Giáo án khối 2 môn Chính tả - Tiết 2: Ngày hôm qua đâu rồi

HS đọc bài T1 theo cá nhân - dãy -lớp HS quan s¸t tranh SGK - nhËn xÐt HS tr¶ lêi HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân dãy- lớp HS yếu đọc đánh vần kÕt hîp ph©n tÝch tiÕngchøavÇnvõahäc HS l[r]

Trang 1

Lịch báo giảng : buổi 1

  

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

Tiếng việt

Bài 73 : it -iêt ( 2T)

I-Mục tiêu :

- Đọc đúng, it - iêt , trái mít, chữ viết ,từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : it - iêt , trái mít, chữ viết ,

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết

* HS khá, giỏi tìm và nêu các tiếng , từ chứa vần vừa học

II-Đồ dùng: GV : tranh SGK,

HS : Bộ TV , bảng con , vở BT , vở TV

III -Các hoạt động dạy học Tiết 1

HĐ1: a) Bài cũ:Viết bảng con theo nhóm

- HS đọc bài SGK

HS nhận xét - GV bổ sung - ghi điểm ( tuyên

dương )

HĐ2 :b) giới thiệu bài - Ghi mục bài

*) Dạy vần it +) Nhận diện vần

- Phân tích vần it

c) Đánh vần

HS viết bài theo nhóm - nghe để viết

đúng

2 HS đọc bài ở SGK

HS đọc cá nhân - lớp Vần it được tạo bởi âm i và âm t

HS ghép vần it

HS đọc cá nhân - dãy- lớp

Thứ,ngày tiết Môn học Tên bài dạy tuần : 18 Ghi chú

2 Tiếng việt Bài 73 : it - iêt (T1)

3 Tiếng việt it - iêt (T2)

2

19/12/2011

1 Toán Đo độ dài đoạn thẳng

2 Tiếng việt Bài 74 : uôt - ươt (T1)

3 Tiếng việt uôt - ươt (T2)

3

20/12/2011

Dạy buổi chiều

1 Thể dục Trò chơi" Nhảy ô tiếp sức "

2 Tiếng việt Bài 75 : Ôn tập (T1)

3 Tiếng việt Ôn tập (T2)

4

21/12 /2011

1 Toán Thực hành đo độ dài

2 Tiếng việt Bài 76 : oc - ac (T1)

3 Tiếng việt oc - ac (T2)

5

22/12/2011

Dạy buổi chiều

6

23/12/2011

Trang 2

GV đánh vần mẫu : i-tờ - it

- Có vần it muốn có tiếng mít ta thêm âm và

dấu thanh gì?

GV nhận xét - ghi bảng :HS ghép

- Phân tích tiếng mít

+) Đánh vần mẫu : mờ - it - mit - sắc - mít

GV cho HS quan sát tranh : tranh vẽ gì ?

GV viết bảng trái mít

* Dạy vần iêt Qui trình tương tự )

- So sánh vần it - iêt

HĐ3 : Hướng dẫn viết bảng con

GV vừa nêu cách viết - viết mẫu

Nhận xét bảng con- Tuyên dương

HĐ4 : Đọc từ ứng dụng

GV viết từng từ lên bảng giải nghĩa một số từ

GV đọc mẫu các từ ứng dụng

HS nêu

HS phân tích tiếng mít có âm m

đứng trước và vần it đứng sau

HS quan sát nhận xét

-HS đọc

Giống : kết thúc bằng t-Khác it bắt đầu bằng i- iêt bắt đầu bằng iê

HS viết vào bảng con

HS đọc cá nhân - dãy -lớp kết hợp phân tích tiếng

(HS yếu đọc đánh vần khi đọc CN)

Tiết 2

HĐ1 : Luyện đọc

( HS yếu đọc đánh vần)

+) Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì ?

GV đọc mẫu

HĐ2 : Luyện viết

GV theo dõi HS viết - nhắc nhở HS cách cầm

bút,cách ngồi đúng tư thế

HĐ3 : Luyện nói theo chủ đề:

Em tô , vẽ , viết

- Trong tranh vẽ những gì?

