Hoạt động 3: Xử lý tình huống * Môc tiªu: HS cã kÜ n¨ng gi¶i quyÕt t×nh huèng liªn quan đến việc tự làm lấy việc của mình.. * T×nh huèng: Khi ViÖt ®ang c¾t hoa giÊy chuÈn bÞ cho cuéc thi[r]
Trang 1Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2008
Đạo Đức:
Tự làm lấy việc của mình(Tiết 1)
I Mục tiêu:
1.Học sinh hiểu:
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình
- ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
- Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền #, quyết định, thực hiện công việc của mình
2 Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình trong học tâp, lao động, sinh hoạt ở
3 Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình
II Đồ dùng dạy học:
1 Vở bài tập Đạo đức 3
2 Tranh minh hoạ tình huống ( hoạt động 1 )
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là giữ lời hứa?
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Các hoạt động tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Xử lí tình huống;
*Mục tiêu: Học sinh biết #, một biểu hiện cụ thể
của việc tự làm lấy việc của mình
* Tình huống:
Gặp phải bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn
, giải #, Thấy vậy, An #, bài đã giải sẵn cho
bạn chép
Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
* Cách giải quyết:
Đại cần tự làm bài mà không nên chép bài của bạn vì
đó nhiệm vụ của Đại
* Kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc
của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của
mình.
Hoạt động 2 Thảo luận nhóm
việc của mình và tại sao cần phải tự làm lấy việc của
mình
- Nội dung thảo luận:
Điền những từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm
phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau cho
thích hợp
- 2 HS trả lời
- GV nhận xét, đánh giá
- HS nêu cách giải quyết
- HS thảo luận, phân tích cách ứng xử đúng
- GV kết luận
* Thảo luận nhóm
- GV nêu nội dung thảo luận
- Các nhóm HS độc lập thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày ',_ lớp
- Nhóm còn lại bổ sung, tranh luận
Lop3.net
Trang 2a) Tự làm lấy việc của mình là … làm lấy công việc
của
b) Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau … và
không … ngơừi khác.
Kết luận:
+ Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công
+ Tự làm lấy việc của mình giúp cho mau tiến bộ và
Hoạt động 3: Xử lý tình huống
* Mục tiêu: HS có kĩ năng giải quyết tình huống liên
quan đến việc tự làm lấy việc của mình
* Tình huống:
Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi:
“Hái hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi
Dũng hỏi Việt:
- Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho Còn cậu giỏi
toán thì làm bài hộ tớ
Nếu em là Việt, em có đồng ý với lời đề nghị của
Dũng không? Vì sao?
* Kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn cần tự
làm lấy việc của mình.
C Củng cố, dặn dò
* HS thực hành tự làm lấy những công việc hàng ngày
-… về việc tự làm lấy công việc của mình
- GV kết luận
*Đóng vai
- GV nêu tình huống
- HS suy nghĩ cách giải quyết tình huống theo nhóm, phân vai, đóng vai theo cách giải quyết
- HS cả lớp tranh luận, nêu ra cách giải quyết khác
- GV kết luận
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS
Lop3.net
Trang 3Lop3.net