HS l¾ng nghe.[r]
Trang 1Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 12 Luyện tập I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS được củng cố các kiến thức của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau
2 Kỹ năng: - Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên
- Tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán về chia tỉ lệ
- Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số
3 Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác, khoa học
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
- HS: Ôn tập về tỉ lệ thức và tính chất dãy tỉ số bằng nhau
III/ Phương pháp: Dạy học tích cực, trực quan, đọc tài liệu
IV/ Tổ chức giờ học
1 ổn định tổ chức:Kiểm diện HS
2 Kiểm tra:
? Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
Chữa bài tập 55 (SGK - 30)
- GV nhận xét và cho điểm
- 1 HS lên bảng trả lời
* Bài 55 (SGK - 30) Ta có:
x : 2 y : ( 5) và x - y = -7 Theo tính chất của tỉ lệ thức:
1
2 5 2 ( 5) 7
Vậy: x = -2; y = 5
3 Các hoạt động dạy học:
3.1 Hoạt động 1: Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số của các số nguyên (10phút)
- Mục tiêu: HS thay được tỉ số của các số hữu tỉ bằng tỉ số của các số nguyên
- Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài 59
- Gọi 4 HS lên bảng làm
- Gọi HS khác cho nhận xét
- GV nhận xét và chốt lại cách
làm
- HS làm bài 59
- 4 HS lên bảng làm
- HS khác cho nhận xét
- HS lắng nghe
Dạng1: Thay tỉ số giữa các
số hữu tỉ bằng tỉ số của các
số nguyên
Bài 59 (SGK - 31)
204 17 a) 2,04 : ( 3,12)
312 26
b) 1 :1,25 :
3 4 6
2 5 5
3 3 73 73 d)10 : 5 :
7 14 7 14
73 14
7 73
3.2 Hoạt động 2: Tìm x thoả mãn yêu cầu bài toán ( 9phút )
- Mục tiêu: HS tìm được số x dựa vào tính chất của tỉ lệ thức
- Đồ dùng: MTBT
- Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài 60
? Xác định ngoại tỉ và trung tỉ
- HS làm bài 60
Dạng 2: Tìm x
Bài 60 (SGK - 30)
Lop6.net
Trang 2? Nêu cách tìm ngoại tỉ 1 từ
.x 3
đó tìm x
- Gọi 1 HS lên bảng làm tiếp
- GV củng cố lại cách làm bài
+ Ngoại tỉ: 1 2
.x ;
+ Trung tỉ: 2 3
; 1
- 1 HS lên bảng làm tiếp
- HS lắng nghe
.x
3.3 Hoạt động 3: Chia tỉ lệ ( 17phút )
- Mục tiêu: HS tính được các số x, y, z dựa vào tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
- Đồ dùng: MTBT
- Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài 61
? Từ hai tỉ lệ thức: x y
2 3
lập thành dãy tỉ số
và
4 5
nào
- Gọi 1 HS lên bảng làm tiếp
- Yêu cầu HS làm bài 64
? Bài toán cho biết gì và yêu
cầu gì
? Từ đầu bài ta có dãy tỉ số
nào
- Gọi 2 HS lên bảng làm tiếp
- GV nhận xét và chốt lại cách
làm
- HS làm bài 61
2 3 8 12
4 5 12 15
=> x y z
8 12 15
- 1 HS lên bảng làm tiếp
- HS làm bài 64 + Cho: Số học sinh khối 6, 7,
8, 9 tỉ lệ với 9; 8; 7; 6 và số học sinh khối 9 ít hơn khối 7
là 70 HS Tìm: Số học sinh của các khối
a b c d b d
9 8 7 6 8 2
- 2 HS lên bảng làm tiếp + HS1: Tìm số học sinh khối
6, 7 + HS2: Tìm số học sinh khối
8, 9 HS lắng nghe
Dạng 3: Chia tỉ lệ
Bài 61 (SGK - 31)
2 3 8 12
4 5 12 15
=> x y z
8 12 15
x y z
8 12 15
10 2 5
Vậy: x = 16; y = 24; z = 30
Bài 64 (SGK - 31)
- Gọi số học sinh các khối 6,
7, 8, 9 lần lượt là: a, b, c, d
Ta có:
a b c d b d
9 8 7 6 8 6 70
35 2
- Số học sinh khối 6 là:
a = 35.9 = 315 (HS)
- Số học sinh khối 7 là:
b = 35.8 = 280 (HS)
- Số học sinh khối 8 là:
c = 35.7 = 245 (HS)
- Số học sinh khối 9 là:
d = 35.6 = 210 (HS)
4 Hướng dẫn về nhà ( 3phút )
- Làm bài 60 b, c, d; bài 62; 63 (SGK-31), 76; 77 (SBT - 14)
- Đọc trước bài: Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn
HD: Bài 62 làm tượng tự như bài 61: Đặt k x y mà x.y = 10
2 5
x 2.k; y 5.k 2k.5k = 10 10k2 = 10 k2 = 1 k = 1 thay k vào x, y
Bài 63: Dựa vào phần chứng minh SGK 27, 28
Lop6.net