- Đặt tên từng bạn trong tranh và giới thiệu

bạn sang làm gì?

- Con hãy kể tên các hoạt động của con trong

một ngày học tập ở trường?

Củng cố - Dặn dò

- Thi tìm nhanh tiếng , từ có chứa vần vừa

học ? Đọc trước bài 73

HS đọc bài T1 theo cá nhân - dãy -lớp

HS quan sát tranh SGK - nhận xét

HS trả lời

HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân -dãy- lớp ( HS yếu đọc đánh vần) kết hợp phân tích tiếngchứavầnvừahọc

HS luyện viết vào vở tập viết

HS đọc chủ đề luyện nói

- QS tranh - nhận xét

HS nêu - học sinh khác nhận xét

HS nêu

HS nêu

HS thi đua nhau tìm

Đọc , viết bài 73

Toán

Điểm - đoạn thẳng

I-Mục tiêu: - Nhận biết được điểm đoạn thẳng

- Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm, biết đọc tên các điểm đoạn thẳng

II- Đồ dùng: - GV: Thước, phấn màu,phấn trắng

- Học sinh: Thước, bút chì Vở BTT

III-Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu điểm,đoạn thẳng.

GV lấy điểm A, B và đoạn thẳng AB trên -HS quan sát nhận biết điểm đoạn

Trang 3

GVQS nhận xét sửa sai cho HS

HĐ2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng.

GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng(

thước)

HD cách đặt thước, di động mép thước, để

thước thẳng Làm mẫu vẽ đoạn thẳng

HĐ3: Luyện tập.

GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau đó

làm bài tập vào vở

Bài 1: Đọc tên các điểm và đọc thẳng.GV

lưu ý: đoạn thẳng là: từ 2 điểm mới vẽ được

đoạn thẳng

Bài 2: Vẽ đoạn thẳng.

GV giúp đỡ HS yếu

Bài 3: Đọc tên các đoạn thẳng.

Củng cố ,dặn dò: -Hệ thống bài học.

-Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau./

thẳng

-HS đọc : điểm A, B,đoạn thẳng AB -HS quan sát thước thẳng

-HS thực hành vẽ đoạn thẳng, đường thẳng bằng thước thẳng

- HS nêu yêu cầu của bài, và làm bài vào vở

+HS đọc tên điểm và đoạn thẳng

+HS dùng thước nối 2 điểm ( từng cặp)

để được đoạn thẳng

+HS nêu số đoạn thẳng và đọc tên các

đoạn thẳng đó

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011

Toán

Độ dài đoạn thẳng

I- Mục tiêu:

- Có biểu tượng về dài hơn ngắn hơn từ đó có biểu tượng về độ dài doạn thẳng thông qua đặc tính dài ngắn của chúng

- Biết so sánh 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách : so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian

II- Đồ dùng GV: Thước, phấn màu

- Học sinh: Thước, bút chì

A- bài cũ: Gọi HS lên vẽ 2 điểm sau đó

nối 2 điểm để được đoạn thẳng

GV nhận xét,cho điểm

HĐ1:Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn,

so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng

GV giơ 2 chiếc thước ( hoặc bút chì) dài

ngắn khác nhau và hỏi: làm thế nào để

biết dài hơn ngắn hơn?

GVQS nhận xét sửa sai cho HS

HĐ2 :So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn

thẳng qua độ dài trung gian

GV thực hành để HS quan sát:

- Đoạn thẳng nào dài hơn?

- Đoạn thẳng nào ngắn hơn?

-HS Quan sát trực tiếp bằng cách gộp 2 chiếc thước lại với nhau sao cho chúng

có 1 đầu bằng nhau, rồi nhìn vào đầu kia thì biết chiếc nào dài hơn, ngắn hơn

- HS lên bảng so sánh 2 que tính( màu sắc khác nhau

- HS nhận xét

- HS xem hình vẽ SGK và nói : Thước trên dài hơn thước dưới, thước dưới ngắn hơn thước trên và đoạn thẳng " đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD ,

đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB

- Vậy mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài nhất

Trang 4

- Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng

cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi

đoạn thẳng đó

HĐ3 Luyện tập.

