[r]
Trang 1TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG 1 TỔNG.
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết cách tìm số hạng trong một tổng
2 Kỹ năng:
- Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tìm số hạng trong 1 tổng
3 Thái độ:
- Tính toán nhanh, chính xác
II CHUẨN BỊ
- GV: Các hình vẽ trong phần bài học Bảng phụ, bút dạ
- HS: Bảng con, vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Luyện tập chung.
- Sửa bài 4
- Số gạo cả 2 lần bán là:
45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số: 83 kg
- Bài 5: © 3 kg
- GV nhận xét
3.Giới thiệu: (1’)
- Viết lên bảng 6 + 4 và yêu cầu tính tổng?
Hãy gọi tên các thành phần trong phép cộng trên?
- Giới thiệu: Trong các giờ học trước các em đã
học cách tính tổng của các số hạng đã biết
Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học cách
tìm một số hạng chưa biết trong một tổng khi
biết tổng và số hạng kia
4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm 1 số hạng trong
1 tổng.
+ MT : Giúp biết cách tìm số hạng trong 1 tổng
+ PP : Quan sát, thực hành, vấn đáp
Bước 1:
- Treo lên bảng hình vẽ 1 trong phần bài học
- Hỏi: Có tất cả bao nhiêu ô vuông? Được chia
làm mấy phần? Mỗi phần có mấy ô vuông?
- 4 + 6 bằng mấy?
- 6 bằng 10 trừ mấy?
- 6 là ô vuông của phần nào?
- 4 là ô vuông của phần nào?
- Hát
- 2 HS lên bảng làm
- HS khoanh vào câu trả lời đúng
- 6 + 4 = 10
- 6 và 4 là các số hạng, 10 là tổng
- Hoạt động lớp
- HS quan sát tranh
- Có tất cả có 10 vuông, chia thành 2 phần Phần thứ nhất có 6 ô vuông Phần thứ hai có 4 ô vuông
4 + 6 = 10
6 = 10 - 4
Trang 2- Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông
của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần
thứ nhất
- Tiến hành tương tự để HS rút ra kết luận
- Lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của
phần thứ nhất ta được ô vuông của phần hai
- Treo hình 2 lên bảng và nêu bài toán Có tất cả
10 ô vuông Chia làm 2 phần Phần thứ nhất
chưa biết ta gọi là x ta có x ô vuông cộng 4 ô
vuông bằng 10 ô vuông
- Viết lên bảng x + 4 = 10
- Hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết
- Vậy ta có: Số ô vuông chưa biết bằng 10 trừ 4
- Viết lên bảng x = 10 – 4
- Phần cần tìm có mấy ô vuông?
- Viết lên bảng: x = 6
- Yêu cầu HS đọc bài trên bảng
- Hỏi tương tự để có:
6 + x = 10
x = 10 – 6
x = 4
Bước 2: Rút ra kết luận
- GV yêu cầu HS gọi tên các thành phần trong
phép cộng của bài để rút ra kết luận
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh từ, từng bàn, tổ,
cá nhân đọc
Hoạt động 2: Luyện tập
+ MT : Luyện tập, thực hành
+ PP : Thực hành
Bài 1 : Tìm x
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS đọc bài mẫu
- Yêu cầu HS làm bài Gọi 2 HS lên bảng làm
bài
- Gọi 2 HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống ?
- Gọi HS đọc đề bài
- Các số cần điền vào ô trống là những số nào
trong phép cộng?
- Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách tìm số
hạng còn thiếu trong phép cộng
- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 2 HS lên bảng làm
bài
Bài 3 : Giải toán
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Phần thứ nhất
- Phần thứ hai
- HS nhắc lại kết luận
- Lấy 10 trừ 4 (vì 10 là tổng số ô vuông trong hình 4 ô vuông là phần đã biết)
- 6 ô vuông
x + 4 = 10
x = 10 – 4
x = 6
- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia
- HS đọc kết luận và ghi nhớ
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Tìm x
- Đọc bài mẫu
- Làm bài
- HS nhận xét bài của bạn Kiểm tra bài của mình
- Viết số thích hợp vào ô trống
- Là tổng hoặc số hạng còn thiếu trong phép cộng
- Trả lời
- Làm bài Nhận xét bài của bạn trên bảng Tự kiểm tra bài của mình
Lop2.net
Trang 3- Yêu cầu HS tóm tắt và dựa vào cách tìm số
hạng trong 1 tổng để giải bài toán
GV nhận xét chốt ý
5 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nêu cách tìm số hạng trong 1 tổng
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Đọc và phân tích đề
Tóm tắt Có : 35 học sinh Trai : 20 học sinh Gái : …….học sinh ? Bài giải Số học sinh gái có là:
35 – 20 = 15 (học sinh)
Đáp số: 15 học sinh
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I
Trang 4THỦ CÔNG
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : HS biết vận dụng cách gấp thuyền phăûng đáy không mui, để gấp được thuyền phẳng đáy có mui HS gấp được phẳng đáy có mui trên giấy nháp
2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng gấp phẳng
3.Thái độ : HS yêu thích gấp thuyền
II.CHUẨN BỊ :
GV : mẫu thuyền phẳng đáy có mui
-Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui
HS : Giấy nháp, kéo
III.CÁC HOẠT ĐỘNG.
1.Khởi động : (1’)
2.Bài cũ : (3’) Kiểm tra ĐDHT của HS.
3.Giới thiệu : (1’)
Hôm nay chúng ta sẽ học gấp thuyền phẳng đáy
có mui GV ghi tựa bài lên bảng
4.Phát triển các hoạt động : (26’)
* Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.
+ MT : Gấp HS quan sát về hình dáng màu sắc
và các phần của thuyền
+ PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải
GV cho HS quan sát mẫu
-Thuyền có màu sắc hình dáng như thế nào ?
-Thuyền phẳng đáy không mui có mấy phần ?
-Để gấp thuyền phẳng đáy không mui ta cần
giấythủ công hình gì ?
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.
+ MT : HS nắm chắc các bước gấp thuyền
+ PP : Trực quan, vấn đáp, giảng giải
GV treo qui trình lên bảng và nêu các bước gấp
GV vừa gấp vừa hướng dẫn qui trình
Bước 1: Gấp các bước, gấp cách đều.
-Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật lên
bàn, mặt kẻ ô ở trên (hình 2), gấp đôi tở giấy ta
được (hình 3)
-Gấp theo mặt trước theo đường gấp ở hình 3
được hình 4
-Lật hình 4 ra mặt sau, gấp đôi mặt trước được
hình 5
- Hát
- Hoạt động lớp
- Màu đỏ, hình dáng dài, có hai đầu, nhọn
- 3 Phần : mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền
- Hình chữ nhật
- Hoạt động lớp
- HS quan sát
Lop2.net
Trang 5Bước 2: Tạo thân và mũi thuyền.
-Gấp theo đường dấu gấp của hình 5sao cho
cạnh trùng với cạnh dài được hình 6
-Tương tự gấp theo đường dấu gấp hình 6 đươc
hình 7
-Lật hình 7 ra sau, gấp 2 lần giống như hình 5,
hình 6 được hình 8, hình 9 Lật mặt sau hình 9
gấp giống như mặt trước được hình 10
Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
* Hoạt động 3 : Thực hành.
+ MT : Giúp HS nắm vững qui trình gấp
+ PP : thực hành
GV yêu cầu HS thực hành trên giấy nháp
GV quan sát chỉnh sửa em gấp sai
GV nhận xét chung
5.Củng cố-dặn dò : (2’)
GV nhận xét tiết học
Về nhà gấp thành thạo trên giấy nháp
Chuẩn bị : Tiết sau thực hành trên giấy màu
- Hoạt động lớp, cá nhân
- HS gấp