Bài 1:Đoạn thẳng nào dài hơn,đoạn thẳng

nào ngắn hơn?

Bài 2: GV HD làm bài Ghi số thích hợp

vào mỗi đoạn thẳng(theo mẫu)

GV giúp đỡ HS yếu

Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất

-GV nhận xét, sửa sai cho HS

Củng cố,dặn dò: Hệ thống bài học

-Về:Ôn bài và chuẩn bị bài sau./

định

- HS quan sát hình vẽ SGK và nói : có thể

so sánh độ dài đoạn thẳng bằng độ dài gang tay

- Độ dài đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay

Bài 2:HS đếm số ô vuông đặt vào mỗi

đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp mỗi đoạn thẳng tương ứng

Bài 3:HS đếm số ô vuông có trong mỗi băng giấy rồi ghi số đếm được vào trong băng giấy tương ứng

- HS so sánh và xác định băng giấy ngắn nhất

- Tô màu vào băng giấy ngấn nhất

Tiếng việt

Bài 74 : uôt - ươt( 2T)

I-Mục tiêu :

- Đọc đúng, ưôt - ươt, chuột nhắt, lướt ván,từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ưôt - ươt, chuột nhắt, lướt ván,

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt

II- Đồ dùng: GV : tranh SGK,

III-Các hoạt động dạy học Tiết 1

HĐ1: a) Bài cũ:Viết bảng con theo nhóm

dương )

*) Dạy vần uôt +) Nhận diện vần

- Phân tích vần uôt

c) Đánh vần

GV đánh vần mẫu : u - ô - tờ - uôt

- Có vần uôt muốn có tiếng chuột ta thêm

âm và dấu thanh gì?

- Phân tích tiếng chuột

+) Đánh vần mẫu : chờ -uôt - chuôt -nặng -

chuột

đúng

HS đọc cá nhân - lớp Vần uôt được tạo bởi âm đôi uô và

âm t

HS ghép vần uôt

HS nêu

HS phân tích tiếng chuột có âm ch

đứng trước và vần uôt đứng sau

Trang 5

-GV viết bảng chuột nhắt

* Dạy vần ươt Qui trình tương tự )

- So sánh vần uôt - ươt

HS đọc cá nhân - nhóm - lớp

Giống : kết thúc bằng t-Khác uôt bắt đầu bằng uô- ươt bắt đầu bằng ươ

(HS yếu đọc đánh vần khi đọc CN)

Tiết 2

HĐ1 Luyện đọc

( HS yếu đọc đánh vần)

- Tranh vẽ gì ?

GV đọc mẫu

HĐ3 :Luyện nói theo chủ đề:Chơi cầu trượt

- Qua tranh các con thấy nét mặt của các bạn

như thế nào?

- Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô đẩy

lẫn nhau?

Củng cố - Dặn dò

HS trả lời

HS nêu

Hoạt động tập thể

HĐ2: Hát về anh bộ đội

1- Mục tiêu

- HS biết sưu tầm và hát được một số bài hát ca ngợi anh bộ đội

- HS biết hát đúng tiết tấu, giai điệu của bài hát

- Kính trọng tự hào và biết ơn anh bộ đội

2- Quy mô hoạt động: Tổ chức theo quy mô lớp

3- Tài liệu: Sưu tầm một số bài hát, bài thơ, truyện kể….về anh bộ đội……

4- Cách tiến hành:

Bước 1: chuẩn bị

*- Đối với GV

Chuẩn bị cả về nội dung và hình thức hoạt

động

Chuẩn bị một số câu hỏi về : tên bài hát,

tác giả,ý nghĩa của bài hát

Chuẩn bị một số phần thưởng nhỏ

Bước 2: ổn định tổ chức

* Đối với HS

- Sưu tầm các nội dung theo hướng dẫn của GV

Quản ca cho lớp hát bài hát theo chủ đề

Trang 6

_ GV thông qua chương trình, phần thi

Bước 3 : Vui Văn nghệ

- Đại diện đội thi tự giới thiệu về đội của

mình

- Ban giám khảo nhận xét, đánh giá sau

các mỗi tiết mục

- Tuyên dương , tổng kết phát phần

thưởng cho đội chiến thắng

Bước 4: Tổng kết- đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá thái độ và sự

chuẩn bị của từng nhóm, cá nhân, tổ ,

nhóm

Dặn dò HS nội dung cần chuẩn bị cho

buổi học sau

- Các đội tiến hành biểu diễn văn nghệ, múa hát, đọc thơ, kể chuyện, múa…

Theo nội dung đã đăng ký

HS lắng nghe

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011

Thể dục

Trò chơi ' Nhảy ô tiếp sức'

I-Mục tiêu

-Làm quen với trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.Yêu cầu tham gia được vào trò chơi ở mức ban đầu

II-Chuẩn bị:1 còi ,kẻ vẽ sân cho trò chơi

III-Các hoạt động dạy-học:

HĐ1 Khởi động

-Tập hợp lớp,phổ biến nội dung,yêu cầu giờ

học

-Điều khiển HS khởi động

HĐ2:Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”

-Nêu tên trò chơi,sau đó chỉ lên hình và giải

thích cách chơi,làm mẫu

-Tiếp theo cho HS chơi thử ,sau đó chơi thật

-Nhận xét,giải thích thêm để HS nắm vững

cách chơi

HĐ3: Sơ kết kì I

-Nêu tên những động tác thể dục rèn luyện tư

thế cơ bản đã học?

-Nêu tên các trò chơi em đã được học?

-Nhận xét kết quả kiểm tra,đánh giá học kì I

Hoạt động hồi tĩnh:

-Đi thường theo nhịp và hát

-Hệ thống bài học

-Nhận xét giờ học và giao BT về nhà /

-Nghe phổ biến nội dung giờ học -Khởi động:Xoay các khớp tay,chân,gối,hông

Giậm chân tại chỗ theo nhịp

-Trò chơi “Lặc lò cò”

-Nghe phổ biến cách chơi

-Chơi thử:Cách 1:lượt đi nhảy, lượt về chạy

-Chơi thật,có phân thắng thua và thưởng phạt

-HS nêu

-Đi thường theo nhịp

-Vỗ tay và hát,

Tiếng việt

Trang 7

Bài 75 : Ôn tập

I-Mục tiêu

-Đọc , viết các vần ,từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

-Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng

II- Đồ dùng: GV : Tranh SGK

HS : Bảng con , vở bài tập

III- Các hoạt động dạy học

HĐ1: Giới thiệu bài

Tuần qua chúng ta đã học những vần mới

nào?

- GV gắn bảng ôn

HĐ2: Ôn tập

a) Ôn về các vần vừa học

Ôn chỉ các vần vừa học trong tuần

- GV nhận xét

b)Ghép chữ thành vần

- GV quan sát nhận xét, sửa sai cho HS

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

GVQS chỉnh sửa cho HS

( HS yếu đọc đánh vần )

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng:

GV viết mẫu,HDQT viết: chót vót , bát ngát

, Việt Nam

GV lưu ý vị trí dấu thanh và các chỗ nối

giữa các chữ

Tiết 2

HĐ3: Luyện tập.

a)Luyện đọc:

*GV cho HS đọc lại bài ôn ở tiết 1

GV nhận xét các HS đọc các tiếng trong

bảng ôn

* Đọc câu ứng dụng

GV cho HS thảo luận nhóm

GV giới thiệu câu ứng dụng

GV chỉnh sửa cho HS

b)Kể chuyện :

GV kể chuyện, kèm theo tranh

ý nghĩa của câu chuyện:

* Biết yêu quý những gì do chính tay mình

làm ra

c)HDHS làm các BT trong vở BTTV.

- HS đưa ra các vần đã học

HS khác bổ sung

- HS chỉ các vần vừa học trong tuần:

- HS đọc: cá nhân, lớp, bàn

- HS thực hành trên bảng cài

HS đọc các vần ghép được từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn -HS đọc các từ ngữ ứng dụng:cá nhân,nhóm,lớp

-HS viết bảng con chót vót, bát ngát , Việt Nam

HS viết vào vở

- HS nhắc lại bài ôn ở tiết 1

- HS đọc các tiếng trong bảng ôn và các

từ ngữ ứng dụng theo nhóm, bàn, cá nhân.(HS yếu đọc đánh vần)

-HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét trong tranh minh hoạ

-HS đọc câu ứng dụng

-HS đọc tên câu chuyện: Đi tìm bạn

-Nghe kể lần 1 để biết chuyện

Nghe kể lần 2 để nhớ chuyện

HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài:

- HS đọc lại bảng ôn

- HS tìm chữ và tiếng vừa học trong

Trang 8

Củng cố, dặn dò:

- GV chỉ bảng ôn

- GV nhận xét tiết học

-Dặn:Về nhà ôn bài và xem trước bài sau./

sgk, báo

Đọc trước bài 76

Luyện tiếng việt

Luyện đọc bài 75

1- Mục tiêu

- HS luyện đọc đúng, nhanh các vần tiếng, từ khoá câu ứng dụng bài

- Đọc trơn được các tiếng, từ đã học

-Tìm được tiếng,từ chứa vần đã học ở trong, ngoài bài

*HS khá, giỏi : Nói được câu có vần vừa học

2- Các hoạt động dạy học

HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc bài

- Đọc theo cá nhân

- Đọc theo nhóm

- Đọc đồng thanh

GV nghe nhận xét - tuyên dương

HĐ 2: Thi đọc

- Thi đọc theo nhóm

- Thi đọc cá nhân

- GV nghe nhận xét- tuyên dương- ghi điểm

Thi tìm nhanh tiếng, từ chứa vần :uôt, ươt,it, iêt ?

Thi nhanh tìm tiếng, từ chứa vần : et,ut,êt,ưt… ?

GV nhận xét tuyên dương bạn tìm nhanh đúng

nhiều tiếng, từ - ghi điểm

*HS khá giỏi:

- Nói từ, câu có vần vừa học ở ngoài bài

- Thi đua giữa các nhóm

- GV nghe nhận xét - tuyên dương

Củng cố, Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau

HS luyện đọc cá nhân

HS luyện đọc theo nhóm

HS luyện đọc đồng thanh

Đại diện nhóm đọc

- Đọc theo nhóm lớn mỗi nhóm 1 lần

Đại điện nhóm đọc: giỏi- giỏi ; khá- khá; yếu- yếu

Dự kiến HS trả lời

- con rết, bồ kết, đất sét, bút vẽ, mứt

bí, quay tít, thời tiết, vượt khó, ruồng dâu, lá lôt, cột mốc, ……

* Dự kiến HS trả lời

- Em có cái áo sơ mi trắng muốt

- Cô dạy em bài hát mới

- Chủ nhật này bố , mẹ em đưa em đi chơi

4 HS đọc lại bài

Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011

Toán:

Thực hành đo độ dài.

I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay , bước chân

- Thực hành đo độ dài bảng lớp học , bàn học , lớp học

II-Đồ dùng: -Thước HS, que tính , Vở bài tập toán

HĐ1: Giới thiệu độ dài gang tay.

-Gang tay là độ dài ( khoảng cách ) tính từ

đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa.Thao

tác cho HS xem

- HS xác định độ dài gang tay của bản thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi

đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để

Trang 9

HĐ2: HD cách đo độ dài bằng gang tay.

-GV nói: Hãy đo cạnh bảng bằng gang tay?

-GV làm mẫu

-Thử đo độ dài cạnh bàn bằng gang tay?

HĐ3: HD cách đo độ dài bằng bước chân.

-GV : Hãy đo độ dài của bục giảng bằng

bước chân?

- GV làm mẫu: các bước vừa phải, thoải mái,

không gắng sức, vừa bước chân vừa đếm

HĐ 4: Luyện tập.

a)GV giúp HS nhận biết

b)GV giúp HS nhận biết

c ) GV giúp HS nhận biết

d) GV giúp HS nhận biết đo độ dài bằng sải

tay

GV nhận xét bổ sung

Củng cố,dặn dò -Hệ thống bài học

-Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau./

được 1 đoạn thẳng AB và nói độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB

-HS thực hành bằng gang tay của mỗi

em và đọc kết quả

-Quan sát GV làm mẫu

-Vài HS lên thực hiện thử

- HS lên bảng thực hành

- HS khác nhận xét

-HS nhận biết: Đơn vị đo là gang tay

Đo độ dài mỗi đoạn thẳng là gang tay rrồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng

và nêu kết quả

Ví dụ: 8 gang tay

Đơn vị đo là bước chân

Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng bước chân.VD; 10 bước chân

Đơn vị đo là độ dài của que tính

- Thực hành đo độ dài cái bàn, bảng sợi dây.bằng que tính

Tiếng việt

Bài 76 oc - ac ( 2T)

I-Mục tiêu

- Đọc đúng, oc , ac , con sóc, bác sĩ ,từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : oc , ac , con sóc, bác sĩ

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề Vừa vui , vừa học

II-Đồ dùng: GV : tranh SGK,

III-Các hoạt động dạy học Tiết 1

HĐ1 a) Bài cũ:Viết bảng con theo nhóm

dương )

*) Dạy vần oc +) Nhận diện vần

- Phân tích vần oc

c) Đánh vần

GV đánh vần mẫu : o-cờ - oc

- Có vần oc muốn có tiếng sóc ta thêm âm và

dấu thanh gì?

- Phân tích tiếng sóc

+) Đánh vần mẫu : sờ - oc - soc - sắc - sóc

đúng

HS đọc cá nhân - lớp Vần oc được tạo bởi âm o và âm c

HS ghép vần oc

HS nêu

HS phân tích tiếng sóc có âm s đứng trước và vần oc đứng sau

Trang 10

GV viết bảng con sóc

* Dạy vần ươt Qui trình tương tự )

- So sánh vần oc - ac

-HS đọc

Giống : kết thúc bằng c -Khác oc bắt đầu bằng o- ac bắt đầu bằng a

(HS yếu đọc đánh vần khi đọc CN)

Tiết 2

HĐ1 Luyện đọc

( HS yếu đọc đánh vần)

- Tranh vẽ gì ?

GV đọc mẫu

HĐ3 :Luyện nói theo chủ đề:Vừa vui vừahọc

- Em hãy kể các trò chơi được học trên lớp ?

- Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô

giáo đã cho em xem trong các giờ học?

Củng cố - Dặn dò

* HS khá , giỏi

HS trả lời

HS nêu

Luyện tiếng việt

Luyện đọc bài 76

1- Mục tiêu

- HS luyện đọc đúng, nhanh các vần tiếng, từ khoá câu ứng dụng bài

- Đọc trơn được các tiếng, từ đã học

-Tìm được tiếng,từ chứa vần oc - ac đã học ở trong, ngoài bài

*HS khá, giỏi : Nói được câu có vần vừa học

2- Các hoạt động dạy học

HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc bài

- Đọc theo cá nhân

- Đọc theo nhóm

- Đọc đồng thanh

GV nghe nhận xét - tuyên dương

HĐ 2: Thi đọc

- Thi đọc theo nhóm

- Thi đọc cá nhân

HS luyện đọc cá nhân

HS luyện đọc theo nhóm

HS luyện đọc đồng thanh

Đại diện nhóm đọc

- Đọc theo nhóm lớn mỗi nhóm 1 lần

Đại điện nhóm đọc: giỏi- giỏi ; khá- khá; yếu- yếu

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	162,79 KB